****同志系****市公安局刑偵大隊(duì)技術(shù)中隊(duì)偵查員，工程師職稱，自1983年參加公安工作以來，他一直在基層刑偵痕跡檢驗(yàn)崗位上工作了長(zhǎng)達(dá)二十一年。****從事的是公安刑偵工作中一個(gè)平凡的崗位，但他二十多年如一日?qǐng)?jiān)持在平凡的崗位上卻是不平凡的，在這期間，他愛崗敬業(yè)，勤練技能，恪盡職守，甘于清貧，盡管青春已逝，但他對(duì)本職工作依然那么執(zhí)著。****是平凡的，但二十多年工作取得的業(yè)績(jī)卻是不平凡的，榮譽(yù)就是有力證明，他連續(xù)10多次受溫州市公安局和****市公安局嘉獎(jiǎng)，先后被評(píng)為溫州市勞動(dòng)模范、溫州市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、****市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、溫州市公安系統(tǒng)優(yōu)秀技術(shù)員、****市社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)個(gè)人，以他為技術(shù)骨干的技術(shù)室于2003年被公安部評(píng)為二級(jí)刑事科學(xué)技術(shù)室。

一、對(duì)崗位的無限熱愛，使他堅(jiān)持走過了二十一年風(fēng)雨歷程。

從參加公安工作的那一天起，****同志就開始從事痕跡檢驗(yàn)工作，誰也沒有想到，這一干就是二十多年。在溫州市公安系統(tǒng)，二十多年始終堅(jiān)持在痕跡檢驗(yàn)工作崗位的，也僅****同志一人。痕跡檢驗(yàn)就是工作人員對(duì)發(fā)生的殺人、放火、爆炸、投毒、強(qiáng)奸、綁架等等刑事案件的現(xiàn)場(chǎng)，運(yùn)用刑事技術(shù)、科學(xué)技術(shù)以及自我感覺器官對(duì)與犯罪有關(guān)的場(chǎng)所痕跡、物品以及人身所進(jìn)行的一種勘驗(yàn)、檢查和記錄，從而為偵查破案提供線索，為訴訟提供證據(jù)。從干上痕跡檢驗(yàn)工作的時(shí)候，****同志便深深地愛上了這一崗位。

（一）長(zhǎng)期接觸有毒物質(zhì)，病倒在工作崗位上。

痕檢工作最常見的物證就是指紋，這也是最有力的犯罪證據(jù)，提取指紋的化學(xué)物品都是有毒物質(zhì)，比如提取潛血指紋的四甲基聯(lián)苯胺是劇毒致癌物質(zhì)，提取汗夜指紋的銀粉對(duì)人體肺部損傷很大，還比如檢驗(yàn)腐爛發(fā)臭或者中毒的尸體，檢驗(yàn)人員還不能戴口罩，要仔細(xì)聞尸體的氣味，以分析死亡時(shí)間或中什么毒。****同志二十多年接觸有毒物質(zhì)和氣體，對(duì)他的身體健康影響非常大，2001年12月份，****市嚴(yán)打斗爭(zhēng)深入開展，痕檢工作任務(wù)非常繁重，****同志全身投入工作中，經(jīng)常加班加點(diǎn)，由于工作過度勞累，出現(xiàn)了連續(xù)幾天高燒癥狀，****以為自己只是得了普通的感冒，于是他只是簡(jiǎn)單的買了點(diǎn)感冒藥吃了，就繼續(xù)投入嚴(yán)打斗爭(zhēng)。一個(gè)星期后，他在向中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)匯網(wǎng)報(bào)工作時(shí)差點(diǎn)暈倒，于是中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)制陪他一起去醫(yī)院檢查，經(jīng)ct檢查后，發(fā)現(xiàn)肺部有陰影，確診為肺部后縱膈腫瘤，醫(yī)生讓他馬上到上海做手術(shù)。

