前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇月亮的詩(shī)范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

月亮的詩(shī)范文第1篇

原文：春宵一刻值千金，花有清香月有陰。歌管樓臺(tái)聲細(xì)細(xì)，秋千院落夜沉沉。

譯文：春天的夜晚，即使一刻鐘也價(jià)值千金?；▋荷l(fā)著淡淡的清香，月光在花下投射出朦朧的陰影。遠(yuǎn)處高樓上，官宦貴族們還在盡情地享受著歌舞管樂(lè)，架設(shè)著秋千的庭院正沉浸在幽寂茫茫的夜色中。

2、唐代杜牧的《寄揚(yáng)州韓綽判官》

原文：青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫？

譯文：青山隱隱起伏，江水遙遠(yuǎn)悠長(zhǎng)，秋時(shí)已盡江南的草木還未凋落。二十四橋明月映照幽幽清夜，老友你在何處，聽(tīng)取美人吹簫。

3、唐代杜甫的《月夜憶舍弟》

原文：戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。

月亮的詩(shī)范文第2篇

沿著溫衛(wèi)平的一頁(yè)頁(yè)詩(shī)行漫步，我們不由分說(shuō)地走進(jìn)他的思想天空。和詩(shī)者一起，在得與失之間丈量人生、體會(huì)人生、感悟人生、描繪人生；在愛(ài)與恨里爝火青春、呼喊真情、舞蹈心靈、鮮紅旗幟；在靈魂深處穿越孤獨(dú)、放牧思想、觸摸時(shí)尚、渲瀉情緒……

詩(shī)從大河泱泱入筆，以磅薄氣勢(shì)開(kāi)篇?！皬纳虝r(shí)雨中走來(lái)／從秦時(shí)月中走來(lái)／從漢室風(fēng)中走來(lái)／走進(jìn)唐詩(shī)／走進(jìn)宋詞／走進(jìn)大明宮／走上太和殿”，把中華民族五千年魂魄沉積的厚重大書(shū)，一線穿起，用“中華溯源”四個(gè)隸書(shū)大字題寫(xiě)封面，金耀恢宏?！疤┥矫煨≡谖业哪_下／長(zhǎng)江斷流在我的指間／我是一只蠶／吐出了絲綢之路／開(kāi)通了荒漠大川／我是一只蛹／用百萬(wàn)車馬千年沉睡／活化了歷史畫(huà)卷／黃河為我們坎坷而辛酸／汨流九曲十八彎／長(zhǎng)城以我的堅(jiān)強(qiáng)為自豪／崛起萬(wàn)里千重關(guān)／我是一個(gè)方塊字／生于字典／我是華夏一滴血／立地頂天”。在《中國(guó)人》里，作者用一個(gè)個(gè)人組成的大寫(xiě)的“中國(guó)人”的堅(jiān)強(qiáng)與自豪、艱難與辛酸、痛苦與歡樂(lè)、勤勞與奉獻(xiàn)；用真實(shí)的筆、濃重的墨、真摯的情，把記憶的歷史染紅。

從詩(shī)行的字間，我們清晰地看到作者對(duì)生命季節(jié)的熱愛(ài)與追求?！按汗媚飳捯拢瘎傘逡魂嚬扔辏ㄏ铲o便嘰喳地催促／出嫁出嫁／夏在蛙鼓緊敲的祝賀里／滿臉緋紅／一下子跳上麥芒／摟緊了青穗剛剛隆起的肚子／幸福地輕喊／小滿小滿。”我們看到了作者對(duì)親情的呼喊和眷戀：“無(wú)論再疲憊／疲憊的奔波／我跳動(dòng)的心／緊伴著母親的脈博／有了血的通絡(luò)／渾身的勞累／便會(huì)被輕輕拂拂?！蔽覀兛吹搅俗髡邔?duì)大地的深情和厚愛(ài)：“把日子勒進(jìn)肩胛／把大地拉出希翼／迎著夕陽(yáng)歸來(lái)／儲(chǔ)備明天的希冀”。

