1當代網(wǎng)頁設(shè)計使用Flash動態(tài)圖像目的和效果

1.1網(wǎng)頁設(shè)計使用Flash動態(tài)圖像目的

因特網(wǎng)的開發(fā)和網(wǎng)絡(luò)時代的不斷商業(yè)化發(fā)展，瀏覽者的心理感受不斷的被研究和分析，在當今這個提倡個性化的時代，網(wǎng)絡(luò)動態(tài)圖像獲得了瀏覽者和用戶的認可和喜愛，F(xiàn)lash動態(tài)圖像感覺效果都十分炫酷和具有強烈、獨特的個性，能夠很大程度的調(diào)動瀏覽者好奇心、活躍心理和積極性的網(wǎng)頁感受。Flash的多樣化、生動性、美觀性帶給網(wǎng)頁設(shè)計更多的廣告利益，因此瀏覽者和用戶們經(jīng)常會看到很多內(nèi)嵌式或者是漂浮式的Flash動態(tài)廣告圖像，在Flash動態(tài)游戲設(shè)計獲利性更高。近幾年網(wǎng)頁設(shè)計Flash動態(tài)圖像的蓬勃發(fā)展，帶給企業(yè)和網(wǎng)站建設(shè)者、投資者利潤豐厚。

1.2網(wǎng)頁設(shè)計使用Flash動態(tài)圖像效果

雖然網(wǎng)頁設(shè)計中放入很多的Flash動態(tài)圖像，但是Flash動態(tài)網(wǎng)站的設(shè)計過程中用充分考慮Flash的嵌套技巧和動態(tài)圖像效果，才能使得設(shè)計事半功倍和最終達到網(wǎng)頁設(shè)計意義。Flash動態(tài)圖像可以促進網(wǎng)頁設(shè)計實現(xiàn)空間藝術(shù)性、畫面活躍性、信息傳播效率性、網(wǎng)頁設(shè)計成本低、網(wǎng)頁注目度高、體積小等效果，這些效果能夠幻化出出人意料的、神秘的個性化和多樣化的空間網(wǎng)頁設(shè)計成品，對于追求時尚個性、媒體類和企業(yè)的網(wǎng)頁設(shè)計產(chǎn)生重要作用。當今成功的網(wǎng)頁設(shè)計產(chǎn)品不考慮Flash已經(jīng)是不可能的現(xiàn)象，運用3D的動畫能夠產(chǎn)生更酷炫的效果，但是需要高成本、高制作，普通網(wǎng)站的網(wǎng)頁設(shè)計無法承受，然而二維Flash動態(tài)圖像市場卻能夠通過千變?nèi)f化的組合產(chǎn)生預期想要的效果，不排除未來3D動畫漸漸取代二維Flash，但是當今二者正在共同發(fā)展。

2在網(wǎng)頁設(shè)計中Flash的動態(tài)圖像應(yīng)用

一、優(yōu)化單軌吊運輸管理的有效措施

(一)加強礦井單軌吊運輸網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)

