1加強學生干部廉潔教育的必要性

1.1加強廉潔教育是培養(yǎng)國家廉潔人才干部的客觀需要各高校積極開展大學生思想政治教育，就是要從思想上、道德觀念上培養(yǎng)、教育和塑造大學生，為國家提供源源不斷的新鮮血液和生機活力。大學生作為知識水平較高的群體，是國家的未來和希望，學生干部更是建設(shè)社會主義事業(yè)的中堅力量。學生干部思維活躍，行動力強，言行舉止影響力大，是各方面素質(zhì)相對較強的群體，更重要的是，他們絕大部分日后都很有可能從事行政道路，繼續(xù)自己的“干部生涯”，尤其是如今的公務(wù)員選拔制度，有學生干部經(jīng)歷是必要條件，因此，必須加強學生干部的廉潔教育，培養(yǎng)其無私、正直的品格，尤其是進入社會以后，面對各種物質(zhì)利益誘惑時能夠做出正確的價值判斷和選擇，廉潔自律，為國家輸送公正廉明的人才干部。

1.2加強廉潔教育是樹立學生干部正確三觀的必要舉措學校對學生干部的培養(yǎng)，使他們無論從學習能力、實踐能力還是創(chuàng)新能力方面都比同齡人有著明顯的優(yōu)勢，但這并不代表學生干部事事都能獨當一面，遇到棘手的問題他們?nèi)匀恍枰獛椭椭笇?，畢竟他們的人生閱歷和生活經(jīng)驗有限，世界觀、人生觀、價值觀未成熟，很有可能因道德意識薄弱、自控能力欠缺等原因抵擋不住誘惑，步入腐敗的歧途。且高校確實存在一些學生干部濫用權(quán)力、以權(quán)謀私，表現(xiàn)出功利主義傾向，利用“學生干部”的頭銜謀取私利，嚴重辜負老師和同學們的信任和期望。因而，必須要增強學生干部的廉潔意識，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強其抵制誘惑的能力，錘煉其無私正直的品格，盡到學生干部應(yīng)盡職責，更好地踐行“為人民服務(wù)”的宗旨。

1.3加強廉潔教育是構(gòu)建和諧校園、和諧社會的必然要求隨著信息社會的快速發(fā)展，校園和社會的聯(lián)系越來越密切，國家間、國際間的消息輿論會在分秒間漫步校園，包括社會不良風氣和腐朽價值觀念。與此同時，由于市場經(jīng)濟體制的不完善，帶來了市場經(jīng)濟的如貧富差距過大、企業(yè)下崗職工增多、大學生就業(yè)形勢嚴峻等負面影響，造成大學生思想上的疑慮和困惑，容易使其產(chǎn)生個人主義、拜金主義、享樂主義等消極思想，造成其人生道路和價值選擇上的偏頗，從而為腐敗的滋生和傳播提供肥沃的土壤。一旦他們走上社會，接觸到真正的權(quán)力和公共利益，會危害到整個社會安寧，破壞和諧社會的建設(shè)。黨的十六屆六中全會通過的《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》中強調(diào)指出要深入開展黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，反腐倡廉是加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)的重大任務(wù)，也是維護社會公平正義和促進社會和諧的緊迫任務(wù)。因此，在思想政治教育中加大廉潔教育的力度，是順應(yīng)社會潮流，杜絕不良風氣，構(gòu)建和諧校園、和諧社會的正義之舉。

2加強學生干部廉潔教育的措施和途徑

目前，腐敗滲透的領(lǐng)域越來越廣，其危害性越來越大，且反腐倡廉的途徑也越來越多。而在高校，加強大學生廉潔意識，就是要將廉潔教育與大學生思想政治教育相結(jié)合，加強理想信念教育、法制教育，大力開展校園廉政文化教育，使學生干部能夠從思想上筑牢拒腐防變堤防，堅定廉潔理念。同時，建立起有效的監(jiān)督體系，發(fā)動群眾監(jiān)督和輿論監(jiān)督的作用，嚴懲腐敗行為，建立廉潔的和諧校園。

