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花藝班培訓(xùn)范文第1篇

中小學(xué)素質(zhì)教育的首要任務(wù)是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，其關(guān)鍵是要構(gòu)建學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校是公共教育的專門機(jī)構(gòu)，中小學(xué)生的可利用時(shí)間主要用于在學(xué)校接受專門教育。相對(duì)于家庭教育和社會(huì)教育來(lái)說(shuō)，學(xué)校教育更集中、更系統(tǒng)。在學(xué)校，同學(xué)間的相互影響、老師的示范引導(dǎo)，都更令中小學(xué)生所接受、所模仿。因此，學(xué)校教育是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的主課堂、主陣地、主渠道。而在學(xué)校教育中，班主任則發(fā)揮著特殊的作用。

（一）班主任是學(xué)生全面發(fā)展的教育者

在中小學(xué)中，班主任的主要職責(zé)是以班級(jí)為單位，協(xié)調(diào)和統(tǒng)一各方面的教育力量，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面教育，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想和在校生活進(jìn)行指導(dǎo)與管理，促進(jìn)學(xué)生在各方面和諧發(fā)展。首先，班主任是學(xué)生思想的指引者。班主任在處理大量具體事務(wù)和進(jìn)行班級(jí)日常管理工作中，滲透思想品德教育，引導(dǎo)學(xué)生思想進(jìn)步。其次，班主任是學(xué)生在校期間的“父母”。每一位有責(zé)任心的班主任，不僅要在學(xué)習(xí)和思想方面關(guān)愛(ài)學(xué)生，也要在生活方面關(guān)愛(ài)學(xué)生。特別是在與學(xué)生思想溝通方面，班主任有著特殊的地位和作用。與自己的父母相比，中小學(xué)生更愿意向老師尤其是班主任敞開(kāi)心扉。第三，班主任是知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的傳授者。中小學(xué)生社會(huì)化的過(guò)程，很多是通過(guò)模仿進(jìn)行的。班主任的人格、性格、道德、學(xué)問(wèn)、態(tài)度、言行等，對(duì)學(xué)生的品德行為的形成和發(fā)展起著潛移默化的作用。第四，班主任是學(xué)生心理健康的輔導(dǎo)者。中小學(xué)生正處于生理、心理、社會(huì)行為等多方面從未成熟到成熟，從未定型到定型的急劇變化期。這個(gè)時(shí)期的學(xué)生內(nèi)心深處常常發(fā)生沖突和矛盾，處于不穩(wěn)定的狀態(tài)，從而誘發(fā)各種心理行為問(wèn)題。加之家庭生活、社會(huì)生活的種種影響，使當(dāng)代中小學(xué)生心理素質(zhì)發(fā)生變化，產(chǎn)生個(gè)性心理特點(diǎn)。針對(duì)這一現(xiàn)象，班主任要了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，進(jìn)行有關(guān)的心理知識(shí)普及教育，有針對(duì)性地結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)展一些心理健康討論，解決學(xué)生存在的心理問(wèn)題，使他們不斷提高心理素質(zhì)。

（二）班主任是班集體的組織者和指導(dǎo)者

班級(jí)是學(xué)校教育工作的基本單位，也是學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)的基層組織。班主任對(duì)班集體的組織建設(shè)負(fù)有專門的責(zé)任，全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活管理工作。制定和確立班級(jí)的發(fā)展目標(biāo)、規(guī)劃和設(shè)計(jì)班級(jí)的前進(jìn)方向，是班主任義不容辭的職責(zé)。班主任必須根據(jù)黨和國(guó)家的教育方針，按照當(dāng)代政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展對(duì)青少年一代的要求，依據(jù)班級(jí)群體的現(xiàn)實(shí)發(fā)展水平，制定出一個(gè)高于現(xiàn)實(shí)水平、又有可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。與此同時(shí)，班主任必須把制定目標(biāo)的過(guò)程變成發(fā)動(dòng)和激勵(lì)全班學(xué)生積極向上的過(guò)程，把實(shí)現(xiàn)目標(biāo)變成全班學(xué)生內(nèi)在的要求，并在一個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)以后，又引導(dǎo)學(xué)生確立新的目標(biāo)。

