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高一化學(xué)第一章范文第1篇

校長(zhǎng)開學(xué)第一天的講話稿1

尊敬的老師們：

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。大家有幸選擇了教育這樣崇高的職業(yè)，選擇了面對(duì)渴求知識(shí)的目光，就要把青春奉獻(xiàn)、把知識(shí)傳遞、把希望播種，就要“言傳身教，身體力行”，就要“學(xué)為人師、行為世范”，就要無愧于“人類靈魂工程師”的光榮稱號(hào)。我希望我們的老師總是積極、愉快、充實(shí)、陽光地度過學(xué)校生活的每一天，我希望我們的學(xué)校能夠成為由一群熱心人組成的友愛集體。

親愛的同學(xué)們：你們正處于生命的春天，擁有花樣的年華，青春是美好的，但青春對(duì)每個(gè)人只有一次，青春匆匆不會(huì)復(fù)來，需要同學(xué)們加倍地珍惜。高中階段是你們學(xué)知識(shí)、增才干、長(zhǎng)身體的黃金時(shí)期，是你們樹立正確的世界觀、人生觀和形成健全人格的關(guān)鍵時(shí)期。為此，我向同學(xué)們提四點(diǎn)希望：

希望同學(xué)們進(jìn)一步學(xué)會(huì)做人。我送同學(xué)們兩個(gè)詞：“尊重”和“誠信”。尊重是一種美德，只有尊重他人才能贏得別人的尊重，在這里，我要舉幾個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中同學(xué)們不經(jīng)意間發(fā)生的不尊重別人的現(xiàn)象：上課不認(rèn)真聽講，是對(duì)老師勞動(dòng)的不尊重；隨地亂扔垃圾是對(duì)保潔工人勞動(dòng)的不尊重；在校園內(nèi)午休時(shí)間大聲喧嘩，是對(duì)周圍同學(xué)的不尊重，等等，此類現(xiàn)象應(yīng)該引起同學(xué)們的高度關(guān)注！誠信也是一種美德，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，自覺遵守班級(jí)制定的公約，自覺遵守社會(huì)的公德……都是誠信的表現(xiàn)。我要向同學(xué)們呼吁：讓尊重和誠信成為每位同學(xué)的良好習(xí)慣！

希望同學(xué)們進(jìn)一步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。高中的學(xué)習(xí)有其自身的特點(diǎn)，和初中比，知識(shí)點(diǎn)多、面廣、容量大，需要同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下用心思考和感悟，制定并不斷優(yōu)化出適合自身的目標(biāo)和措施，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，努力探索和把握高中階段的學(xué)習(xí)規(guī)律。“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，所謂培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣重要地是培養(yǎng)“逆水行舟”的興趣，這決不是一件容易的事情。所以，同學(xué)們要明白一個(gè)道理：天道酬勤！不積硅步，無以至千里；不積小流，無以成江河；量變到質(zhì)變的規(guī)律告訴我們，只要同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上朝著正確的目標(biāo)和方向，堅(jiān)持不懈而不是幾分鐘的熱度，持之以恒而不是半途而廢，就一定能夠不斷取得新的突破，到達(dá)理想的彼岸。

希望同學(xué)們進(jìn)一步學(xué)會(huì)和同學(xué)相處。人能改造環(huán)境，環(huán)境也能改造人，誰都希望在一個(gè)好的氛圍中生活和學(xué)習(xí)，好的氛圍、好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)要靠大家共同來創(chuàng)造。因此同學(xué)之間要學(xué)會(huì)友好相處，互幫互助，真誠相待，共創(chuàng)團(tuán)結(jié)友愛和諧的班集體。從辯證的角度看，善待他人就是善待自己，一個(gè)處處與人為善的人通常是能夠得到貴人相助最多的人，讓我們都擁有一顆善良和感恩的心吧！

