前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇電子郵箱范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

電子郵箱范文第1篇

一個(gè)星期天的上午，我正在寫(xiě)作業(yè)，時(shí)不時(shí)發(fā)出一聲長(zhǎng)嘆：“啊，小考哇！”爸爸正在上網(wǎng)聽(tīng)見(jiàn)，于是也接了一句：“?。」?！”我也聽(tīng)見(jiàn)了便笑了起來(lái)。“唉，郭冰快來(lái)，這是我昨天給家里發(fā)的一封郵件。”爸爸興奮似地叫我，我急忙跑過(guò)去看，可是我一看便呆住了：

“兒子，快要小考了，這是人生的第一個(gè)十字路口，抓住機(jī)遇，爸爸相信你能考上一所理想中學(xué)。兒子，加油吧！”

霎時(shí)間，整間屋子仿佛定了格，只有風(fēng)一個(gè)勁的往屋里吹，那風(fēng)是溫暖的，是愜意的。

爸爸，我知道現(xiàn)在的情況，我也知道你們的心情。畢業(yè)考試它牽動(dòng)每一個(gè)學(xué)生、老師、家長(zhǎng)的心，你們也一樣，一直在為我的成績(jī)擔(dān)心。不過(guò)，你們不必太擔(dān)心。從打上六年級(jí)來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自已的成績(jī)一直上升。在數(shù)學(xué)課上，我專心聽(tīng)講，遇到難題也從不輕易放棄，越是難我就越有征服它的欲望。外語(yǔ)課上，我表現(xiàn)十分活躍，老師對(duì)我的態(tài)度改變了。語(yǔ)文課上，我很努力，尤其是在作文上我進(jìn)步了很多。爸、媽，你們不用太擔(dān)心，我會(huì)努力的，盡我的全力來(lái)迎接畢業(yè)考試！

電子郵箱范文第2篇

利用郵件分享文件

平時(shí)如果我們想分享一些文件的話，通常的方法都是將這些文件上傳到網(wǎng)盤里面，接著再獲得一個(gè)分享鏈接，并且將這個(gè)分享鏈接發(fā)給自己的朋友或者同事。其實(shí)我們現(xiàn)在利用一個(gè)電子郵箱服務(wù)，就可以一次性地完成相關(guān)的操作。

首先通過(guò)瀏覽器打開(kāi)nFiles這個(gè)云服務(wù)（https：//nfil.es/），在網(wǎng)頁(yè)里面就可以看到一個(gè)電子郵箱地址（圖1）。現(xiàn)在我們打開(kāi)自己常用的電子郵箱并新建一封電子郵件，在“收件人”輸入框里面粘貼剛剛獲取的電子郵箱地址。接著點(diǎn)擊“添加附件”按鈕，在彈出的對(duì)話框選擇需要分享的文件，至于主題內(nèi)容隨便設(shè)置就可以了（圖2）。最后點(diǎn)擊“發(fā)送”按鈕，就可以發(fā)送到指定的云服務(wù)器里面。稍等片刻，服務(wù)器就會(huì)返回一個(gè)電子郵件到我們的郵箱里面，隨機(jī)產(chǎn)生一個(gè)網(wǎng)頁(yè)鏈接和管理頁(yè)面，開(kāi)啟這個(gè)網(wǎng)頁(yè)鏈接后我們就可以從云服務(wù)器里面下載我們分享的文件信息了，這樣就和普通的網(wǎng)絡(luò)硬盤沒(méi)有太大的區(qū)別（圖3）。如果分享的是PDF或者文本（合Word）文件的話，還可以直接在線上對(duì)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)覽操作。

若用戶一次上傳了很多文件到云服務(wù)器，它會(huì)把所有文件集結(jié)在一個(gè)文件夾里面。其他用戶可以通過(guò)分享鏈接來(lái)一次性查看所有文件，然后對(duì)需要的文件進(jìn)行下載操作。如果用戶想要對(duì)上傳的文件進(jìn)行管理的話，點(diǎn)擊電子郵件中的“CIickto[manage]：”鏈接，接著在彈出的頁(yè)面里面點(diǎn)擊“Folder”標(biāo)簽，在“Name”里面可以設(shè)置分享內(nèi)容新的名稱（圖4）。如果用戶選擇了“Visible to search engine”選項(xiàng)的話，就可以通過(guò)搜索引擎檢索到我們分享的內(nèi)容。設(shè)置完成以后點(diǎn)擊“Update”按鈕，就可以對(duì)相關(guān)的信息進(jìn)行更新。如果用戶想要?jiǎng)h除分享文件的話，只要點(diǎn)擊“Deleteentire folder”按鈕，就可以將文件從云服務(wù)器里面進(jìn)行刪除。

