影視藝術(shù)的綜合性
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影視藝術(shù)的綜合性范文第1篇
目的: 建立流式微球載體技術(shù)（FMA）檢測腎綜合征出血熱（HFRS）患者血清抗HFRS 病毒特異性抗體IgM和IgG及細(xì)胞因子含量的新方法。方法: 選擇28例臨床確診的HFRS患者及20例健康人血清標(biāo)本， FMA定量檢測抗HFRS 病毒IgM和IgG; 定量檢測細(xì)胞因子IL6和TNFα。檢測結(jié)果與ELISA法進行比較。結(jié)果: FMA檢測HFRS患者抗HFRS病毒IgM和IgG的陽性率分別為92.85%和71.43%， 健康對照組的抗體陽性率（假陽性率）為0; HFRS患者血清IL6和TNFα的含量分別為(532.62±397.19) ng/L和(392.68±177.68) ng/L， 明顯高于健康對照組（38.77±20.32）ng/L（P
【關(guān)鍵詞】 腎綜合征出血熱; IL6; TNFα; 流式細(xì)胞術(shù); 免疫酶技術(shù)
［Abstract］AIM: To establish a flow microbeads assay (FMA) to examine the level of hemorrhagic fever with renal syndrome virus (HFRS V.) specific IgM， IgG and cytokines in HFRS patients. METHODS: Serum samples from 28 cases of HFRS and 20 healthy controls were studied. Serum levels of antiHFRS V. antibodies were qualified and inflammatory cytokines IL6 and TNFα were quantified by FMA. The results were compared with the results by ELISA. RESULTS: FMA showed that the positivity rates for antiHFRS V. IgM and IgG were 92.85% and 71.43%， respectively. None was detected positive in healthy control group. The serum level of IL6 and TNFα in HFRS group were (532.62±397.19) ng/L and (392.68±177.68)ng/L， respectively， which were significantly higher than that in healthy control group (38.77±20.32 ng/L and 15.91±6.91 ng/L， P
［Keywords］hemorrhagic fever with renal syndrome; IL6; TNFα; Flow cytometry; immunoenzyme technology
腎綜合征出血熱（hemorrhagic fever with renal syndrome， HFRS）是由HFRS病毒引起的自然疫源性急性病毒性傳染病。臨床上， 檢測特異性IgM、 IgG和細(xì)胞因子的方法仍以ELISA法為主， 該技術(shù)是以包被在酶板上的抗原(或抗體)與標(biāo)本中的抗體（或抗原）反應(yīng)， 形成抗原抗體復(fù)合物， 再用酶標(biāo)二抗和酶底物顯色， 通過酶標(biāo)儀檢測。該方法的靈敏度存在缺陷， 并且是一種非均相法檢測， 必需將未結(jié)合的抗體和酶標(biāo)二抗分離出去后才能進行讀數(shù)， 因而增加了操作時間、 操作步驟和系統(tǒng)誤差。
流式微球載體技術(shù) (flow microbeads assay， FMA) 是利用流式細(xì)胞術(shù)（FCM）和高聚分子微球載體技術(shù)檢測可溶性生物分子的新技術(shù)。原理是在聚苯乙烯微球上進行抗原抗體反應(yīng)， 用熒光物質(zhì)標(biāo)記的二抗為示蹤劑， 通過流式細(xì)胞儀進行檢測。該方法靈敏度高， 可作均相法分析， 減少了操作步驟和時間。我們采用FMA檢測HFRS患者血清異性IgM、 IgG及細(xì)胞因子含量， 并與ELISA方法進行了比較。
1 材料和方法
1.1 材料
陜西省疾病預(yù)防控制中心病毒研究室提供的HFRS患者血清28例， 其中男18例， 女10例， 年齡17～52歲， 平均年齡30.6歲。FACSCalibur流式細(xì)胞儀、熒光校準(zhǔn)微球（Flow check）購自美國BD公司。FMA 試劑盒由比利時魯汶大學(xué)醫(yī)學(xué)院饋贈。HFRS病毒抗體定性檢測試劑盒主要成分包括: 基因工程重組漢灘病毒抗原包被聚苯乙烯微球， 熒光素（FITC）標(biāo)記羊抗人IgM和IgG， 陰性對照血清和陽性對照血清。人IL6和TNFα試劑盒主要成分包括: 鼠抗人IL6或TNFα抗體包被聚苯乙烯微球， 熒光素（FITC）標(biāo)記鼠抗人IL6和TNFα抗體， 不同濃度梯度的IL6和TNFα標(biāo)準(zhǔn)品。腎綜合征出血熱病毒 IgM、 IgG檢測試劑盒購自北方生物技術(shù)研究所， IL6、TNFα生物素親和素酶聯(lián)免疫技術(shù)法檢測試劑盒購自晶美生物工程有限公司。