花藝班培訓(xùn)范文第2篇

經(jīng)過(guò)充分細(xì)致地醞釀和準(zhǔn)備，我們的財(cái)務(wù)人員業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)終于開(kāi)班了。首先，我代表XX市國(guó)土局，向百忙之中為我們授課的市會(huì)計(jì)事務(wù)所郭所長(zhǎng)，表示衷心的感謝！在培訓(xùn)班正式開(kāi)始前，我準(zhǔn)備講三點(diǎn)意見(jiàn)：

一、財(cái)務(wù)管理，職責(zé)重大

參加今天這個(gè)財(cái)務(wù)知識(shí)講座的同志，都是各單位的財(cái)務(wù)人員或記帳員。從大處講，每天都有成千上萬(wàn)的資金從我們的手頭流過(guò)，都有成千上萬(wàn)的資產(chǎn)交給我們?nèi)ス芾恚黜?xiàng)管理目標(biāo)要依靠財(cái)務(wù)管理來(lái)實(shí)現(xiàn)；（來(lái)自）從小處說(shuō)，每一筆資金的流向、每一個(gè)單據(jù)的報(bào)銷，都牽扯著干部職工的切身利益，直接代表了我局在管理相對(duì)人、在人民群眾中的形象。所以，我們的財(cái)務(wù)管理工作不是簡(jiǎn)單、而是繁雜，不是可有可無(wú)，而是非常重要。在座的每一位同志，都是全局工作不可缺少的“管家”，是領(lǐng)導(dǎo)決策不可缺少的參謀和助手。這個(gè)“管家”當(dāng)?shù)姆Q職不稱職，參謀作用到位不到位，都對(duì)我們?nèi)值墓ぷ鳟a(chǎn)生極大的影響。這一點(diǎn)，希望大家能有清醒的認(rèn)識(shí)。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)

21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)。在這樣一個(gè)時(shí)代，財(cái)務(wù)管理的內(nèi)涵、目標(biāo)和方式都發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變。利益追求主體趨于多元化，社會(huì)責(zé)任得到真正重視，無(wú)形資產(chǎn)成為投資決策的重點(diǎn)，人力資本成為決定性的重要資源等等，都成為新時(shí)代財(cái)務(wù)管理的特征。就我局來(lái)講，隨著工作領(lǐng)域的不斷擴(kuò)大，許多新的業(yè)務(wù)、新的項(xiàng)目被納入了正常的管理范疇，如各種計(jì)劃項(xiàng)目資金的管理等，都給我們帶來(lái)了不同程度的挑戰(zhàn)。要緊跟時(shí)展的步伐，迎接新的挑戰(zhàn)，唯一的辦法就是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。我們這次培訓(xùn)，就是貫徹落實(shí)國(guó)土資源系統(tǒng)“完善體制、提高素質(zhì)活動(dòng)”的重要步驟。只有這樣，才能準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)財(cái)務(wù)管理工作的政策和規(guī)定，及時(shí)掌握最新的管理手段，更好地履行法律法規(guī)賦予的職能，圓滿完成國(guó)土資源管理各項(xiàng)工作任務(wù)。

三、明確要求，學(xué)以致用

為切實(shí)提高大家的財(cái)務(wù)管理水平，這次我們專門邀請(qǐng)理論素養(yǎng)扎實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的郭所長(zhǎng)來(lái)給大家授課，時(shí)間兩天半。郭所長(zhǎng)長(zhǎng)期從事財(cái)務(wù)工作的研究，積累了豐富的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，（來(lái)自）是全市聞名的財(cái)務(wù)專家，希望每個(gè)同志要珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力做到以下幾點(diǎn)：

一要明確培訓(xùn)的重點(diǎn)和要求，及時(shí)了解財(cái)經(jīng)法規(guī)的規(guī)定，熟練掌握財(cái)務(wù)管理的新方式、新方法，開(kāi)闊視野，博采眾長(zhǎng)，為創(chuàng)造性開(kāi)展財(cái)務(wù)工作奠定基礎(chǔ)。

