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教學(xué)管理工作總結(jié)范文第1篇

1、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。

3、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化。做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

4、在課堂教學(xué)中，堅持啟發(fā)式教學(xué)，堅持向40分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識與技能，學(xué)習(xí)過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。

5、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過網(wǎng)絡(luò)搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

6、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。

除此之外，我繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生進行每周一首詩誦讀，《小學(xué)生守則》、《弟子規(guī)》的誦讀，美文誦讀等。為了打造我的班級，優(yōu)化班級管理，我兩次精心地設(shè)計了語文學(xué)習(xí)園地班級板報，豐富了班級文化建設(shè)。還利用“文明之星伴我行”星級評比，激發(fā)學(xué)生積極向上，學(xué)做小手拉大手的標(biāo)兵，學(xué)做文明人，學(xué)說文明話，做一個有素養(yǎng)的小學(xué)生。為年終優(yōu)秀班級評比任勞任怨，努力刻苦而為。

教學(xué)管理工作總結(jié)范文第2篇

兩年來，我一直擔(dān)任班主任工作，我覺得，班主任工作的成功與否，不能只看匯報時的總結(jié)，評比時的數(shù)據(jù)。而應(yīng)注重和孩子們共度的生命歷程，共創(chuàng)的人生體驗。和孩子們一起品嘗酸甜苦辣，一起體會喜怒哀樂。豐富學(xué)生的經(jīng)歷，培養(yǎng)孩子健全的人格。為了有更多的時間和孩子們相處，我早上提前到校，輔導(dǎo)學(xué)生晨讀，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生區(qū)，傾聽學(xué)生的心聲，以便發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。中午我在學(xué)校吃飯，利用中午時間給學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)補習(xí)功課，批改批改作業(yè)，和組內(nèi)的老師一起探討一下教學(xué)中的問題等。由于我每天和學(xué)生學(xué)習(xí)在一起、生活在一起，我們彼此間的信任和了解加深了，我成了學(xué)生的知心朋友，班級的凝聚力增強了，各項工作開展的有條不紊。班級形成了積極向上的良好發(fā)展態(tài)勢。正是因為我和學(xué)生之間這種和諧與默契，才使得我的教學(xué)工作開展的卓有成效。

在教學(xué)工作中，我深信，只有高素質(zhì)的教師，才能培養(yǎng)出高水平的學(xué)生。為了提高自身素質(zhì)，我不斷學(xué)習(xí)新的教育思想，更新教育觀念，加強行為修養(yǎng)，不斷完善自我。做學(xué)生的楷模。對待班級的每一個學(xué)生，我相信人人都能成材，都有要求進步的愿望，只要老師合理地引導(dǎo)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，挖掘?qū)W生的潛能，那么每個學(xué)生都能享受到學(xué)習(xí)和成功的樂趣。因此，我對待每個學(xué)生都有愛心、有信心、有耐心。從不讓一個學(xué)生掉隊，因為我面對的是一個個家長視為掌上珠、心頭肉的孩子，因為我們要對家長負責(zé)、對社會負責(zé)，這神圣的責(zé)任感、使命感，使我沒有理由不對他們付出全身心的熱情。魯迅曾說過：“教育的力量根植于愛?！敝灰辛诉@份愛，有了艱苦的付出，定能收到成功的喜悅。兩年來，我的收獲頗豐。

去年，我班學(xué)生有兩名同學(xué)榮獲《全國中小學(xué)生繪畫、書法比賽》書法類一等獎，有兩名學(xué)生榮獲二等獎，我本人獲得輔導(dǎo)一等獎。另外，我還利用課余時間把在教學(xué)中的經(jīng)驗、感受寫成論文，先后有3篇論文、2篇教案獲獎。在搞好本班教學(xué)工作的同時，我們組內(nèi)全體老師利用課余時間輔導(dǎo)作文小組的學(xué)生，參加全國“春蕾”杯作文競賽，大家群策群力，團結(jié)合作，勇挑重擔(dān)，終于在比賽中取得了好成績。受到家長和學(xué)校的表揚。

