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開學(xué)見聞作文范文第1篇

”零零零······“隨著鬧鐘的響起，我也不情不愿地起了床。一想到這種日子還會有很多，心里就叫苦連天。但轉(zhuǎn)念一想，可以到新的環(huán)境開始新的生活，又是一陣興奮?？墒怯窒氲揭x開生活了六年的小學(xué)，又有幾分不舍······最終，我還是開開心心去了學(xué)校。

來到學(xué)校時，早已是人山人海。從外由內(nèi)地望向?qū)W校，只見幾座聳立著的教學(xué)樓和一大群的人。我迫不及待地想交學(xué)費(fèi)，之后好好的參觀學(xué)?！ぁぁぁぁぁ?/p>

轉(zhuǎn)眼就中午了，我又一臉興奮地來到學(xué)校，在班上很幸運(yùn)的遇見了曾經(jīng)的好朋友，然后我們又幸運(yùn)的成為了同桌。

之后我們又認(rèn)識了新的八個老師，其中我最喜歡的是語文老師。語文老師很幽默，有點(diǎn)肥肥的，但是卻顯得她很慈祥。自從上了六年級的語文課，我仿佛患了”語文課恐懼癥“，對語文課對持反對的看法。但是這個新的語文老師卻總是笑瞇瞇的，讓我感覺很放松，很快樂。

總而言之，新的學(xué)校，新的班級，新的老師和新的同學(xué)，都讓我充滿了好感。我相信我們一定會度過一個快樂的學(xué)期！

開學(xué)見聞作文范文第2篇

開學(xué)第一天就有倒霉事件，夠慘的吧，哎！請你聽我一一道來。

今天中午我準(zhǔn)備坐公交車回家，剛剛上了車就有一個人踩了我一腳，我就向后退了一步，沒想到的是，我碰到了后面的一個女生，我連忙向她道歉，可是她卻大聲尖叫，還說“疼死了！疼死了！”這下可好，全車人都看著我，好像了什么壞事似的。這時，那個女生說“你干什么呀？”我說“對不起，我不是故意的。”“對不起就完了？”她說，我說：“車上人多，我都跟你說對不起了。”然后，她不由分說就狠狠地朝我的頭打來。我下車的時候，她又說了一句，“我會找人揍你的！”我委屈地哭了，哭得很傷心。

下午，我來到學(xué)校，我和老師說了這件事，老師找了兩名同學(xué)和我一起去找她的班主任。我們來到她的班級，告訴了她的班主任這件事情。她的班主任說：“又是她---陳美齊，她又惹禍了，你放心，我會批評她的。”

晚上，她果真沒來打我，幾天后，她來給我賠禮道歉。這件事使我感觸很深，我想還是有理走遍天下，無理寸步難行??！

開學(xué)見聞作文范文第3篇

關(guān)鍵詞：宿舍文化 學(xué)生 黨建工作

宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要場所，也是高校精神文明建設(shè)的主要陣地，其教育功能日漸凸現(xiàn)。積極探索學(xué)生黨建工作新方法，有助于增強(qiáng)學(xué)生黨建和思想政治工作的開展。

一、堅持一個中心，創(chuàng)新工作思路

作為公寓管理部門，要圍繞“以宿舍文化建設(shè)為載體，創(chuàng)新學(xué)生黨建工作新途徑”這一工作中心，做到以黨建工作促進(jìn)宿舍文化建設(shè)，用宿舍文化豐富黨建工作內(nèi)涵，使黨建工作和學(xué)生進(jìn)行零距離的接觸，把黨建和思想政治教育工作延伸到學(xué)生課堂之外，擴(kuò)大黨建和思想政治教育工作的覆蓋面，提高宿舍管理和思想政治教育工作的實(shí)效性。