希望同學(xué)們進(jìn)一步學(xué)會(huì)自主管理。高中三年，學(xué)校會(huì)為同學(xué)們提供多種培養(yǎng)、鍛煉和展示自主管理能力的平臺(tái)，包括學(xué)生會(huì)、班委會(huì)、學(xué)生值日、升旗儀式、社會(huì)實(shí)踐、學(xué)工學(xué)農(nóng)、國防教育、藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、志愿者活動(dòng)等，都是對(duì)同學(xué)們走向社會(huì)前的不可多得的有益實(shí)踐和鍛煉，同學(xué)們應(yīng)該積極主動(dòng)參與，有意識(shí)地鍛煉自身各方面的能力。可能是由于青蘋果年齡段所特有的青澀，我們有些同學(xué)在一些公開場(chǎng)合還有些拘束，甚至在打掃衛(wèi)生拖地時(shí)有些不好意思，做廣播體操時(shí)有些放不開手腳。我要向同學(xué)們說：勞動(dòng)是光榮的事，鍛煉身體更是非常有益的事情，甩開膀子去做吧，拿出青年學(xué)子的朝氣來，讓我們的校園充滿青春的魅力！

老師們、同學(xué)們：眼光決定起點(diǎn)，細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切。新的學(xué)年，新的起點(diǎn)，新的氣象，讓我們振奮精神，只爭(zhēng)朝夕，加倍努力，爭(zhēng)取新的更大的成績(jī)！

校長(zhǎng)開學(xué)第一天的講話稿2

尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛的老師、可愛的小朋友們：

大家下午好！

今天，我們?cè)谶@美麗祥和、充滿激情的日子里，迎接安安幼兒園20xx年新學(xué)期的開學(xué)典禮，迎接充滿希望的新學(xué)年。今天我要告訴大家?guī)讉€(gè)好消息。

一是，我們迎來了很新的小朋友，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們進(jìn)入我們這個(gè)溫暖的大家庭！希望他們?cè)谶@里活潑、健康、快樂的成長(zhǎng)。

二是，原來在幼兒園上學(xué)的小朋友都升班了，都當(dāng)哥哥姐姐了，讓我們拍拍手祝賀他們！

三是：安安幼兒園開園至今，通過老師們不懈的努力，去年順利被評(píng)為省三級(jí)幼兒園，接下來，我們要努力做更好的教育，爭(zhēng)創(chuàng)二級(jí)園。

新的學(xué)期，新的面貌，幼兒園為小朋友們?cè)黾恿撕芏嘈碌耐婢?、?chuàng)設(shè)了優(yōu)美的環(huán)境、老師為小朋友們?cè)O(shè)計(jì)了豐富多彩、妙趣橫生的活動(dòng)，廚房的阿姨為小朋友們準(zhǔn)備了營養(yǎng)豐富、味道鮮美的飯菜。希望小朋友們每天高高興興地來幼兒園，吃得飽飽的、睡得香香的，開開心心地學(xué)習(xí)、游戲。你們將在這里學(xué)到很多很多的本領(lǐng)，成為聰明、能干、可愛的小博士！希望你們?cè)诎舶灿變簣@這塊沃土里，成為未來的英才。 老師們會(huì)秉承教師愛的天職，像對(duì)待自己的孩子一樣愛護(hù)你們。以園為家，努力把我們的孩子培養(yǎng)得更加健康、活潑、樂于提問、善于思考、敢于探索、充滿自信的乖寶寶！為小朋友們充滿希望、繁花似錦的未來，做好學(xué)前教育的堅(jiān)實(shí)鋪墊。

再此，我要借此機(jī)會(huì)，感謝我們的家長(zhǎng)，感謝你們對(duì)幼兒園工作的大力支持，感謝你們對(duì)安安幼兒園的信任。

最后，我希望我們的全體幼兒在安安幼兒園這個(gè)現(xiàn)代兒童的搖籃、溫暖的大家庭里，一起快樂的游戲，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)！謝謝大家！

校長(zhǎng)開學(xué)第一天的講話稿3

尊敬的家長(zhǎng)們，親愛的孩子們和全體老師們：

大家上午好！

非常高興我們今天歡聚在阿唄塔這個(gè)溫馨的大家庭。

在新的學(xué)期里，我們不但繼續(xù)秉持阿唄塔的愛、責(zé)任、感恩的教育理念，還要為孩子們創(chuàng)造尊重、認(rèn)同、激勵(lì)的教育環(huán)境，增添更加積極的元素。

每天早上的晨圈活動(dòng)、每天中午睡前的閱讀分享、每日三次的感恩儀式，將成為阿唄塔每日必修課。他將會(huì)讓孩子們愛上早期閱讀、讓孩子們感受家人般的溫暖、讓孩子們擁有一顆感恩的心；

阿唄塔的“行走的力量”、社會(huì)實(shí)踐課程、自主探究式課程也將延伸到小班，讓孩子們不僅享受金子般燦爛的快樂童年，也從小練就孩子們堅(jiān)毅、勇敢、努力、負(fù)責(zé)、自信、頑強(qiáng)良好品格。

