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春天古詩(shī)

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春天古詩(shī)

春天古詩(shī)范文第1篇

2、竹里館(王維):獨(dú)坐幽篁里,彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知,明月來(lái)相照。

3、過(guò)故人莊(孟浩然):故人具雞黍,邀我至田家。綠樹(shù)村邊合,青山郭外斜。開(kāi)軒面場(chǎng)圃,把酒話(huà)桑麻。待到重陽(yáng)日,還來(lái)就。

4、輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪(王維):寒山轉(zhuǎn)蒼翠,秋水日潺潺。倚杖柴門(mén)外,臨風(fēng)聽(tīng)暮蟬。渡頭余落日,墟里上孤煙。夏值接輿醉,狂歌五柳前。

5、歸園田居 其一(陶淵明):羈鳥(niǎo)戀舊林,池魚(yú)思故淵。開(kāi)荒南野際,守拙歸田園。方宅十余畝,草屋八九間。榆柳蔭后椋,桃李羅堂前。

6、田園言懷(李白):賈誼三年謫,班超萬(wàn)里侯。何如牽白犢,飲水對(duì)清流。

7、鹿柴(王維):空山不見(jiàn)人,但聞人語(yǔ)響。返景入深林,復(fù)照青苔上。

春天古詩(shī)范文第2篇

這里的教授

其實(shí)大半輩子都在上學(xué),教過(guò)我課的教授很多,更別說(shuō)身邊的朋友很多也是教書(shū)出身了。然而,來(lái)美國(guó)之后發(fā)現(xiàn)這里的教授跟國(guó)內(nèi)他們的同行們大不一樣,用一句話(huà)概括就是很有契約精神。每次開(kāi)始授課前,每個(gè)教授都會(huì)羅列出他們的授課計(jì)劃、作業(yè)安排、考試評(píng)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)、課堂紀(jì)律……雖然各人的規(guī)定不盡相同,但都能看出想讓我們多學(xué)到知識(shí)的良苦用心。課堂上,老師們基本站著授課,只有偶而講得興起時(shí),會(huì)坐在空課桌上跟我們一陣猛聊。我們班有近30人,一次課連續(xù)4小時(shí),老師體力跟不上著實(shí)讓人理解。其中,有個(gè)教授更狠,滔滔不絕地講課,連口水都不用喝,更奇怪的是,居然嗓子清亮依舊。我們的作業(yè)量幾乎可以跟高中生相比,周周考,次次作業(yè),堂堂課討論,美國(guó)學(xué)位不好拿這下才體會(huì)到。不過(guò)教授得應(yīng)付我們這么多人更辛苦,他們還得親自批改作業(yè),事必恭親不算,每次每個(gè)人的作業(yè)上還會(huì)有很多批示。后來(lái)我無(wú)意中還了解到,有位教授的手神經(jīng)系統(tǒng)有問(wèn)題,并不能寫(xiě)很多字,平時(shí)用電腦還得帶個(gè)專(zhuān)用手套。老師自己遲到或者有違反紀(jì)律的地方,會(huì)坦誠(chéng)地向大家道歉,他們并不覺(jué)得丟面子。教授們雖然有自己的辦公室,但會(huì)有固定時(shí)間坐班,用于為學(xué)生答疑解惑。

美國(guó)老師很鼓勵(lì)學(xué)生跟他互動(dòng),上課時(shí)會(huì)提出一連串的問(wèn)題,或者用于測(cè)試我們是否在認(rèn)真聽(tīng)講,或者是考驗(yàn)我們的理解力和融會(huì)貫通的能力,至于你提問(wèn),他們甚至?xí)渤鐾?,認(rèn)真解答,并不會(huì)笑話(huà)你,給學(xué)生以最大程度上的尊重。課后找老師聊天,一般時(shí)間允許,他們都會(huì)熱心解答,能感覺(jué)到他們不是在敷衍你,也不是虛偽作答。有疑問(wèn)向老師發(fā)信請(qǐng)教,基本都會(huì)如期收到回信,予對(duì)詳細(xì)解答。