針對實際中礦井單軌吊運輸安全的監(jiān)測，由于礦井運輸中是采用軌道電路以及壓力傳感器的方式，故此比較容易受環(huán)境條件的影響，使得礦井單軌吊運輸監(jiān)控畫面的可靠性差，而且現(xiàn)場維護也必將困難，采用動態(tài)視頻圖像的處理方法，對礦井的單軌吊運輸情況采用模式識別以及幾何相似理論、最優(yōu)閾值，實現(xiàn)對礦井單軌吊運輸?shù)膭討B(tài)圖像監(jiān)測。對礦井單軌吊運輸采用基于Web服務(wù)器的動態(tài)圖像監(jiān)測，不僅可以實現(xiàn)對礦井運輸列車運動速度以及運動方向，吊車的異常情況還有載荷數(shù)據(jù)進行有效的監(jiān)測，還可以同時為地面的監(jiān)控中心提供有效的監(jiān)控數(shù)據(jù)和監(jiān)控圖像，實現(xiàn)可視化遠程監(jiān)控，直接對礦井的現(xiàn)場安全情況進行控制。另外，基于Web服務(wù)器的礦井單軌吊動態(tài)圖像監(jiān)收稿日期:2013－12－25作者簡介:雷慶海(1985－)，男，山西沁源縣人，大學畢業(yè)，助理工程師，現(xiàn)在山西焦煤汾西礦業(yè)集團有限責任公司雙柳煤礦工作?？?，不僅可以有效實現(xiàn)廣域信息網(wǎng)內(nèi)的信息傳輸工作，還可以強化綜合監(jiān)控系統(tǒng)的功能，有效實現(xiàn)對現(xiàn)場突發(fā)事件的調(diào)度指揮系，提高礦井運輸?shù)淖詣踊芾沓潭取Ｃ旱V行業(yè)中內(nèi)由于各種生產(chǎn)設(shè)備類型復雜，數(shù)目巨大，而且地域分布廣以及人工維護困難的因素，因此對礦井單軌吊運輸現(xiàn)場圖像監(jiān)控中的可靠性、易用性以及易維護都提出了更高的要求。在煤礦礦井運輸中建立基于嵌入式Web服務(wù)器的動態(tài)圖像視頻監(jiān)控，確保礦井單軌吊運輸?shù)陌踩?，還可以隨時用瀏覽器觀察遠程傳輸過來的動態(tài)圖像，還可以采用基于Web的管理工具包括，以用戶使用作為向?qū)?，實現(xiàn)用戶對礦井運輸?shù)母櫛O(jiān)視，強化礦井運輸?shù)陌踩裕岣吖ぷ餍б?。對于礦井運輸?shù)膭討B(tài)圖像監(jiān)控中心內(nèi)，我們采用最先進的MPEG4音視頻混合壓縮技術(shù)，不僅可以為監(jiān)控管理人員提高清晰的圖像質(zhì)量，還可以大大節(jié)省硬盤空間。并且在動態(tài)圖像控制中心內(nèi)，對于動態(tài)視頻的圖像的監(jiān)控還應(yīng)該具備一定的實用性，包括定時錄像、手動錄像以及移動視頻報警錄像等，為礦井運輸提供安全保證。并且還應(yīng)該完善網(wǎng)絡(luò)的分控功能，實現(xiàn)對動態(tài)圖像畫面的自動切換，使得瀏覽礦井運輸畫面更方便。并在該控制中心內(nèi)，還可以實現(xiàn)人性化的電子地圖功能，使得用戶可以根據(jù)實際監(jiān)控情況繪制電子地圖。在動態(tài)圖像控制中心內(nèi)，應(yīng)該實現(xiàn)對前端主機的管理、控制以及瀏覽與錄像，支持多路視頻圖像的同時預覽，支持復雜的自動切換模式，加強遠程網(wǎng)絡(luò)控制的功能。對于基于Web服務(wù)器的動態(tài)圖像設(shè)計中，圖像采集可以采用可遙控的電動變焦鏡頭、全方位云臺以及室外電控防護罩，實現(xiàn)對現(xiàn)場信號的有效采集，并利用現(xiàn)代化手段將這心信號集合在一起;對于視頻采集設(shè)備，應(yīng)用CCD攝像機，通過光電轉(zhuǎn)換完成對礦井運輸現(xiàn)場的監(jiān)視攝像。并且在應(yīng)該設(shè)計部分中，還將會采用多功能解碼器，對控制信息進行有效的傳遞，并利用數(shù)字光纖、衛(wèi)星、微波等傳輸設(shè)備，實現(xiàn)對信號的傳輸。將高分辨率的動態(tài)圖像傳遞到控制系統(tǒng)中，實現(xiàn)地面監(jiān)控中心對礦井運輸狀態(tài)的有效監(jiān)督。