小組活動結(jié)束后，我們又以飽滿的熱情，充足的干勁，投入到校本課程開發(fā)活動中，組內(nèi)老師“八仙過海，各顯神通?！泵總€班都有自己的特色，班與班之間又互相學(xué)習(xí)，取長補短，使二年級的校本課程初具規(guī)模。

成績只能代表過去，新的教學(xué)任務(wù)又?jǐn)[在我們面前，現(xiàn)在我們個個躊躇滿志，又以滿腔的熱情，投入嶄新的工作之中，相信有了艱辛的付出，定會有收獲的喜悅。

教學(xué)管理工作總結(jié)范文第3篇

本學(xué)期,教導(dǎo)處在縣教育局的正確領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)下,貫徹縣教研室工作計劃,全面落實學(xué)校工作意見,以生為本,以實踐有效教學(xué)為主題,以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平,加大常規(guī)教學(xué)管理力度,全面提高教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)師生共同發(fā)展。

一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教師的綜合素質(zhì)。

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能有效提高教師的專業(yè)水平。

1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》,認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。從本學(xué)期起，我校對業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做了新的規(guī)定，凡購買業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)書籍，只要期末憑學(xué)習(xí)該本書籍的學(xué)習(xí)筆記，就可報銷40元的書費。此舉，調(diào)動了廣大教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的積極性，教師們個個踴躍購買書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，有效地提高廣大教師的教科研理論水平,使廣大教師能運用理論知識解決教學(xué)中的實際問題。

2、積極開展教研活動。

(1)、積極組織參加校內(nèi)外研討課。學(xué)期初我校再次組織學(xué)習(xí)了市教研室組織編寫的《福建省小學(xué)新課程教學(xué)要求》，這是一次較全面的課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，大大提高了各教師對新課程教學(xué)要求及上課與評課的認(rèn)識。第十周又組織了我校全體語文、數(shù)學(xué)教師參加了中小開放周活動。就低年級課堂教學(xué)中如何進行組織教學(xué)、良好習(xí)慣的培養(yǎng)、如何引導(dǎo)學(xué)生提出問題，解決問題等幾方面進行研討。課前教導(dǎo)處確立課題后，組織老師分組備課，設(shè)計不同構(gòu)想，分別在不同班級上課。課后，大家就研究重點進行反思評議，總結(jié)經(jīng)驗，取得良好的教研效果。老師們一致認(rèn)為：這樣的教研活動有價值，有意義。

在以上舉行的幾次教研活動中,從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評課及總結(jié)上,我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好,盡量提高每個老師的教學(xué)水平。

(2)、努力開展教學(xué)研討會。教導(dǎo)處充分利用每人一節(jié)教師的公開課，分年段分批次組織有針對性的教學(xué)研討,由教導(dǎo)處及教研組長主持,就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點的突破展開學(xué)習(xí)討論。如:低年級的識字認(rèn)字教學(xué)、二年級的寫話的訓(xùn)練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語、記單詞等,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言,大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上,提高了老師們的理論知識和實際操作能力。

(3)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,教師互相聽課。校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則,在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研能力。

3、理論指導(dǎo)實踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求,對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求,讓理論運用于實踐當(dāng)中。

二、強化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作:

1、抓常規(guī),促進管理更加規(guī)范

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,強化教學(xué)法規(guī)意識,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度,也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。尤其是縣教研室學(xué)期初來我校進行教學(xué)調(diào)研后,對我校的教學(xué)常規(guī)工作提出了寶貴的意見和建議,我們馬上制定了整改意見,并馬上在教學(xué)工作中加以落實。

(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,我們雖然有電子備課室，但仍要求教師手寫備課,備課室只供教師查閱資料，制作課件網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)用。同時要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了兩次。每次檢查后,教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),如實反饋,促使教師改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點。