在整部作品中，質(zhì)樸的文字和樸素的情懷俯拾皆是。或隱于對(duì)親人的懷念，或融化在對(duì)往事的沉思。一些清新的句子不落俗套，讓人感動(dòng)：“打開(kāi)黎明的窗子／一院幽香襲來(lái)／晨曦里的媽媽／正與桅子對(duì)話／花說(shuō)／露是媽的話語(yǔ)／滋潤(rùn)了一身潔白／媽說(shuō)／花是春天的影子／從媽的臉上綻開(kāi)?！?/p>

作者是南陽(yáng)人，從作者的作品里我們看到了他對(duì)南陽(yáng)的深厚情結(jié)。他用了大量的篇章字句，歌頌?zāi)详?yáng)的山水，歌頌?zāi)详?yáng)的風(fēng)情，歌頌?zāi)详?yáng)的歷史和人物，歌頌?zāi)详?yáng)現(xiàn)在和未來(lái)。《南陽(yáng)民歌》、《白河》、《故鄉(xiāng)戀曲》、《在古城懷古》、《五朵山情歌》等，就是此書(shū)歌頌?zāi)详?yáng)的代表篇目。在作者筆下，南陽(yáng)的白河澎湃著發(fā)展的激情：“八百里巍巍峨峨／暗涌亙古的血／滾沸澎湃／從伏牛的豐乳里奔瀉／滋潤(rùn)了張仲景的草藥／活躍了陶朱公的魚(yú)蟹／把石頭洗成了漢畫(huà)／把漢畫(huà)烙成了一絕”；南陽(yáng)的風(fēng)景充滿著愛(ài)情：“走進(jìn)南陽(yáng)的風(fēng)景／我把心兒丟了／丟在寶天曼的山里／丟在七星潭的水里／凝固在獨(dú)山玉器里／融化在南陽(yáng)烙畫(huà)里／丟在麒麟湖畔的情歌里／我望著唱歌的甜妹發(fā)呆／心兒沒(méi)找到自己也丟了”；南陽(yáng)的歷史蘊(yùn)藏著厚重：“日月塤聲驚天霹靂／喊不醒你／千年的沉睡／一身花紋勾勒出歷史的記憶／車馬出行／喧嘩著王公的威風(fēng)／鼓樂(lè)百戲／歌舞出遠(yuǎn)古的文明／一組沉睡在泥土里的故事／一部跳躍在磚上的歷史?！?/p>

從這部詩(shī)集里我們可以看出，作者在努力地嘗試著運(yùn)用詩(shī)的多種表述方式，抒發(fā)心靈的感受。有朗誦的、有抒情的、有朦朧的、有民歌的、有律體的等等，涉獵較廣。以多種的手法向讀者制造出信息的密度、美感的強(qiáng)度、想象的廣度、哲理的深度和撼人的力度。正如繪畫(huà)在色彩里，音樂(lè)在旋律里，雕塑在造型中一樣，不拘一格地、努力地把情和思擲在每一個(gè)字句里。

美國(guó)詩(shī)人伯萊說(shuō)：“詩(shī)人就是要不斷地找到想象的通道，拓寬想象的空間?！毕胂罅κ窃?shī)人的翅膀，想象的豐富與否，決定著作品飛翔的高低遠(yuǎn)近。讀這部詩(shī)集，我們可以同作者一起去享受豐富多彩的想象：一條狗和乞丐可以對(duì)視，也可以對(duì)話；作者一會(huì)兒懷揣一壺濁酒，乘大唐月色走進(jìn)長(zhǎng)安，闖入深閨可以隨意而輕松地偷窺美人幽怨；一會(huì)兒又“展翅／同化蝶的梁祝共舞／舉杯／邀提月的李白同飲／登上虎門炮臺(tái)／同關(guān)天培林則徐握手／走進(jìn)萬(wàn)家燈火／看年輕的鼾睡正香?！痹凇对绱骸窌r(shí)節(jié)，作者用浪漫而豐富的筆墨，給讀者畫(huà)了一幅撩人心肺的春情速寫(xiě)圖：“一地青蛙／從冬的深處爬出／跳上春的柵欄／給早耕人們敲鼓／／一對(duì)燕子／蕩著春的秋千起舞／舒展雙臂／嬉戲著愛(ài)的追逐／／嫩柳伸手／抓一把風(fēng)的曲譜／撒一地情歌／唱得一群少女心熱胸酥／／蝴蝶曼舞／扇動(dòng)七彩裙服／熱烈而真情地／給悄悄懷孕的百合祝福／的湖水微瀾起伏／印象著一群浣紗的村姑／太陽(yáng)看得漲紅了大臉／不小心掉進(jìn)了爺爺?shù)木茐?。?/p>