(二)加強煤礦單軌吊設(shè)備管理

首先，應(yīng)當制定煤礦機電管理精細化標準，將其落實到機電管理的各個環(huán)節(jié)，并對機電精細化管理質(zhì)量進行考核。加快煤礦生產(chǎn)企業(yè)機電設(shè)備更新速度，堅持以人為本的理念進行管理，逐步的實現(xiàn)煤礦企業(yè)機電設(shè)備的現(xiàn)代化管理、自動化管理，朝著無人值班的方向發(fā)展。煤礦生產(chǎn)企業(yè)在其進行機電設(shè)備管理時，可以建立網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，通過網(wǎng)絡(luò)對機電設(shè)備進行自動化管理。其次，提升煤礦設(shè)備管理質(zhì)量，需要將機電設(shè)備管理人員管理技術(shù)、業(yè)務(wù)能力以及管理人員的綜合素質(zhì)提升，所以煤礦生產(chǎn)企業(yè)需要加強機電管理人員的培訓。進行技術(shù)價值高，作用強、成效明顯、投資少的安全項目，提升煤礦企業(yè)的經(jīng)濟效益，促進機電設(shè)備的管理，以及企業(yè)各項工作的進行。另外，還可以實行輪崗責任制，煤礦生產(chǎn)企業(yè)的政工人員和企業(yè)的管理人員、機電設(shè)備管理人員進行定期的輪崗，讓企業(yè)的每一位員工都認識到各項工作的重要性，促進機電管理人員安全教育思想的提升，為機電設(shè)備管理人員思想政治工作的有效進行，創(chuàng)辦一個學習環(huán)境。加強其機電設(shè)備的更新?lián)Q代，同時在機電設(shè)備更新之后，要將員工的培訓內(nèi)容進行調(diào)整，適應(yīng)新機電設(shè)備的操作要求、維修要求，然后進行機電設(shè)備管理人員的技術(shù)培訓。

二、結(jié)語

1計算機輔助教學有利于培養(yǎng)學生的學習興趣和能力

計算機輔助教學應(yīng)用在教學中，可將教師承擔的部分教學任務(wù)，轉(zhuǎn)由圖文聲像并茂的多媒體教學軟件承擔。這能增加課堂信息量，為學生營造豐富多彩的教學情境，激發(fā)學生的求知欲望，充分調(diào)動學生主動參與教學過程，從而提高學習效率。在計算機輔助教學中，通過計算機及各種多媒體技術(shù)，向?qū)W生直觀地展示教學內(nèi)容或提出問題，并根據(jù)需要可作進一步提示等。從而改善了學生的認知環(huán)境，化抽象為具體，促進學生對知識的理解和掌握，拓寬學生的知識面。同時，在教學過程中，還可在不改變課程對學習要求的前提下，借助互聯(lián)網(wǎng)，不斷豐富更新教學內(nèi)容。并使學生以人機對話方式，充分地進行人機交互、雙向溝通，有效地保證學生獲取知識的可靠性與完整性。對有些疑難問題，還可通過計算機操作來檢驗學生針對相關(guān)的問題所設(shè)想的答案是否正確。于是，在提高學習效率的同時，也使學生掌握了一種學習方法和解決問題的能力，有利于實現(xiàn)真正的因材施教。

2利用計算機及計算機教輔系統(tǒng)，采取有效的教學方法

基于信息管理專業(yè)人才的培養(yǎng)目標，結(jié)合計算機及計算機輔助系統(tǒng)的使用特點，在信息管理教學過程中嘗試采用了案例教學、任務(wù)驅(qū)動教學的教學方法。