二要結(jié)合崗位的實(shí)際和特點(diǎn)，認(rèn)真聽(tīng)講，廣泛討論，做好筆記，寫好心得，并自覺(jué)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，推動(dòng)本職工作再上新臺(tái)階。

花藝班培訓(xùn)范文第3篇

下面，我就《年鑒》今后的工作講幾點(diǎn)意見(jiàn)：

一、以“十七大”精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步提高對(duì)年鑒工作重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)《年鑒》編纂工作責(zé)任感

編纂地方綜合年鑒，是各級(jí)地方志機(jī)構(gòu)的一項(xiàng)重要工作職能，是完善政府職責(zé)、服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)決策的重要手段之一，也是地方志工作為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展服務(wù)的重要途徑?！赌觇b》在反映區(qū)改革開(kāi)放歷程、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、提供權(quán)威信息、積累地方歷史文獻(xiàn)等方面發(fā)揮了重要作用，產(chǎn)生了廣泛、良好的社會(huì)影響，為我區(qū)“三個(gè)文明”建設(shè)作出了積極貢獻(xiàn)。希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大精神，全面落實(shí)《地方志規(guī)定》和《貴州省地方志工作規(guī)定》的要求，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)年鑒編纂工作的重要意義。

此次《《年鑒》的編纂工作是在經(jīng)歷了年特大凝凍災(zāi)害、地震、金融風(fēng)暴等一系列自然與社會(huì)災(zāi)難后再次啟動(dòng)，時(shí)間跨度較大、內(nèi)容較多，這就要求我們必須進(jìn)一步把這次涉及面廣、效益持久的工作作為服務(wù)現(xiàn)實(shí)，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)的大事來(lái)抓，進(jìn)一步增加年鑒編纂工作的政治責(zé)任感和歷史使命感，推進(jìn)我區(qū)年鑒事業(yè)的健康發(fā)展。

二、緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府的工作大局、工作重心，全面、準(zhǔn)確、客觀地反映全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r

《年鑒》（）的編纂是在克服了多重自然災(zāi)害和國(guó)際金融危機(jī)的不利影響下啟動(dòng)的，在這不平凡的四年中，大事多、喜事多、難事也多，年又是“十二五”規(guī)劃開(kāi)局之一年，《年鑒》編纂編工作尤顯重要，這就要求我們?nèi)珔^(qū)年鑒工作者要緊扣區(qū)委、區(qū)政府的中心工作和中心任務(wù)，認(rèn)真了解，深入研究全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要成績(jī)和存在的主要困難和問(wèn)題，理清思路、把握重點(diǎn)、準(zhǔn)確論述，全面客觀反映區(qū)委、區(qū)政府帶領(lǐng)全區(qū)人民克難奮進(jìn)，保持區(qū)國(guó)民經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步增長(zhǎng)、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、物價(jià)回落、民生改善等各方面的成績(jī)，為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界提供真實(shí)、詳實(shí)的區(qū)情。

三、用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)年鑒編撰工作，促進(jìn)《年鑒》整體綜合質(zhì)量不斷提高

第一，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，按時(shí)完成撰稿任務(wù)

各單位、各部門要明確一名領(lǐng)導(dǎo)班子成員分管此項(xiàng)工作，撰稿負(fù)責(zé)人要充分認(rèn)識(shí)并切實(shí)擔(dān)負(fù)起責(zé)任，要了解全局、把握全局、掌握大局、緊扣中心、突出重點(diǎn)、反映難點(diǎn)、合理安排，按時(shí)完成撰稿任務(wù)。

第二，認(rèn)真負(fù)責(zé)，提高年鑒撰稿質(zhì)量

《年鑒》內(nèi)容包涵全區(qū)各部門各行業(yè)情況的綜合性信息，具有權(quán)威性，要保證年鑒資料的豐富、全面、完整，凡是重要的信息資料都要做到應(yīng)收盡收，不能遺漏，要選擇本部門、本行業(yè)、本地的大事、新事、要事、特事進(jìn)行記述，做到內(nèi)容廣博、信息含量高、選材精當(dāng)、題材開(kāi)掘謀新、文字表述準(zhǔn)確。在年鑒的內(nèi)容上一定要堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，樹(shù)立“用鑒”意識(shí)和“編為用”的理念。要考慮歷史要留什么，當(dāng)代人要看什么，后人要查什么。