月亮的詩(shī)范文第3篇

2、《尋李白》全詩(shī)

痛飲狂歌空度日，飛揚(yáng)跋扈為誰(shuí)雄。

那一雙傲慢的靴子至今還落在。

高力士羞憤的手里，人卻不見(jiàn)了。

把滿地的難民和傷兵。

把胡馬和羌笛交踐的節(jié)奏。

留給杜二去細(xì)細(xì)的苦吟，

自從那年賀知章眼花了。

認(rèn)你做謫仙，便更加佯狂。

用一只中了魔咒的小酒壺。

把自己藏起來(lái)，連太太也尋不到你。

怨長(zhǎng)安城小而壺中天長(zhǎng)。

在所有的詩(shī)里你都預(yù)言。

會(huì)突然水遁，或許就在明天。

只扁舟破浪，亂發(fā)當(dāng)風(fēng)。

樹(shù)敵如林，世人皆欲殺。

肝硬化怎殺得死你？

酒入豪腸，七分釀成了月光。

剩下的三分嘯成劍氣。

繡口一吐，就半個(gè)盛唐。

從開(kāi)元到天寶，從洛陽(yáng)到咸陽(yáng)。

冠蓋滿途車騎的囂鬧。

不及千年后你的一首。

水晶絕句輕叩我額頭。

當(dāng)?shù)匾粡椞羝鸬幕匾簟?/p>

一貶世上已經(jīng)夠落魄。

再放夜郎毋乃太難堪。

至今成謎是你的籍貫。

隴西或山東，青蓮鄉(xiāng)或碎葉城。

不如歸去歸哪個(gè)故鄉(xiāng)。

凡你醉處，你說(shuō)過(guò)，皆非他鄉(xiāng)。

失蹤，是天才唯一的下場(chǎng)。

身后事，究竟你遁向何處。

猿啼不住，杜二也苦勸你不住。

一回頭囚窗下竟已白頭。

七仙，五友，都救不了你了。

匡山給霧鎖了，無(wú)路可入。

仍爐火未純青，就半粒丹砂。

怎追躡葛洪袖里的流霞？

樽中月影，或許那才是你的故鄉(xiāng)。

常得你一生癡癡地仰望？

而無(wú)論出門向西哭，向東哭。

長(zhǎng)安卻早已陷落。

二十四萬(wàn)里的歸程。

也不必驚動(dòng)大鵬了，也無(wú)須招鶴。

只消把酒杯向半空一扔。

便旋成一只霍霍的飛碟。

月亮的詩(shī)范文第4篇

我上中學(xué)了，新環(huán)境讓我有些緊張，還好認(rèn)識(shí)了張潔，我們是最要好的朋友，上學(xué)放學(xué)都一起走，就連吃飯和上廁所都拉著手一起去。遇到什么事情，我都會(huì)跟她商量，我覺(jué)得好朋友就是應(yīng)該這樣。

有一次，我忘記帶數(shù)學(xué)書(shū)，老師批評(píng)了我，還讓我下課去辦公室。張潔拍拍我，說(shuō)：“走，有我陪你，怕什么！”結(jié)果，老師并不是要批評(píng)我，而是告訴我下周有場(chǎng)英語(yǔ)演講比賽，要我好好準(zhǔn)備。老師不解地看著旁邊的張潔，問(wèn)：“你來(lái)找我有事嗎？”張潔站在一邊，說(shuō)不出話來(lái)，臉都紅到耳朵根。