1.2 方法
1.2.1 FMA檢測血清特異性抗體
（1）血樣采集: 空腹抽取HFRS病人和健康人靜脈血2 mL， 分離血清，-20℃保存。（2）檢驗方法: ①管1空白對照: 只加微球載體。管2零標(biāo)準(zhǔn)管: 加微球載體和標(biāo)記抗體。管3 陰性對照。管4 陽性對照。管5此管開始為待測樣本管。②加微球載體: 各管加樣本稀釋液100 μL。所有管加微球載體10μL/管 ， 輕柔震蕩混勻。③加待測樣本: 管3加陰性對照10μL、 管4加陽性對照10μL。待測樣本管加待側(cè)樣本10μL， 輕柔震蕩混勻， 置2～8℃孵育 20 min。④清洗離心: 加PBS 4 mL/管， 3 000 g離心6 min。棄上清， 存留管底微球沉淀約100 μL。⑤標(biāo)記從管2開始， 各管加標(biāo)記抗體10μL， 震蕩混勻， 置2～8℃ 、 避光20 min。⑥分析每管加PBS 0.4 mL， 輕柔震蕩混勻后上流式細(xì)胞儀分析: 上機檢測前， 用熒光校準(zhǔn)微球校正流式細(xì)胞儀光路和流路， 使變異系數(shù)值（CV）在2.0之內(nèi)。依次上樣， 計數(shù)>500， 得到每個測定樣本熒光強度。（3）結(jié)果判定: ① 臨界值（cutoff值）計算: 臨界值=陰性對照熒光強度值×2.1。②陽/陰性結(jié)果判定: 測定樣本熒光強度值≥臨界值為抗體陽性。測定樣本熒光強度值
1.2.2 FMA檢測血清IL6和TNFα的含量
設(shè)置空白對照: 只加微球載體。零標(biāo)準(zhǔn)管: 加微球載體和標(biāo)記抗體和標(biāo)準(zhǔn)品管。標(biāo)準(zhǔn)品管最終濃度分別為800、 400、 200、 100、 50 ng/L， 用Weitongcount制作標(biāo)準(zhǔn)曲線。操作步驟詳見產(chǎn)品說明書。
1.2.3 ELISA法檢測血清特異性抗體及IL6和TNFα的含量
按照試劑盒說明操作。血清IgM和IgG檢測結(jié)果判斷采用目測法， 根據(jù)顯色深淺判陽性或陰性。IL6和TNFα檢測結(jié)果: 在酶標(biāo)儀上檢測吸光度值， 用CurveExpert1.3統(tǒng)計軟件， 繪制標(biāo)準(zhǔn)曲線， 并計算標(biāo)本中細(xì)胞因子含量， 其IL6和TNFα濃度以ng/L表示。
1.2.4 統(tǒng)計學(xué)分析
應(yīng)用SPSS10.0統(tǒng)計軟件包進行統(tǒng)計分析。IgM、IgG、IL6和TNFα的表達水平， 符合正態(tài)分布以x±s表示。兩組樣本間均數(shù)的比較， 采用t檢驗; IgM和IgG陽性率比較采用χ2檢驗; 將IL6和TNFα做相關(guān)分析， 計算相關(guān)系數(shù)（r）和P值， P
2 結(jié)果
2.1 FMA與ELISA方法檢測血清特異性抗體
結(jié)果見表1、 2。經(jīng)χ2檢驗， 兩種方法的陽性率比較差異無統(tǒng)計學(xué)意義（χ2=1.33， P>0.05）， 兩種方法符合率IgM和IgG均為11/14=78.6% ， 兩種方法高度相關(guān)。FMA檢測血清抗體結(jié)果見圖1， 其中IgM兩組比較P
2.2 FMA與ELISA方法檢測血清IL6和TNFα的含量
ELISA法結(jié)果見表3， FMA法結(jié)果見表4， 圖2。患者和健康人比較P0.05）; IL6 的r值為0.215， P值為0.461（P>0.05）， 兩種方法比較均無相關(guān)關(guān)系， 提示二者無明顯統(tǒng)計學(xué)意義。表3 ELISA方法檢測血清 IL6和TNFα的含量（略）表4 流式微球載體法檢測血清 IL6和TNFα的含量（略）
3 討論
研究表明， 人群感染HFRS病毒后僅少數(shù)人發(fā)病， 大部分人呈隱性感染狀態(tài)， 患者感染后抗體出現(xiàn)早， 發(fā)熱1～2 d即可檢測出lgM抗體， 第7～10天達高峰; 第5～7天可檢測出lgG抗體， 第14～20天達高峰。
在不同的抗體成份中， 對機體起免疫保護作用的主要是由漢灘病毒G1和G2糖蛋白刺激產(chǎn)生的中和抗體和血凝抑制抗體。細(xì)胞免疫在對HFRS病毒感染的免疫保護中同樣起重要作用。一些細(xì)胞因子的水平在HFRS的不同病期也有明顯變化［1］。