(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課,采用隨堂聽課制度,促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時間留給學(xué)生,提高了課堂效率。

(3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次,但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范,書寫習(xí)慣也不是很好,作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,批改不夠認(rèn)真及時,馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡,有的甚至文不對題,沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此,我們針對這些情況,對每一位老師提出不同的整改要求,并用書面的形式通知老師,下次檢查時重點看改正的情況。不過,大部分教師還是認(rèn)真的,能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,認(rèn)真處理,及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

(4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題,我們加強了對學(xué)生的思想教育,加強課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

(5)抓教后反思。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進全體學(xué)生的全面發(fā)展,可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思,并對反思進行具體要求,以書面、小組等形式進行教學(xué)反思,達到提高自身教學(xué)水平的目的。

2　、加強質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期一開學(xué),教導(dǎo)處就對部分年級進行了摸底性的質(zhì)量抽測,根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議,幫助他們找出問題的原因,并提出了在以后教學(xué)中改正的方法;尤其是在期中考試以后,發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象,因此我們在全體數(shù)學(xué)老師中開展了如何提高學(xué)生計算正確率的研究,全體老師各抒己見,說出了自己的的想法和做法,改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象,經(jīng)過努力,在期終考試中有了明顯的改觀。

三、積極配合學(xué)校做好并通過了標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校各項檢查驗收，成績斐然。

教導(dǎo)處與其他處室一道，為迎接省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校各項檢查驗收，在一年前就做了大量前期準(zhǔn)備工作，今年是攻堅戰(zhàn)，最辛苦的一個學(xué)期，僅資料檔案一項要求三年（六個學(xué)期）所有教育教學(xué)管理資料教導(dǎo)處一個處室就做了50余袋，常常加班加點，為了策劃學(xué)校的校園文化建設(shè)教導(dǎo)處晝思夜想，心力交瘁，由于工作努力和付出，我們的工作得到了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的高度評價和省雙高普九檢查組的好評。我校的校園文化建設(shè)在全縣的中小學(xué)校園文化建設(shè)評比中榮獲一等獎。

四、存在問題及構(gòu)想

教學(xué)管理工作總結(jié)范文第4篇

在教學(xué)教研方面：

一勤學(xué)好問，虛心請教老師，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點，克服自己的缺點，征求他們的意見，改進自己的工作。

作為新教師在教學(xué)上肯定存在很多的不足，基本功不扎實，上課隨意性比較大，經(jīng)驗缺乏，因此有很多的地方需要學(xué)習(xí)，而勤學(xué)，好問應(yīng)該是一條不錯的捷徑。在此我非常感謝六年級語文組的有經(jīng)驗的教師，他們在我的講授過程中給予了很多的幫助。講課思路或者是教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難問題，他們總是給予我認(rèn)真地指導(dǎo)。從他們的教導(dǎo)中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法，也學(xué)會了很多處理應(yīng)急問題的方式。通過幾次聽課后也確實受益匪淺，更加明確授課思路，目的清晰，條理清楚?？傊约菏紫缺仨氉龊玫木褪且谄綍r不斷學(xué)習(xí)來增強教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)容量，使自己的講述更清晰明了，讓自己盡快成長。

二一定要認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一堂課

工作以來才深感站上講臺不難，但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是語文，在學(xué)習(xí)一些比較枯燥乏味的文章時，可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩，提高學(xué)生的積極性。適當(dāng)穿插一些有趣故事的講述，或加上一些音頻等，使學(xué)生更好理解課文的同時，對這門課程也產(chǎn)生了興趣。就像我們在學(xué)《皇帝的新裝》時，組織了一次課本劇的表演，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的積極性比較高，在娛樂中更深入把握其中人物的個性特征，而且很多同學(xué)還建議老師多搞這樣的活動，提升他們學(xué)習(xí)語文的興趣。當(dāng)然我的實踐經(jīng)驗很少，一些東西想的也很膚淺，很多建設(shè)性的意見都是我們語文組集體備課的結(jié)晶。但我會在之后的教學(xué)過程中的不斷摸索與虛心學(xué)習(xí)，縮小與優(yōu)秀教師的差距?，F(xiàn)在我還是得扎扎實實做自己的本職工作，研究透教材，認(rèn)認(rèn)真真給學(xué)生上課。

