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農(nóng)村老師校本實(shí)訓(xùn)的困境與對(duì)策
［摘要］當(dāng)前的農(nóng)村校本培訓(xùn)缺乏理論性與實(shí)效性，忽視教師差異性，淡化教師的主體性。需要通過加強(qiáng)校本培訓(xùn)研究，提高培訓(xùn)的理論性；結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐，增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性；整合區(qū)域教育資源，提高培訓(xùn)的針對(duì)性；注...
佚名 2022-12-30 03:36:36 農(nóng)村 老師環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)現(xiàn)狀分析
【摘要】隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和社會(huì)的急劇進(jìn)步，環(huán)境問題在世界范圍內(nèi)愈加嚴(yán)重，而為了改善不斷惡化的環(huán)境，我國(guó)投入了較多的人力、物力以及財(cái)力進(jìn)行環(huán)境檢測(cè)技術(shù)的研究與創(chuàng)新，先進(jìn)的環(huán)境檢測(cè)技術(shù)對(duì)于改善環(huán)境質(zhì)量...
佚名 2022-06-01 10:20:05 環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù) 現(xiàn)狀分析