摘要:本文主要針對服裝設計中具有模糊性的審美追求進行探討。通過服裝的審美與時尚、受眾的審美理解、產(chǎn)品所產(chǎn)生的意境三方面的闡述,證明了模糊性審美正是源于社會的需求,在滿足人們?nèi)找嬖鲩L的個性化、藝術化生活方式方面成為一種不可或缺的追求。

關鍵詞:模糊性;服裝設計;審美追求

1、前言

非物質(zhì)社會,在一切轉(zhuǎn)瞬即逝、欲望一浪高過一浪的今天,我們需要更混雜、更虛幻、更強烈、更另類的刺激與驚喜,服裝物品的精神審美功能則更加為服裝藝術所強調(diào),而模糊理論在服裝中的設計來表達出設計者創(chuàng)新的理念和穿著者的個性恰恰符合了人們的審美傾向。當下的流行時尚特征是邊界的消失,各種新與舊、男與女、老與少、藏與露、世俗與崇高、邊緣與主流等等都彼此交合互滲,混雜共生,失去了既往的邊界,一切都在打破重組、更新,一切又都彼此混合,接近雷同,迫使一切重新定義。一種前所未有的混雜成為時尚的象征。①

2、服裝的審美與時尚

追求時尚成了我們生活中不可或缺的一部分,《現(xiàn)代漢語詞典》對時尚的解釋為當時社會上普遍流行的風氣和習慣。時尚是一個模糊的概念,在服裝設計中,設計的各種手法理念都嫁接于時尚,不同的是形式,相同的是那種虛擬、混合的不明性質(zhì)和新鮮、神秘的意趣。設計師通過對時尚和大眾審美趣味的正確把握將有利于設計上的不斷創(chuàng)新,從而創(chuàng)造商業(yè)價值和社會價值。

【摘要】文章分析了我國服裝行業(yè)的現(xiàn)狀，通過對服裝物流進行研究，找出服裝物流中存在的問題并提出解決途徑——服裝物流信息化。希望通過服裝物流化使得服裝物流將成為下一個促進行業(yè)發(fā)展和企業(yè)贏利的重要力量。

【關鍵詞】服裝行業(yè)；服裝物流；物流信息化；ERP

一、服裝行業(yè)的特點以及服裝物流的提出

中國是世界上最大的服裝消費國，同時也是世界服裝產(chǎn)品出口大國。服裝行業(yè)已經(jīng)成為我國國民經(jīng)濟的重要組成部分，它與人們的生產(chǎn)、生活、消費密切相關，是經(jīng)濟和社會發(fā)展水平的重要體現(xiàn)。在中國加入WTO后，我國迅速成為全球經(jīng)濟最活躍的發(fā)展中心，經(jīng)濟得到了快速發(fā)展、人民生活水平不斷提高，服裝行業(yè)也得到了快速的發(fā)展，其主要特點有以下幾種：

（一）勞動密集型行業(yè)，產(chǎn)品具有高附加值、高利潤

服裝行業(yè)屬勞動密集型行業(yè)，具有投資少、見效快、技術含量低，服裝款式經(jīng)常變換的特點。而服裝產(chǎn)品與其他產(chǎn)品相比，具有較高的利潤和附加值。特別是知名品牌服裝，其新產(chǎn)品的毛利潤率可達百分之幾百。

1iBeacon技術

1.1基本原理iBeacon技術

指的是通過使用低功耗藍牙技術(BluetoothLowEnergy，也就是Bluetooth4.0或BluetoothSmart)，iBeacon基站可以自動創(chuàng)建一個信號區(qū)域，當設備進入該區(qū)域時，相應的應用程序便會提示用戶是否需要接入這個信號網(wǎng)絡(只有在藍牙打開的條件下)。通過放置在物體(服裝)中的小型無線傳感器和低功耗藍牙技術，用戶便能使用智能設備來傳輸數(shù)據(jù)。