（二）顧大家、舍小家，多年除夕不能在家吃團(tuán)圓飯。

摘要：近幾年來，經(jīng)濟(jì)類專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量下滑現(xiàn)象比較明顯，比如論點(diǎn)不新穎、抄襲痕跡明顯、格式不規(guī)范、結(jié)構(gòu)不合理等，主要原因是論文選題不合理、學(xué)生沒有掌握論文撰寫方法與技巧、論文指導(dǎo)與寫作過程的管理制度流于形式或缺失，以及論文質(zhì)量評(píng)價(jià)體系形同虛設(shè)等。要提高論文質(zhì)量，不僅要思想上重視，更重要的是要讓學(xué)生結(jié)合自己興趣點(diǎn)來選題，院系要適時(shí)開設(shè)論文寫作課程并且完善論文質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，同時(shí)，高校管理部門也應(yīng)該建立并完善相關(guān)的保障措施。

關(guān)鍵詞：畢業(yè)論文;選題;質(zhì)量評(píng)價(jià)體系;論文寫作課程;保障措施

畢業(yè)論文寫作是本科教育的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，主要是考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)分析問題、解決問題的能力。作為一名高校教師，筆者每年都要指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)類專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)論文寫作。但近幾年來，畢業(yè)生的論文質(zhì)量出現(xiàn)了明顯下滑的問題。因此，本文試圖分析經(jīng)濟(jì)類專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量下滑的主要原因，并提出相應(yīng)的提高畢業(yè)論文質(zhì)量的對(duì)策及保障措施。

一、經(jīng)濟(jì)類專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量下滑的主要表現(xiàn)

經(jīng)濟(jì)類專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量下滑主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：第一，論點(diǎn)不新穎，抄襲痕跡明顯。由于網(wǎng)絡(luò)上各種現(xiàn)成的經(jīng)濟(jì)類論文、已有研究成果、文獻(xiàn)資料非常多，很多學(xué)生就采取敷衍、應(yīng)付的態(tài)度，一味復(fù)制粘貼已有的材料，將別人的成果據(jù)為己有，自然也就不能對(duì)所研究的問題闡述自己的觀點(diǎn)，提出新穎、有創(chuàng)新的論點(diǎn)了。第二，論文格式不規(guī)范，結(jié)構(gòu)不合理。從文獻(xiàn)綜述、外文翻譯到論文中的摘要、目錄、引言、結(jié)論和參考文獻(xiàn)，大部分高校都有專門的格式要求和寫作規(guī)范，但是大部分學(xué)生都對(duì)論文這些格式要求不甚清楚，以至于畢業(yè)論文的格式普遍存在不規(guī)范的現(xiàn)象。更重要的是，在寫作過程中，一些學(xué)生的論文結(jié)構(gòu)不合理、邏輯關(guān)系混亂，這都在很大程度上影響了畢業(yè)論文的質(zhì)量。

二、經(jīng)濟(jì)類專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量下滑的主要原因

編者按：本論文主要從測(cè)謊由來；測(cè)謊儀如何進(jìn)行測(cè)謊；測(cè)謊的心理學(xué)原理；在中國(guó)的應(yīng)用等進(jìn)行講述，包括了測(cè)謊的三大前提、哪些案件適合測(cè)謊、如何使用測(cè)謊儀、專業(yè)人員專業(yè)性、司法公正性高、鑒定結(jié)果只作為審查其他證據(jù)的輔助性手段，不能作為定案依據(jù)、測(cè)謊室的要求、題目的設(shè)置等，具體資料請(qǐng)見：

【摘要】測(cè)謊技術(shù)是綜合運(yùn)用心理學(xué)（特別是心理學(xué)和生理心理學(xué)）、犯罪學(xué)、刑事偵察學(xué)、電子學(xué)及其他相關(guān)學(xué)科的成果，通過編制題目測(cè)量由情緒刺激引發(fā)的人體變化，來判斷人們心理變化的一門科學(xué)技術(shù)。本文從心理測(cè)謊技術(shù)的由來開始，測(cè)謊儀如何測(cè)謊，測(cè)謊的心理學(xué)原理以及在中國(guó)的應(yīng)用幾個(gè)方面來介紹測(cè)謊的心理學(xué)原理與應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】測(cè)謊測(cè)謊儀心理學(xué)原理心理學(xué)應(yīng)用