在我跟教授們的交往中,我感受到的是尊重和平等。

大學(xué)大課堂

一直想體驗(yàn)和國(guó)際學(xué)生一起求學(xué)真正的留學(xué)經(jīng)歷,有個(gè)機(jī)會(huì)讓我結(jié)識(shí)了管理系的一位教授,她很爽快地同意我旁聽(tīng)她本科生的課。這樣我終于在2008年春,坐進(jìn)了美國(guó)大學(xué)課堂,那是個(gè)有40來(lái)人的大課堂,真正的“擠擠”一堂。

美國(guó)的大學(xué)生上課也不似想像地那般隨意,大部分人都按時(shí)上課,積極參與,畢竟得對(duì)得起自己的學(xué)費(fèi),和國(guó)內(nèi)大學(xué)課堂最大的區(qū)別可能就是學(xué)生之間年齡懸殊比較大,好些人是邊工作邊讀書(shū)的。

后來(lái),又開(kāi)始旁聽(tīng)政治系研究生的課程,感覺(jué)更不一樣,每次上課都有點(diǎn)像參加電視節(jié)目脫口秀的感覺(jué)。每節(jié)課都有不同的學(xué)生就不同的案例進(jìn)行分析,并做講演,然后由聽(tīng)眾們紛紛發(fā)問(wèn),老師也時(shí)不時(shí)地點(diǎn)撥幾句。想起自己在國(guó)內(nèi)讀研時(shí),上課總是老師滔滔不絕地講,我們坐著聽(tīng),真是差別太大了。課間休息時(shí),居然還有位同學(xué)質(zhì)疑我為什么不發(fā)言,我只好解釋因?yàn)槲覄倎?lái)旁聽(tīng),沒(méi)摸到門(mén)道,以后會(huì)更多參與的。

在教授家體驗(yàn)圣誕

學(xué)的第二門(mén)課是信息系統(tǒng)管理,一個(gè)身高過(guò)2米的教授成了我們?cè)谶@兒認(rèn)識(shí)的第二個(gè)老師。第一節(jié)課氣氛就有點(diǎn)緊張,一早過(guò)來(lái),他抱來(lái)一個(gè)紙箱,給每個(gè)人發(fā)了個(gè)類(lèi)似席卡的東東,然后就要求大家寫(xiě)上名字。接著人均一冊(cè)課程須知,嚴(yán)格規(guī)定了上課和考試紀(jì)律,他指出這好比已經(jīng)跟我們簽了某項(xiàng)協(xié)議。開(kāi)始上課后有點(diǎn)犯暈,因?yàn)樗恼Z(yǔ)速明顯沒(méi)把我們當(dāng)成老外看,好在適應(yīng)了一會(huì)兒之后也就能明白個(gè)差不多啦。第一次課后,有個(gè)同學(xué)給他提意見(jiàn),想讓他減慢語(yǔ)速,他說(shuō)“這樣能讓我們更聰明”,我說(shuō)我們中有人還有語(yǔ)言障礙,他說(shuō)“這正好是個(gè)挑戰(zhàn)”。不過(guò)上第一節(jié)課就邀請(qǐng)我們到他家玩,體驗(yàn)一下純正的美國(guó)的圣誕氣氛。

那天晚上,他親自開(kāi)車(chē)接我們,讓我們20來(lái)人坐巴士里到了他家。這是一個(gè)典型的美國(guó)中產(chǎn)階級(jí)家庭,家里干凈又溫馨,布置得很有節(jié)日氣氛,也很漂亮,看得出來(lái)為了讓我們體驗(yàn)真實(shí)的圣誕氣氛,主人著實(shí)費(fèi)了一番苦心。除了為我們準(zhǔn)備了典型的美國(guó)晚飯外,他還為我們安排了乒乓球和桌球游戲。他還特地邀請(qǐng)了教我們下面幾門(mén)課的其他教授來(lái)作客,也是想借此讓大家互相了解多一點(diǎn)。

