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學(xué)校培養(yǎng)體育藝術(shù)素養(yǎng)實(shí)施方案
“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”（以下簡稱“2+1項(xiàng)目”）是貫徹落實(shí)教育部《2003—2007年教育振興行動計(jì)劃》，進(jìn)一步推動學(xué)校體育、藝術(shù)的改革與發(fā)展，深入推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要舉措。全面實(shí)施“體育、藝術(shù)2＋1項(xiàng)目”，即...
佚名 2022-06-24 03:36:13 學(xué)校 體育藝術(shù)素養(yǎng)小學(xué)重陽策劃方案
一、 活動內(nèi)容 1、各班通過班會時間讓學(xué)生解重陽節(jié)的風(fēng)俗及民族文化含義，培養(yǎng)學(xué)生敬重老人、關(guān)心老人的良好品質(zhì)。 2、大隊(duì)部在本周五向全體學(xué)生發(fā)起敬老的倡議：倡導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，做一個尊敬老人的好孩子 ...
佚名 2022-03-24 10:38:39 小學(xué) 重陽國家和社會關(guān)系理論視野下三農(nóng)解決思路
【關(guān)鍵詞】國家與社會三農(nóng)問題權(quán)力控制產(chǎn)權(quán)契約 農(nóng)業(yè)在國家工業(yè)化進(jìn)程中具有“發(fā)展滯后”和“產(chǎn)業(yè)弱質(zhì)”的一般共性，但中國的“三農(nóng)”問題同時又是貧瘠的資源稟賦和中國在建國初期為實(shí)現(xiàn)國家趕超戰(zhàn)略——特定的歷...
小陳老師 2022-02-19 06:40:00 三農(nóng)問題數(shù)學(xué)教學(xué)中探究式課程學(xué)習(xí)分析
編者按：本論文對數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行探討，探究式學(xué)習(xí)就是要研究學(xué)校課程中的探究問題，形成科學(xué)觀念和領(lǐng)悟科學(xué)研究的方法，使得學(xué)生的主動性和自主性達(dá)到最高標(biāo)準(zhǔn)。 [論文關(guān)鍵詞]:探究式學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)立情景 [論文摘要...
佚名 2022-04-05 03:45:42 探究式 課程