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設計思想： 本文運用生動的語言賦予了黃陵柏樹不同的象征意義，傳達出作者對人生的哲思。初中生理解起來有一定難度。因此，課前先布置預習任務，讓學生在反復誦讀中感知課文，初步領會其中蘊含的深意。課堂上讓學...
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