前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇英語四級作文范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

英語四級作文范文第1篇

on the road (to) 在去…的旅途中;在…過程中

as a rule 通常，一般說來

in the long run 終究，從長遠(yuǎn)看

for the sake of 為了…起見，看在…的份上

on sale 出售;廉價出售

on a…scale…規(guī)模地，在…規(guī)模上

in secret 秘密地，暗地里

in a sense 從某種意義上說

in (good) shape 處于(良好)狀態(tài)

on the side 作為兼職或副業(yè);暗地里

at first sight 乍一看，初看起來

out of sight 看不見，在視野之外

in spite of 不管，不顧

on the spot 在場，到場;立即，馬上，當(dāng)場

in step 同步，合拍，協(xié)調(diào)

out of step 不合拍，不協(xié)調(diào)

in stock 有現(xiàn)貨的，有庫存的

in sum 總而言之

in tears 流著淚，含著淚，在哭著

in terms of 從…方面來說，按照;用…的話

for one thing 首先，一則

at a time 每次，一次

at no time 從不，決不

at one time 曾經(jīng)，一度

at the same time 同時;不過，然而

at times 有時，間或

for the time being 眼下，暫時

from time to time有時，不時

in no time 立即，馬上

in time 及時

on time 準(zhǔn)時

on top of 除…之外

out of touch(with) 不聯(lián)系，不接觸

in truth 事實(shí)上，的確

by turns 輪流地，交替地

in turn 依次地，輪流地;轉(zhuǎn)而，反過來

in vain 徒然，白費(fèi)力

a variety of 種種，多種多樣的

by virtue of 由于，借于

by the way 順便地，附帶地說

by way of 經(jīng)由，經(jīng)過;通過…方式

英語四級作文范文第2篇

一、引出開頭

1、It is well-known to us that……（我們都知道……）==As far as my knowledge is concerned, …（ 就我所知…）

2、Recently the problem of…… has been brought into focus. ==Nowadays there is a growing concern over ……（最近……問題引起了關(guān)注）

3、Nowadays（overpopulation）has become a problem we have to face.（現(xiàn)今，人口過剩已成為我們不得不面對的問題）

4、Internet has been playing an increasingly important role in our day-to-day life. It has brought a lot of benefits but has created some serious problems as well.（互聯(lián)網(wǎng)已在我們的生活扮演著越來越重要的角色，它給我們帶來了許多好處但也產(chǎn)生了一些嚴(yán)重的問題）

5、With the rapid development of science and technology，more and more people believe that……（隨著科技的迅速發(fā)展，越來越多的人認(rèn)為……）

6、It is a common belief that……==It is commonly believed that……（人們一般認(rèn)為……） 7、A lot of people seem to think that……（很多人似乎認(rèn)為……）

8、It is universally acknowledged that + 句子（全世界都知道…）

二、表達(dá)不同觀點(diǎn)

1、People”s views on……vary from person to person. Some hold that……However, others believe that……（人們對……的觀點(diǎn)因人而異，有些人認(rèn)為……然而其他人卻認(rèn)為……）

2、People may have different opinions on……（人們對……可能會持有不同見解）

3、Attitudes towards （drugs）vary from person to person.==Different people hold different attitudes towards（failure）（人們對待吸毒的態(tài)度因人而異）

4、There are different opinions among people as to……（對于……人們的觀點(diǎn)大不相同）

三、表示結(jié)尾 1、In short, it can be said that……（總之，他的意思是……）

2、From what has been mentioned above, we can come to the conclusion that……（從上面提到的，我們可以得出結(jié)論……）

3、Taking all these factors into consideration, we naturally/reasonably come to the conclusion that……（把所有的這些因素加以考慮，我們自然可以得出結(jié)論……）

4、Hence/Therefore, we”d better come to the conclusion that……（因此，我們最好的出這樣的結(jié)論……）

5、There is no doubt that （job-hopping）has its drawbacks as well as merits.（毫無疑問，跳槽有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)）

6、All in all, we cannot live without……，but at the same time we must try to find out new ways to cope with the problems that would arise.（總之，我們沒有……無法生活，但同時我們必須尋求新的解決辦法來面對可能出現(xiàn)的新問題）

四、提出建議

1、It is high time that we put an end to the （trend）。（該是我們停止這一趨勢的時候了）

2、There is no doubt that enough concern must be paid to the problem of……（毫無疑問，對……問題應(yīng)予以足夠重視）

3、Obviously ,if we want to do something … it is essential that……（顯然，如果我們想要做么事，很重要的是……）