小提示

在這個(gè)云服務(wù)的首頁(yè)里面有一個(gè)綠色的上傳按鈕，如果用戶上傳的文件體積小于2MB的話，那么點(diǎn)擊它也可以進(jìn)行文件的上傳分享操作。這一點(diǎn)和我們平時(shí)遇到的網(wǎng)絡(luò)硬盤一模一樣。

代辦事務(wù)郵件提醒

當(dāng)今社會(huì)用戶的生活變得越來(lái)越碎片化，所以每天需要處理大量的工作和生活瑣事。但是如果一件一件處理的話很容易忘記，所以就需要借助于其他一些方式來(lái)幫助用戶進(jìn)行操作。通常的方法就是使用R檔拇辦應(yīng)用來(lái)處理，如果用戶不喜歡這些專用工具的話，那么也可以試一試電子郵件的提醒方式。

首先我們通過(guò)瀏覽器訪問(wèn)Reme.io這個(gè)云服務(wù)（http：//WWW.reme.io/），在彈出的網(wǎng)頁(yè)里面輸入自己的電子郵箱地址，點(diǎn)擊后面的按鈕后會(huì)發(fā)送一封確認(rèn)郵件到自己的電子郵箱里面（圖5）。當(dāng)用戶進(jìn)入到自己的電子郵箱里面點(diǎn)擊確認(rèn)郵件中的鏈接后，根據(jù)提示注冊(cè)一個(gè)該服務(wù)的賬號(hào)就可以了。接下來(lái)進(jìn)入到這個(gè)賬號(hào)頁(yè)面，點(diǎn)擊網(wǎng)頁(yè)中的“Create one now”按鈕，這時(shí)會(huì)彈出一個(gè)待辦事務(wù)的設(shè)置窗口。

首先在“Remind me to：”輸入框里面設(shè)置要提醒的內(nèi)容，雖然這是一個(gè)國(guó)外的云服務(wù)，但是支持中文以及非英文的語(yǔ)言信息，而且寄送的通知也能夠正常顯示中文內(nèi)容（圖6）。接著設(shè)定好發(fā)送的日期和時(shí)間，根據(jù)這個(gè)云服務(wù)的官方說(shuō)明，Reme.io會(huì)自動(dòng)偵測(cè)用戶所在地區(qū)的時(shí)區(qū)，自動(dòng)在正確的時(shí)間發(fā)送提示，所以使用者無(wú)須擔(dān)心時(shí)差的問(wèn)題。設(shè)置完成相關(guān)的提示信息后，Reme.io就會(huì)在用戶指定的時(shí)間，將信息發(fā)送至用戶注冊(cè)的電子郵箱。如果用戶還需要發(fā)送到其他的電子郵箱，點(diǎn)擊“Addanother email recipient”按鈕后進(jìn)行添加即可。

網(wǎng)頁(yè)制作郵件搞定

有的時(shí)候臨時(shí)想做一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，手里卻沒(méi)有虛擬主機(jī)的空間，而且也沒(méi)有合適的網(wǎng)頁(yè)制作工具，那么這個(gè)時(shí)侯又應(yīng)該如何解決呢？這個(gè)時(shí)侯利用電子郵件，就可以利用云服務(wù)來(lái)制作網(wǎng)頁(yè)。首先通過(guò)瀏覽器打開(kāi)Mailpin這個(gè)云服務(wù)（http：//mailp.in/），在網(wǎng)頁(yè)里面就可以看到一個(gè)電子郵箱地址（圖8）。現(xiàn)在打開(kāi)自己常用的電子郵箱，在收件人輸入框里面粘貼剛剛網(wǎng)頁(yè)中的電子郵箱地址。接著在“主題”輸入框里面設(shè)置一個(gè)名稱，這個(gè)名稱就是制作的網(wǎng)頁(yè)名稱，而電子郵件的內(nèi)容則是網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容，而且支持HTML的代碼信息（圖9）。