三認(rèn)真批改作業(yè)。

學(xué)生交上來的作業(yè)，我絕大多數(shù)都會認(rèn)真批改。這一點我感覺在緊張復(fù)習(xí)這段時間尤其重要。學(xué)生在知識上的漏洞有時自己很難發(fā)現(xiàn)，而且老師通過看作業(yè)也會基本掌握學(xué)生的情況，做到有效的反饋。還有一點，我覺得老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度，也會無形中感染到學(xué)生，特別是一些激勵表揚的話語會激發(fā)學(xué)生下次做好的信心。當(dāng)然我并不沒有做到很好，一些知識方面反饋的技巧，還要多多請教。

四做好課后輔導(dǎo)工作。

學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的，而且基礎(chǔ)也存在很大的差異。在課后輔導(dǎo)時也要注意層次。晚上的作業(yè)可以針對幾個同學(xué)的能力范圍單獨布置。我所教班級有幾個學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，我就在每天放學(xué)后給他們聽些五六個字詞，然后看著他們改正，下次再聽些這幾個字的時候就會出現(xiàn)很少的錯誤，然后再加上幾句鼓勵的話，讓他們不能放棄信心。也有時也會單獨找他們背誦幾句古詩，這樣上課集體背誦的時候，他們不會口型跟不上很尷尬，反而會有了進一步學(xué)好的信念。一次上課的聽寫，其中一位基礎(chǔ)比較差的同學(xué)竟然全對，當(dāng)時他的同桌都感到不可思議。雖然我的這種方式收效甚微，但我只是想很努力的讓他們意識到學(xué)習(xí)中也有快樂可尋。當(dāng)然方法不得當(dāng)?shù)?，還要在實踐中改正，多和優(yōu)秀教師探討。

五嚴(yán)肅上課紀(jì)律。

很活的課堂并不是好的課堂。對孩子的愛也應(yīng)是有理智的嚴(yán)肅地愛。通過幾個月的工作明白，贏得孩子的尊敬并不是通過老師臉上的笑容，而要用自己的實力征服他們，使他們從內(nèi)心對自己產(chǎn)生欽佩之情。一開始，課上有同學(xué)比較隨意，導(dǎo)致影響到一部分學(xué)生?，F(xiàn)在我也進一步采取措施，集中學(xué)生上課的注意力。對開小差的同學(xué)，變相提醒。對回答精彩的同學(xué)，及時表揚。很多上課應(yīng)該注意的問題，我想我還在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善。

六及時總結(jié)自己在授課過程中的收獲和不足，寫好教后記。這是教師成長過程中很重要的一個環(huán)節(jié)。發(fā)現(xiàn)不足，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視。

七合理利用課余時間提高自身修養(yǎng)

通過這幾個月的工作，我深知實驗學(xué)校里人才濟濟，要想在這里干出一點點屬于自己的成績，需要自身不斷的努力和奮進。而我深知自身修養(yǎng)遠遠達不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看書，學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論，學(xué)科專業(yè)知識，網(wǎng)上查找教學(xué)資源，利用可利用的時間讓自己進步。

及時總結(jié)，是為了更好的進步。認(rèn)清自己不足的同時，更重要是看到自己今后努力的方向，對自己的未來充滿信心。我之后需要做的還有更多：

①繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，其實我現(xiàn)在也是一名學(xué)生。不懂就要學(xué)會問。

