編者按：本論文主要從控制論角度的內(nèi)部控制理論；會計和審計角度的內(nèi)部控制理論；企業(yè)內(nèi)部控制是兩種理論的耦合等進行講述，包括了關于控制論、內(nèi)部控制理論、內(nèi)部控制與會計有著天然的血緣關系、內(nèi)部控制理論、COSO報告作為內(nèi)部控制理論的最新成果，是由美國會計與審計職業(yè)界發(fā)起并展開研究的等，具體資料請見：

【摘要】如同對其他任一理論的理解一樣，內(nèi)部控制理論也是隨著社會經(jīng)濟進步的需要而不斷發(fā)展，不斷完善的。對于內(nèi)部控制理論的研究，是和管理理論與實踐的發(fā)展密不可分的。在目前的理論中，對內(nèi)部控制的相關思考集中于兩個領域：一是控制論；二是會計和審計職業(yè)界的實踐思考。

【關鍵詞】控制論；內(nèi)部控制；COSO報告

一、控制論角度的內(nèi)部控制理論

（一）關于控制論

控制論是關于動態(tài)系統(tǒng)控制調(diào)節(jié)的機理和一般規(guī)律的科學，其基本觀點是：一切控制系統(tǒng)所共有的基本特性是信息的交換和反饋過程，利用這些特征可以達到對系統(tǒng)的認識、分析和控制的目的。

編者按：本論文主要從網(wǎng)絡控制的機遇；網(wǎng)絡化系統(tǒng)與網(wǎng)絡化控制；網(wǎng)絡的控制與答理；對下控機系統(tǒng)及專委會工作的一此思考等進行講述，包括了網(wǎng)絡方面的新技術和產(chǎn)品迅速進入市場、網(wǎng)絡化控制系統(tǒng)中的網(wǎng)絡一般是大范疇的企業(yè)網(wǎng)絡、需要面對網(wǎng)絡控制的挑戰(zhàn)、關注網(wǎng)絡化產(chǎn)品，傳感網(wǎng)絡等的市場及應用等，具體資料請見：

論文關鍵詞：網(wǎng)絡控制網(wǎng)絡化系統(tǒng)網(wǎng)絡的控制

論文摘要：網(wǎng)絡與控制的學科交叉研究與產(chǎn)品的研發(fā)是我們面臨的一個機遇與挑戰(zhàn)。在網(wǎng)絡控制系統(tǒng)和網(wǎng)絡的控制中都有不少問題可研討。

二十年前,面對計算機與控制交叉發(fā)展的機遇與挑戰(zhàn),中國計算機學會工控機專委會(其前身:中國電子學會電子計算機專業(yè)委員會工業(yè)計算機學組)誕生。二十年后的今天,我們又面臨新的機遇與挑戰(zhàn),其特征之一就是,信息科學技術快速發(fā)展所引發(fā)的計算網(wǎng)絡與控制科學技術的交叉發(fā)展,本文簡稱為“網(wǎng)絡控制”對此#已有不少論述。本文只是簡要討論一些看法。

1網(wǎng)絡控制的機遇

近年來信息科學技術與信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展十分迅猛，新思想、新技術相繼問世，網(wǎng)絡方面的新技術和產(chǎn)品迅速進入市場。而在經(jīng)歷一個大發(fā)展后，自動化及控制理論在其發(fā)展中也出現(xiàn)一此“困惑”，各國均十分關注自動化科學與技術面臨的機遇與挑戰(zhàn)。1986年IEEE與美國國家基金委專家高峰會發(fā)表“對控制的挑戰(zhàn)”一文;1990-1993年IFAC組織了“控制在工業(yè)中的應用而臨計算機的挑戰(zhàn)”調(diào)研……我國也十分重視這個問題:1999年宋健在IFAC大會報告:21世紀的控制;2002年中國國家自然科學基金委召開“中國自動化領域發(fā)展戰(zhàn)略高層學術討論會”在這此討論中，信息的控制、網(wǎng)絡技術對控制的沖擊等都是一個議題。維納《控制論》一書的副標題是:“關于在動物和機器中控制和通信的科學”;而在《控制論》第一版序言中他又指出“如果一門新的科學學科是真正有生命力的，它的引人興趣的中心就必須而且應該隨著歲月而轉(zhuǎn)移……因此，控制論學家應該繼續(xù)走向新的領域，應該把大部分注意力轉(zhuǎn)移到近十年發(fā)展的新的思想上去……”。從歷史上看，控制與通信確實是相互依存交叉發(fā)展的，而當今在“網(wǎng)絡的連通性無所不在”的形勢下，我們確有必要討論網(wǎng)絡對控制的挑戰(zhàn)是什么，信息的控制或網(wǎng)絡控制是否應該列為一個“引人興趣的中心”。

