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企業(yè)制度創(chuàng)新
［摘要］遵循歷史與邏輯相統(tǒng)一的原則，以新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)內(nèi)部規(guī)則與外部規(guī)則均衡與演進(jìn)的視角以及新經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)制度安排對(duì)制度環(huán)境的“嵌入性”視角觀照中國(guó)的企業(yè)制度變遷過(guò)程，發(fā)現(xiàn)中國(guó)的現(xiàn)代企業(yè)制度建設(shè)既是一種“...
佚名 2022-07-15 09:57:55 企業(yè) 制度創(chuàng)新追問(wèn)課堂教學(xué)高中地理論文
一、地理課堂“追問(wèn)”的內(nèi)涵 追問(wèn)的雛形可以一直上溯到蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”：即經(jīng)過(guò)對(duì)問(wèn)題的談?wù)?，從而產(chǎn)生不同觀點(diǎn)，互相質(zhì)疑，經(jīng)過(guò)重新判斷思考而產(chǎn)生新的觀點(diǎn)的過(guò)程?！白穯?wèn)”在《辭?！分械亩x是“追根究底...
佚名 2022-02-27 04:59:40 追問(wèn) 課堂教學(xué)