爸爸媽媽爺爺奶奶們，新的學(xué)期里我們將會(huì)舉辦系列有意義的親子活動(dòng),這些親子活動(dòng)也許不是那么完美，但你們的積極參與，卻能讓孩子們感受幼兒園里有爸爸媽媽愛的延續(xù)，爸爸媽媽時(shí)刻與我在一起。親愛的爸爸媽媽爺爺奶奶們，請(qǐng)你們與我們肩并肩手挽手，共同托起明天的太陽！

再此，感謝你們的愛、感謝你們的支持！為我們優(yōu)秀的爸爸媽媽爺爺奶奶們喝彩、鼓掌！

親愛的孩子們，你們知道嗎?在我們每個(gè)老師的心中,你們是天空中最閃亮的星星,因?yàn)橛辛四銈兊牡絹?深化和完善了我們存在的價(jià)值和意義！阿唄塔的孩子們，你們是那么的無邪、那么的可愛，你們天使班的笑容、你們積極向上的臉龐，讓你們小小的身心是如此的神奇，如此的無與倫比！讓我們一起為阿唄塔的無與倫比的孩子們喝彩、鼓掌！

親愛的老師和員工們，你們的努力和您們的付出，會(huì)讓你們?cè)谶@么年輕的時(shí)候，就開始積淀生活的厚度，增添了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，為他人創(chuàng)造了人生的價(jià)值。你們是最棒的，你們是平凡而又偉大的！在這里，我要為你們鞠躬！謝謝你們！孩子們我們一起為你們年輕的老師們喝彩、鼓掌！

高一化學(xué)第一章范文第2篇

大家好!耕耘為播種而忙碌，播種為收獲而憧憬。踏著歲月的腳步，我們又一次走到憧憬希望的起點(diǎn)。美麗的校園又一次迎來了新的學(xué)期，教師和同學(xué)們正以飽滿的熱忱投入到新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)中來，昔日靜謐的校園又充滿了生機(jī)與活力!今天是農(nóng)歷正月十五，按照傳統(tǒng)說法元宵節(jié)未過去都算新年。在新學(xué)期的新起點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)试S我給大家拜個(gè)晚年，祝老師們工作順利，教學(xué)相長(zhǎng)，家庭幸福;祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，身心健康，快樂成長(zhǎng)。

回顧過去的一年，許多可圈可點(diǎn)的成績(jī)，充分體現(xiàn)了運(yùn)中教師和莘莘學(xué)子們追求卓越、頑強(qiáng)拼搏的精神，許多生動(dòng)的細(xì)節(jié)、精彩的片斷已清晰地刻入了我們美好的記憶。特別上學(xué)期，我們?cè)趶V大教職員工中開展了“師德大討論”活動(dòng)，在學(xué)生中開展了“青春·責(zé)任”主題教育活動(dòng)。這兩項(xiàng)活動(dòng)都收到了立竿見影的良好效果，受到學(xué)校社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。除此之外，我們還采取了一系列卓有成效的教育教學(xué)措施，使運(yùn)河中學(xué)初中部，教育教學(xué)秩序井然，成績(jī)又上新臺(tái)階。在這里請(qǐng)?jiān)试S我真誠地對(duì)老師和同學(xué)們說一聲：“你們辛苦了!”

老師們，同學(xué)們，靜靜聆聽新年的腳步，有一股激情在我們的血液里奔涌。新的一年，新的學(xué)期，是新的希望，新的開始。更大的收獲，更大的成功等著我們。此時(shí)此刻，我想對(duì)同學(xué)們說：初中階段是人生求學(xué)的重要時(shí)期，人生的黃金時(shí)代，快樂學(xué)習(xí)，勤奮鉆研至關(guān)重要。求學(xué)鉆研從來都沒有坦途，總會(huì)遇到各種各樣的困難和和挑戰(zhàn)，成長(zhǎng)的道路上也總會(huì)有林林總總的困惑，希望同學(xué)們努力不懈地追求進(jìn)步，不斷發(fā)掘自己的目標(biāo)、興趣與激情，讓自己的初中生活留下成長(zhǎng)、成熟的印記。我也想對(duì)廣大教師們說，在運(yùn)中教書育人是辛苦的，也應(yīng)該是快樂的，我們會(huì)因?yàn)槲覀儗W(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步而快樂，為我們?nèi)〉妹恳粋€(gè)新的教育教學(xué)成績(jī)而快樂。希望大家讓自己每一天過得充實(shí)快樂?？鞓穼W(xué)習(xí)，快樂教育，快樂人生，是我們孜孜以求的目標(biāo)，我們追求，我們向上，我們努力，我們當(dāng)然快樂。