ELISA法常被用于IgM、IgG及細(xì)胞因子等檢測， 但因所需樣品量大、精確度小、費時等， 并且一次只能檢測一種成分， 這些都限制了方法的檢測范圍與前景。傳統(tǒng)的FCM因只能檢測顆粒性物質(zhì)， 因而限制了流式細(xì)胞術(shù)的使用。FMA法有機地整合了有色微球、激光技術(shù)、流體力學(xué)、高速數(shù)字信號處理器和計算機運算法則， 在各種應(yīng)用中的檢測結(jié)果與傳統(tǒng)的ELISA基本一致， 但有著ELISA無法比擬的優(yōu)越性: ①通量大; ②標(biāo)本利用率高; ③特異性強; ④敏感度高， 動力學(xué)范圍寬; ⑤液相反應(yīng); ⑥節(jié)約人力資源; ⑦重復(fù)性好。此外， 吳煦等采用流式免疫微球芯片技術(shù)分析特異性血小板自身抗體及其他物質(zhì)， 與微孔板改進抗原捕獲ELISA（MACE）進行比較， 兩種試驗結(jié)果高度相關(guān)［2］、穩(wěn)定性和重復(fù)性較好［3］、精確度較ELISA 要好， 能同時進行多個成分的分析［4］。
我們將FMA應(yīng)用到HFRS患者血清異性IgM、IgG及細(xì)胞因子含量的檢測， 采用間接免疫熒光FMA定量檢測人血清中HFRS病毒抗體IgM和IgG; 采用雙抗體夾心免疫熒光FMA定量檢測人IL6和TNFα， 檢測結(jié)果與ELISA法進行比較， FMA檢測HFRS患者抗HFRS病毒IgM和IgG的陽性率分別為92.85%和71.43%， 健康對照組的抗體陽性率（假陽性率）為0; HFRS患者血清IL6和TNFα的含量分別為（532.62±397.19）ng/L和（392.68±177.68）ng/L， 明顯高于健康對照組（38.77±20.32） ng/L（P
在我們檢測的患者中， 兩種方法檢測IgM的檢出時間均為發(fā)病第2天， 高峰均出現(xiàn)在發(fā)病第4～7天， IgG檢出時間均為發(fā)病第4天， 高峰均出現(xiàn)在發(fā)病第7～14天， 而這與以往的研究結(jié)果不完全相同。兩種方法不同的是FMA法檢測IgM、IgG可以定量， 而ELISA法不行。兩種方法檢測血清IL6和TNFα的含量比較， IL6顯著增高時間均為發(fā)病第4天， 高峰均出現(xiàn)在發(fā)病第4～7天， TNFα顯著增高時間均為發(fā)病第2天， 高峰均出現(xiàn)在發(fā)病第2～4天， 且IL6和TNFα的濃度呈正相關(guān)。這與江振友等［5］實驗結(jié)果趨勢相同。細(xì)胞因子在HFRS發(fā)病機制中所起的重要作用在國內(nèi)外研究中多有論述。但采用FMA法于以上指標(biāo)的檢測尚未見報道。本實驗結(jié)果HFRS患者血清中IL6和TNFα含量較健康對照組明顯升高， 推測HFRS患者發(fā)熱、 出血和腎臟損害等病理表現(xiàn)與細(xì)胞因子大量產(chǎn)生密切相關(guān)。
綜上所述， 利用FMA對HFRS病人血清異性IgM、IgG及細(xì)胞因子含量的檢測， 克服了以往ELISA法檢測技術(shù)的缺陷， 提高了HFRS檢測的準(zhǔn)確度和重復(fù)性， 該方法可以更好的用于臨床， 推動HFRS檢測的研究與應(yīng)用。并在HFRS發(fā)病機制的探討、 診斷及預(yù)后評價中有一定意義。
參考文獻
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影視藝術(shù)的綜合性范文第2篇
戲劇導(dǎo)演藝術(shù)主要以再創(chuàng)造、綜合藝術(shù)為基本藝術(shù)表現(xiàn)特征，通過選用合適的劇本，以劇本為參考編排依據(jù)，以演員的表演為活動主體，有效組織人員，運用各種藝術(shù)手段，在影視作品或舞臺上進行二度創(chuàng)作活動。戲劇影視導(dǎo)演藝術(shù)的宗旨就是將文學(xué)性的文章題材轉(zhuǎn)化成生動形象的影視或戲劇作品。戲劇影視導(dǎo)演藝術(shù)不只是簡單的還原原作、化妝布景、直譯劇本，而是深入剖析劇本，對文字及故事背景進行深層處理，對劇本進行綜合性的分析和研究。
一、戲劇導(dǎo)演中再創(chuàng)造藝術(shù)特征
戲劇影視導(dǎo)演在原著或劇本的一度創(chuàng)造的基礎(chǔ)之上，將單純的文學(xué)形象塑造成具有生命力的舞臺或影視形象，這是一項復(fù)雜又具有挑戰(zhàn)性的工作。在塑造形象的過程中，需要不斷地深入劇本、改善修改對人物或情節(jié)的定義，這種創(chuàng)作便是戲劇導(dǎo)演藝術(shù)的再創(chuàng)造藝術(shù)。
（一）以尊重原著為根本，創(chuàng)造新的表現(xiàn)形式。作家通過文字創(chuàng)造出劇本中的人物形象和故事情節(jié)，而導(dǎo)演在影視作品或戲劇舞臺上重現(xiàn)這些形象和情節(jié)時則采用了其他的藝術(shù)手段。在二度創(chuàng)造的過程中，必須要考慮讀者對原劇本形象或情節(jié)的感受，要在符合原著的基礎(chǔ)上更加生動地塑造人物形象并細(xì)化故事情節(jié)。
戲劇影視導(dǎo)演的創(chuàng)造活動必須建立在原著作者的創(chuàng)造基礎(chǔ)上，要結(jié)合原著作家的思想感情，對人物、人物的生活環(huán)境、個性特征進行和諧統(tǒng)一的再創(chuàng)造活動，在再創(chuàng)造的過程中要注重還原原著對讀者的教育效果和讀者對原著的情感依托，使戲劇影視作品能夠完美地與劇本相融合。