那晚過(guò)得很開(kāi)心,也很興奮,臨行前他們夫婦倆還很有人情味地竭力說(shuō)服我們每人都帶點(diǎn)小甜點(diǎn)回去。第二天就開(kāi)始了圣誕長(zhǎng)假。長(zhǎng)假中,他居然還給每人都發(fā)了一封致謝的郵件和那天的合影,相比之下我們這群客人真有點(diǎn)失禮了,因?yàn)槎际亲灶欁缘孛χ奶幎燃偃チ恕?/p>

甜面包圈的誘惑

“管理會(huì)計(jì)”的最后一課,老師又給我們帶甜面包圈吃了,這是上他課以來(lái)的第三次發(fā)面包吃,發(fā)現(xiàn)他每次帶都是有原因的:要么遲到了表歉意,要么為布置好多作業(yè)打伏筆,要么就是為了給我們考試加點(diǎn)糖。雖然他上課有點(diǎn)不認(rèn)真,雖然給我們布置了那么多作業(yè),雖然經(jīng)歷了來(lái)這兒之后最頻繁的考試,可是吃著甜面包圈,還是覺(jué)得對(duì)他討厭不起來(lái),甚至還很喜歡他――奧林教授,一個(gè)很風(fēng)趣、幽默的典型的美國(guó)男人。

第一次見(jiàn)到他,還是圣誕節(jié)前夕的那個(gè)party,當(dāng)時(shí)只對(duì)他非常漂亮的太太留下了深刻的印象。第一節(jié)課上,我們了解了他的家庭,他的喜好,他的生活方式。以后的每節(jié)課都有趣事發(fā)生:要么舉著椅子做演示,讓前排的同學(xué)提心吊膽了一上午;要么吹著口哨劃線(xiàn),逗得全班人哈哈笑;要么叫著班上女生的名字,唱起很好聽(tīng)的情歌。很快他跟大家熟了。他是個(gè)很聰明睿智的人,他滿(mǎn)心知道我們上課時(shí)不專(zhuān)心,偷著坐在課堂上跟人聊天,在網(wǎng)上閑逛,他會(huì)笑著說(shuō)“這個(gè)問(wèn)題你們現(xiàn)在就可以Google一下”,或者微笑著看著你的眼睛,說(shuō)“這兒可是學(xué)習(xí)場(chǎng)所哦”。

那天春假前的課后,跟他聊了會(huì)兒天,說(shuō)到芝加哥,春田的餐館,中國(guó)的飯菜,他開(kāi)心得居然坐上桌子,腳直接踩到桌子上。課上他還會(huì)做些教學(xué)效果調(diào)查,我毫不留情地抱怨說(shuō)作業(yè)太多,天天忙著寫(xiě)作業(yè),他居然開(kāi)心得哈哈大笑,還拍起巴掌說(shuō)“很好”。發(fā)作業(yè)下來(lái),他問(wèn)候說(shuō)“過(guò)得好不好”?我告訴他昨天做夢(mèng)都?jí)舻阶鲎鳂I(yè),他得意地說(shuō):“好夢(mèng)啊!”

他邀請(qǐng)我們到他家玩。去前他還特地囑咐我們穿得隨意點(diǎn),其實(shí)我們?cè)瓉?lái)也沒(méi)打算穿晚禮服去他家的!我們?cè)谙挛?點(diǎn)的艷陽(yáng)天中出發(fā)了,車(chē)開(kāi)了近1小時(shí)才到,這讓大家一致覺(jué)得他上早課時(shí)的遲到是可以原諒的。主人迎出門(mén)來(lái),一改每次上課時(shí)西裝革履的造型,一身學(xué)校標(biāo)志性的T恤和運(yùn)動(dòng)鞋就出來(lái)了??纯刺焐芎茫麕覀兊揭粋€(gè)需要低頭前進(jìn)的山洞里探險(xiǎn),居然有不少蝙蝠飛,嚇壞了班上的女同學(xué)們。出洞后,在小池塘邊他作為道具跟大伙們一一合影,用他話(huà)說(shuō)“讓我覺(jué)得自己成了明星”。30來(lái)人踩得滿(mǎn)腳的泥就回到那個(gè)豪華而又舒服的家。在晚飯將近尾聲的時(shí)候,奧林教授抱了把吉它,一下子坐到飯桌對(duì)面椅子上唱上了一曲曲的情歌,用也在現(xiàn)場(chǎng)的史密斯教授的話(huà)說(shuō)“這個(gè)水平可以競(jìng)選春田偶像”。告別時(shí)分,教授跟每個(gè)人握手告別后,還給個(gè)貼面大擁抱,期望中的party就此圓滿(mǎn)結(jié)束。