二、實(shí)施兩個建立，強(qiáng)化監(jiān)督管理

目前，由于高校招生數(shù)量擴(kuò)大，高校黨建和思想政治工作難度也在加大。在課堂之外，學(xué)生大部分時間是在宿舍度過，所以在學(xué)生社區(qū)加強(qiáng)對黨員、入黨積極分子的教育監(jiān)督管理是十分必要的。一是每棟公寓要對本棟樓的黨員和入黨積極分子人數(shù)、基本情況進(jìn)行登記造冊，建立個人檔案，定期召開民主生活會，及時了解和掌握學(xué)生黨員、入黨積極分子的思想動態(tài)；二是建立學(xué)生黨員監(jiān)督管理機(jī)制，在各棟樓設(shè)立黨員、入黨積極分子服務(wù)意見箱，讓普通同學(xué)監(jiān)督黨員、入黨積極分子的行為表現(xiàn)。此外，每棟公寓在對學(xué)生黨員和入黨積極分子進(jìn)行教育、管理和監(jiān)督的同時，還要配合做好入黨積極分子和預(yù)備黨員預(yù)備期的考察、培養(yǎng)工作，這樣有助于加強(qiáng)黨員和入黨積極分子的監(jiān)督考核力度，提高學(xué)生黨建和思想政治工作的實(shí)效。

三、堅守三個陣地，擴(kuò)大黨建覆蓋

（一）學(xué)生黨員示范宿舍

在每學(xué)期伊始，公寓管理部門根據(jù)學(xué)生黨員所在宿舍的衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、精神風(fēng)貌等方面，進(jìn)行綜合考評，同時在征求公寓管理老師意見的基礎(chǔ)上，對符合要求的宿舍授予“黨員示范宿舍”稱號，并進(jìn)行掛牌。評選學(xué)生黨員示范寢室，旨在發(fā)揮廣大學(xué)生黨員在宿舍文明建設(shè)中的先鋒模范作用和學(xué)生干部的帶頭作用，真正做到一個黨員樹立一面旗幟、一個學(xué)生干部樹立一個標(biāo)桿。以黨員自身的形象和實(shí)際行動帶動和影響其他同學(xué)養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，真正實(shí)現(xiàn)以點(diǎn)帶面，使學(xué)生宿舍真正成為健康文明、積極向上的重要場所，進(jìn)一步推動學(xué)生黨建工作。此外，還可以把在同一公寓的學(xué)生黨員與入黨積極分子組織起來，按黨員住宿樓層，分樓層劃分“黨員責(zé)任區(qū)”，使黨員深入各宿舍與宿舍長、樓道長等共同負(fù)責(zé)對宿舍進(jìn)行自我管理。

（二）宿舍文化活動室

為了培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和營造良好的文化氛圍，各宿舍樓根據(jù)實(shí)際建立宿舍文化活動室，購買一些棋類、球類、報紙和書籍供學(xué)生學(xué)習(xí)和娛樂，在管理上采取讓學(xué)生自行管理、定期開放的辦法；另外，以宿舍文化活動室為陣地，以學(xué)生黨員、入黨積極分子、學(xué)生干部為骨干，組織開展豐富多彩的體育文藝活動。宿舍文化活動室的建立，有助于給學(xué)生提供良好的文娛場所，而且在普及黨建知識、開闊學(xué)生視野、營造良好的宿舍文化氛圍等方面發(fā)揮了積極作用。

（三）大學(xué)生文體廣場

在學(xué)生社區(qū)開辟一塊體藝活動廣場，活動以學(xué)生為主體，以學(xué)生公寓為陣地，每周組織舉辦周末文化廣場?；顒拥拈_展為豐富學(xué)生業(yè)余文化生活，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，張揚(yáng)時代個性，盡顯青春風(fēng)采，搭建了平臺。

四、堅持四個推進(jìn)，豐富黨建內(nèi)涵

（一）推進(jìn)黨團(tuán)組織進(jìn)宿舍

加強(qiáng)公寓樓學(xué)生黨員、團(tuán)員隊伍建設(shè)，積極開展黨的知識宣傳、專題講座、理論學(xué)習(xí)、入黨咨詢等教育活動，采取黨員帶動預(yù)備黨員、預(yù)備黨員帶動入黨積極分子、積極分子帶動廣大青年團(tuán)員、團(tuán)員帶動群眾等方式，發(fā)揮學(xué)生黨團(tuán)組織的堡壘和模范帶頭作用，形成一名黨員一面旗幟的良好局面，主動占領(lǐng)學(xué)生的思想陣地，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，更能有效地組織對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。