當(dāng)電子郵件發(fā)出以后，馬上會(huì)收到云服務(wù)的回信，里面就會(huì)有頁(yè)面的鏈接（圖10）。點(diǎn)擊這個(gè)網(wǎng)頁(yè)鏈接以后，就可以看到制作好的網(wǎng)頁(yè)。制作的網(wǎng)頁(yè)看起來(lái)跟郵件內(nèi)的格式一樣，而且中文信息也可以正常地進(jìn)行顯示（圖11）。點(diǎn)擊郵件中的“Edit”鏈接，可以編輯網(wǎng)頁(yè)中的所有內(nèi)容，包含標(biāo)題以及內(nèi)容信息等等。默認(rèn)下制作的頁(yè)面是不會(huì)提供給谷歌等搜尋引擎進(jìn)行索引的，如果用戶同意搜索引擎進(jìn)行索引的話，可以勾選“Allow SearchEngine to Index”來(lái)讓搜尋引擎索引和爬取這個(gè)頁(yè)面中的內(nèi)容。

電子郵箱范文第3篇

課題“《申請(qǐng)電子郵箱》”，是陜西科學(xué)技術(shù)出版社出版的中學(xué)七年級(jí)信息技術(shù)教材下冊(cè)第四章第一節(jié)的內(nèi)容。

二、教學(xué)目標(biāo)分析

知識(shí)目標(biāo)：1、了解電子郵件的初步知識(shí)；2、掌握申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱的方法。

能力目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的能力、自主學(xué)習(xí)的能力、合作學(xué)習(xí)能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力、團(tuán)結(jié)合作能力、總結(jié)歸納的能力。

情感目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生良好的自我保護(hù)意識(shí)，不要輕易向網(wǎng)站提供自己的真實(shí)信息。正確理解因特網(wǎng)給我們的生活帶來(lái)的利與弊，用其利，避其弊。

2、培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活，關(guān)注社會(huì)，積極探索的精神。

教學(xué)重點(diǎn)：1、E-mail地址中各部分的組成； 2、申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱的過(guò)程和步驟。

教學(xué)難點(diǎn)：1、讓學(xué)生自己尋找真正安全的提供免費(fèi)電子郵箱的網(wǎng)站。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)態(tài)度，用其利，避其弊。

三、學(xué)生特征分析

·本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是七年級(jí)的學(xué)生。學(xué)生已經(jīng)對(duì)信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)有了一定的了解，具備了一定的動(dòng)手操作能力，這個(gè)階段的學(xué)生，求知欲望強(qiáng)烈，思維敏捷、活躍，對(duì)新事物特別感興趣，對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的使用也有了一定的了解，他們渴望了解更多關(guān)于網(wǎng)絡(luò)方面的知識(shí)，所以對(duì)Internet的興趣比較濃厚，表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈。

·學(xué)生對(duì)流行的東西非常感興趣；

·學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力欠強(qiáng)，需要在教學(xué)中加強(qiáng)其觀察能力以及動(dòng)手能力的培養(yǎng)；

·學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、探究學(xué)習(xí)的能力差，需對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)，并及時(shí)進(jìn)行歸納、總結(jié)。

四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)

本課在教學(xué)中綜合運(yùn)用講授式、啟發(fā)式、自主學(xué)習(xí)、討論交流、體驗(yàn)探究、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等教學(xué)策略，強(qiáng)調(diào)教師的引導(dǎo)作用，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探索性學(xué)習(xí)。通過(guò)質(zhì)疑、討論等環(huán)節(jié)完成本節(jié)課教學(xué)。通過(guò)教師提問(wèn)，鼓勵(lì)學(xué)生之間互助，激發(fā)小組內(nèi)部的團(tuán)隊(duì)互助意識(shí)，從而確保全面落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，充分體現(xiàn)教師的引導(dǎo)作用，提高學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的能力。

五、教學(xué)資源和工具

·本節(jié)課在網(wǎng)絡(luò)教室實(shí)施。

·中學(xué)七年級(jí)陜科教版信息技術(shù)下冊(cè)。

·專門為本課設(shè)計(jì)、制作的輔助PPT課件。

六、教學(xué)過(guò)程

新課導(dǎo)入

電子郵件是Internet上最常用到的功能之一，在幾秒鐘或幾分鐘之內(nèi)，便可以將你的信件發(fā)送到全球各個(gè)擁有電子郵件地址的人那里。電子郵件可以是一封普通的由文字組成的信件，也可以包含聲音、圖像等，比常規(guī)意義的信件具有更多的內(nèi)容，也攜帶了更多的信息。方便、快捷、省錢。也是和同學(xué)、朋友之間聯(lián)系的一個(gè)橋梁。

