第一篇：高等數(shù)學(xué)教學(xué)與后續(xù)專業(yè)課程探討

摘要：針對(duì)目前高等數(shù)學(xué)教學(xué)不能很好地與各專業(yè)的后續(xù)專業(yè)課程進(jìn)行銜接的現(xiàn)狀，文章就所存在問(wèn)題的根源進(jìn)行剖析，并提出了一些改進(jìn)措施，旨在探索高等數(shù)學(xué)教學(xué)新思路，提高教學(xué)水平。

關(guān)鍵詞：高等數(shù)學(xué)；專業(yè)課程；銜接

引言

高等數(shù)學(xué)作為大學(xué)理工科的一門重要的公共基礎(chǔ)課，它在培養(yǎng)大學(xué)生的抽象邏輯思維能力、計(jì)算能力和空間想象能力等方面有著不可替代的作用，但在目前的教學(xué)實(shí)踐中，高等數(shù)學(xué)與各學(xué)科的后續(xù)專業(yè)課程的銜接卻存在著很大的問(wèn)題，很多學(xué)生不會(huì)用高等數(shù)學(xué)的知識(shí)解決相關(guān)專業(yè)中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

一、高等數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題