論文關鍵詞：網(wǎng)絡控制網(wǎng)絡化系統(tǒng)網(wǎng)絡的控制

論文摘要：網(wǎng)絡與控制的學科交叉研究與產(chǎn)品的研發(fā)是我們面臨的一個機遇與挑戰(zhàn)。在網(wǎng)絡控制系統(tǒng)和網(wǎng)絡的控制中都有不少問題可研討。

二十年前,面對計算機與控制交叉發(fā)展的機遇與挑戰(zhàn),中國計算機學會工控機專委會(其前身:中國電子學會電子計算機專業(yè)委員會工業(yè)計算機學組)誕生。二十年后的今天,我們又面臨新的機遇與挑戰(zhàn),其特征之一就是,信息科學技術快速發(fā)展所引發(fā)的計算網(wǎng)絡與控制科學技術的交叉發(fā)展,本文簡稱為“網(wǎng)絡控制”對此#已有不少論述。本文只是簡要討論一些看法。

1網(wǎng)絡控制的機遇

近年來信息科學技術與信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展十分迅猛，新思想、新技術相繼問世，網(wǎng)絡方面的新技術和產(chǎn)品迅速進入市場。而在經(jīng)歷一個大發(fā)展后，自動化及控制理論在其發(fā)展中也出現(xiàn)一此“困惑”，各國均十分關注自動化科學與技術面臨的機遇與挑戰(zhàn)。1986年IEEE與美國國家基金委專家高峰會發(fā)表“對控制的挑戰(zhàn)”一文;1990-1993年IFAC組織了“控制在工業(yè)中的應用而臨計算機的挑戰(zhàn)”調(diào)研……我國也十分重視這個問題:1999年宋健在IFAC大會報告:21世紀的控制;2002年中國國家自然科學基金委召開“中國自動化領域發(fā)展戰(zhàn)略高層學術討論會”在這此討論中，信息的控制、網(wǎng)絡技術對控制的沖擊等都是一個議題。維納《控制論》一書的副標題是:“關于在動物和機器中控制和通信的科學”;而在《控制論》第一版序言中他又指出“如果一門新的科學學科是真正有生命力的，它的引人興趣的中心就必須而且應該隨著歲月而轉(zhuǎn)移……因此，控制論學家應該繼續(xù)走向新的領域，應該把大部分注意力轉(zhuǎn)移到近十年發(fā)展的新的思想上去……”。從歷史上看，控制與通信確實是相互依存交叉發(fā)展的，而當今在“網(wǎng)絡的連通性無所不在”的形勢下，我們確有必要討論網(wǎng)絡對控制的挑戰(zhàn)是什么，信息的控制或網(wǎng)絡控制是否應該列為一個“引人興趣的中心”。

“網(wǎng)絡控制”的提法早已有過，而對其內(nèi)涵與外延井不十分統(tǒng)一，我們覺得網(wǎng)絡控制泛指通信網(wǎng)絡與控制科學技術的交叉以及相應的產(chǎn)品。主要包括兩個方面的內(nèi)容，網(wǎng)絡化系統(tǒng)的控制與管理，網(wǎng)絡主要是做為技術手段或環(huán)境#而控制對象是傳統(tǒng)的對象（如電機、化工過程、航天……）也包括交通服務等系統(tǒng)。本文簡稱為”網(wǎng)絡化控制”"網(wǎng)絡系統(tǒng)本身的控制與管理。信息與網(wǎng)絡成為控制的對象，而采用控制的手段來滿足用戶的要求。本文簡稱為“網(wǎng)絡的控制”。這也可以說是從兩個視角來研究網(wǎng)絡控制。我們在網(wǎng)絡控制的這兩個視角上都面臨機遇與挑戰(zhàn)，前者延伸了諸如數(shù)字控制。計算機控制等的概念，而后者則延伸了電機控制，機床控制等的概念。

論文摘要：教學過程是一個信息傳遞的過程，為使教學過程處于良性循環(huán)，該過程必須引入信息反饋機制進行自身調(diào)節(jié)，尤其應多渠道了解畢業(yè)生的崗位適應能力以及社會職業(yè)需求，及時掌握用人單位和社會需求。在教學管理中建立信息反饋系統(tǒng)，應用該系統(tǒng)來監(jiān)控教學質(zhì)量，從而不斷提高教學質(zhì)量和管理效果。