第三，忠于史實(shí)，堅(jiān)持創(chuàng)新，突出特色

花藝班培訓(xùn)范文第4篇

案例是這樣的：

初步體會(huì)了《石灰吟》的“粉骨碎身全不怕，要留清白在人間”這一詩(shī)句后，有位學(xué)生突然問(wèn)：“老師，我們習(xí)慣說(shuō)‘粉身碎骨’，可這句詩(shī)中卻用‘粉骨碎身’，這里的‘粉骨碎身’與‘粉身碎骨’意思是不是一樣呢?為什么要用‘粉骨碎身’呢?”

剎那間，教室里寂然無(wú)聲，我也愣住了。這可是我事先根本沒(méi)想過(guò)的問(wèn)題。我略一思忖后，笑著說(shuō)：“謝謝張楚同學(xué)給我們提出了一個(gè)非常有價(jià)值的問(wèn)題。現(xiàn)在就讓我們利用集體的力量——小組合作學(xué)習(xí)，解決這個(gè)問(wèn)題。各小組的同學(xué)想想準(zhǔn)備怎么辦。”

生：查字典，查資料。(教室里熱火朝天，各小組爭(zhēng)先恐后翻閱《成語(yǔ)字典》及手頭參考書。)

生：我們這一組通過(guò)查《成語(yǔ)字典》知道“粉骨碎身”與“粉身碎骨”意思一樣，都是說(shuō)為了某種目的而犧牲。

生：我們這組也是。

師：解決了“粉骨碎身”與“粉身碎骨”的詞意，誰(shuí)能解決第二個(gè)問(wèn)題。

生：(臉露難色)

師：“書讀百遍，其義自見(jiàn)?！眲e急，咱們?cè)賮?lái)讀讀這句詩(shī)。（師生分層次讀，生將“粉身碎骨”引入詩(shī)句讀，師讀原句。）

生：(沉思片刻，有幾只小手舉起)因?yàn)椤胺酃撬樯怼北取胺凵硭楣恰钡囊馑家M(jìn)一層。

師：(驚喜)為什么?

生：(遲疑)這……

生：我知道了，“粉身碎骨”是說(shuō)身體變成粉末，骨頭變成了碎片，但是有的骨頭可能還連著。而“粉骨碎身”是說(shuō)骨頭變成了粉末，身體就可想而知了。所以“粉骨碎身”比“粉身碎骨”的意思更進(jìn)一層，更能表達(dá)作者為了正義的事業(yè)，為了人民的利益不怕死的品質(zhì)。

生：我還想補(bǔ)充，“粉身碎骨”只是說(shuō)身體成了粉末，而“粉骨碎身”是連骨頭都成了粉末，更何況身子呢?從而我們更能體會(huì)到作者為了正義的永存，不惜犧牲自己的一切的高尚情操。他連“粉骨碎身”都不怕，還怕什么呢?(掌聲四起)

師：(激動(dòng)、動(dòng)情)多么生動(dòng)的描繪啊!為了正義的永存，作者連粉骨碎身都不怕，還怕什么呢?這兩個(gè)詞語(yǔ)僅僅是稍稍調(diào)換了詞素的順序，竟有如此深刻的內(nèi)涵，中國(guó)的語(yǔ)言文字真是神奇無(wú)比，魅力無(wú)窮。

(再讀詩(shī)句，學(xué)生神情肅然，讀得那么投入。)