1.2功能性iBeacon

能夠為用戶提供他們所需要的信息，甚至和NFC技術一樣，用戶能夠通過iBeacon來完成支付。除此之外，每個iBeacon基站內(nèi)置有加速度計、閃存、ARM架構處理器以及藍牙模塊，而普通的紐扣電池就能為一個iBeacon基站提供長達2年的圖1iBeacon技術的基本原理續(xù)航時間。

1.2.1低功耗低功耗是確保iBeacon元件作為安全性服裝的安全因子的重要前提

一、高校服裝設計專業(yè)教育中的問題

（一）教師隊伍的經(jīng)驗不足

我國服裝設計教育起步比較晚，多在高職院校開設，教師隊伍的專業(yè)素質(zhì)、實踐經(jīng)驗不足等原因，也是造成與市場脫節(jié)的關鍵因素。據(jù)調(diào)查研究，教師隊伍中60%以上的教師都是剛畢業(yè)的年輕教師，而且學歷一般都是大專，也有一部分為本科文憑，很少有碩士以上學歷的教師，由此可以看出，整個教師團隊的科研能力不強、實操實戰(zhàn)能力不強，不利于教育水平的提高。同時，也有部分資歷較老的教師，雖然有實戰(zhàn)經(jīng)驗，但是有些人跟不上時代的步伐，還是按照以前的內(nèi)容進行講解，沒有創(chuàng)新性，不能適應市場的發(fā)展。

（二）教學方式有待提高

服裝設計專業(yè)是一門專業(yè)性強、操作能力強的學科，學校教育不同與其他學術類專業(yè)的教育方式，應該注重培養(yǎng)學生的動手能力。首先，服裝設計是手繪與圖繪相結合的，然而有些學生的計算機能力還不足，直接影響了設計效果；其次，服裝設計強調(diào)個性與創(chuàng)新，然而傳統(tǒng)的“耳提面命”式的教學方式，限制了學生的思維；最后，服裝設計源于靈感，然而在教學方式與內(nèi)容上很少激發(fā)學生在日常生活中多觀察、多思考的熱情，學生自主學習的能力還不足。

（三）服裝設計重視創(chuàng)意忽視使用

一研究思路

1循環(huán)利用的設計

思路服裝常常與普通消費品在使用價值方面尚有所區(qū)別，現(xiàn)代社會中，絕大多數(shù)服裝并不是使用價值趨于零時才被報廢，往往是因為過時或者不合身而被拋棄，這種服裝占廢舊服裝的大部分，雖然定性為廢品，但依然存在較多使用空間，因此可以從設計角度進行循環(huán)利用，開發(fā)、挖掘其剩余價值，進行創(chuàng)新再設計，延伸其生命周期。對廢舊服裝進行再設計時可以從以下幾點入手：

（1）材料的循環(huán)再設計大多數(shù)的情況下，廢舊服裝其構成服裝面料的材料本身的性狀并沒有發(fā)生改變。循環(huán)利用的設計思路是通過將藝術設計造型方法和創(chuàng)新的思想運用在這些廢棄的材料上，重新定位它們的使用功能，例如采用拼接、打破、解構等手段賦予它們新的形態(tài)，為這些廢棄紡織品帶來二次生命，為其提供一條創(chuàng)新環(huán)保的道路。

（2）功能的循環(huán)再設計在大多數(shù)廢棄服裝中，它的局部細節(jié)，如口袋、腰封等部分都可以拿來利用。循環(huán)利用的設計思路是在發(fā)揮服裝原有功能的基礎上，對其進行保留式再設計，通過設計、開發(fā)多種組合方式，構成可以適應各種形態(tài)的多樣化的產(chǎn)品。

（3）設計思想的循環(huán)再設計設計是為大多數(shù)人服務的，服裝產(chǎn)品因為是易耗品，因此對環(huán)境的意義不可小覷，在設計中設計師應當以減量、再生、環(huán)保、高效和盡可能長使用壽命為主導設計思想。由于設計的問題與環(huán)境的資源緊缺的矛盾日益突出。設計師在面對經(jīng)濟發(fā)展的同時，也須對傳統(tǒng)設計觀念提出新的思考和再認識，在設計時除考慮產(chǎn)品外觀之外，還需要考慮到是否是以自然為本的設計。