00同志2004年度的先進事跡

該同志在思想政治方面，能擁護貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，尤其是能堅持黨的基本路線和黨的四項基本原則，在政治思想和行動上與黨中央保持一致，社會主義和共產(chǎn)主義的理想信念、黨性立場是堅定的；注重不懈地學習馬克思主義、思想和鄧小平理論和三個代表重要思想，能用馬克思主義的立場觀點方法研究分析處理解決問題；大局觀念牢固，也具較好的政治素質(zhì)和理論、政策水平，能堅持實事求是的作風，敢說真話實話，堅持真理，勇于自我批評，能團結(jié)關(guān)心群眾，注意做教職工的思想政治工作，在黨建和行政教學工作中是取得一定成效的，也受到教職工的好評。

該同志較為注重自身政治理論素質(zhì)的提高。做到學習有計劃、針對和實效性，注重理論聯(lián)系實際，自覺參加市委黨校和00師大在職研究生班學習，力求對馬克思主義的基本原理、對各個時期黨的大政方針，時事政治、法律法規(guī)、行政管理、現(xiàn)代科學以及市場經(jīng)濟等知識有更深認識理解，不斷拓寬視野和知識面，提高政策理論素質(zhì)，提高領(lǐng)導、管理水平以及業(yè)務(wù)工作能力。

黨的十六大召開后，該同志能自覺認真學會報告和有關(guān)文件，抓住大會的主題、靈魂、精髓、目標等要點全面領(lǐng)會、把握大會精神，增強黨性，進一步提高執(zhí)行黨的路線方針政策的自覺性，加深對馬列主義、思想、鄧小平理論、"三個代表"重要思想的理解，加深對黨的性質(zhì)、根本任務(wù)和根本宗旨再認識，努力實踐"三個代表"思想。無論在黨的組織生活、學習討論，還是在其任課教學中，都能結(jié)合實際發(fā)表學習心得和融會貫通思想政治教育、特別是黨的十六大精神的內(nèi)容，與同事同學們共同提高。

在行政工作方面，該同志在原崗位上有明確工作定位思想，注意維護領(lǐng)導班子團結(jié)和威信，執(zhí)行各項集體決定，做好“助手”角色和協(xié)調(diào)工作。以民主集中制原則規(guī)范自己的工作，注意原教育學院內(nèi)外縱橫向的團結(jié)協(xié)作；積極參與學校招生工作；對涉及全校性的活動，均能給予高度重視和支持，進行周密組織和努力做好后勤保障工作。

該同志還具有較好的工作主動性和敢于負責的精神，所分管的原教育學院后勤總務(wù)工作，強調(diào)以“服務(wù)”思想第一，“群眾滿意”至上規(guī)范工作，努力實踐“三個代表”重要思想。主張少說多干、求真務(wù)實的作風和踏實工作受到教職工的好評。為整個學校后勤的行政對外協(xié)調(diào)、各項大小活動、房改房管、校產(chǎn)管理、治安保衛(wèi)、財務(wù)管理、醫(yī)療保障理賠、膳食供應(yīng)、美化環(huán)境以及各種采購（包括政府采購的報批招標）、大小修繕的等紛繁復雜瑣碎后勤事務(wù)默默忙碌，為學院的正常運轉(zhuǎn)盡了應(yīng)有的職責并取得明顯的實績。

鎮(zhèn)是揚中的歷史名鎮(zhèn)，地處長江中下游揚子江畔，圩田成方，樹林繁茂，港河溝渠縱橫交錯，素有“魚米之鄉(xiāng)”之稱。在這個風光絢麗的地方，有一批教育工作者在默默無聞地奉獻著，教育事業(yè)非常發(fā)達，人才輩出，建功立業(yè)。在這批為黨的教育事業(yè)勤政廉潔、敬業(yè)工作的教育者隊伍里，有一個人當?shù)乩习傩沼锌诮员?，他就是?zhèn)教育助理同志。