帶米老鼠領(lǐng)帶的教授

課程將盡一半,我們開(kāi)始修據(jù)稱(chēng)是所有課程中最難的“高級(jí)金融管理”,有往屆同學(xué)警告我們說(shuō)難度很大,有人修過(guò)二次都沒(méi)能過(guò)。也聽(tīng)說(shuō)教這門(mén)課的老師是金融系系主任,是一個(gè)很牛的人,還是為數(shù)不多的CFA(特許金融分析師)??墒且?yàn)榻淌诘臅r(shí)間安排不過(guò)來(lái),學(xué)校居然把這門(mén)課縮短到3周,每周上4次,一到周四的下午4點(diǎn)上到晚上8點(diǎn),每周還有一考,真是想測(cè)試一下我們是不是天才了!

春天古詩(shī)范文第3篇

2012年2月29日,PSA標(biāo)致雪鐵龍與通用汽車(chē)達(dá)成戰(zhàn)略聯(lián)盟合作。由于過(guò)重的依賴(lài)歐洲市場(chǎng),在歐債危機(jī)的沖擊下,PSA集團(tuán)標(biāo)致雪鐵龍的汽車(chē)業(yè)務(wù)出現(xiàn)了連續(xù)的虧損。為擺脫困境,作為PSA集團(tuán)的CEO,瓦蘭開(kāi)啟了與通用的合作,以其期能在接下來(lái)的5年中節(jié)省更多的成本支出,并銷(xiāo)出更多的汽車(chē)?;诖?,雙方開(kāi)始在產(chǎn)品、平臺(tái)、零部件采購(gòu)等方面進(jìn)行合作。根據(jù)雙方披露的信息,在合適的時(shí)機(jī),PSA與通用還可能在更大范圍內(nèi)展開(kāi)合作。

就雙方已經(jīng)的信息看,這是PSA與通用針對(duì)其在歐洲,特別是西歐市場(chǎng)進(jìn)行的合作。PSA希望能借助這項(xiàng)合作,減少研發(fā)、采購(gòu)等方面的費(fèi)用;通用則希望借此合作為連續(xù)虧損超過(guò)10年的歐洲業(yè)務(wù),找到解決方案。

其實(shí),這只是瓦蘭計(jì)劃的第一步。自2009年6月正式接掌PSA集團(tuán)CEO的權(quán)杖之后,瓦蘭啟動(dòng)了全方位的改革,從集團(tuán)執(zhí)委會(huì)重組,到業(yè)務(wù)部門(mén)的重設(shè)。在瓦蘭的計(jì)劃中,“走向全球市場(chǎng)”是核心之一。PSA集團(tuán)為此設(shè)立了亞洲業(yè)務(wù)單元。以中國(guó)為重心的亞洲市場(chǎng),在全球市場(chǎng)都具有舉足輕重的位置,能在中國(guó)市場(chǎng)取得更大的份額,成為瓦蘭的必選項(xiàng)。