新學(xué)期，新的目標(biāo)，新的起點(diǎn)，新的要求;我們既要有新的憧憬、新的愿望，更應(yīng)該有新的姿態(tài)，新的行動(dòng)。本學(xué)期校長(zhǎng)室將繼續(xù)以人為本，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，引導(dǎo)教師教，幫助學(xué)生學(xué)，全力打造和諧運(yùn)中，平安運(yùn)中，綠色運(yùn)中，高效運(yùn)中，勢(shì)不可擋朝氣蓬勃的運(yùn)中。為此將采取一系列人為關(guān)懷的措施，開展一系列師生喜聞樂見的教育教學(xué)活動(dòng)，使我們運(yùn)河中學(xué)初中部的各項(xiàng)工作取得更加優(yōu)異的成績(jī)，給領(lǐng)導(dǎo)，給家長(zhǎng)，給社會(huì)，也給我們自己交上一份滿意的答卷。

新學(xué)期，我們有許許多多新的挑戰(zhàn)，也有許許多多新的機(jī)遇。只要我們大家充滿自信，充滿勇氣，踏踏實(shí)實(shí)地去做好今天的每一件事，認(rèn)認(rèn)真真地去對(duì)待今天的每一個(gè)問題并積極思考解決的對(duì)策，我們就會(huì)有所提高，有所收獲。只要我們每天都有所收獲，我們的人生就必定會(huì)是碩果累累和充滿希望。

高一化學(xué)第一章范文第3篇

課題的難易程度直接決定學(xué)生是否有能力自學(xué)或通過小組討論得出知識(shí)點(diǎn)。因此選取難度較小的課題有助于學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，解決問題，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)自信心。課題主要分為“文字閱讀型”（知識(shí)點(diǎn)少，理解難度小的課題。學(xué)生通過倒置教學(xué)法閱讀，查資料圖片很容易掌握其知識(shí)點(diǎn)，做題正確率高，提高學(xué)生自信心）和“初級(jí)探索型”（知識(shí)點(diǎn)有一定難度，但通過閱讀可以進(jìn)行初步探索解題，可以培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力）。“文字閱讀型”可選取以下課題：初中化學(xué)上冊(cè)第四單元自然界的《水———愛護(hù)水資源》、第七單元《燃料及其利用———使用燃料對(duì)環(huán)境的影響》，初中化學(xué)下冊(cè)第十二單元《化學(xué)與生活———人類重要的營養(yǎng)物質(zhì)、化學(xué)元素與人體健康》、高一化學(xué)必修一第二章《化學(xué)物質(zhì)及其變化———物質(zhì)自然的分類》、第三章《金屬及其化合物———用途廣泛的金屬材料》、第四章《化學(xué)與資源的開發(fā)和利用———資源綜合利用環(huán)境保護(hù)》、必修二第三章《有機(jī)化合物———基本營養(yǎng)物質(zhì)》等；“初級(jí)探索型”可選取以下課題：初中化學(xué)上冊(cè)第五單元《化學(xué)方程式———利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算》、高一化學(xué)必修一第二章《氧化還原反應(yīng)》、必修二第一章《物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律》等。當(dāng)然，也可以選擇某個(gè)課題中的一個(gè)部分作為倒置教學(xué)的內(nèi)容。

二、選取適度的自學(xué)作業(yè)

凡事有目的才有方向性，同理，在布置自學(xué)作業(yè)時(shí)，可挑選本課題所需掌握知識(shí)的鞏固題目（題目可以選出基礎(chǔ)性和提高性兩個(gè)層次）。這樣的作業(yè)能使學(xué)生有針對(duì)性地看書總結(jié)做題，既指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)又能使學(xué)生通過主動(dòng)學(xué)習(xí)后有的放矢。例如九年級(jí)化學(xué)課題《燃料對(duì)環(huán)境的影響》就可布置課后第1、3、4題作為作業(yè)，作業(yè)從常用燃料燃燒產(chǎn)生的有害物質(zhì)、常見燃料的化學(xué)方程式、理想的燃料、新能源的開發(fā)利用等有層次地考查本課題知識(shí)，學(xué)生能很快理清思路，掌握新知識(shí)。