修煉•志高存遠

“執(zhí)政以廉為本，為官以勤為先”。而清正廉潔的基礎(chǔ)，是應(yīng)具備過硬的自身素質(zhì)。他于1955年2月出生，1972年參加教育工作，大專學歷，中共黨員。1984年擔任市鎮(zhèn)中心初中校長，1998年擔任市鎮(zhèn)教育助理至今。自從他由初中校長升至鎮(zhèn)教辦任教育助理以來。本來注重積累知識的他，在學習上更加刻苦了。

書籍是人類進步的階梯。為了了勝任工作，他的勤奮工作的同時勤奮學習，勤奮調(diào)研。加強教育理論和管理知識方面的學習，經(jīng)常讀書看報，關(guān)注時事政治。反復研讀魏書生《班主任工作漫談》一本，撰寫讀書筆記1本，利用業(yè)余時間讀《人民教育》、《中國教育報》、《等報刊雜志，撰寫讀書心得12篇。通過學習，努力使自己思想靠前，觀念領(lǐng)先，不辱使命，不斷提高管理能力和水平，適應(yīng)市場經(jīng)濟條件下教育改革發(fā)展的需要，擔當起歷史的重任。

由于經(jīng)常讀書、寫文章，他落下了頸椎炎的毛病，但是，他不以為意，有時哪怕去醫(yī)院治療頸椎，也不忘帶上一本《人民教育》或《教育研究》，躺在病榻上全神貫注地看著書。不斷提高自己的教育管理水平的同時，不斷總結(jié)經(jīng)驗，功夫不怕有心人，他把自己的研究成果撰寫和轉(zhuǎn)化成20多篇教育論文。其中《提高課堂效率是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵》和《切實轉(zhuǎn)變教育思想，全面提高學生素質(zhì)》兩篇文章在揚州市素質(zhì)教育試點校會上做交流發(fā)言，后者還獲得市教育教學論文大賽一等獎、省心理學會學校管理心理專業(yè)委員會評比二等獎，并被經(jīng)濟出版社《當代教育教學文論》收編；《快速閱讀及其能力培養(yǎng)》獲得市教育教學論文一等獎；《談如何把握洪氏教材的結(jié)構(gòu)和體例》獲省第五屆“五四杯”教育教學論文大賽二等獎，并于2002年獲得省讀書活動先進個人。