現(xiàn)在,PSA標(biāo)致雪鐵龍集團(tuán)所面臨的危機(jī),再次加重了中國(guó)汽車(chē)市場(chǎng)在瓦蘭戰(zhàn)略中的籌碼。在剛剛開(kāi)幕的日內(nèi)瓦車(chē)展上,PSA的管理層屢屢提及中國(guó)市場(chǎng)的重要性。接下來(lái),提升PSA集團(tuán)在中國(guó)市場(chǎng)的表現(xiàn),瓦蘭應(yīng)該比2012年之前更用力。在這其中,提升標(biāo)致與東風(fēng)標(biāo)致在中國(guó)市場(chǎng)的品牌力,事關(guān)其在中國(guó)的未來(lái)。

2010年9月,PSA標(biāo)致雪鐵龍與東風(fēng)針對(duì)神龍汽車(chē)的發(fā)展推出5A計(jì)劃,使得雙方的合作更進(jìn)一步。其中,推出新產(chǎn)品是重要內(nèi)容之一,標(biāo)致品牌在其中占據(jù)了重要位置。在此之后,2011年7月,在瓦蘭與會(huì)的PSA北京內(nèi)部會(huì)議上,加快標(biāo)致產(chǎn)品在中國(guó)市場(chǎng)的投放速度,再次成為重要內(nèi)容。這一系列的舉動(dòng),是瓦蘭與PSA執(zhí)委會(huì)對(duì)中國(guó)市場(chǎng)態(tài)度的轉(zhuǎn)變。

2012年,神龍汽車(chē)提出了48萬(wàn)輛的年銷(xiāo)售目標(biāo)。其中,東風(fēng)標(biāo)致的銷(xiāo)量為24.5萬(wàn)輛,相比于2011年17.4萬(wàn)輛的銷(xiāo)量,增加了7.1萬(wàn)輛。這是東風(fēng)標(biāo)致自成立以來(lái)最大的目標(biāo)銷(xiāo)量增幅。與之相應(yīng),在產(chǎn)品層面,東風(fēng)標(biāo)致的產(chǎn)品序列逐漸豐富。從207到508,以及預(yù)訂本年度推出的SUV車(chē)型,東風(fēng)標(biāo)致基本形成了全系列的產(chǎn)品組合。這種變化僅用了兩年時(shí)間,遠(yuǎn)超以往。

就東風(fēng)標(biāo)致2012年的產(chǎn)品組合看,“8時(shí)代”的產(chǎn)品矩陣將是最重要的力量。308與307系列產(chǎn)品基本實(shí)現(xiàn)對(duì)中級(jí)車(chē)市場(chǎng)中低端的覆蓋,408系列定位于中級(jí)車(chē)市場(chǎng)的高端,這兩個(gè)系列的產(chǎn)品承擔(dān)著整個(gè)銷(xiāo)量65%左右的任務(wù)??梢哉f(shuō),這個(gè)中級(jí)車(chē)組合,可以保證東風(fēng)標(biāo)致在銷(xiāo)量上實(shí)現(xiàn)突破,特別是308系列產(chǎn)品,將成為標(biāo)致在全球市場(chǎng)最重要的產(chǎn)品之一。

于瓦蘭和東風(fēng)標(biāo)致而言,更重要的任務(wù)是實(shí)現(xiàn)標(biāo)致品牌在華的突破,而這需要看508系列產(chǎn)品的表現(xiàn)。它是PSA集團(tuán)在對(duì)原407與607的技術(shù)平臺(tái)整合推出的首款產(chǎn)品,該平臺(tái)也是標(biāo)致全球最重要的中高級(jí)別產(chǎn)品的生產(chǎn)平臺(tái)。為了顯示對(duì)中國(guó)市場(chǎng)的重視程度,中國(guó)是508全球第二個(gè)實(shí)現(xiàn)本土化生產(chǎn)的市場(chǎng)。

從產(chǎn)品本身而言,東風(fēng)標(biāo)致508系列車(chē)型在整車(chē)設(shè)計(jì)、配置等方面,在同級(jí)別車(chē)型中具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),它引領(lǐng)了B級(jí)車(chē)的競(jìng)爭(zhēng)走向C級(jí)化。不僅如此,東風(fēng)標(biāo)致還在2011年年底的廣州車(chē)展推出了該車(chē)的2.0L6速手自一體版本,在變速器箱技術(shù)上實(shí)現(xiàn)了突破。產(chǎn)品本身的優(yōu)勢(shì),可以讓東風(fēng)標(biāo)致508系列車(chē)型在同級(jí)別車(chē)型占有一席之地,但要在中國(guó)市場(chǎng)獲勝,它需要更重要的內(nèi)容。

