前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇我最閃亮范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

我最閃亮范文第1篇

我最敬佩的梁山好漢

看完暑假里老師布置我們讀幾本中外名著。其中就包括《水滸傳》?？赐辍端疂G傳》，個個英雄好漢深得我的喜愛。有嫉惡如仇的魯智深，行事魯莽的李逵，還有打虎英雄武松等等。但是讓我欽佩欣賞的還是天巧星浪子燕青。

燕青是盧俊義家的一名家臣，他有情有義，對主人忠心耿耿。當(dāng)盧俊義遭受災(zāi)難，刺配沙門島。押送公人被李固收買要殺盧俊義時，燕青殺了押送公人。燕青在極端困難時，及時到梁山報信，使盧俊義獲救。

燕青不僅有情有義，而且辦事情十分妥貼，牢靠，讓人放心。那時宋江委派燕青委托李師師對圣上奏明一切，請求招安。燕青不負眾望，圓滿地完成了任務(wù)。要是此任務(wù)交給魯智深，那一定不行。

燕青還不貪榮華富貴的。宋江招安后打方臘得勝歸來，宋江等人滿以為會衣錦還鄉(xiāng)，燕青不想當(dāng)官，告知主人后就不辭而別了。

我最閃亮范文第2篇

每個快樂男生都十分努力，他們要在一個星期內(nèi)練好幾首歌，來應(yīng)付劇組給他們出的各種“難題”。他們常常練歌練到深夜，一大早起來又繼續(xù)練歌。為了實現(xiàn)自己的目標(biāo)、理想，他們盡了自己最大的努力。

同時，在他們這么努力進步的過程中，在他們與自我、汗水爭鋒的時候，全國不僅有很多人支持他們，也有不少人討厭他們。而他們卻能堅強地挺過來。正如歌詞里所唱的那樣

“曾經(jīng)的我想唱就唱我最閃亮

這一年夏天有最感動的陽光

你給我夢想我勇敢往前闖

風(fēng)吹雨打拍拍肩膀

現(xiàn)在的我想唱就唱我最閃亮

這一年夏天有最溫暖的目光

記憶的遠方我披戴的榮光

照進天窗擦亮夢想

我最閃亮”

我最閃亮范文第3篇

學(xué)校星光教育的核心價值觀是“讓每顆星星都發(fā)出最絢麗的光”。在星光教育中，學(xué)生就是小新星，年輕且充滿活力，渴望發(fā)出燦爛的光；教師是啟明星，閃亮自己的同時照亮小新星，引導(dǎo)、促進小新星發(fā)出光芒；家長是長明星，用榜樣的力量去照亮小新星；學(xué)校是星空，是小新星（學(xué)生）成長的搖籃，也是啟明星（教師）閃耀的舞臺，更是與長明星（家長）協(xié)作的平臺。東鐵匠營二小努力追求群星璀璨的景象。

我們認(rèn)為，小學(xué)是人生的奠基階段，除了知識的學(xué)習(xí)和能力的培養(yǎng)外，其對學(xué)生的品格和習(xí)慣的影響也非常深遠，這些知識、能力、品格和習(xí)慣等方面的發(fā)展程度將在很大程度上作用于他們未來的人生軌跡。星光教育希望每一名學(xué)生都能擁有閃亮的人生，培養(yǎng)每一名學(xué)生擁有開啟閃亮人生的能力，使每一名學(xué)生成為閃亮人生的創(chuàng)造者，做閃亮人生的幸福少年。

我國社會學(xué)家先生曾提出“各美其美，美人之美，美美與共，世界大同”的理想世界。星光教育希望培養(yǎng)的學(xué)生是有獨特性的，能夠“各美其美”，即在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上發(fā)展個性與特長；希望培養(yǎng)的學(xué)生是有包容心的，能夠“美人之美”，學(xué)會欣賞，；有關(guān)愛心的，能夠“美美與共”，愛人愛己；有責(zé)任感的，具有強烈的公民意識，能夠為實現(xiàn)“世界大同”的理念而不懈奮斗。

星光教育渴望學(xué)生成為這樣的Star（星）：S- specific獨特的；T-tolerant包容的；A-affectionate關(guān)愛的；R-responsible有責(zé)任感的。為此，星光教育追求：質(zhì)量一流——讓每個人都有進步的體驗；管理精細——讓每個人都有發(fā)揮的空間；環(huán)境優(yōu)雅——讓每個人都有尚美的享受；特色鮮明——讓每個人都有深刻的記憶。

學(xué)校將“進德修業(yè)，暉光日新”作為校訓(xùn)?！斑M德修業(yè)”即要求師生注重對德的養(yǎng)成以及對行的修煉；“暉光日新”則要求每個人不斷追求進步。