情懷•春蕾綻放

根據(jù)教代會的要求，現(xiàn)在我就*年度所做的工作，向各位代表、列席代表述職。校長是一校之長，是學校行政的最高負責人。作為肩負領(lǐng)導和管理學校重任的校長必須具備實事求是、聯(lián)系群眾、廉潔勤政、嚴以律己的政治素養(yǎng)和思想品質(zhì)，必須具有熟諳的教學業(yè)務(wù)，長于學校管理的專業(yè)知識和基本能力。我始終要求自己朝著這個方向努力。作為一名教師，我能深入每個班級全面了解每一位弱智兒童的生理、心理及缺陷情況,從生活上、學習上給予關(guān)心和幫助。時刻牢記自己是一名光榮的人民教師，平時能注重自己的師德言行，處處以身作則，為人師表，要求師生做到的自己先做到。能按六認真要求認真作好教學工作。積極參加市區(qū)組織的教研活動，抓緊一切機會進行學習，虛心吸取各方面的養(yǎng)料，更新觀念。在學習的基礎(chǔ)上，認真總結(jié)，論文“淺談弱智兒童不良心理和行為的矯治”入選《全國中小學教育工作者優(yōu)秀教育論文選》；論文“淺談弱智兒的勞技教育”刊登在省級刊物《現(xiàn)代特殊教育》*年第11期上。我校的課題“弱智兒童不良心理和行為的矯治”被列入市十五重點課題，我有幸擔任了本課題研究組組長．為了使自己的知識和觀念緊跟時代的步伐，我還參加了專升本的學習。作為一名校長，一年來，我能認真學習鄧小平理論，學習江總書記關(guān)于“三個代表”的重要講話，認真學習江總書記在建黨八十周年大會上的“七一”講話，學習黨中央國務(wù)院關(guān)于黨風廉政建設(shè)的一系列指示，認真參加各級各類的政治學習，努力提高自己的政治素養(yǎng)。為了提高自己的管理理念和管理能力，*年度，我還參加了市教委組織的校長培訓班的學習，得意匪淺。同時，我能正確處理好與教職員工的關(guān)系，在生活上、工作上、思想上關(guān)心每一位教職員工，經(jīng)常與他們進行情感交流．虛心聽取每一位教職員工的意見與建議，保持敏銳的洞察力，努力營造一個融洽的人際關(guān)系；對學校教師中出現(xiàn)的一些問題，我也能直言不諱及時提出，并努力做到以理服人，以情動人，使每一位教師都能保持良好的心境投入工作和生活。*年度，在區(qū)委區(qū)政府的關(guān)心下，在區(qū)教育文體局和輔導區(qū)支部的領(lǐng)導下，在兄弟學校的幫助下，我緊緊依靠群眾，充分發(fā)揮全體教職員工的積極性和創(chuàng)造性，擰成一股繩，帶領(lǐng)全體教職員工做了一些工作，取得了一些成績，現(xiàn)向各位代表、列席代表匯報。一、完善各項制度，依法治校l、我們組織教師認真學習了國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和國務(wù)院領(lǐng)導同志在全國基礎(chǔ)教育工作會議上的重要講話，統(tǒng)一了思想，提高了認識，進一步明確了特殊教育是基礎(chǔ)教育的一個組成部分，培智學校同樣必須認真貫徹執(zhí)行《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》精神，并以《決定》精神指導實際工作：嚴格按培智學校的課程計劃開齊課程，上足課時；不亂訂亂購教輔用書；無體罰和變相體罰；根據(jù)培智學校的特點，做好“減負”工作。人人敬業(yè)愛崗，個個樂意為殘疾兒童托起一片愛的綠蔭，使我區(qū)有學習能力的弱智兒童都能進學校接受九年義務(wù)教育。2、嚴格按收費標準收費，不亂收費。每學期開學初，我們通過家訪、走訪街道社區(qū)、家長單位進行摸底，了解學生的家庭經(jīng)濟狀況，學校在自身經(jīng)費緊張的情況下，還免去了部分貧困學生的學雜費用，使特困生不因交不起學雜費而輟學。并耐心、誠懇地做好家長工作，動員鼓勵家長讓孩子完成學業(yè)，保證了學生的鞏固率。