②進一步加強自身基本功訓(xùn)練，課后的練習(xí)做到精講精練，注重對學(xué)生能力和情感的培養(yǎng)。

③關(guān)注差生，給予他們更多的幫助，不要使他們喪失學(xué)習(xí)的興趣。

④采取措施加強孩子上課注意力，提高他們學(xué)習(xí)語文的興趣。

教學(xué)管理工作總結(jié)范文第5篇

年，物理系能夠按照學(xué)院的整體工作思路，以創(chuàng)新的要求對全系的工作進行管理，加強領(lǐng)導(dǎo)班子成員的溝通，整個工作以評估為主線，以評估指標(biāo)體系要求的合格標(biāo)準(zhǔn)為最基本的目標(biāo)，將物理系的日常教學(xué)工作與物理系的發(fā)展建設(shè)有機的結(jié)合起來，在學(xué)院黨委的領(lǐng)帶下，認(rèn)真作好學(xué)院布置的各項工作，物理系的教學(xué)、科研、實驗室建設(shè)、課程建設(shè)及學(xué)生工作等取得了一定的成績，全系工作有了較大的起色，有了一定的創(chuàng)新效果。

總體來說，班子工作思路十分清晰，堅持以評估工作為主線，以教學(xué)工作的中心的原則，使全系的工作主要出現(xiàn)了以下幾個特點：（1）全系工作的指導(dǎo)思想明確。根據(jù)學(xué)院的發(fā)展規(guī)劃，我系在開學(xué)之初，就制定了工作指導(dǎo)思路，即：以日常管理為基礎(chǔ)，以師資建設(shè)為重點，以提高效率為手段，以制度建設(shè)為保障，以實踐教學(xué)為突破口，以學(xué)生將來能否大面積就業(yè)為落腳點，加強了教學(xué)與學(xué)生管理的結(jié)合，全面推進物理系的各項工作。（2）制度建設(shè)有長足的發(fā)展。年，我們對物理系教學(xué)管理制度、教研室工作制度、教師參加系內(nèi)各項活動考核制度等進行了規(guī)范。現(xiàn)在各種制度基本完善，在制度的約束下，全系的管理上了一個新的臺階。（3）針對教學(xué)評估對物理系的實際要求，我們開展了對實驗教學(xué)的重點訓(xùn)練。本學(xué)年，我系兩個專業(yè)都能加強對學(xué)生實驗操作技能的訓(xùn)練，尤其物理教育專業(yè)，能夠利用課余時間及休息日開放實驗室，此項工作已經(jīng)取得了一定的成績。（4）教學(xué)管理工作與學(xué)生管理工作緊密結(jié)合，切實做好“三育人”工作。年，我們加強了輔導(dǎo)員與任課教師的溝通，加強了輔導(dǎo)員、學(xué)生代表與任課教師間的溝通，加強了領(lǐng)導(dǎo)班子成員、輔導(dǎo)員與學(xué)生干部及不同層次同學(xué)間的溝通，物理系的學(xué)生工作沒有出現(xiàn)大的棘手問題，學(xué)生遵紀(jì)守法、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、就業(yè)等處于學(xué)院的中上游。下面，從幾個方面，闡述物理系的工作與管理情況。

一、嚴(yán)抓教學(xué)評估，以評促改，以評促建，推動專業(yè)建設(shè)與教學(xué)工作向前發(fā)展

教學(xué)評估是上級主管部門對各級院校的一種檢查、考核、監(jiān)督辦法。我們學(xué)院還是第一次接受這種評估，無經(jīng)驗，無參照物，所以工作難度大，任務(wù)重。評估能否通過關(guān)系到物理系乃至學(xué)院的生存與發(fā)展，為此，在學(xué)院的安排下物理系成立了評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對評估工作進行全面的管理與督促。所有的評估資料都是從無到有，一點一滴收集、整理、撰寫，可以說物理系的所有教職員工都全身心的投入到工作中來，評估指標(biāo)體系的每一項都有統(tǒng)一安排，各教研室將每一項指標(biāo)體系都安排專人負責(zé)，在學(xué)院的幾次檢查中處于全院的中等水平。迄今為止的評估工作給系里的教學(xué)管理工作帶來了質(zhì)的躍變，規(guī)范了我們?nèi)粘５慕虒W(xué)管理，使我們的教學(xué)管理有章有據(jù)，整個教學(xué)管理躍上了一個新臺階，推動了系里的教學(xué)工作規(guī)范地向前發(fā)展。我們有理由相信只要我們按學(xué)院的統(tǒng)一要求認(rèn)真的作好每項工作，我們不但能順利的通過評估，而且能切實的作到以評促改、以評促建、評建結(jié)合、重在建設(shè)，使我系的教學(xué)管理工作有了一個長足健康的發(fā)展。