一、測(cè)謊由來

所謂測(cè)謊，就是對(duì)謊言的鑒別活動(dòng)?！皽y(cè)謊”一詞，是由“測(cè)謊儀”(LieDetector)而來；“測(cè)謊儀”的原文是Polygraph，直譯為“多項(xiàng)記錄儀”，是一種記錄多項(xiàng)生理反應(yīng)的儀器，可以在犯罪調(diào)查中用來協(xié)助偵訊，以了解受詢問的嫌疑人的心理狀況，從而判斷其是否涉及刑案。由于真正的犯罪嫌疑人此時(shí)大都會(huì)否認(rèn)涉案而說謊，故俗稱為“測(cè)謊”。準(zhǔn)確地講，“測(cè)謊”不是測(cè)“謊言”本身，而是測(cè)心理所受刺激引起的生理參量的變化。因此，解釋“測(cè)謊”或

“測(cè)謊技術(shù)”，我們認(rèn)為其科學(xué)稱謂應(yīng)是心理測(cè)試技術(shù)。

論文關(guān)鍵詞：高校；思想政治理論課考試；改革

論文摘要：當(dāng)前，高校思想政治理論課考試存在著功能缺陷、內(nèi)容缺乏創(chuàng)新、考試形式陳舊等問題，而考試環(huán)節(jié)設(shè)置錯(cuò)位、教師素質(zhì)不高以及學(xué)生的功利主義應(yīng)試目的是產(chǎn)生這些問題的主要原因。所以，這些問題只有從完善考試功能、拓展考試內(nèi)容、創(chuàng)新考試形式等方面入手，才能有效得以解決。

一、高校思想政治理論課考試面臨的困境

1.考試功能存在缺陷

第一，考試是知識(shí)導(dǎo)向而非能力導(dǎo)向。能力養(yǎng)成應(yīng)該是高校培養(yǎng)學(xué)生的首要目標(biāo)?，F(xiàn)階段，高校的思想政治理論課考試的內(nèi)容和形式僅起到了知識(shí)學(xué)習(xí)導(dǎo)向的作用，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到促進(jìn)學(xué)生能力培養(yǎng)的目標(biāo)。第二，考試缺乏診斷性評(píng)價(jià)。由于受到學(xué)時(shí)、學(xué)習(xí)內(nèi)容等因素的影響，高校思想政治理論課考試都安排在一個(gè)學(xué)期期末或一門課程結(jié)束時(shí)進(jìn)行，也就是說考試都是總結(jié)性考試，而非診斷性考試。這既不利于教師根據(jù)考核結(jié)果及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，也不利于發(fā)揮考試對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)作用。第三，教學(xué)評(píng)價(jià)過分依賴單一的總結(jié)性考試，無疑強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)考試的功利性認(rèn)識(shí)和做法，從根本上背離了建立學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系的初衷。

2.考試內(nèi)容缺乏創(chuàng)新

根據(jù)中國(guó)地質(zhì)大學(xué)校歷的安排，結(jié)合我院教學(xué)工作實(shí)際，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院2011年秋季學(xué)期的教學(xué)工作安排如下：網(wǎng)絡(luò)教育

一、前期準(zhǔn)備

1、2011年6月上旬網(wǎng)上《2011年秋季學(xué)期課程及參考教材目錄》，各學(xué)習(xí)中心根據(jù)目錄為學(xué)生訂購(gòu)教材。

2、2011年6月下旬教學(xué)部門根據(jù)擬定的《2011年季學(xué)期執(zhí)行計(jì)劃》聘請(qǐng)任課教師，落實(shí)教學(xué)任務(wù)。

二、選課安排

1、2011年7月10日前，學(xué)院為年秋學(xué)生完成畢業(yè)實(shí)習(xí)及畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）或畢業(yè)實(shí)習(xí)及畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告這門課程選課。