（二）推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育進(jìn)宿舍

實(shí)施大學(xué)生思想道德教育進(jìn)宿舍，有利于增強(qiáng)大學(xué)生政治修養(yǎng)，提高文明素質(zhì)。要積極探索教育方式，在學(xué)生社區(qū)，邀請工作理論水平和社會實(shí)踐經(jīng)驗較高的輔導(dǎo)員老師開設(shè)思政教育大講堂，課程內(nèi)容涉及思想道德教育、心理健康教育、法律基本常識、學(xué)生管理方法、防火防盜以及消防安全知識等等，思政教育大講堂的開設(shè)，有助于實(shí)現(xiàn)宿舍區(qū)的素質(zhì)教育與課堂教學(xué)的有效對接，填補(bǔ)在宿舍與教室之間思想政治教育的空白。

（三）推進(jìn)心理健康教育進(jìn)宿舍

思想政治教育和心理健康教育都屬于育人的工作，把心理疏導(dǎo)和思想引導(dǎo)結(jié)合起來，能夠增強(qiáng)德育的實(shí)效性。為此，在各宿舍樓設(shè)置心理行為指導(dǎo)室，邀請心理輔導(dǎo)老師開展咨詢工作，幫助學(xué)生克服一些不健康心理和偏激觀點(diǎn)，提高學(xué)生的心理健康水平。

（四）推進(jìn)公寓黨建文化活動進(jìn)宿舍

在公寓黨建文化活動開展方面，加強(qiáng)公寓樓學(xué)生黨員、團(tuán)員隊伍建設(shè)，積極開展黨的知識宣傳、專題講座、理論學(xué)習(xí)、入黨咨詢等教育活動，通過舉辦五一聯(lián)歡會、國慶節(jié)聯(lián)歡會、元旦晚會、演講比賽等一系列文體活動來打造宿舍黨建文化；通過樹立先進(jìn)典型、學(xué)習(xí)先進(jìn)典型、宣傳優(yōu)秀黨員先進(jìn)事跡等來展現(xiàn)公寓黨建文化；通過定期組織籌劃專題教育，利用宣傳欄、墻報、黑板報、講座、網(wǎng)站等多種形式來宣傳宿舍黨建文化。

開學(xué)見聞作文范文第4篇

一是重點(diǎn)檢查印刷企業(yè)承接中小學(xué)教輔材料印刷業(yè)務(wù)時，是否具備出版物印刷資質(zhì)，是否驗證出版單位相關(guān)手續(xù)，是否存在盜印、加印等違規(guī)行為。二是重點(diǎn)檢查市場上發(fā)行的中小學(xué)教輔材料的知識性錯誤，目錄標(biāo)題與正文不一致，錯字、多字，版權(quán)頁信息不完整等編校質(zhì)量問題，是否存在封面色差，套印超標(biāo)，書背不平直，側(cè)膠脫膠等印裝質(zhì)量問題。三是深入校園檢查學(xué)校征訂的教輔材料的渠道是否規(guī)范，集中開展校園周邊文具店、雜貨店及游商地攤排查行動，依法嚴(yán)查銷售侵權(quán)盜版教材教輔和非法少兒讀物，及時取締無證從事出版物發(fā)行的攤點(diǎn)。

二、工作步驟

分三個階段進(jìn)行：

（一）排查摸底階段。深入校園及周邊調(diào)查摸底，掌握主要存在問題。

（二）集中整治階段。成立中小學(xué)教輔材料專項檢查工作小組，采取開展“天天查”集中行動、實(shí)行新聞出版股和文化市場綜合執(zhí)法大隊分片包干責(zé)任制，通過不打招呼隨機(jī)到校園周邊出版物市場和學(xué)校抽查訪談學(xué)生和家長等方式，了解教輔材料的實(shí)際征訂情況，一是查看教輔收費(fèi)的財務(wù)賬目和原始會計憑證等資料。二是查看教輔征訂目錄和教輔圖書實(shí)物。

（三）檢查總結(jié)階段。對專項整治工作進(jìn)行“回頭看”，總結(jié)經(jīng)驗、查找不足，嚴(yán)格明確管理職能，強(qiáng)化日常巡查監(jiān)管責(zé)任，建立加強(qiáng)校園周邊文化環(huán)境建設(shè)管理的長效機(jī)制和制度，全力凈化校園周邊出版物市場環(huán)境。

三、工作要求

（一）全面清查。突出抓好重點(diǎn)部位，對轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)校周邊的出版物市場進(jìn)行專項檢查。在覆蓋面上，重點(diǎn)檢查學(xué)校周邊的書店、書攤、新華書店等，做到不漏戶、不漏人，確保每個從事教輔材料銷售的單位都清查一遍;在檢查標(biāo)準(zhǔn)上，做到從嚴(yán)從細(xì)，不放過任何蛛絲馬跡。