2.1案例教學法案例教學是在學生掌握了相關(guān)基本知識點和分析能力的基礎(chǔ)上，通過教師的策劃和指導，根據(jù)教學目的和教學內(nèi)容要求，采用典型案例，將學生帶入特定事件案例分析的教學方法。案例教學法讓學生深入?yún)⑴c整個教學過程，通過獨立思考或集體協(xié)作，進一步提高學生識別、分析和解決具體問題的能力，以及培養(yǎng)學生的溝通能力和協(xié)作精神。教師在組織教學內(nèi)容時，要根據(jù)學生的不同層次合理安排，設(shè)計包含相關(guān)知識點的案例，在設(shè)計案例時要先對課程結(jié)構(gòu)及內(nèi)容形象化，化解相關(guān)知識點的難度，使學生易于理解和掌握。最好是設(shè)計出一些趣味性強、貼近實際生活的案例，通過計算機等多媒體手段直觀的演示給學生看，以此提高學生的學習興趣。通過對案例的分析，并引發(fā)學生思考，引導他們?nèi)绾螌W習、分析案例，鼓勵他們找出特點、發(fā)現(xiàn)問題，誘發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。通過學習一個個實際例子，引出相關(guān)的知識點，強調(diào)相應(yīng)知識點的重點、難點，然后讓學生自己動手，利用計算機進行實際操作，檢驗其對相應(yīng)知識點的掌握情況，存在的問題以及培養(yǎng)其解決問題的能力。實踐教學在培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)、智能和技能方面，具有其他教學環(huán)節(jié)不可替代的作用。實踐教學除了向?qū)W生傳播知識外，應(yīng)注重培養(yǎng)學生分析、解決問題的能力和創(chuàng)新意識。例如，在講授“網(wǎng)絡(luò)信息處理”課程關(guān)于圖像處理這一知識點時，我們針對同一張圖片，先展示一張有污點的黑白圖片，再展示處理過的已去除污點并上了色彩的圖片，使學生對圖像處理先有一定的了解，并要求學生在學完本知識點之后，能根據(jù)圖片特點及具體需要進行相關(guān)處理。接著對處理過的圖像文件進行分析、操作演示，使學生明白如何使用圖像處理工具，處理相關(guān)的圖像文件，進而讓學生在操作中掌握使用圖像處理工具以及思考利用工具做些什么、怎么做的全過程。將教學活動關(guān)注的重點從結(jié)果轉(zhuǎn)向過程，激發(fā)學生的學習興趣，增強學生學習的主動性、積極性和創(chuàng)造性，從而達到將已有的部分計算機知識拓寬、深化，以此來實現(xiàn)知識的傳授，同時也教會學生一種學習的方法。

2.2任務(wù)驅(qū)動教學法任務(wù)驅(qū)動教學則是在教學過程中，學生在教師的指導下，圍繞一個課題任務(wù)，對學習資源的應(yīng)用進行自主探索和互動協(xié)作學習，在討論和會話的氛圍中去完成任務(wù)或解決問題，在完成課題任務(wù)的同時實現(xiàn)教學目標的實踐活動。在此過程中，學生始終處于主體地位，主動參與、自主協(xié)作和探索創(chuàng)新，既學到了知識又培養(yǎng)了動手實踐能力。而教師則是學習情境的創(chuàng)造者，學習任務(wù)的設(shè)計者，學習資源的提供者，學習活動的組織者和學習方法的指導者。

色彩作為一種視覺語言，是影視廣告表現(xiàn)形式的構(gòu)成要素之一。在廣告畫面中應(yīng)重視色彩之間的冷暖對比,相鄰色對比,色彩明暗對比,色彩與光線的協(xié)調(diào),當然不同的題材和主題需要有不同的色調(diào)來配合，這樣能夠使觀眾情緒跌宕起伏,調(diào)動觀眾觀看的欲望,提升審美價值。所謂的視覺修辭,即為了使傳播效果最大化而對傳播中運用的各種視覺成分進行巧妙選擇與配置的技巧和方法。視覺修辭在影視廣告當中的運用日漸受到了廣告業(yè)界和學界的關(guān)注，視覺修辭常用的方式有比喻、夸張、借代、設(shè)問、雙關(guān)、象征、變形等等。

