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其實對一個人的法律教育是一個漫長的、困難的過程,而在高等教育階段,想要培養(yǎng)出一個專業(yè)知識和法律知識同樣優(yōu)秀的人才更是難上加難。就像前文所說,一門思修公共課就作為整個大學(xué)階段的法律教育是不夠的,如果都以應(yīng)付考試的態(tài)度來對待這門課,那么這門課的存在沒有任何意義。也就是說,一旦自己的權(quán)利受到損害,很多人都不知道這是違法的,應(yīng)該通過法律手段來維權(quán),不會把學(xué)到的法律知識運(yùn)用于實踐,這樣的教育是失敗的。法律意識淡薄甚至可能導(dǎo)致犯罪很多學(xué)生法律意識淡薄到分不清犯罪和不道德行為的區(qū)別,這導(dǎo)致了近年來大學(xué)生的犯罪率越來越高。對大學(xué)生犯罪的研究表明,原因各種各樣,可能是因為貧富差距,可能因為日常小事的矛盾、感情破裂、極端主義、報復(fù)心理,等等,但這些原因,歸根結(jié)底還是由于學(xué)生的法律意識淡薄,對法律的嚴(yán)肅和不可侵犯性認(rèn)識不夠,連一些行為能不能做都不清楚。
二、對高校的法律教育進(jìn)行改革,從而培養(yǎng)出學(xué)生優(yōu)秀的法律意識
對高校的法律教育進(jìn)行改革是培養(yǎng)學(xué)生法律意識的一個主要途徑,改革主要是針對法律教學(xué)方面,首先是對思修這門課的重要程度進(jìn)行大幅提升,對教學(xué)內(nèi)容也要進(jìn)行改革,不再以枯燥的法律條文作為上課的主要內(nèi)容,而是把培養(yǎng)學(xué)生的法律意識當(dāng)成主要教學(xué)目標(biāo),對一些死的法律條文,可以當(dāng)做課外讀物。這樣的改革會使得課程更加精煉,使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高。
(一)學(xué)校應(yīng)營造良好的法律教學(xué)氛圍
高校應(yīng)和國家保持步調(diào)一致,每個學(xué)校都應(yīng)有自己的規(guī)章制度去要求學(xué)生遵守,如果學(xué)生違反了相關(guān)制度,就應(yīng)該根據(jù)規(guī)章做出適當(dāng)?shù)奶幜P,不能因人而異而讓學(xué)生產(chǎn)生法律可以講人情這一錯覺。當(dāng)然,這些法律法規(guī)一定是科學(xué)合理的,這樣就能在校園里營造出一種良好的法律氛圍,讓學(xué)生感受到法律就在身邊,慢慢提高法律意識,對學(xué)生日后走上社會起到巨大作用。
(二)加大法律的宣傳工作的力度
法律的宣傳工作是很重要的,可以定期進(jìn)行法律知識講座,在高校建立法律援助中心,違法情景演練等,這些能把枯燥的上課內(nèi)容形象生動地表現(xiàn)在學(xué)生的面前,使學(xué)生對其有了更深的理解。
(三)舉辦心理教育活動
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