二、狠抓教學(xué)管理制度建設(shè)，規(guī)范日常教學(xué)程序

教學(xué)管理工作是一項重要而又繁瑣的工作，是系工作的中心與發(fā)展的關(guān)鍵，我系現(xiàn)有兩個專業(yè)，教職員工有36名，學(xué)生人數(shù)超過500人，有7個教研室，涉及5個專業(yè)的教學(xué)任務(wù)，如果教學(xué)管理工作沒抓到實處，將會嚴(yán)重影響全系乃至其他系的教學(xué)工作，所以，本年度我們注重教學(xué)管理的制度的建設(shè)，各項工作以學(xué)院有關(guān)教學(xué)文件為依據(jù)，規(guī)范了日常教學(xué)程序。每一位教職員工都能自覺遵守和維護各項規(guī)章制度，本年度物理系沒有任何教學(xué)事故發(fā)生，調(diào)課請假現(xiàn)象也比過去減少許多，教學(xué)反應(yīng)效果良好。全體教師都能按教學(xué)大綱要求上好每一門課。?有了規(guī)范健全的教學(xué)管理制度，本學(xué)年系里的教學(xué)工作可以說是圓滿地按質(zhì)按量地完成了。

三、抓師資隊伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量

我系青年教師多，35歲以下教師占80%，年就有5名教師進入工作崗位，而且他們必須從事教學(xué)任務(wù)，因此教師的培養(yǎng)任務(wù)比較重，這無疑給教學(xué)工作帶來了壓力。為了培養(yǎng)和幫助新教師，盡快適應(yīng)教學(xué)崗位，建立了一幫一，以老帶新的制度，各個教研室都做到有計劃，有過程，有總結(jié)，落實培養(yǎng)新教師的任務(wù)，并且及時根據(jù)各項規(guī)章制度考核教師的日常工作，為了掌握教師教學(xué)的第一手資料，我們要求教研室主任與新教師的指導(dǎo)教師必須半學(xué)年聽課達十次，力爭青年教師早日勝任所教課程。另外我們鼓勵與創(chuàng)造條件讓青年教師考研或攻讀博士學(xué)位，現(xiàn)在外攻讀碩士及博士學(xué)位的教師5人。

四、抓課程建設(shè)，教材建設(shè)，為物理系的發(fā)展奠定基礎(chǔ)

課程建設(shè)與教材建設(shè)永遠是院系發(fā)展的主題，它關(guān)系到物理系的發(fā)展是不是有后勁，所培養(yǎng)的學(xué)生是不是適合社會發(fā)展需要等問題，本年度結(jié)合評估工作的要求我們修訂了物理系兩個專業(yè)的教學(xué)大綱、考試大綱等內(nèi)容，鼓勵教師在力所能及的情況下考慮自編教材等問題。由于人員編制所限，物理系的許多課程僅限于1到2個人主講，在這種情況下如何抓課程建設(shè)使主干課程的教師形成一個梯隊是一個難辦的問題，我們從年下半年開始注重對青年教師的培養(yǎng)，有意識的安排他們多開幾門課，以便為課程建設(shè)留有空間。物理系本年度擬將“熱學(xué)”，“教育技術(shù)”共同課申請評定為院優(yōu)課。

