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教育理論實(shí)踐反思
一、理論與實(shí)踐的關(guān)系處理不當(dāng) 長(zhǎng)期以來(lái)，教育理論與實(shí)踐的關(guān)系幾乎一直是以矛盾、對(duì)立的形態(tài)存在著，教育實(shí)踐界往往指責(zé)理論界常在書(shū)齋里做學(xué)問(wèn)，沒(méi)有給實(shí)踐界以適當(dāng)?shù)年P(guān)注，闡發(fā)的理論不能解決實(shí)踐問(wèn)題；教育理...
佚名 2022-05-08 04:13:56 教育 理論社保中心副主任述職述廉
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁： 古語(yǔ)說(shuō)“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鑒，可以明得失；以史為鑒，可以知興替?！被仡欉^(guò)往的工作有利于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和查找不足，有利于明確下一步的努力方向。2014年上半年，在煤化集團(tuán)的正確指...
佚名 2022-01-23 03:46:19 社保中心副主任 述職述廉精選服務(wù)
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