三、采用賞識(shí)而公正的方法評(píng)價(jià)作業(yè)

高一化學(xué)第一章范文第4篇

[關(guān)鍵詞]實(shí)驗(yàn)；科學(xué)態(tài)度；科學(xué)方法；綠色化學(xué)

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，實(shí)驗(yàn)是中學(xué)生獲取化學(xué)經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和檢驗(yàn)化學(xué)知識(shí)的重要手段,是提高科學(xué)素質(zhì)的重要內(nèi)容和途徑,貫穿中學(xué)化學(xué)教學(xué)的全過程。新的高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“通過實(shí)驗(yàn)探究，掌握基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能和方法，進(jìn)一步體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究的基本過程，認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)科學(xué)研究和化學(xué)學(xué)習(xí)中的重要作用，提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰??！?/p>

一、認(rèn)真做好課堂演示實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法

化學(xué)課的演示實(shí)驗(yàn)都是具有基礎(chǔ)性、目的性、典型性、指導(dǎo)性的意義，教師要在熟悉教材和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的基礎(chǔ)上組織好演示實(shí)驗(yàn)，一定要求學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、所需藥品、操作步驟，并認(rèn)真觀察和記錄現(xiàn)象，經(jīng)縝密思考，得出結(jié)論。教師必須用熟練的實(shí)驗(yàn)操作技能，嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度去感化、影響學(xué)生。尤其要告誡學(xué)生不遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)程會(huì)帶來什么樣的后果，必要時(shí)可結(jié)合實(shí)驗(yàn)的正反實(shí)例對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和示范，使之形成一絲不茍的精神和嚴(yán)肅認(rèn)真的實(shí)驗(yàn)態(tài)度。同時(shí)，在演示實(shí)驗(yàn)中不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行各個(gè)環(huán)節(jié)的啟發(fā)，調(diào)動(dòng)學(xué)生思維，用不同的視角去觀察、去思考、去發(fā)現(xiàn)、去總結(jié)。

二、改驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)為探索性實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和探究能力

目前，高中的化學(xué)實(shí)驗(yàn)大多注重實(shí)驗(yàn)功能的驗(yàn)證性，課本編排出實(shí)驗(yàn)條件藥品、步驟，來驗(yàn)證某物質(zhì)的性質(zhì)、某物質(zhì)的制取方法或某個(gè)反應(yīng)原理，學(xué)生依葫蘆畫瓢、照方抓藥，毫無創(chuàng)意和新意。而探索性實(shí)驗(yàn)就是挖掘書本已有的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和把學(xué)生所掌握的知識(shí)聯(lián)系起來的有新意境、新內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)，充分挖掘?qū)W生的潛力，引導(dǎo)學(xué)生去大膽地創(chuàng)新和思考；把學(xué)生導(dǎo)入科學(xué)探索的新起點(diǎn)、新境界、新高度，讓他們親歷其境，刻苦努力地探索新知識(shí)，解決新問題，獵取新成果，從不同角度、不同方法、不同層次上觀察和思考，使其有較強(qiáng)的知識(shí)遷移、創(chuàng)新探究能力，并在創(chuàng)新探索的過程中，“靈感”有所激發(fā)。如在高中化學(xué)（必修1）第一章實(shí)驗(yàn)（1~5）配100mL1.00moL/LNaCl溶液的學(xué)生實(shí)驗(yàn)中，以往教學(xué)是教師按“講述——實(shí)驗(yàn)——驗(yàn)證——討論”的程序，即先講述用什么儀器、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)過程中注意的事項(xiàng)，甚至寫到黑板上，學(xué)生按照教師講的去做。而按探索性實(shí)驗(yàn)要求，高一學(xué)生已具備一定的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能和一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的配制、物質(zhì)的量、化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用等有關(guān)知識(shí)，應(yīng)該能夠自己完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)。在教學(xué)時(shí)，教師可只告訴學(xué)生實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，讓學(xué)生自己準(zhǔn)備。做實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師不必過多地進(jìn)行講述，只須巡回對(duì)個(gè)別問題加以指導(dǎo)。