按照計(jì)劃,東風(fēng)標(biāo)致508系列車(chē)型本年度至少要完成5萬(wàn)輛的銷(xiāo)量。若達(dá)到此目標(biāo),瓦蘭與東風(fēng)標(biāo)致需要為508系列車(chē)型注入新的品牌內(nèi)容。借助于“歐系三駕馬車(chē)”之名,508系列車(chē)型分享了在中國(guó)接受度極高的歐洲制造的益處,這可以作為開(kāi)始。接下來(lái),東風(fēng)標(biāo)致與508需要在這其中做出差異化。

春天古詩(shī)范文第4篇

不知不覺(jué)陽(yáng)臺(tái)上的蠟梅花已經(jīng)凋落的寥寥無(wú)幾了,碧綠的枝干上此時(shí)已冒出了點(diǎn)點(diǎn)新綠,這是否意味著,寒冷的冬天已經(jīng)過(guò)去,溫暖的春天將要來(lái)臨了呢?沒(méi)錯(cuò)的,寒冷的冬天已經(jīng)過(guò)去了,大地即將要復(fù)蘇,所有的一切都會(huì)重新充滿(mǎn)活力的吧,我的心中閃過(guò)一絲欣喜,可是當(dāng)目光掃到墻上的那張照片是,內(nèi)心卻突然間一整收緊,鼻子一酸,不知怎么的,每當(dāng)看到照片上咧開(kāi)大嘴笑著的那張純真的臉,我的心便猛地抽搐了一下,閃過(guò)一絲酸楚。

他的離去,也是在那個(gè)溫暖的春天,但病房里面面色蒼白的他卻永遠(yuǎn)也看不到這美麗的春天了,五年的時(shí)間,似乎很漫長(zhǎng),但是每次回憶起來(lái),我都覺(jué)得是那么地近在咫尺,那么地熟悉,似乎每個(gè)細(xì)節(jié)都還在眼前,像放映的電影一般,不停地流轉(zhuǎn)著,那一年,爺爺因?yàn)樾呐K病住進(jìn)了醫(yī)院,于是我跟媽媽便每天都往醫(yī)院里跑,也就是那時(shí),我遇見(jiàn)了他,一個(gè)比我大兩歲,看起來(lái)黑黑瘦瘦的男生,不同的是,他有著一張純真的笑臉,笑起來(lái)時(shí),就像那春天的陽(yáng)光,那么和煦,那么溫暖,此后,每次去醫(yī)院,我便時(shí)不時(shí)跟他聊了起來(lái),令我驚訝的是,他竟然就住在我家的前一棟房子里,只是周?chē)泥従硬惶邉?dòng),所以便沒(méi)有認(rèn)識(shí)。當(dāng)我知道小小年紀(jì)的他竟然得了心臟病的時(shí)候,我驚詫了老半天,沒(méi)有想到她是如此地不幸,他似乎看穿了我的心思,竟開(kāi)心地笑了笑,反倒安慰起我來(lái),聽(tīng)到他即將去南京接受治療的消息,我才稍稍安下了心。有一次,趁著他不注意,我拿起手機(jī),拍下了他燦爛的笑容,也是我與他的第一次合影,只是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到是,那也是我最后一次看到他的笑臉。