3、建立并完善了《領(lǐng)導班子成員學習制度》和《教職工學習制度》，不提高了《中國教育報》、《江蘇教育報》，《特殊教育》等各類報刊雜志的使用率，本年度教師在市區(qū)獲獎或刊物上發(fā)表文章一共21篇。進一步完善了規(guī)章制度，召集教代會代表、校務(wù)會人員商議通過了對調(diào)休（病事假）的規(guī)定，然后在全體教師會議上通過，使教師的心里有了個尺度，行動有了同標；并按法規(guī)與每位教師簽定了崗位合同；按規(guī)定組織教師參加繼續(xù)學習，提高教師對教育新形勢的認識。二、各項常規(guī)工作，常抓不懈盡管本學期我校正在進行綜合樓的施工，給衛(wèi)生工作、安全工作、活動場地等都帶來了不便，但我們還是克服困難，使教學秩序井然。l、重視校園環(huán)境、校園文化的建設(shè)。校容校貌、班容班貌做到了潔齊美。環(huán)境衛(wèi)生做到天天一小掃，一周一大掃，一月徹底稿，使校園內(nèi)始終窗明幾凈。本學期，原教學樓易受塵土、沙石的污染，我們就加大力度，中午擦一擦窗臺、拖一拖地，經(jīng)常性進行清掃，進行鞏固，做好了打掃工作，使學校如往常一樣。校園文化建設(shè)是學校管理的一個重要的組成部分，它對教育教學有著潛移默化的影響，所以我們十分重視校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。本學期綜合樓施工，宣傳欄也被圍在了施工場地內(nèi)，但我們還是想方設(shè)法，辟出一塊墻，繼續(xù)出好健教專欄、家教園地及校務(wù)公開欄。各班根據(jù)學生的認知水平及特點進行了不同要求、不同層次的布置，起到了直接而有效的作用。班級環(huán)境布置，黑板報、學校各宣傳櫥窗每月更換一次，做到了常見常新。我們還對養(yǎng)護寄宿班的活動室進行了重新布置，添置了學生喜愛的玩具，地上鋪設(shè)了七塊安全小拼板，讓學生安全、干凈地玩耍；活動室的墻面也做了布置，在每個小朋友的床頭貼上了美麗的小圖案，富有童趣、色彩鮮艷，有較強的視覺效果和較好的教育作用，還使寄宿生感覺到了學校如家般溫暖和祥和。2、加強安全工作由于本學期學校內(nèi)在進行綜合樓的施工，進出學校人員較雜，我們認真做好了門衛(wèi)安全工作，要求門口24小時有人，不得有空缺時間，如門衛(wèi)有事，須認真做好交替工作；門衛(wèi)對進出人員進行把關(guān)，問清楚要找的人、有何事，方可進入，若無明確理由者一律不得進入學校。由于學校本身空間不是很大，學校施工學生玩耍范圍就更小了。課間我們注意不讓學生隨意出入工地，值班老師到位，并再三叮囑學生不得進入施工場地，還在校園內(nèi)樹立了“注意安全”等牌子。安全工作落實到位，學生安全工作一直是學校管理的重中之重，本學期我校尤為注意。食品衛(wèi)生安全工作也不容忽視，我校在原有的基礎(chǔ)上，進一步加強了食堂的管理，把好進貨關(guān)，并注意食品衛(wèi)生和營養(yǎng)豐富．注意食用器具的衛(wèi)生，學生與老師餐具每天進行消毒，洗刷食用器具的水池也進行了分類，嚴格注意飲食衛(wèi)生。加強學生飲用水的衛(wèi)生管理，無償為學生提供純凈水，保證學生隨時能喝到冷熱適宜的飲用水。繼續(xù)辦好養(yǎng)護寄宿班，總結(jié)了上學期的經(jīng)驗教訓，做好了住宿生的教育和保育工作，我們特別注重了住宿生一日三餐的營養(yǎng)，還配有新鮮的水果和可口的點心，做到了讓學生吃飽吃好，周末學生回家，有延長班的教師負責做好家長與教師之間的交替工作。晚上派專人照顧，保證學生睡好、睡踏實。教師輪流值班，在保證安全的前提下，帶領(lǐng)學生開展豐富有益的活動。3、正常開展體育活動學校在施工，活動場地小，我們還照常每天進行早操、康復操，每月舉行一次的豐富多彩的體育藝術(shù)活動。本學期舉行了四次小型體育竟賽，分別是拍球比賽、仰臥起坐比賽、立定跳遠比賽、跳繩比賽；本學期元旦前還舉行了一年一度的“小型體育運動會”，低年級和高年級均有6項個人比賽項日，高年組另附一項集體比賽項目，12月3日舉行了各個項目的決賽，在比賽前幾天，利用晨鍛時間進行各個項目的預賽，效果較好，同學們表現(xiàn)出色。