三、推廣“微型實(shí)驗(yàn)”，體現(xiàn)綠色化學(xué)原則，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)是國內(nèi)外近二十年發(fā)展起來的一種新的化學(xué)實(shí)驗(yàn)形式，以其儀器花費(fèi)少、藥品消耗少、操作安全、污染較小、節(jié)省時(shí)間等諸多優(yōu)點(diǎn)而被普遍采用。教師可結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，根據(jù)學(xué)生數(shù)量多，實(shí)驗(yàn)設(shè)備較少的現(xiàn)狀，大力推廣“微型實(shí)驗(yàn)”：教師指導(dǎo)學(xué)生制作一些微型儀器，尋找一些代用藥品，為完成課本一些實(shí)驗(yàn)或探索一些物質(zhì)的性質(zhì)提供空間，學(xué)生可以充分發(fā)揮自己的想象力，根據(jù)自己的愛好和興趣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探索活動(dòng)。如高一化學(xué)（必修1）中的粗鹽的提純、一定物質(zhì)的量的溶液的配制、淀粉膠體的丁達(dá)爾現(xiàn)象、金屬與酸的反應(yīng)、純堿和食鹽的區(qū)別等實(shí)驗(yàn)，均讓學(xué)生“?；丶易鲎觥?，既緩解了學(xué)校實(shí)驗(yàn)緊張的局面，又體現(xiàn)了綠色化學(xué)減量的原則（減少化學(xué)藥品的用量、減少“三廢”的排放量），又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維向成果的轉(zhuǎn)化，也符合新課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求。

高一化學(xué)第一章范文第5篇

【關(guān)鍵詞】設(shè)計(jì)；對(duì)比；實(shí)驗(yàn)；課堂效率

第七屆國際化學(xué)教育會(huì)議的課程專題討論會(huì)上指出，各種課程改革中涌現(xiàn)的一個(gè)最恒定的趨向是“走向?qū)嶒?yàn)”，“我聽見而我忘記，我看見而我記得，我親手做而我理解”的格言經(jīng)常被引用來說明化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性。一節(jié)課40分鐘，高一化學(xué)是一周三課時(shí)的國家標(biāo)準(zhǔn)，往往有探討實(shí)驗(yàn)的課時(shí)，難于完成教學(xué)任務(wù)，面對(duì)新課程的教學(xué)，該如何去平衡實(shí)驗(yàn)、時(shí)間、課堂效率三者之間的矛盾呢？我經(jīng)過摸索實(shí)踐，設(shè)計(jì)課堂上多人對(duì)比實(shí)驗(yàn)操作，能提高課堂教學(xué)效率，效果不錯(cuò)，現(xiàn)在把我的多人對(duì)比實(shí)驗(yàn)法，舉幾例與大家分享，希望能“拋磚引玉”。

學(xué)習(xí)《必修1》第一章的“萃取”時(shí)，“萃取”知識(shí)在課本中只有三行半和一個(gè)四氯化碳萃取碘的實(shí)驗(yàn)，而“萃取”是高考的一個(gè)考點(diǎn)，如何讓學(xué)生掌握？光憑老師用嘴去講，難以讓學(xué)生產(chǎn)生深刻印象，“百聞不如一見，百看不如一做”，我就設(shè)計(jì)了多人對(duì)比實(shí)驗(yàn)，當(dāng)學(xué)生了解萃取的含義后，我仔細(xì)講解了分液漏斗的使用方法，然后用表格展示四個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)的步驟，第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是四氯化碳與碘水的萃??；第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是四氯化碳與溴水的萃?。坏谌齻€(gè)是苯與碘水的萃?。坏谒膫€(gè)是苯與溴水的萃取。我請(qǐng)三位學(xué)生上講臺(tái)，拿取與實(shí)驗(yàn)編號(hào)相同的分液漏斗，和老師同時(shí)展示對(duì)比實(shí)驗(yàn)操作，每個(gè)人面前的實(shí)驗(yàn)盒里已經(jīng)放好了實(shí)驗(yàn)藥品及儀器，面向全體學(xué)生，我們按實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)操作，我們四人所用儀器相同，操作步驟也相同，就是所取藥品不一樣，在操作時(shí)，老師邊操作邊講解儀器的拿法和用法，我們操作完成后，讓在座的同學(xué)點(diǎn)評(píng)我們四個(gè)人的實(shí)驗(yàn)操作能力、實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)生點(diǎn)評(píng)中出現(xiàn)的疑問，再由老師進(jìn)行講解。我們教師不要忽視學(xué)生的能力，通過這種對(duì)比演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生把有關(guān)中學(xué)萃取實(shí)驗(yàn)的問題都能很好地掌握，同時(shí)做了四個(gè)實(shí)驗(yàn)，動(dòng)手的學(xué)生少了點(diǎn)，但便于組織教學(xué)和管理學(xué)生。