后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)張潔打飯的時(shí)候不再叫我一起了，她還和別的同學(xué)有說(shuō)有笑。這下我生氣了，她這是背叛了我。我委屈得哭了，難道做好朋友不是要分享所有嗎？

彤彤

親愛(ài)的彤彤：

你提到了“分享”，我便感受到了你真誠(chéng)的心，好姑娘，擦擦眼淚，我們來(lái)分享一個(gè)小故事。

一只快樂(lè)的兔子，常常坐在一棵老槐樹(shù)下欣賞夜空。月亮圓時(shí)，它很快樂(lè)：“瞧，月亮像一面常常發(fā)光的鏡子，多美麗??！”月亮缺時(shí)，它也很快樂(lè)：“哈，月亮像一只香蕉掛在樹(shù)梢上，真有趣！”即使沒(méi)有月亮?xí)r，它仍然快樂(lè)：“看，滿天的星星代替月亮來(lái)陪伴我了，還朝我眨眼睛呢，還有云也游過(guò)來(lái)了！”

諸物之神見(jiàn)這只快樂(lè)的兔子如此愛(ài)月亮，就對(duì)兔子說(shuō)：“既然你喜歡月亮，就把月亮送給你了?！蓖米芋@喜萬(wàn)分：“您是說(shuō)，從此以后，月亮就是我的了？”“是的，它只屬于你?！蓖米涌煲獦?lè)瘋了。

沒(méi)過(guò)多久，快樂(lè)的兔子就不快樂(lè)了。月亮圓時(shí)，它擔(dān)心月亮的光華會(huì)招來(lái)與自己競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手；月亮缺時(shí)，它懷疑是有人偷走了一塊；烏云蔽月，它生怕失去自己的寶貝。總之，兔子再也不快樂(lè)了。兔子問(wèn)老槐樹(shù)：“為什么我得到了月亮，反而不快樂(lè)了？”

“因?yàn)槟憧傇谙耄哼@是我的月亮！” 老槐樹(shù)回答道。

彤彤，你看懂了這個(gè)故事嗎？要記住喲，不論和朋友多么熟悉、多么親近，都不可以視對(duì)方為己有，因?yàn)樗皇钦l(shuí)的“私有財(cái)產(chǎn)”，她有自己的生活，如果一廂情愿地服從對(duì)方或讓對(duì)方服從自己，那就變成不快樂(lè)的兔子了。

月亮的詩(shī)范文第5篇

男孩把月亮抱回家，可沒(méi)有一個(gè)人能與他分享這份奇妙的喜悅，他帶著月亮來(lái)到學(xué)校，但大家都認(rèn)為他在開(kāi)玩笑，都不相信他那小說(shuō)般的遐想—自己撿到的是真的月亮。因?yàn)樗囊辉賵?jiān)持，從那以后，他再也沒(méi)有得到任何人的認(rèn)同，連父母都認(rèn)為他可能患有某種“幻想癥”。

男孩就這樣孤獨(dú)的度過(guò)了童年時(shí)光，不過(guò)令他感到欣慰的是月亮還陪在他身邊，他們一起逃課、看電影、打游戲，慢慢地，男孩學(xué)壞了，交了一幫黑道朋友，它不再珍惜與月亮之間的純潔友誼了。月亮被塞在床下，孤獨(dú)中，他想起了過(guò)去，想起了與男孩相依為命的日子，默默地流下眼淚。

月亮在床下迎來(lái)了又一度春暖花開(kāi)，他又聽(tīng)到了它與男孩最愛(ài)的春雨的嘩嘩聲。男孩這時(shí)正在網(wǎng)吧打CS，他聽(tīng)到了春雨的聲音，想起了去年的現(xiàn)在，他抱著月亮正漫步在獄中。他哭了，哭得那么傷心，那么悲涼……