（二）發(fā)揚原著精神，創(chuàng)新導(dǎo)演構(gòu)思和藝術(shù)處理手段。導(dǎo)演要在作家提供的劇本劇情基礎(chǔ)上進行二度創(chuàng)造，而有沒有進行導(dǎo)演的藝術(shù)構(gòu)思，直接影響著整個戲劇影視的創(chuàng)作活動。導(dǎo)演的藝術(shù)處理手段在舞臺演出或影視作品制作中占有決定性的作用。導(dǎo)演作為劇本的解讀者，必須擁有自己的主體意識和創(chuàng)新精神。戲劇影視導(dǎo)演最重要的就是要積累自己的人生經(jīng)驗，開拓自己的視野，不斷地學(xué)習(xí)和摸索，提高自身綜合素養(yǎng)，才能以正確的理念和思想去創(chuàng)造一場藝術(shù)盛宴。
二、戲劇導(dǎo)演中全面綜合藝術(shù)特征
戲劇影視導(dǎo)演藝術(shù)具有區(qū)別于其他戲劇門類的綜合性藝術(shù)特征，在導(dǎo)演藝術(shù)的積累和學(xué)習(xí)中包含了音樂、舞蹈、表演等多種表現(xiàn)形式。導(dǎo)演將各種藝術(shù)手段及藝術(shù)家的創(chuàng)造性成果進行綜合，使其完整地在舞臺或影視作品中進行展現(xiàn)。
（一）以表演為中心，借助多種因素。導(dǎo)演藝術(shù)是借助多種因素和藝術(shù)形式共同組成的綜合性藝術(shù)。在導(dǎo)演工作的過程中，通過對燈光、音效、環(huán)境等因素的控制和管理，達到最符合劇本情景的條件。在對多種因素進行組合的同時，導(dǎo)演必須要把握全局的需求，因此，導(dǎo)演必須要明確一個導(dǎo)演構(gòu)思來對全局進行組織和調(diào)動。在戲劇影視藝術(shù)中，導(dǎo)演作為重要的組織者，演員的表演是戲劇影視的直接體現(xiàn)，表演也是體現(xiàn)導(dǎo)演思想理念的重要媒介，因此，導(dǎo)演要了解演員的個性和特長，充分調(diào)動演員的創(chuàng)作積極性，使演員表演發(fā)揮得淋漓盡致，從而展現(xiàn)出戲劇影視作品的最高標(biāo)準(zhǔn)。
（二）融合多種元素，創(chuàng)新藝術(shù)語匯。多種藝術(shù)在作品中進行融合就會相互作用，從而產(chǎn)生新的創(chuàng)造力，產(chǎn)生新的藝術(shù)語匯。新的藝術(shù)語匯能夠帶給觀眾新鮮感，多種元素相互滲透結(jié)合而成的語匯帶給觀眾極大的震撼力。綜合藝術(shù)通過不同的藝術(shù)因素，展現(xiàn)了不同的藝術(shù)效果，在戲劇影視作品的創(chuàng)作中發(fā)揮重要的作用。因此，導(dǎo)演需調(diào)動演員及幕后工作人員，熟悉各種藝術(shù)手段的藝術(shù)語匯及藝術(shù)形式，在創(chuàng)造的過程中，各個因素之間能夠相輔相成，相互作用，充分發(fā)揮綜合藝術(shù)的價值。導(dǎo)演要熟悉多種元素的藝術(shù)語匯，善于利用綜合藝術(shù)的特點去實現(xiàn)自己的導(dǎo)演構(gòu)思，結(jié)合藝術(shù)因素的表現(xiàn)力和感染力去豐富表演及作品。由此可見，導(dǎo)演是一個綜合探索的工作，既需了解各個藝術(shù)門類的藝術(shù)形式，也需對各項藝術(shù)因素的創(chuàng)造者有深刻的認(rèn)識。
影視藝術(shù)的綜合性范文第3篇
本刊訊 8月15日至16日，北京市檔案局組織召開了“基于異構(gòu)系統(tǒng)的電子檔案憑證性保障核心技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用”課題中期總結(jié)暨評審會議。該課題是2011年12月市檔案局向北京市科學(xué)技術(shù)委員會申請立項的北京市科技計劃課題。經(jīng)課題組半年來的努力，課題按計劃得到有效推進，取得多項階段性研究成果。課題中期總結(jié)報告和階段性研究成果通過了以北京市檔案局（館）黨組書記陳樂人、局（館）長呂和順等同志為組長，以工業(yè)和信息化部電子工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化研究院信息技術(shù)中心主任高林、北京市豐臺區(qū)檔案局（館）局（館）長董化斌、北京市信息資源管理中心發(fā)展計劃部部長高順尉等專家為成員的專家組評審。
陳樂人對課題組的中期報告給予了充分肯定，認(rèn)為課題研究工作富有成效，報告全面明了、工作深入細(xì)致、人員得到鍛煉，對課題組的下一步研究工作提出了三點要求：一是課題的研究活動要對我市檔案信息化工作產(chǎn)生強有力的指導(dǎo)作用；二是下半年要將通過研究所取得的成果落實到我市數(shù)字檔案館建設(shè)的實際操作層面；三是課題組要進一步采取開放式研究方法，多借鑒、多學(xué)習(xí)，要以虛心的態(tài)度取人之長、補己之短。
呂和順在總結(jié)講話中，肯定了課題組在理論、技術(shù)和實踐等方面所取得的突出成績，指出在信息化建設(shè)飛速發(fā)展的背景下，該課題的研究是非常重要和必要的。同時要求，下半年的研究任務(wù)較上半年更為艱巨，同志們要有緊迫感，我們的課題在創(chuàng)新性、實用性和復(fù)雜性等方面具有一定優(yōu)勢，課題組要明白肩負(fù)著的重要使命，大家任重而道遠(yuǎn)。