之后,爺爺搬出了醫(yī)院,他也去了南京治療,就這樣,我與他失去了聯(lián)系,一個(gè)多月以后,我突然發(fā)現(xiàn)他們家的大門(mén)上掛起了兩個(gè)白色的燈籠,哀鳴的樂(lè)聲響了三天,隨后,我從媽媽口里聽(tīng)到了他的死訊,好半天,我愣在那里,不知道心里是什么感覺(jué),看著他的照片,我不禁傷心地哭了,那個(gè)春天也成了我最難過(guò)的一個(gè)春天。多年以后,當(dāng)我再次看到那張照片的時(shí)候,心依舊像堵住了一般。那個(gè)大哥哥一樣的人,就這樣不見(jiàn)了啊。“如果現(xiàn)在看到他,應(yīng)該18了吧”。我想著,淚水卻再次流了下來(lái),那是我第一次感到生命是如此地脆弱,也讓我永遠(yuǎn)記住了那個(gè)春天,陽(yáng)光是如此地刺眼,照得人眼睛發(fā)酸。

那個(gè)春天,也如同他在我的心中一般,根深蒂固了。令我永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷,那個(gè)春天,還有,那個(gè)人,那張純真的笑臉。

高郵市城北中學(xué)初二:曹靜

春天古詩(shī)范文第5篇

初春的花園是美麗的,那嫩黃的小苗,晶瑩的露珠,和熙春風(fēng),宛然是一首無(wú)韻的詩(shī),一曲無(wú)譜的歌.我總喜歡在著春燕呢喃之時(shí),帶上一本書(shū),坐在花園里,靜靜的聆聽(tīng) 春天的聲音.

一天傍晚,我依舊坐在那條我最喜愛(ài)的長(zhǎng)椅上.因?yàn)殚L(zhǎng)椅旁邊有一簇簇茂盛的迎春話(huà).幼嫩的芽?jī)壕Y在枝條上,就像嵌在五線(xiàn)譜上的一個(gè)一個(gè)優(yōu)美的音符,譜寫(xiě)的春天樂(lè)章.

"小皮球,香蕉梨,馬蘭開(kāi)花二十一,二八二五六,二八二五七....."一串銀鈴般的童音融入了這篇樂(lè)章.原來(lái),不遠(yuǎn)處的白楊樹(shù)下,有一群小女孩正在跳皮筋.于是,那個(gè)春天,我們幾乎天天都能在花園中相遇.然而,我分明感到,還有一雙眼睛也在關(guān)注著這一群快樂(lè)的精靈---一雙與眾不同的眼睛.

一天,我發(fā)現(xiàn)了藏在迎春花叢后的這雙眼睛:美麗卻沒(méi)有一絲靈氣,眼底聚滿(mǎn)的只是黑暗與混沌.這是一個(gè)身著灰色連衣裙的小女孩,她正躲在迎春花叢后"看"其他小伙伴們跳皮筋.雖然她有一雙幾乎沒(méi)有瑕疵的臉龐,但那茫然的眼神始終停留在一個(gè)方向---那串銀玲般的笑聲傳來(lái)得方向."二八二九三十一......"

第二天,還是這樣.

第三天,依然是這樣.

......

音符似的迎春花已經(jīng)悄然綻滿(mǎn)了整條"五線(xiàn)譜".春風(fēng)拂過(guò)."五線(xiàn)譜"輕巧地?fù)u擺起來(lái),搖出一陣歡快的嬉笑聲:"哈哈......三八三五六,三八三五七......"

終于有一天,跳橡皮筋的小精靈們也發(fā)現(xiàn)了這雙眼睛.

"你是誰(shuí)?"

"你叫什么名字?"

"你也會(huì)跳橡皮筋嗎?"

一連串的問(wèn)話(huà)后是一段沉默.女孩們似乎察覺(jué)到了她的瞳仁,一個(gè)小女孩伸出手在她面前晃了晃,霎時(shí),大家明白了一切.他仿佛也感受到了大家的變化,把頭深深地埋進(jìn)了灰色的衣領(lǐng).一個(gè)看上去稍大點(diǎn)而的女孩拉著她的手說(shuō):"走,跟我們一起玩吧!"

"我......我不會(huì)跳."

"沒(méi)關(guān)系,我們教你."

"對(duì)!我們教你."

"哎!你還沒(méi)說(shuō)你叫什么名字呢!"