各班積極配合，運動會舉行得非常成功。三、師德師風建設(shè)，教育關(guān)健全面實施素質(zhì)教育，當務(wù)之急首先要提高教師隊伍的素質(zhì)。開學初，我們就組教師附=重溫“教師職業(yè)道德規(guī)范”，認真學習省教育廳對教師提出的八條基本要求，將《規(guī)范》《要求》印發(fā)到每位教師手上，并上墻，時時提醒教師，遵守職業(yè)道德規(guī)范，使教師深刻領(lǐng)會教師職業(yè)道德修養(yǎng)、道德水平對于學生道德素質(zhì)的培養(yǎng)和影響。10月份，督導室來校突擊檢查，在校的教師全部參加了檢測，各個過關(guān)，受到了好評。我們要求教師尊重學生的人格，善待學生的過失，以及某些家長的過激言行。以前我校有的老師遇到脾氣暴躁的家長易沖動，有時會與家長發(fā)生些小矛盾，而現(xiàn)在再也看不到這種現(xiàn)象了，教師們耐心地引導學生家長、心平氣和地分析問題，曉之以理，動之以情。我們要求教師以微笑溫暖學生、家長的心，以真誠走進學生、家長的心，處處為學生家長著想，老師們的服務(wù)意識增強了，發(fā)揚了“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，把學生放在最高的位置，用心哺育著這些可愛的智殘兒童．用愛灌溉著這群弱苗。如：我校中重度智力殘疾的學生較多，這些學生大部分生活自理能力較差，有小部分學生經(jīng)常會出現(xiàn)大小便失禁的情況，常常是弄了一身，老帥們不嫌棄、有怕臟、不埋怨，盡心盡責地幫助他們，給他們清洗身上的污垢、換上備用的衣褲。又如：一年級的小朋友剛?cè)藢W需進行體檢，由于父母工作繁忙，有些還離學校較遠，抽不出空帶孩子進行體檢。我們的教師便主動擔任了這項任務(wù)，帶學生去醫(yī)院體檢，由于一年級學生還小，情緒不穩(wěn)定，體檢過程中易哭鬧、發(fā)脾氣，我們的教師就想各種方法分散其注意力、逗其開心，體檢完還給學生買來點心，有車有座也先讓給孩子。還有，學校給剛?cè)雽W的學生均買了保險，一年級某些家長由于從未接觸過這些事情，對此很陌生，手續(xù)方面不知道該注意些什么，與誰取得聯(lián)系，而且他們住在外地，來去不方便，教師便主動幫助處理這些事情，一次次來回跑，詢問有關(guān)人士，把事情辦得仔仔細細，完全當成了自己的事情。學生家長對此感激不盡，還說“孩子由你們照顧，我真是一百個放心。”教師本著一切為了學生的信念，默默地奉獻著自己的愛心。四、青年教師培養(yǎng)，不容忽視青年教師是學校的新生代，是學校教師隊伍中主要的組成部分，他們有靈活的頭腦、靈敏的觸覺、鮮活的思想，能給學校灌注新的動力，對學校產(chǎn)生更新的影響。因此，我們十分注重對青年教師的培養(yǎng)。在師德上、業(yè)務(wù)上對他們高標準嚴要求，使我校青年教師成長較快，在各項活動中表現(xiàn)較好。一位教師被授予“師德標兵”的光榮稱號；二位青年教師被樹為輔導區(qū)“學科帶頭人”；兩位青年教師的論文《淺談培智學校數(shù)學教學中學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)》、《弱智兒童分類教學必須遵循的原則》分獲市教育學會特殊教育分會論文評選一、二等獎；論文《淺談弱智兒童不良心理的矯治》、《淺談培智學校實施素質(zhì)教育的幾個問題》入選《全國中小學教育工作者優(yōu)秀教育論文選》；論文《淺談弱智兒童勞動教育》刊登在省級刊物《現(xiàn)代特殊教育》*年第11期上。五、加強學校凝聚力，增強集體榮譽感我校的每位教師本著“愛每一個學生，為了學生的明天”信念兢兢業(yè)業(yè)地工作，把學校當成自己的家，時時為學校爭榮譽。