會上，課題組向與會專家詳細(xì)報告了課題的基本概況、階段目標(biāo)、研究任務(wù)完成情況、各研究組工作情況及主要成就、經(jīng)費執(zhí)行情況、實施亮點及下半年工作重點等內(nèi)容。與會專家對課題研究工作及階段性成果進行了評審，指出：該課題致力于破解基于異構(gòu)系統(tǒng)環(huán)境下的電子檔案憑證性保障難題具有重大的現(xiàn)實意義，對處于異構(gòu)系統(tǒng)環(huán)境下的電子檔案憑證性保障具有重要的參考價值，填補了我國在相關(guān)研究領(lǐng)域的空白；課題組詳細(xì)分析了國內(nèi)外數(shù)字檔案館的建設(shè)模式，立足北京實際，探索并首創(chuàng)了基于“云計算”技術(shù)的“區(qū)域性”數(shù)字檔案館建設(shè)方案，有望解決數(shù)字檔案館建設(shè)各自為戰(zhàn)的現(xiàn)狀，打破信息孤島，提升數(shù)字檔案館的戰(zhàn)略定位；課題的管理工作科學(xué)、有效，課題調(diào)研工作深入、需求分析詳盡、方案設(shè)計合理、技術(shù)攻關(guān)成效顯著，原型系統(tǒng)的研發(fā)工作起到了驗證課題成果的應(yīng)有作用。最后，專家組一致認(rèn)為本課題組過去半年的研究思路科學(xué)、明確，課題管理措施完善、有力，課題成果豐碩、出色，課題中期總結(jié)報告全面、詳實，希望課題組能夠繼續(xù)高質(zhì)量高效率地完成研究工作，取得預(yù)期的成果。
課題組長、北京市檔案局（館）副局（館）長陶水龍同志根據(jù)專家組的評審意見，在課題組內(nèi)部研討會中指出北京市的數(shù)字檔案館建設(shè)是全局性工作，課題組必須要配合好局（館）領(lǐng)導(dǎo)完成數(shù)字檔案館的建設(shè)任務(wù)，并就課題組下一階段的研究方向、研究目標(biāo)和研究計劃等進行了全面部署，提出了具體的工作要求。
影視藝術(shù)的綜合性范文第4篇
影視藝術(shù)作品是由各種藝術(shù)要素組成的多維層面的綜合體，從某種意義上講，影視藝術(shù)鑒賞體現(xiàn)的只是觀眾對影視作品某些層面某些因素的選擇。高水平的影視藝術(shù)鑒賞者可以鑒賞多個層面、關(guān)注到諸多方面和諸多因素，但不可能選擇和鑒賞所有層面和所有因素。作為影視鑒賞的影視片，其具有明顯的綜合性，可以說是編、導(dǎo)、演、攝、錄、美的各個部分，再以各部分為切入點進行細(xì)致分析和研究，具體體現(xiàn)在文學(xué)觀念、美學(xué)觀念、整體結(jié)構(gòu)、藝術(shù)特征、技術(shù)處理及民族風(fēng)格上。
一、影視藝術(shù)的綜合性
影視是一門年輕而又現(xiàn)代的藝術(shù)。在其形成和發(fā)展過程中不僅綜合了各種藝術(shù)的元素，同時還形成了有別于其他藝術(shù)樣式的獨特的藝術(shù)特性。了解和把握這些特性，無疑將有利于提升我們感悟影視藝術(shù)魅力的審美能力。
（一）影視是藝術(shù)和科技的綜合
縱觀影視藝術(shù)的發(fā)展史，不難發(fā)現(xiàn)實際上就是一部影視科技的發(fā)展史。從無聲到有聲、從黑白到彩色、從傳統(tǒng)攝影到電腦動畫，每一步發(fā)展和飛越都與科技的發(fā)展息息相關(guān)。擬音、數(shù)字式錄音、變焦組合鏡頭、高科技仿真技術(shù)等新成果的誕生都是影視藝術(shù)中不可或缺的組成部分?？萍嫉倪M步，為影視藝術(shù)的發(fā)展提供了物質(zhì)條件，并不斷開拓出影視藝術(shù)新的表現(xiàn)領(lǐng)域，豐富了其表現(xiàn)能力。據(jù)介紹，美國的皮克斯、夢工場、藍(lán)天工作室等動畫界的領(lǐng)頭羊，無一不是依靠自主研發(fā)的動畫渲染系統(tǒng)軟件而獲得穩(wěn)固的領(lǐng)先地位。由于三維技術(shù)研發(fā)的長期積累，這些公司將3d動畫迅速轉(zhuǎn)換為立體電影可謂駕輕就熟。北京師范大學(xué)教授肖永亮在電影科技論壇上介紹說，世界電影史上票房前幾名的影片，《阿凡達》《泰坦尼克號》《指環(huán)王》等都成功運用了大量數(shù)字科技。
（二）影視是多種藝術(shù)元素的綜合
影視從文學(xué)藝術(shù)中學(xué)到了表現(xiàn)復(fù)雜社會生活的敘事手段，在繪畫、建筑和雕塑中學(xué)會造型結(jié)構(gòu)和技巧。在音樂藝術(shù)中學(xué)會在時間流程中展示各種音效的節(jié)奏感，從戲劇中吸取它通過調(diào)動系列影視手段展現(xiàn)的戲劇沖突，同時還吸取了戲劇演員的表演藝術(shù)特長等。影視藝術(shù)是集造型、表演和語言等藝術(shù)諸因素于一身，并包容攝影、剪輯、錄音等的新藝術(shù)。如《白雪公主和七個小矮人》這部動畫片進一步開拓多種綜合藝術(shù)元素的才能，有意識地嘗試將本文由收集整理公眾對動畫的認(rèn)識引領(lǐng)到前所未有的新高度。
二、影視藝術(shù)的視覺性
影視是一種視聽結(jié)合的藝術(shù)，它所調(diào)動的一切手段，無論是文學(xué)的、繪畫的、建筑的，還是音樂的、戲劇的或者是蒙太奇手段，目的都必須是創(chuàng)造出鮮明而生動的視覺符號。影視視覺造型性的核心因素是畫面構(gòu)成的造型，畫面是構(gòu)成影視的基本單位，是影視的基本語匯。