論文關鍵詞：信息反饋系統(tǒng)；教學質(zhì)量監(jiān)控；效果

目前，獨立學院作為高等教育大眾化重要組成部分，已經(jīng)由數(shù)量大發(fā)展步入質(zhì)量大提高階段。在這個階段中，在教學管理上面臨的一個重要問題是如何加強信息反饋管理，包括校內(nèi)和校外用人單位的信息，借以不斷提高教學及其管理質(zhì)量，使培養(yǎng)的人才更加符合行業(yè)企業(yè)需求，并在這一過程中求得更大發(fā)展空間?，F(xiàn)以哈爾濱工業(yè)大學華德應用技術學院的教學信息管理實踐為例加以論述。

一、教學信息反饋系統(tǒng)概述

(一)教學信息反饋的特點及原則

教學信息反饋是指通過多方面渠道了解掌握可靠的教學信息。這種反饋不僅來自于學生對教師，同時也來自于教師對教學管理、教學條件、教學質(zhì)量的反饋。教學信息反饋的特點是隨機陛、簡約性和范例性。教學信息反饋的隨機性是指教學中會出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，認真、耐心對待這些隨機發(fā)生的事情，思維要周密，要按照“科學決策”的原則解決問題。教學信息反饋的簡約性是必須的，教學信息越冗長越會影響學生對信息的吸收。教學信息反饋常常以現(xiàn)實中的范例呈現(xiàn)，范例性的教學信息體現(xiàn)了信息的概括性和代表性，解決好每個范例，也就解決好了一系列的問題。教學信息反饋的原則是及時性、可靠性和全面性。教學信息反饋的及時性是指捕捉最新的教學信息并及時處理，保證高速度、高效率地控制教學全過程。所謂可靠的教學信息反饋就是指確實反映教學實際情況的反饋信息，為師生、信息員、教學管理者所接受。全面性是指全方位、多渠道地收集信息，遵循從量變到質(zhì)變的規(guī)律，不放過不易察覺的信息，全面了解教學的實際情況。

摘要：現(xiàn)代企業(yè)在風險狀態(tài)下運作，無論是經(jīng)營的效率、效果，財務報告的可靠性，還是法律法規(guī)的遵循，均存在一定的風險。內(nèi)部控制則是在風險狀態(tài)下，為企業(yè)目標的實現(xiàn)提供合理的保證，因此內(nèi)部控制可以看作是企業(yè)對其所面臨風險的一種防范和控制。通過制定合理的內(nèi)部控制制度，并確保其有效執(zhí)行，以實現(xiàn)企業(yè)對風險的規(guī)避、減少、共擔或接受。內(nèi)部控制實際上就是控制風險。在資金、技術都毫無優(yōu)勢的情況下，如何提高企業(yè)的競爭能力，是企業(yè)家們普遍關注的話題。

企業(yè)內(nèi)部控制制度的建立和完善是改善企業(yè)內(nèi)部管理、提高企業(yè)競爭能力的重要內(nèi)容。本論文在總結內(nèi)部控制理論的基礎上，對內(nèi)部控制的存在的問題、原因等方面作了一些探討，找出企業(yè)面臨的各種風險，結合COSO關于內(nèi)部控制五要素，針對各種風險提出了具有針對性和可操作性的防范對策，為企業(yè)完善內(nèi)部控制提供了一定的理論指導。

關鍵詞：內(nèi)部控制風險管理

1國內(nèi)內(nèi)部控制概述

1.1內(nèi)部控制概念的演變

1）內(nèi)部控制論理論是隨著企業(yè)內(nèi)部控制實踐經(jīng)驗的豐富而逐漸發(fā)展起來的，大致經(jīng)歷了內(nèi)部牽制、內(nèi)部控制系統(tǒng)、內(nèi)部控制結構和內(nèi)部控制整體框架四個理論階段。1992年COSO委員會提出并于1994年修改的《內(nèi)部控制——整體框架》報告，標志著內(nèi)部控制理論與事件進入了整體框架階段，整體框架對內(nèi)部控制做了如下的描述：內(nèi)部控制是由企業(yè)董事會、經(jīng)理階層和其他員工實施的，為營運的效率效果、財務報告的可靠性、相關法令的遵循性等目標的達成而提供合理保證的過程。這一定義明確了四個要點：是一個過程；受人為影響;為了達到三個目標；合理保證。它由相互關聯(lián)的五項要素構成,分別是：控制環(huán)境；風險評估；控制活動；信息和溝通；監(jiān)督。