4、Only in this way can we ……（只有這樣，我們才能……）

5、Spare no effort to + V （不遺余力的）

五、預(yù)示后果

1、Obviously，if we don”t control the problem, the chances are that……will lead us in danger.（很明顯，如果我們不能控制這一問題，很有可能我們會陷入危險）

2、No doubt, unless we take effective measures, it is very likely that ……（毫無疑問，除非我們采取有效措施，否則我們很可能會……）

3、It is urgent that immediate measures should be taken to stop the situation（很緊迫的是應(yīng)立即采取措施阻止這一事態(tài)的發(fā)展）

六、表示論證

1、From my point of view, it is more reasonable to support the first opinion rather than the second.（在我看來，支持第一種觀

點(diǎn)比第二種更有道理）

2、I cannot entirely agree with the idea that……（我無法完全同意這一觀點(diǎn)）

3、As far as I am concerned/In my opinion,……（就我來說……）

英語四級作文范文第3篇

越來越多的人提倡低碳生活

現(xiàn)代人倡導(dǎo)低碳生活與日趨惡化的環(huán)境問題的關(guān)系

提出你認(rèn)為有效的低碳生活方式

An increasing number of people are asking for a low-carbon lifestyle. They long for a cleaner and more environmental-friendly world.

英語四級作文范文第4篇

【關(guān)鍵詞】大學(xué)英語四級；圖表作文；認(rèn)知文體學(xué)；圖形―背景

大學(xué)英語四級圖表作文是四級考試各類作文中難點(diǎn)，也是整套四級試卷命題人的重點(diǎn)之一。其命題模式為全英文形式，符合命題人“既考寫作又考理解”的考查初衷。圖表作文的隱含信息量更多，對于表達(dá)的要求更高，因此也更容易出現(xiàn)偏題現(xiàn)象。為了幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)取得四級考試好成績的目標(biāo)，對于作為首道題目的作文應(yīng)予以足夠的重視。

認(rèn)知文體學(xué)起源于上個世紀(jì)90年代，是跨語言學(xué)、文學(xué)研究和認(rèn)知科學(xué)的新的文體學(xué)流派，是從語言選擇和語言模式的認(rèn)知效果為起點(diǎn)，探討語言形式選擇的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和認(rèn)知過程，力圖為語篇及其解讀的關(guān)系提供更系統(tǒng)、更科學(xué)的闡述。主要理論包括語篇世界理論、前景化理論、概念隱喻和整合理論、圖形-背景理論等。新生的認(rèn)知文體學(xué)主要以文學(xué)文本為研究對象，隨著發(fā)展的成熟其研究領(lǐng)域也擴(kuò)大到了小說和戲劇以外的各種非文學(xué)語體乃至非印刷媒介的文體。本文試圖從認(rèn)知文體學(xué)的圖形――背景理論的視角來解讀四級圖表作文偏題的認(rèn)知理據(jù)，以幫助考生順利完成審題這一步驟，從而優(yōu)質(zhì)完成寫作任務(wù)。

一、圖形―背景理論

趙艷芳（2001）認(rèn)為認(rèn)知語言學(xué)在研究語言時主要采取三種觀點(diǎn)：經(jīng)驗(yàn)觀（experiential view）、注意觀（attentional view）、突顯觀（prominence view）。其中突顯觀認(rèn)為，信息的突顯程度決定語言結(jié)構(gòu)中信息的取舍與安排。圖形-背景理論是以突顯（salience，prominence）原則為基礎(chǔ)的認(rèn)知觀。例如：當(dāng)我們觀察周圍環(huán)境中的某個物體時，通常會把這個物體作為知覺上突顯的圖形，把環(huán)境作為認(rèn)知背景。

首先把圖形-背景運(yùn)用于認(rèn)知語言學(xué)研究中是Talmy（2000），他認(rèn)為“圖形”，即注意的焦點(diǎn)部分，指某一認(rèn)知概念或感知中突出的部分，其特別的價值是突顯?！氨尘啊眲t是為突出圖形而起襯托作用的部分，相對于圖形來講，突顯程度較低，是認(rèn)知上的參照點(diǎn)。決定圖形或者背景的因素包括移動方向、觀察的方位、注意的焦點(diǎn)等?？锓紳⑽男瘢?003）探討了圖形――背景這一認(rèn)知結(jié)構(gòu)在“語言空間”結(jié)構(gòu)和“時間事件”結(jié)構(gòu)中的現(xiàn)實(shí)化，認(rèn)為圖形――背景分離原則不僅是一種空間組織的基本認(rèn)知原則，也是語言組織概念內(nèi)容的一個基本認(rèn)知原則。