（一）影視藝術(shù)的視覺性特點
影視可以通過動作來表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，這是影視的視覺性中的一大特點。在戲劇中，也可通過動作來表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，但由于觀眾與舞臺的距離和視角相對固定，因此有很多限制。為了讓后排觀眾看得更清楚，演員的肢體動作往往有些夸張，而有些細(xì)小卻又極其重要的動作，觀眾稍不留神就忽略了。
如在朝鮮影片《賣花姑娘》中，雙目失明的妹妹在得知母親死去時，從外面回來連跌幾跤，跌散了藥包，最后跌倒在地，雙手還在向前抓的一個動作，就把其對母親的愛、失去母親的悲痛表現(xiàn)得很有感染力和威懾力。
（二）影視藝術(shù)的視覺性情感
影視還可以通過鏡頭，將臉部表情、眼神和細(xì)節(jié)等放大來揭示人物的內(nèi)心世界，這就是影視的視覺性中的又一大特點。影視中人物的表情、眼神、細(xì)節(jié)，比其他藝術(shù)都更細(xì)致入微，更接近生活原貌，其表現(xiàn)力也更強，影視可以用特寫、大特寫等鏡頭來表現(xiàn)，而其他藝術(shù)無法做到。
如國產(chǎn)影片《歸心似箭》中玉貞送給魏得勝那管小煙袋，就是以物托情。因此，影視藝術(shù)善于借助物件作為細(xì)節(jié)，展現(xiàn)人物形象的思想感情。這種以物托情的藝術(shù)手法，最能引起觀眾濃厚的興趣。
三、影視藝術(shù)的逼真性
影視的逼真性是影視藝術(shù)的突出魅力之一。文學(xué)反映生活，雖然可以使我們“如聞其聲，如見其人，如臨其境”，但畢竟不是實聞、實見、實臨。音樂雖然也有形象，但它的形象很難捕捉，主要是情緒傳達的逼真。繪畫、雕塑雖然可以很逼真地表現(xiàn)形態(tài)，但它不能表現(xiàn)動態(tài)的生活。而影視的逼真性是極為突出的，它能逼真地呈現(xiàn)出所拍攝對象的性質(zhì)。
（一）影視的逼真性來自于照相式的紀(jì)錄性
影視是一門從攝影發(fā)展而來的藝術(shù)，能夠直接記錄現(xiàn)實世界的人和事物的狀貌。德國電影理論家克拉考爾在他的《電影的本性——物質(zhì)現(xiàn)實的復(fù)原》中說：“電影按其本質(zhì)來說是攝影的一次外延，因而也跟攝影手段一樣，跟我們的周圍世界有一種顯而易見的近親性。”又說，“電影的基本特性是跟照相的特性相同的。”如1988年上映的動畫片《龍貓》帶有其一貫的魔幻現(xiàn)實主義風(fēng)格，利用一些自然景物切入主角的意識流之中，讓觀者的心得到最真切的共鳴。
（二）影視的逼真來自于它的連續(xù)的運動性
所謂“逼真性”是指其逼真地記錄、傳真并復(fù)制顯現(xiàn)與存儲活動對象的性質(zhì)，是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給它提供的便利。影視具有通過不斷變換的畫面表現(xiàn)人和事物的運動特性。運動使影視具有連續(xù)吸引觀眾的特殊魅力。影視畫面的運動在延續(xù)時間中獲得敘事性功能，得以反映豐富的社會生活，表現(xiàn)復(fù)雜多變的社會關(guān)系，表現(xiàn)多種矛盾糾葛的發(fā)展，從而多方面展示人物命運和個性。
（三）影視的逼真性來自于它的聲光色
科技的發(fā)展又使影視能再現(xiàn)事物的聲音和色彩。解決了錄音還音等問題，電影就從無聲過渡到有聲。解決了色彩，影視就從黑白過渡到彩色。影視劇的導(dǎo)演們立足于真實，利用一切造型手段，力求縮短銀幕和生活的距離。聲音這個維度的增加，使得影視給觀眾的感受更加真實可信、生動自然。因此，影視的逼真性具有很大的認(rèn)識價值，尤其是優(yōu)秀的影視藝術(shù)能以非常真實感人的形象幫助我們深入認(rèn)識社會、了解世人。
四、影視藝術(shù)的審美鑒賞分析
（一）影視藝術(shù)鑒賞的策略
區(qū)別于一般的觀摩影片，影視藝術(shù)的鑒賞要求觀眾從感知層面上升到理性層面，甚至到審美意義的層面。其體現(xiàn)在兩個方面的內(nèi)容。
一是心理和作品相關(guān)信息的準(zhǔn)備。現(xiàn)在看電影還是存在一種隱性的“禮儀感”，觀眾總是按照個人的喜好或情感平衡及釋放進入影院的。但從市場調(diào)查來看，目前絕大多數(shù)觀眾觀賞影視作品最主要還是停留在強調(diào)影視的娛樂功能上，于是消遣、調(diào)節(jié)成了觀影目的的代言。而影視鑒賞者明顯區(qū)別于一般的觀眾。他們有更為強烈鮮明的目標(biāo)感，并且為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，在心理上表現(xiàn)得更為緊張，積極獲取各種視聽信息，在思維上也顯得更為活躍，往往會出現(xiàn)至少兩種觀影思維：一種是將自己同化、融入作品；另一種則是呈現(xiàn)一種游離狀態(tài)，會打破原先劇本的敘述模式，不斷思考、聯(lián)想、分析、判斷、推理，從而挖掘影視片中的藝術(shù)蘊涵。