五、抓教研教改，提高教師的理論水平和科研能力

各項工作從零開始，年是系與吉林師范大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生的第一年。經(jīng)過努力，現(xiàn)在學(xué)生2名研究生的培養(yǎng)正在正常進行，預(yù)計年還將有2-3名研究生入學(xué)。

科研成果的開發(fā)可以提高和升級學(xué)院的知名度，科研工作是高等院校的一項重要的工作。系由于教師結(jié)構(gòu)問題，年青教師占80%科研力量較弱，抓好日常教學(xué)管理工作的同時，系里一再強調(diào)科研的重要性，年度，系有多名教師在省級以上刊物上有科研。劉成有主任年度有3篇論文在國外物理學(xué)雜志上發(fā)表。影響因子很高。積極鼓勵教師申請院及省級教研與科研立項，本年度我有2項院級教研立項，一項省重點教研立項，3項院科研立項1項省教育廳科研立項。

許多中、青年教師在完成好日常教學(xué)教研工作的同時，為了適應(yīng)學(xué)院快速發(fā)展的需要。還在不斷加強理論學(xué)習(xí)，有4名教師參加了職研究生課程的學(xué)習(xí)。為了拓寬學(xué)生及教師的科研視野我邀請了中科院長春光機所、東北師范大學(xué)、吉林師范大學(xué)等單位的專家、學(xué)者來系講學(xué)，帶動了科研工作的發(fā)展。

六、抓實驗室建設(shè)，實驗教學(xué)、學(xué)生實習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)技能

物理系兩個專業(yè)的學(xué)生都要求學(xué)生有相當(dāng)?shù)膶嶒災(zāi)芰皩嶋H動手能力，針對實驗室硬件條件不夠，設(shè)備陳舊老化，又面臨評估等實際問題，我們盡早安排對學(xué)生實驗技能的培養(yǎng)，力爭我們的畢業(yè)生有較嫻熟的實驗技能，為他們的就業(yè)多增加籌碼。

教育實習(xí)是師范教育的重點內(nèi)容，我們能盡早組織，妥善安排確保實習(xí)工作的完滿完成。本年度我們加大了實驗室建設(shè)力度，在學(xué)院的支持下我們對日行貸款設(shè)備進行了驗收、安裝及調(diào)試，部分設(shè)備已在科研中得以利用。我們組織了新一論教學(xué)設(shè)備的申報，共40萬的設(shè)備已招標(biāo)完畢，不久，這些設(shè)備將用于教學(xué)及科研。

物理系的凝聚態(tài)物理實驗室已初具規(guī)模，預(yù)計在將來的物理系乃至相關(guān)系的科研中將發(fā)揮較大的作用。

我們組織了對部分設(shè)備的維修，對下學(xué)期要用的緊缺中級物理實驗設(shè)備進行了維修，保證了下學(xué)期課程的進行。在學(xué)院組織的實驗室檢查中，物理系實驗室各項指標(biāo)位于各系前列。

七、學(xué)生管理方面

如何加強學(xué)生管理，使學(xué)生管理與教學(xué)緊密相結(jié)合，是我一直思索的問題，也是工作中的一個重點。本年度注意與系黨總支書記、團總支書記、輔導(dǎo)員及學(xué)生干部進行溝通，注意了解學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活及其他要求，對發(fā)現(xiàn)的問題能夠及時給予解決。能夠認(rèn)真聽取學(xué)生工作人員的意見并在可能的情況下給予幫助。

八、工作中的不足與明年工作的思路

總結(jié)經(jīng)驗，是為了發(fā)揚與交流，為了更加提高我們的工作；同樣，總結(jié)不足與教訓(xùn)，相對來說，顯得更重要些。只有認(rèn)識到了不足，并針對不足對癥下藥，我們的工作才會真正有更大的起色。

在進行制度管理時，對制度運行的過程缺乏監(jiān)督與考查，以至于制度管理的結(jié)果并不太理想；有些事情難以落實下去，或者落實的效果不好；今后這方面要加強。