學(xué)習(xí)《必修2》第一章關(guān)于堿金屬元素的知識(shí)時(shí)，對(duì)于同主族元素金屬活潑性變化規(guī)律，教材安排了鈉、鉀與水的反應(yīng)，在前一天安排了學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，學(xué)生知道有實(shí)驗(yàn)，積極性很高，我講到要做實(shí)驗(yàn)處，沒有直接讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)存在一定危險(xiǎn)性，而是先提問該實(shí)驗(yàn)反應(yīng)是否劇烈？有學(xué)生上網(wǎng)查過該實(shí)驗(yàn)，所以在回答問題時(shí)，能把實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象、注意事項(xiàng)和操作程序都能敘述較全面，這次，我把預(yù)習(xí)較好的兩位同學(xué)請(qǐng)上講臺(tái)，同時(shí)進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)的操作，其他同學(xué)在以后的預(yù)習(xí)中，會(huì)更加仔細(xì)和用心了，當(dāng)然預(yù)習(xí)好的同學(xué)做實(shí)驗(yàn)不一定動(dòng)手能力就強(qiáng)，觀察同學(xué)就有機(jī)會(huì)提出問題和自己的觀點(diǎn)。接著學(xué)習(xí)第三周期元素性質(zhì)的遞變性時(shí)，我增加了對(duì)比實(shí)驗(yàn)，預(yù)習(xí)好的同學(xué)有機(jī)會(huì)操作鈉、鎂、鋁與鹽酸和水的反應(yīng)，課堂上我叫6位同學(xué)同時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，由于經(jīng)過了高一上半年的訓(xùn)練，大部分學(xué)生能掌握試管、滴管和酒精燈的使用，老師只需要稍做點(diǎn)撥，學(xué)生們能順利完成，出現(xiàn)的小問題，在座的各位學(xué)生都會(huì)擦亮眼睛及時(shí)給予指正的。

學(xué)習(xí)《必修2》基本營養(yǎng)物質(zhì)時(shí)，要學(xué)習(xí)①糖類、油脂、蛋白質(zhì)的組成；②糖類和蛋白質(zhì)的特征反應(yīng)；③糖類、油脂、蛋白質(zhì)的水解反應(yīng)；④還有糖類、油脂、蛋白質(zhì)在生產(chǎn)生活中的作用。本節(jié)內(nèi)容多、知識(shí)散、實(shí)驗(yàn)也多，而大綱要求是一課時(shí)完成，對(duì)于①②④學(xué)生在預(yù)習(xí)、實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，能順利完成達(dá)標(biāo)練習(xí)，只有③的水解反應(yīng)是教學(xué)的難點(diǎn)，尤其是蔗糖的水解反應(yīng)，涉及到催化劑、產(chǎn)物驗(yàn)證、驗(yàn)證前調(diào)節(jié)溶液的酸堿性等等，如何在有限的課堂時(shí)間內(nèi)突破這個(gè)難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了對(duì)比實(shí)驗(yàn)，由三位同學(xué)協(xié)作完成。實(shí)驗(yàn)時(shí)三位同學(xué)分別取對(duì)應(yīng)的標(biāo)號(hào)試管，先由①號(hào)同學(xué)指令：“往試管中加入一滴管的蔗糖溶液”，三位同學(xué)同時(shí)操作；再由②號(hào)同學(xué)指令：“再往試管中加入3滴稀硫酸”，只有②號(hào)③號(hào)同學(xué)操作；此后三位同學(xué)都把試管放入老師正在石棉網(wǎng)上加熱的沸水中，3分鐘后，同時(shí)拿出試管；③號(hào)同學(xué)邊敘述邊操作：“往試管中加入2滴酚酞，溶液什么顏色？振蕩，再逐滴加入氫氧化鈉溶液，為什么？發(fā)生了什么反應(yīng)？加到一滴氫氧化鈉使溶液變紅，振蕩后紅色不消失，為什么？”只有③號(hào)同學(xué)操作。①號(hào)同學(xué)再次指令：“