二是對影視作品相關(guān)信息的準(zhǔn)備。信息面很廣，可以包括故事梗概、人物簡介、時代背景、主創(chuàng)人員的特點和風(fēng)格等。這一切資料來源可以通過媒體的各種渠道，鑒賞者可以借助它來準(zhǔn)確把握，多方位、多角度地了解、理解作品。所以藝術(shù)價值較高的作品，在缺乏準(zhǔn)備的觀眾那里，會黯然失色，大打折扣。
三是要合理把握整體與局部的關(guān)系。分解對于鑒賞影視片來說是必需的，但分解又因為它對部分、階段或因素的提取而往往忽略對影視片的整體觀照和把握。這樣就需要鑒賞者在分解基礎(chǔ)上進行必要的綜合。這個過程要求鑒賞者調(diào)動自己的生活經(jīng)驗和觀片經(jīng)驗以及儲備的影視知識等，對分解過程和分解結(jié)果進行整合。
最后，為深入鑒賞影視藝術(shù)而要努力做的是，在泛讀的基礎(chǔ)上，至少要對同部作品精讀兩遍以上。只有這樣才能不斷提升影視藝術(shù)鑒賞的審美素養(yǎng)。
（二）影視藝術(shù)鑒賞的方法
1. 內(nèi)容鑒賞
從內(nèi)容上鑒賞可細(xì)分為宏觀、微觀和影視風(fēng)格三個角度。宏觀角度一般是和文學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)，如社會的、民族的、時代的意蘊。以內(nèi)容的方式進入影視片鑒賞方法之所以成為最一般、最普遍的方法，這與影視藝術(shù)和文學(xué)的根本聯(lián)系有關(guān)，與電影的觀念有關(guān)，也與鑒賞者的知識儲備有關(guān)。對主要以故事情節(jié)為敘事框架和表情達意的影視作品，以文學(xué)的方式進入影視作品，一定要抓住人物活動的有關(guān)事件，仔細(xì)領(lǐng)會該事件中表現(xiàn)了人物何種性格特點或思想境界。如我國影片《長恨歌》是一部很有影響的作品，對于主人公王琦瑤這一形象，觀眾由于文化修養(yǎng)、審美趣味等積淀的不同，肯定通過事件對她的看法會各不相同，人物評價也存在差異，但觀賞者都是通過事件去評價人物的，其進入作品的鑒賞方法是一致的。
其次，通過情節(jié)和人物的安排尋求導(dǎo)演的創(chuàng)作思想及作品主題。但是有的影視片，由于藝術(shù)家們創(chuàng)作心態(tài)的多元化、審美視角的多側(cè)面化、創(chuàng)作手法的多樣化，導(dǎo)致影片的思想內(nèi)涵的復(fù)雜化和主題指向的多元化。如謝晉導(dǎo)演的《清涼寺的鐘聲》是一部多蘊涵的影片，其主題相當(dāng)豐富。它既表現(xiàn)了人道主義的精神，又宣傳對生命的熱愛，呼喚和平；還有深層民族情感和民族文化的交流等。對于類似這樣的影視片的鑒賞，雖然也可以通過情節(jié)、人物活動、細(xì)節(jié)等安排來分析，不過要仔細(xì)地琢磨體會導(dǎo)演的創(chuàng)作意圖，特別注意其主題思想寓意的豐富性和復(fù)雜性。
2. 形式鑒賞
影視藝術(shù)的綜合性范文第5篇
關(guān)鍵詞 語文網(wǎng)絡(luò)自然
首先，網(wǎng)絡(luò)提供了語文學(xué)習(xí)尤其是語文綜合性學(xué)習(xí)資源共享的便利條件。只要有網(wǎng)絡(luò)，我們就可以集中一批網(wǎng)絡(luò)資源供許多人同時研讀討論；我們也可以讓學(xué)生自己學(xué)會便捷地搜索所需信息，而不必要求學(xué)生花很多錢再去復(fù)印大量的資料；我們還可以讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上“短準(zhǔn)快”地找到我們進行綜合性學(xué)習(xí)活動需要的大量資料，而這在過去沒有網(wǎng)絡(luò)的時代，是不可想象的。這樣，學(xué)生就可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需要，在網(wǎng)絡(luò)中自由地搜尋信息，并且把這些信息充分利用到自己各種形式的學(xué)習(xí)中去。教師也可以利用網(wǎng)絡(luò)更便捷地傳送各種信息，進行教學(xué)，為課堂教學(xué)服務(wù)?？偠灾?，有了網(wǎng)絡(luò)，我們的語文課堂得到充分?jǐn)U展，資料的豐富和便捷猶如廣闊的海洋，學(xué)生可以在其中盡情游弋，在這里他們可以超越自己，超越課本，這種條件對于我們有效開展語文課堂的綜合性學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)具有無可替代的重要作用。
第二，網(wǎng)絡(luò)可以幫助學(xué)生進行自主合作的語文綜合性學(xué)習(xí)活動。網(wǎng)絡(luò)隱藏著進行語文綜合性學(xué)習(xí)活動的無窮內(nèi)容，它打破了時間和空間的限制，它的開放性和無限性保證了學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)為綜合性學(xué)習(xí)服務(wù)的可能性，也就為學(xué)生實現(xiàn)自主合作的語文綜合性學(xué)習(xí)方式提供了保障。所以，在語文綜合性學(xué)習(xí)的活動設(shè)計中，既可以以它為手段為綜合性學(xué)習(xí)服務(wù)，也可以以它為目的，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、處理信息、利用信息和發(fā)表自我觀點的語文綜合能力。這也是我們進行語文課堂綜合性學(xué)習(xí)活動的一種行之有效的模式。