影像拍攝語言影視廣告有它獨有的影像拍攝語言,包括鏡頭語言、字幕設(shè)計、技術(shù)水平等，這些元素促進了影視廣告的動態(tài)圖形之美。首先是蒙太奇在鏡頭語言中，運用得千變?nèi)f化，它能按照觀眾的心理習慣，引導觀眾的注意力，有效的表達寓意，創(chuàng)造出充滿意境的動態(tài)圖像。其次字幕語言是廣告圖形和聲音的補充，所以也是十分重要的，在廣告字幕的安排上，應(yīng)注意到字體、色彩和編排的形式，做到整體和畫面協(xié)調(diào)統(tǒng)一，好的字幕語言能促進影視廣告的圖形美感。最后就是技術(shù)水平，其中對光的運用，拍攝的方向、拍攝的角度是十分重要的考慮元素，不同的方式會形成不同的圖形效果，但每一種方式都應(yīng)該配合廣告的主題，使用最貼切的技術(shù)方法，傳達出最貼切又最與眾不同的的圖形之美。

影視廣告中圖形的風格影視廣告中的圖形風格是廣告作品整體呈現(xiàn)出來的具有代表性的獨特面貌,是屬于廣告人在創(chuàng)作中所表現(xiàn)出來的藝術(shù)特色和創(chuàng)作個性。常見的風格有新聞或故事風格、動漫風格、民族元素風格、幽默夸張風格、名人推薦風格，每種類別的影視廣告都有自己獨特的優(yōu)勢與特色。通過自己在對國內(nèi)外廣告調(diào)研發(fā)現(xiàn)，動漫風格已經(jīng)越來越成為主流風格，但國內(nèi)與國外又有所區(qū)別，國內(nèi)在名人推薦和民族元素的風格上運用得比較多，國外則在幽默夸張和故事風格運用得比較多，這些風格的運用也跟每個國家的觀眾審美與接受程度有關(guān)，但都是為了更好的達到傳播的效果。

當下影視廣告中圖形的特征

1、立體化

影視廣告中動態(tài)圖形的立體化主要是指動態(tài)圖形的三維化表現(xiàn)。隨著電腦技術(shù)的發(fā)展，三維技術(shù)不斷運用到影視廣告當中，立體化動態(tài)圖形的設(shè)計中更多地考慮了立體和空間感、音像效果、傳播影響力等方面的影響,因而它能產(chǎn)生更為動人的廣告效應(yīng)。不難發(fā)現(xiàn),動態(tài)圖形立體化作為一種緊跟潮流文化發(fā)展的表現(xiàn)方式,正在不斷地帶給人們更新更美的視覺效果和藝術(shù)感染力。

多媒體課件即利用文字、圖形、圖像、動畫、視頻、音頻、數(shù)字電影等多種媒體創(chuàng)作的交互式教學軟件。多媒體課件能夠同時將多種媒體呈現(xiàn)在屏幕上，在教學中可以圖、文、聲并茂，生動形象地把教學內(nèi)容展示出來，能激發(fā)學生的多種感觀，使學習者容易理解、且記憶深刻。特別是多媒體課件中的超媒體結(jié)構(gòu)符合聯(lián)想思維和建構(gòu)性知識結(jié)構(gòu)，因此，利用多媒體課件進行教學可以提高教學的效果，激發(fā)學生的學習興趣，同時還能培養(yǎng)教師和學生應(yīng)用計算機的水平和能力。

1多媒體課件的制作流程

要想制作出好的多媒體課件，必須把握好多媒體課件制作中的幾個重要環(huán)節(jié)。多媒體課件制作的環(huán)節(jié)及過程是：選題→學習者分析→教學設(shè)計→系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計→原型開發(fā)→稿本編寫→素材制作→系統(tǒng)集成→評價和修改→和應(yīng)用→升級更新。

1.1選題

多媒體課件制作過程比較繁瑣，運用多媒體課件進行教學，教師投入的工作量比較大，在制作之前，教師要充分做好選題論證工作，盡量避免不必要的投入。因此，必須要高度重視選題工作，要選擇那些學生難以理解、教師不易講解清楚的重點和難點問題，特別是要選擇那些能充分發(fā)揮圖像和動畫效果的、不宜用語言和板書表達的內(nèi)容，對于那些課堂上較易講解的內(nèi)容就完全沒必要采用多媒體課件的方式。

1.2學習者分析