星光教育關(guān)注差異。在星光教育的理念中，每一個人都如同一顆獨立的星球，無論它是何種星，無論它離我們多遠，無論它來自何方，都堅定地發(fā)散或反射著光芒。這就像東鐵營二小的學(xué)生，他們有著不同的家庭背景、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，來自不同的省份，有著獨特的個性和需求；也像東鐵營二小的教師，他們的學(xué)科背景、教學(xué)方式、發(fā)展程度都有差異，但只要學(xué)校能夠為師生架設(shè)起發(fā)展的平臺，給予他們關(guān)愛和尊重，每個人都能發(fā)出最燦爛的光芒。

星光教育倡導(dǎo)尊重?？释蛔鹬?，是教師、家長和學(xué)生最基本的心理需求。星光教育以關(guān)愛為起點，以包容為核心，以責(zé)任為支撐，尊重每一名學(xué)生、家長和每一位教師，尊重孩子的差異，根據(jù)孩子的需求，開展適合的教育。

星光教育追求卓越。每顆星星都應(yīng)該盡自己最大所能，去發(fā)光放熱，閃亮自我、照耀他人，努力做最好的自己，我們的口號就是——做最閃亮的自我。

我最閃亮范文第4篇

2、《何必》歌詞

我們曾 從天亮到傍晚

爭辯著 是誰不懂浪漫

兩個人 找尋能說服彼此的答案

怕留下 一點點遺憾

我們曾 從絢爛到平凡

很多事 沒有想象圓滿

兩個人 一輩子只圖個簡簡單單

牽著手 把一生走完

何必說新的慌

我們原本善良

何必念舊的傷

你有我在身旁

何必一再逞強 不愿坦承 最脆弱的模樣

何必呢 別這樣

何必筑錯的墻

轉(zhuǎn)身隔絕目光

何必關(guān)對的窗

夜空依舊閃亮

何必一再逞強 不愿擁抱 最真實的模樣

何必呢 我愛你 無妨

何必說新的慌

我們原本善良

何必念舊的傷

你有我在身旁

何必一再逞強 不愿坦承 最脆弱的模樣

何必呢 別這樣

何必筑錯的墻

轉(zhuǎn)身隔絕目光

何必關(guān)對的窗

夜空依舊閃亮

何必一再逞強 不愿擁抱 最真實的模樣

何必呢 我愛你 無妨

我們曾 從絢爛到平凡

很多事 沒有想象圓滿

兩個人 一輩子只圖個簡簡單單

我最閃亮范文第5篇

也許有人會問你世界上最閃亮的是什么，你也許會回答“是鉆石、是星星”。當(dāng)我聽到這些回答時，心中就像有一條激情的瀑布要一涌而出，總想說：“你們看到的只不過是價值連城，遙遠得令普通人摸不到的。而我認(rèn)為是螢火蟲?！彼诤诎档囊箍罩邪l(fā)出閃閃的光，盡管它發(fā)出的光芒是微弱的，難以照亮整個夜空，但它仍然發(fā)著自己的光。雖然照亮不了別人，但是它照亮了自己的一生。照亮了自己一生的，難道不是世界上最閃亮的嗎？

夏天的夜晚，我最喜歡的事就是和奶奶一起在院子里乘涼、看星星。那夜，院子里輕悄悄的，只聽到院子外的蟋蟀的叫聲。星星始終沒有露面，心里一片焦急和期盼。忽然，一陣微風(fēng)吹來，打破了寂靜的夜空，一道亮光從草叢中飛射而出來，我和奶奶同時驚呼“螢火蟲”，接著有兩只，三只……好幾十只螢火蟲飛舞在整個院子里，一閃一閃的，發(fā)出微弱的光芒。我不由自主的站起身來，走向螢火蟲，它們就像一個個舞蹈演員在盡情地表演，在屬于自己的舞臺上，它們是那樣的大膽，是那樣的無拘無束。時而向上飛，時而向下飛，時而沿著院子飛一圈，隨著飛舞的軌跡劃出一道道亮光，黃黃的，綠綠的。螢火蟲的尾部發(fā)出微黃而綠的光，可以看清它們的翅膀在不停的扇動著，發(fā)出微微的聲音。在看看奶奶，她拿著扇子在輕輕的扇著，此情此景，我腦海中浮現(xiàn)出詩人杜牧在搖著小扇，輕輕吟唱“螢燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢?！倍嗝赖木埃嗝赖囊拱?。

在我童年的記憶里，螢火蟲的光一直是我見過最閃亮的光。它使我懂得渺小的偉大，它讓我明白了做人的道理。雖然自己是那么渺小和微弱，不能夠照亮黑暗的角落，但也要讓自己的身上發(fā)光，照亮自己。

夜里，我夢見自己變成了一只螢火蟲，在夜空中發(fā)出自己黃黃而綠綠的光芒。

云南省巧家縣包谷垴附中91班唐天春