二、案例分析

圖表作文是將非漢字信息（通常用圖表表示的數(shù)字或信息）轉(zhuǎn)換成文字信息的一種作文，它要求考生用文字來描述非文字性的圖表或?qū)D表顯示的關(guān)系作解釋說明。這種作文主要測試考生從非文字材料中獲取信息、分析問題和解決問題的能力。因此如何正確審題尤為重要。筆者以2013年6月四級考試的作文之一――父子談?wù)摰估念}目為例來闡釋圖形――背景理論對于正確審題的指導(dǎo)作用。

本篇作文試題包括全英文的解題指示和一副以兩個人物形象、兩句英文對話和一些日用品實(shí)物組成的漫畫。英文的解題指示主要是對考生寫作的字?jǐn)?shù)和書寫的時間以及主題的確立給出了一些限定。除了具體的父子兩人的人物形象之外，漫畫主要內(nèi)容是這對父子的對話。兒子說：“Dad.I’m a bit worried about disposing of nuclear waste.” 父親回答道：“If you can empty the dustbin here，you can do anything.”書桌前的角落里放著一個堆滿雜物的垃圾桶。漫畫作者為了確保讀者可以正確掌握漫畫所傳遞的信息，還在垃圾桶上寫出 “ dustbin”的字樣。這些日用品雜物都是用來輔助理解父子對話的，而并非漫畫所表達(dá)的主要意圖。因?yàn)槿宋锖臀矬w相比，往往動態(tài)的人物是凸顯的圖形而靜態(tài)的物體是襯托的背景。在考生正確認(rèn)知題目中全部詞匯和語法結(jié)構(gòu)的前提下，把兩句對話都作為審題的對象，就會發(fā)現(xiàn)這篇漫畫的主題是說要從小事做起，不要好高騖遠(yuǎn)，與其關(guān)心世界上的大事不如先把身邊的小事做好。那么接下來就要根據(jù)這一主題構(gòu)思框架，寫出各段的主題句，擴(kuò)展段落，綴段成篇。

圖形-背景理論認(rèn)為：要對圖表中反應(yīng)的問題進(jìn)行評述或者得出相應(yīng)的結(jié)論，首先要看懂圖表所含信息及其相互之間的關(guān)系，也就是確立誰是圖形、什么是背景。當(dāng)然這一過程常常是在無意識的情況下完成的。

注意力（attention）是在談及圖形與背景理論的時候必須被提及的概念。作為動態(tài)經(jīng)歷的閱讀，是一種不斷地根據(jù)圖形與背景的關(guān)系來改變注意力，并能由注意力的變換而重新確定圖形與背景的過程。這一過程中注意力是具有選擇性和轉(zhuǎn)移性的。首先，考生在拿到試卷之后，注意力可能會被作文題目中的漫畫所吸引，從而使漫畫作為認(rèn)知圖形得以突顯，而英文的解題指示則弱化為背景。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是由于“鮮明的、具有移動性的”物體更容易成為圖形。而這一做法可能導(dǎo)致對主題的遺漏甚至誤判。由于漫畫的簡潔抽象和對話的全英文形式造成考生的失落和恐慌心理，從而給解題帶來麻煩。在圖表作文的輔導(dǎo)過程中，教師需要強(qiáng)調(diào)正確的審題認(rèn)知順序，不論是何種形式的圖形表格，都應(yīng)從上到下從左到右的認(rèn)知順序來完成審題，這種注意力的控制是完成正確審題的第一步。

因此，首先我們把英文的解題指示凸顯為圖形，把整份考卷視為背景。在英文的解題指示中對考生完成的文章提出了各種明晰的要求，而這些要求都必須被滿足。如“ you are allowed 30 minutes”，“write at least 120 words but no more than 180 words”。這里既有時間的限制又有字?jǐn)?shù)的要求，考生如果打破這些限制將會面臨失分甚至是舞弊的處理。這其中最重要的信息還是對于主題的限制 “your views on the importance of doing small things before undertaking something big.” 由此可見，考生的文章是要圍繞從小事做起展開的。由于一些考生的注意力優(yōu)先指向了漫畫，使整個認(rèn)知過程發(fā)生了混亂，導(dǎo)致一些考生忽視了解題指示中對主題的要求，片面的看到漫畫中提到清理垃圾的問題，從而把文章的主題錯誤的定位于環(huán)境保護(hù)和綠色出行上，使得這一組的圖形――背景關(guān)系由“倒垃圾――從小事做起――背景關(guān)系”變化為“倒垃圾――合理處理垃圾――背景關(guān)系”。此外，還有部分考生被相對生僻的詞匯 “disposing”和 “nuclear waste”吸引了注意力，從而把主題定義為謹(jǐn)慎開發(fā)和使用核能，甚至聯(lián)想到日本的福島核泄漏事件，從而使“倒垃圾――從小事做起――背景關(guān)系”變化為“擔(dān)憂核廢料的處理問題――正確對待和使用核能――背景關(guān)系”。產(chǎn)生這種偏題現(xiàn)象，除去考生使用背誦的模版生搬硬套以外，最主要的是在審題過程中忽視認(rèn)知的理性順序，遺漏了部分有效信息。這兩種偏題現(xiàn)象都是信息的缺失或者部分信息的非理性放大，造成圖形――背景關(guān)系的缺失和錯誤，最終導(dǎo)致審題的失敗。