花藝班培訓(xùn)范文第5篇

今天，當(dāng)我站在花卉園藝培訓(xùn)班畢業(yè)典禮上，我感慨萬(wàn)千。

由錢老師的引領(lǐng)，我們走進(jìn)了對(duì)花卉園藝知識(shí)了解的大門。錢老師授課時(shí)，那幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)和動(dòng)作時(shí)刻會(huì)帶動(dòng)我們對(duì)花卉園藝知識(shí)和技能的思考，充分地挖掘了我們對(duì)生活的無(wú)限想象力和勇于專研探索自然界知識(shí)的超強(qiáng)智力開(kāi)發(fā)大轉(zhuǎn)盤。我們?cè)谶@次學(xué)習(xí)中，不僅識(shí)別和掌握了各類花卉園藝品種的繁殖、扦插、播種、防止植物病蟲(chóng)害、翻盆、上盆、修剪花卉、拔草、插花等技藝；我們學(xué)習(xí)到了修剪花卉的要求和目的。學(xué)習(xí)到了對(duì)花卉的抽稀、斷剪和留芽的本領(lǐng)。學(xué)習(xí)到了對(duì)花卉的養(yǎng)護(hù)管理等知識(shí)……還跟著錢老師學(xué)習(xí)到了用圖文并茂的方式把花卉的形狀和特征細(xì)膩生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)。當(dāng)我們拿著自己播種的花卉時(shí)，我感覺(jué)到就像美麗的夢(mèng)神來(lái)到了我們的身旁。在老師寓教于樂(lè)的教學(xué)實(shí)踐中，我們對(duì)自己掌握花卉知識(shí)充滿信心。

學(xué)員們的神態(tài)中充滿著活力無(wú)限的學(xué)習(xí)熱情。無(wú)論是在學(xué)習(xí)中，還是在花卉園藝實(shí)踐操作中，我們都是以昂揚(yáng)向上、精神飽滿、認(rèn)真專研的積極姿態(tài)來(lái)體驗(yàn)每一天的學(xué)習(xí)過(guò)程和豐富多彩的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

學(xué)員之間在學(xué)習(xí)時(shí)更是純真無(wú)邪地互相幫助。就拿我來(lái)說(shuō)吧，遇到花卉園藝知識(shí)尚未理解的題目，我就會(huì)請(qǐng)教培訓(xùn)班學(xué)員潘海銘。他耐心、熱情、仔細(xì)地給我講解識(shí)別各種花卉的形態(tài)和特征等要點(diǎn)，在一旁聽(tīng)講的我，會(huì)認(rèn)真詳細(xì)地作好筆記。我想，學(xué)員之間在學(xué)習(xí)和生活中的互相幫助，會(huì)增進(jìn)我們的友誼和提升我們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相提高的能力。在學(xué)習(xí)中，我每天在博客中記錄學(xué)習(xí)的進(jìn)程和感想。我為自己在生活中積極地學(xué)習(xí)感到由衷地高興。

在這次花卉園藝的學(xué)習(xí)中，我親歷目睹了學(xué)員們對(duì)花卉園藝的探索和求知精神，特別是潘海銘和張健春兩位學(xué)員對(duì)花卉園藝的執(zhí)著專研，讓我佩服不已；學(xué)員唐杰的那句俏皮話：“現(xiàn)在，我的腦海里浮現(xiàn)的都是花卉，在睡夢(mèng)中、在洗澡時(shí)、在吃飯時(shí)，各種花卉的特征和形態(tài)都會(huì)呈現(xiàn)在我的眼前?！弊屛殷@嘆他對(duì)學(xué)習(xí)花卉的努力追求。通過(guò)學(xué)習(xí)花卉園藝知識(shí)的培訓(xùn)，我看到了許多學(xué)員思想和行為的閃光點(diǎn)，看到了很多美好的東西，我們的學(xué)員都有自己的思考并行動(dòng)著。

我想，我們智障人士在生活和學(xué)習(xí)的很多方面都表現(xiàn)出了非同一般的超乎常人的特異功能。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中已經(jīng)淋漓盡致地得到了展現(xiàn)。感謝花卉園藝培訓(xùn)班的組織者、老師、廚師，和所有為關(guān)愛(ài)我們學(xué)員付出勞動(dòng)的默默無(wú)聞?wù)摺?/p>