在因特網(wǎng)上設(shè)有免費(fèi)電子郵箱，當(dāng)我們擁有這種免費(fèi)電子郵箱后就可以上網(wǎng)收發(fā)電子郵件了。那么，同學(xué)們想不想擁有自己的電子郵箱呢？下來(lái)我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)申請(qǐng)電子郵箱吧！

新課講授：

（一）認(rèn)識(shí)電子郵箱地址

和平時(shí)一樣，在寄信時(shí)都必須填寫(xiě)地址（通常我們把它叫做E-mail的地址），E-mail的地址是由符號(hào)“@”及其分開(kāi)的兩部分組成，“@”前面是用戶名（即郵箱名），“@”后面是與郵件服務(wù)器相關(guān)的名字。例如：中，“hjzedu”是用戶名，“”是郵件服務(wù)器名。

（二）申請(qǐng)自己的電子信箱

提出任務(wù)：擁有一個(gè)屬于自己的網(wǎng)上郵箱。

1、教師演示申請(qǐng)過(guò)程，學(xué)生觀看教師演示，注意觀察操作步驟。

A、打開(kāi)瀏覽器，在地址欄中輸入網(wǎng)址： http：//，點(diǎn)擊「注冊(cè)

B、輸入自己想創(chuàng)建的用戶名，點(diǎn)擊「下一步（提醒學(xué)生使用自己喜歡且容易記住的名稱做為帳號(hào)如hjzyang）？

C、繼續(xù)「下一步的操作，并填寫(xiě)相關(guān)提示信息。（密碼長(zhǎng)度至少6位，且用我們能記住的，填寫(xiě)驗(yàn)證字符時(shí)注意字母大小之間的轉(zhuǎn)換）

D、填寫(xiě)完畢后，點(diǎn)擊「下一步 ？，系統(tǒng)會(huì)提示您：您的郵箱已經(jīng)注冊(cè)成功了，郵箱地址是：

2、指導(dǎo)學(xué)生申請(qǐng)郵箱，如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行個(gè)

別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問(wèn)題。（學(xué)生可用課件自主學(xué)習(xí)）學(xué)生分組實(shí)踐操作，可以自主探索，并相互交流。

3、申請(qǐng)完成后，教師提問(wèn)：同學(xué)們?cè)谏暾?qǐng)電子郵箱的時(shí)候，有哪些需要特別注意的地方？你在操作時(shí)有哪些地方容易出錯(cuò)？

4、經(jīng)驗(yàn)交流：把自己操作的經(jīng)驗(yàn)和方法與大家分享。（讓學(xué)生示范操作）

5、統(tǒng)計(jì)成功申請(qǐng)電子郵箱的學(xué)生人數(shù)。根據(jù)學(xué)生完成任務(wù)的情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。對(duì)于還沒(méi)有申請(qǐng)成功的同學(xué)鼓勵(lì)利用課余時(shí)間到計(jì)算機(jī)教室或在家（指家中具備上網(wǎng)條件的同學(xué)）里繼續(xù)申請(qǐng)。

6、強(qiáng)調(diào)記住郵箱用戶名和密碼的重要性。

7、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這節(jié)課學(xué)習(xí)收獲或感受。

8、課外延伸：鼓勵(lì)同學(xué)利用課余時(shí)間嘗試在其它網(wǎng)站上申請(qǐng)電子郵箱，看看有什么不同之處。

教學(xué)流程圖（圖1）

七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

本課從以下幾個(gè)方面來(lái)考查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并將學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)融入到各個(gè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中。

（1）課堂參與情況好，學(xué)生積極思考、舉手回答問(wèn)題，參與面較廣。

（2）學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)，基本上了掌握申請(qǐng)電子郵箱的方法，學(xué)會(huì)了探究學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了解決問(wèn)題的能力。

（3）學(xué)生學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。

八、總結(jié)