（二）健全機(jī)制。要加強(qiáng)對中小學(xué)校周邊出版物市場的常態(tài)化巡查，對縣城主要城區(qū)內(nèi)所有中小學(xué)校周邊方圓300米以內(nèi)的出版物集中銷售場所和批發(fā)、零售單位以及報刊亭，要明確監(jiān)管的責(zé)任單位和個人，建立完善監(jiān)管臺賬。

開學(xué)見聞作文范文第5篇

關(guān)鍵詞：高校；產(chǎn)學(xué)研；途徑；問題；對策

高校在成立之初，就擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)人才、服務(wù)社會、科學(xué)研究（提高生產(chǎn)力）的責(zé)任。近代隨著全球經(jīng)濟(jì)、科技的飛速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)、創(chuàng)新能力成為一個國家的核心競爭力，在此過程中高校的產(chǎn)學(xué)研合作發(fā)揮著關(guān)鍵性的作用?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中第21條指出：“高校要牢固樹立主動為社會服務(wù)的意識，全方位開展服務(wù)。推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合，加快科技成果轉(zhuǎn)化，規(guī)范校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展。”

一、我國目前高校開展產(chǎn)學(xué)研合作主要途徑

由于高校的地理位置和隸屬關(guān)系，必然決定了高校要為地方的經(jīng)濟(jì)、文化、社會等發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在產(chǎn)學(xué)研合作的過程中，高校與當(dāng)?shù)氐恼⑵髽I(yè)也將有著千絲萬縷的聯(lián)系。企業(yè)需要高?？蒲谐晒鉀Q生產(chǎn)過程中的問題；高校的科技成果需要通過企業(yè)轉(zhuǎn)化為社會生產(chǎn)力；政府通過宏觀規(guī)劃為高校與企業(yè)的產(chǎn)學(xué)研合作提供相關(guān)平臺和政策，造福于民。我國目前高校開展產(chǎn)學(xué)研合作只要有以下三種途徑。

1、委托式合作模式

這個模式也是目前高校中最為普遍的一種產(chǎn)學(xué)研合作模式，即企業(yè)委托高校進(jìn)行產(chǎn)品研發(fā)、校企聯(lián)合開發(fā)、科技成果轉(zhuǎn)讓、專利技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)咨詢服務(wù)、專業(yè)技能培訓(xùn)與認(rèn)證等。此種模式的優(yōu)點(diǎn)是高校教師可以較為獨(dú)立的開展課題研究，并能將其引入到日常教學(xué)中，提高教學(xué)效果；企業(yè)也能以最小的成本獲得相應(yīng)技術(shù)，解決困難，提高生產(chǎn)力，創(chuàng)造利潤。

2、校企合作經(jīng)營模式

此種模式就是企業(yè)以資金入股、高校以技術(shù)入股合伙成立一個實(shí)體經(jīng)濟(jì)。這種模式的優(yōu)勢是在產(chǎn)品的研發(fā)、調(diào)試、生產(chǎn)、銷售、售后、產(chǎn)品升級等環(huán)節(jié)中充分發(fā)揮了各方面的優(yōu)勢。

3、高?；蚣夹g(shù)持有人自己經(jīng)營模式

此種模式最常見就是各高校的校辦企業(yè)或技術(shù)持有人擔(dān)任獨(dú)立法人的企業(yè)。近些年，國家和地方政府先后出臺優(yōu)惠政策建立科技園等，鼓勵廣大師生進(jìn)行“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”，鼓勵一批擁有獨(dú)立知識產(chǎn)權(quán)的師生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。

二、高校產(chǎn)學(xué)研合作存在的問題

高校產(chǎn)學(xué)研合作模式充分的調(diào)動了社會的各方面資源，在提升企業(yè)競爭力、促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)發(fā)、培養(yǎng)創(chuàng)新人才、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展方面發(fā)揮了巨大的作用。但目前也存在著以下一些問題。