其次，圖形為漫畫的凸顯，解題指示弱化為背景。在看懂解題指示之后，漫畫的作用是用來審核所確定主題的正確性的。漫畫由于其鮮明生動的特點(diǎn)，雖然簡潔但卻涵蓋了豐富的內(nèi)容。考生應(yīng)在解題指示的背景中來解讀漫畫，擯棄無關(guān)的內(nèi)容，凸顯主題。根據(jù)認(rèn)知的順序或者兩句對話的語義，都可以看出兒子是對話的發(fā)起者，而父親是對話的承接者?！癉ad” 這一稱呼也驗(yàn)證了這一點(diǎn)，相反如果父親的話語是以 “Son”為起點(diǎn)的，那么一般來說父親就是對話的發(fā)起者了，因?yàn)榉Q謂一般是用來引起受話人注意的。兒子說擔(dān)憂核廢料的處理；父親說如果你可以把這里的垃圾倒掉，你可以做任何事。父親的反饋看似沒有回答兒子的擔(dān)憂，和兒子的話不相關(guān)。實(shí)際上，父親話語的意思是不要去擔(dān)心核廢料的處理了，先把我們家的垃圾處理了；只有把小事做好了，才有可能做好國家大事。這也就完成了漫畫作者從“擔(dān)憂核廢料的處理――正確對待和使用核能――背景關(guān)系”到“倒垃圾――從小事做起――背景關(guān)系”的轉(zhuǎn)變。從而呼應(yīng)“解題指導(dǎo)――背景關(guān)系”中的同一主題。

最后，把父親的話凸顯為圖形，把整個社會當(dāng)做映襯背景。如果考生把父與子之間的對話僅僅看作是父親對兒子的教育，而把主題定位為教育問題或是有效的兒童教育的方式，這種做法是把“社會教育問題”視為背景關(guān)系，把父親對話的語義“從小事做起”升級為“如何教育孩子”。這種立意之所以不正確是因?yàn)椋紫人耆珤仐壛私忸}指示，只把注意力集中在漫畫上。其次對漫畫中父子的對話也理解錯誤，主觀拔高了漫畫作者所要表達(dá)的意圖，把“倒垃圾――從小事做起――背景關(guān)系”任意的更改為 “父子談話――兒童教育問題――社會教育問題”。不考慮解題指導(dǎo)，把漫畫的主旨定義為僅僅是父親對兒子的勸告和期望，以此為作文的主題也是片面的。正確的做法是把這一勸告放在社會的大環(huán)境之下，也就是以整個社會為背景，使得“倒垃圾――從小事做起――背景關(guān)系”得到升華，變?yōu)椤皬男∈伦銎皎D―全社會”，這才是本篇作文題目的命題人的測試意圖。

總之，在大學(xué)英語四級圖表作文的寫作過程中，首先要克服心理障礙，消除對此類作文形式的陌生感。最重要的是認(rèn)真審題，正確理解解題指導(dǎo)和圖表，理解命題人的測試目的。本文從認(rèn)知文體學(xué)的圖表――背景理論的視角對于正確審題提供了一種更為科學(xué)系統(tǒng)的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆椒?，希望對于四級作文的?yīng)試以及教學(xué)均有一定的輔助作用。

參考文獻(xiàn)

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英語四級作文范文第5篇

（1）The Layout of a Hospital

Direction: You are asked to write a composition about “The Layout Of a Hospital”. Locate some important departments in the hospital based on the picture and information given below. Your compositions should be no less than 100 words.

1）the Emergency Department

2）the Out-patient Department

3）the Surgery Department

4）Dispensary/Pharmacy

5）Physician Department

6）the Eye, Ear, and Throat Department

7）the Dental Department

8）the Laboratory

9）the X-ray Department

10）the Administrative Building

11）the Ward

參考范文