電子郵箱范文第4篇

1、可以先打開(kāi)手機(jī)，找到“126電子郵箱”，然后輸入賬號(hào)，密碼登錄，點(diǎn)擊選擇進(jìn)入“設(shè)置”。

2、進(jìn)入頁(yè)面之后，可以點(diǎn)擊進(jìn)入“賬戶”，在頁(yè)面可以找到菜單“郵箱”。

3、可以點(diǎn)開(kāi)之后取消“同步”，可以成功退出。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

電子郵箱范文第5篇

對(duì)此，教育部學(xué)生司研究生招生處的老師說(shuō)，這是詐騙行為，他們將及時(shí)向公安部網(wǎng)監(jiān)局反映情況，進(jìn)行查處。

突然收到陌生郵件

高價(jià)賣考研試題

小朱說(shuō)，11月12日，他的電子郵箱中突然出現(xiàn)了一封陌生的郵件，看內(nèi)容更是讓他吃驚，“花高價(jià)可以提前買到考研試題！研究生單科試題3000元?！?/p>

小朱按照郵件中的聯(lián)系郵箱回復(fù)后，在12月9日，又收到了第二封郵件，稱考研試卷要明年1月16日左右到，且付款后會(huì)適時(shí)郵寄考卷。

“平時(shí)我經(jīng)常去考研網(wǎng)頁(yè)瀏覽一些考研信息，經(jīng)常也會(huì)留下郵箱地址。或許有些人利用了我的這些信息吧。”小朱從其他考研同學(xué)處了解到，他們并未收到類似郵件。

郵寄人小心謹(jǐn)慎

只留下電子郵箱

記者注意到，在小朱接到的附件中還有被遮蓋了具體內(nèi)容的工作卡。而且寄信人很謹(jǐn)慎，并沒(méi)有提供他的地址和電話，僅僅留下了電子郵箱的地址。

記者在網(wǎng)上瀏覽到，去年媒體也曾有此方面的報(bào)道。其中標(biāo)價(jià)也是單科3000元。而去年利用郵件售題的，還留下了聯(lián)系電話和本人所在省份。

自稱可接觸試題

拿四級(jí)泄題作“證”

發(fā)信人在郵件中稱：“因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系可以提前接觸到2005年1月份的研究生入學(xué)考試試題限數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治和大學(xué)四六級(jí)考試試題?！?/p>

記者注意到，發(fā)信人還別有用心地在郵件后面鏈接了“今年英語(yǔ)四級(jí)泄題、廣西一教師被逮捕”的新聞，以希望“朋友相信他也能泄題。”

售題方式五花八門

QQ、短信各行其道

記者了解到，在考研或是英語(yǔ)四六級(jí)的個(gè)別網(wǎng)站上，還有利用發(fā)帖子，通過(guò)OICQ來(lái)出售試題并稱過(guò)后付款的情況。

另外，還有利用手機(jī)短信形式售題的，如一位讀者稱自己收到一條短信，稱“本人有2005年1月8日的英語(yǔ)四級(jí)試題答案，保證準(zhǔn)確，有意者致電130××××××××?！庇浾甙凑丈厦娴碾娫挀苓^(guò)去，卻一直無(wú)法接通。

提醒

教育部：考生別存僥幸心理

教育部學(xué)生司研究生招生處的老師就此現(xiàn)象說(shuō)，這是詐騙行為，是不法分子利用考生心理來(lái)賺錢的行為，他們將及時(shí)向公安部網(wǎng)監(jiān)局反映情況，進(jìn)行查處。而且2004年，招生處已經(jīng)對(duì)考生做了三次提醒，要小心這種網(wǎng)上的詐騙行為。同時(shí)他還提醒廣大考生不要輕信網(wǎng)絡(luò)上的所謂出售的考研試題，不要存在僥幸心理，還需自己腳踏實(shí)地地努力。

鏈接

郵件部分內(nèi)容

第一封信

我是一名保衛(wèi)負(fù)責(zé)人，因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系可以提前接觸到2005年1月份的研究生入學(xué)考試試題限數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治和大學(xué)四六級(jí)考試試題。

我只和每個(gè)買家單線聯(lián)系，試卷單科3000元一門。任何討價(jià)還價(jià)的請(qǐng)走開(kāi)，好東西是不講價(jià)的。在我確認(rèn)拿到試卷前，請(qǐng)大家安心復(fù)習(xí)。

第二封信