1、企業(yè)和高校思想不統(tǒng)一，合作困難

在產(chǎn)學(xué)研合作過程中，由于高校的考核機(jī)制以的級別、專利的申報、課題的獲獎等為導(dǎo)向；企業(yè)以“短、平、快”，盡快獲得利潤和占領(lǐng)市場為導(dǎo)向。因此在理論性比較強(qiáng)、耗資較大、研發(fā)時間較長，尤其是具有國家發(fā)展戰(zhàn)略性的研究課題方面，高校與企業(yè)很難達(dá)成統(tǒng)一思想，合作困難。

2、高校與企業(yè)聯(lián)系不緊密，科研成果轉(zhuǎn)化少

高校教師中能夠深入企業(yè)了解實(shí)際生產(chǎn)需求的人不多，大部分教師的科研方面主要出于理論研究方面，離實(shí)際的生產(chǎn)還有一段距離。這些原因?qū)е赂咝５慕种目蒲谐晒皇唛w，最終能真正轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的不足十分之一。

3、缺乏有效的保障機(jī)制，長久合作困難

我們目前國內(nèi)還有沒有一部完整的關(guān)于高校產(chǎn)學(xué)研合作方面的法律、法規(guī)，只能在部分法律、法規(guī)中找到個別的依據(jù)。因此在產(chǎn)學(xué)研合作過程中，在利益分配、責(zé)任劃分、股權(quán)分割、政策決定等方面都會產(chǎn)生一次缺陷，導(dǎo)致無法達(dá)成長期合作。

三、高校產(chǎn)學(xué)研合作的對策建議

十八以來，國家確定繼續(xù)深化改革開放戰(zhàn)略目標(biāo)，并提出了 “十三五”時期“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念。這就要求高校要進(jìn)一步加快產(chǎn)學(xué)研合作步伐，更好的為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展提供人才培養(yǎng)、技術(shù)支持。

1、高校成了專門的產(chǎn)學(xué)研管理機(jī)構(gòu)，規(guī)范管理、統(tǒng)一指導(dǎo)

目前，國內(nèi)各高校單獨(dú)成了產(chǎn)學(xué)研合作工作管理部門的較少，通常是作為科研部門的一項工作進(jìn)行管理。產(chǎn)學(xué)研合作大都是項目負(fù)責(zé)人自己去聯(lián)系，呈現(xiàn)單打獨(dú)斗的現(xiàn)象，高校作為主體沒有發(fā)揮集體優(yōu)勢。高?？梢猿闪ⅹ?dú)立機(jī)構(gòu)，“化零為整”進(jìn)行管理，在校內(nèi)整合資源，避免重復(fù)研發(fā)，提升科研效率與能力；在校積極開拓市場，推廣科研成果，提高產(chǎn)學(xué)研合作的成功率。

2、建立高校教師分類考核，將科研人員解放出來

高校應(yīng)該結(jié)合實(shí)際工作情況，將教師的考核進(jìn)行分類，如：教學(xué)型、科研型等。教師的職業(yè)發(fā)展、職稱評定等都按照教師申請的類別進(jìn)行考核，將科研人員從繁雜的日常教學(xué)活動中解放出來。如：教學(xué)型教師主要考核標(biāo)準(zhǔn)為教學(xué)成果、教研課題、教研論文等；研究性教師主要考試指標(biāo)為科技成果、發(fā)明專利、成果轉(zhuǎn)化等等。

3、建立有效的保障機(jī)制和激勵機(jī)制，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作快速發(fā)展國家和地方政府要根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)展要求，制定專門的法律法規(guī)，進(jìn)一步規(guī)范高校產(chǎn)學(xué)研合作，為企業(yè)和高校之間的合作提供法律保障、優(yōu)惠政策、場地支持等。國家和高校要積極出臺相關(guān)激勵機(jī)制，鼓勵廣大教師參與到產(chǎn)學(xué)研合作活動中來，在提升科研能力的同時，又豐富了教學(xué)內(nèi)容。國家積極鼓勵企業(yè)進(jìn)行技術(shù)升級和專利轉(zhuǎn)化，并給予一定的優(yōu)惠政策，鼓勵校企進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研合作。

縱觀國際，在一些發(fā)達(dá)國家的社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程中，高校的產(chǎn)學(xué)研合作起到了十分重要的推進(jìn)作用。目前我們處于繼續(xù)深化改革開放的關(guān)鍵時期，發(fā)揮好高校的產(chǎn)學(xué)研合作，不僅能為國家培養(yǎng)眾多的創(chuàng)新型人才，而且也能為推動技術(shù)更新、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步做出奉獻(xiàn)。

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