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摘要:村落學(xué)校作為中國(guó)鄉(xiāng)村文化變遷中的嵌入者,因“文字下鄉(xiāng)”而興盛,因“離土中國(guó)”而迅速被撤并,出現(xiàn)“文字上移”的反向過程。這使村落學(xué)校面臨著一連串問題:家長(zhǎng)離土,學(xué)校離村,孩子離家,兒童離校。這些...
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