充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，使它為語文綜合性學(xué)習(xí)發(fā)揮巨大作用的典型案例，是學(xué)習(xí)人教版八年級下冊第三單元吳剛的《羅布泊，消逝的仙湖》一課體現(xiàn)出來的。
案例：認(rèn)識人與自然的關(guān)系
活動目的：
了解報告文學(xué)的文體特征，理解作者強烈的憂患意識；培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)意識、環(huán)保意識、可持續(xù)發(fā)展意識，增強學(xué)生的社會責(zé)任感。
活動時間
課外進行，課堂50分鐘活動
活動形式
（一）布置所有學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜集關(guān)于自然環(huán)境、生態(tài)惡化的各種資料，文字、相關(guān)圖片、多媒體以及本課的朗誦錄音、西北地區(qū)地圖、方位圖等。
（二）課堂活動：生搜集網(wǎng)絡(luò)資料的情況，采用學(xué)生搜集的多媒體資料出示西北地區(qū)地圖，方位圖，指導(dǎo)學(xué)生查找新疆維吾爾自治區(qū)、塔克拉瑪干沙漠、塔里木河、羅布泊的地理位置。
出示問題：
羅布泊曾是怎樣一個仙湖?什么時候消逝的?為什么會消逝?羅布泊的消逝帶來怎樣的惡果?
文本活動：
首先，多媒體出示學(xué)生查找的關(guān)于羅布泊今昔對比的圖片、視頻資料、影象資料；
接著，學(xué)生繼續(xù)交流課外搜集的資料，分小組整理歸納。
然后，小組討論交流以上問題，得出結(jié)論。選出代表，在全班發(fā)表看法。
班評價資料收集最好的小組，評價整理歸納文章主題與警示最精辟的小組。
師生共同總結(jié)，羅布泊的消逝原因有兩個：一是20世紀(jì)70年代塔里木河曾經(jīng)人為改道，導(dǎo)致下游干旱缺水；二是盲目濫用塔里木河水資源，致使下游河道干涸、羅布泊斷水，生態(tài)環(huán)境徹底破壞。追究其深層原因，就是目光短淺，急功．近利，只圖眼前利益，不顧長遠(yuǎn)利益，不顧整體利益，‘不懂自然規(guī)律，不懂生態(tài)平衡，頭腦中沒有可持續(xù)發(fā)展的觀念。
逝導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境遭受人為破壞，迅速惡化，沙漠在擴張。
文戲劇、影視作品的鑒賞活動
通過組織學(xué)生觀看相關(guān)戲劇、影視作品的錄像和光盤進行語文課堂綜合性學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)戲劇劇本和影視劇本，并通過對劇本的感受和理解，了解戲劇文學(xué)和影視文學(xué)的一些特點，了解戲劇藝術(shù)和影視藝術(shù)，從而更好地欣賞戲劇和影視，以此豐富學(xué)生對生活、藝術(shù)的感受，進一步培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。
情與愛國的完美融合
活動目的：了解劇本的特點，知人物形象瑪麗亞（或夏洛克）的性格特點。
學(xué)習(xí)影視體裁刻畫人物的技巧；了解戲劇的矛盾沖突、劇本語言以及戲劇的歷史、發(fā)展前景等知識。
培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、正直、熱愛美好生活、有愛心、幫助弱者等情感品質(zhì)。
活動時間
課堂120分鐘活動
活動形式
（一）布置思考問題：為什么人們喜歡電影?制作電影對人類世界有何貢獻?
（二）課堂活動
欣賞《音樂之聲》電影光盤。
討論：一部電影的要素，包括主題、情節(jié)、背景、人物創(chuàng)造和場景深化，都應(yīng)注意哪些問題。
討論：有關(guān)電影制作的各個方面，包括演員、編劇、制作、攝制、導(dǎo)演、配樂、編輯、后期制作、融資或試制作、試放映等。使學(xué)生感受到，每一個人都有可能成為攝影者，但不是每個人在影片的制作過程中都能起一個獨立角色的作用。
討論：影片主題該如何選擇，為此而做的準(zhǔn)備工作有哪些；每一個工作日的典型安排；制作人員在影片中必須實踐的何種品德；制作人員是否感到他們所從事的工作創(chuàng)造了社會的同一性，不論與其他方式是否相同等問題。
活動作業(yè)
（l）創(chuàng)作一個腳本。布置一部分學(xué)生設(shè)計畫面情節(jié)，一部分學(xué)生設(shè)計品德情節(jié)，其他學(xué)生負(fù)責(zé)二者的結(jié)合和與其他各種因素的結(jié)合。
（2）可以編演一個課本劇，設(shè)計劇本、演員、導(dǎo)演等工作安排。
（3）討論一臺攝像機的操作，在掌握基本功能的基礎(chǔ)上，允許學(xué)生實際操作一下。
（4）搜集影視、戲劇的研究資料，可以上網(wǎng)查詢，到圖書館查找資料，或?qū)嵉乜疾?，訪問專家，視每個學(xué)生條件情況自由選擇進行，一個月后課堂匯報。