我校全體教師為了搞好“全國第十個助殘日”活動，全力以赴，一方面，部分教師不怕苦、不怕累，一個一個單位地跑，申請援助，教師們以真誠、愛心感染有識之士，西園寺、道教協(xié)會等主要單位負責人均參加了本次活動，并慷慨解囊，紛紛捐款；另一方面，一部分教師努力做好學校各項準備工作，把整個活動過程安排妥當、職責分工到人、展板別出心裁，體現(xiàn)了本校的特色，文藝節(jié)目多次進行了彩排。教師們加班加點，做好環(huán)境布置、會場布置工作，那里有需要，哪里就有我們的教師。在各級政府的關(guān)心支持下、在社會各界的關(guān)愛呵護下，在兄弟學校的幫助下，于5月31日舉行了“‘同在一片藍天下’慶六一活動暨平江區(qū)培智學校綜合樓奠基儀式”，蘇州市政府副市長朱永新、市殘聯(lián)、市教委、平江區(qū)四套班子的領(lǐng)導、平江區(qū)各局的領(lǐng)導、十家私營企業(yè)的代表及全區(qū)各小學的教師代表表參加了本次活動。我們學校招收的都是一些特殊群體，與正常兒童相比，無論在學習、生活上都相差較遠，所以，有什么比賽我們無法與其他學校的同學一比高低，但我們本著參與精神，一有機會就讓學生參加，讓學生多接觸社會，多與他人交流，讓他們回歸社會，讓他們感覺到自己也是有用之才，也能為學校爭光。*年是“全國第十個助殘日”，為了迎接自己的節(jié)日，讓較多的人了解我們，我校老帥組織學生排練了舞蹈《娃哈哈》，音樂劇《自強不息我能行》，這兩個節(jié)目于5月10日參加了“區(qū)殘疾人文藝匯演”，在此次文藝匯演中，我們是唯一個由小朋友來表演節(jié)日的單位，我們排練的音樂劇《自強不息我能行》獲二等獎、最佳創(chuàng)作獎，舞蹈《娃哈哈》獲優(yōu)秀獎，我校還榮獲了優(yōu)秀組織獎，受到了各位領(lǐng)導、各界人上的好評。舞蹈《娃哈哈》還參加了“市殘疾人文藝匯演”、“市殘疾兒童聯(lián)誼活動”，在“六·一”節(jié)來臨之際，還參加了少年宮組織的“慶六一”活動。大隊部開展的活動“媽媽回來了”在全國少先隊“創(chuàng)新杯”競賽活動中獲優(yōu)秀活動獎；“媽媽回來了”在“我能行”區(qū)體驗活動板報比賽中獲特別表演獎；元旦登山活動，三名學生參加，兩名學生分別獲得第14、15名。我校的實驗課題“弱智兒童不良心理和行為的矯治”被列為市十五重點課題。教師們盡心盡職，同學們勤學苦練，異常認真，都希望給社會一個全新的印象：誰也不蠢、誰也不笨，世上本無天生蠢，實踐之中練本領(lǐng)，我們自強不息，我們都能行。六、經(jīng)費收入、支出情況收入：156270元事業(yè)收入：82653元；其它收入：67617元上級補助收入：6000元。支出：134782元其它工資：62709元業(yè)務(wù)費：19759元職工福利：15847元設(shè)備購置：9500元社會保障：764元業(yè)務(wù)招待：4820元公務(wù)費：17184元收入-支出=21488元一年來，我校受到了社會各界的關(guān)心和支持，在區(qū)教育文體局和輔導區(qū)支部的領(lǐng)導下，在全體教職員工的不懈努力下，學校被評為市“優(yōu)秀青少年維權(quán)崗”；并已申報區(qū)級文明單位。在今后的工作中，我將本著唯真唯實的精神執(zhí)拙追求，帶領(lǐng)全體教職員工不斷開拓發(fā)展、創(chuàng)新前進，努力創(chuàng)出學校的個性和特色，以爭取更大的發(fā)展。

根據(jù)教代會的要求，現(xiàn)在我就2001年度所做的工作，向各位代表、列席代表述職。

校長是一校之長，是學校行政的最高負責人。作為肩負領(lǐng)導和管理學校重任的校長必須具備實事求是、聯(lián)系群眾、廉潔勤政、嚴以律己的政治素養(yǎng)和思想品質(zhì)，必須具有熟諳的教學業(yè)務(wù)，長于學校管理的專業(yè)知識和基本能力。我始終要求自己朝著這個方向努力。

作為一名教師，我能深入每個班級全面了解每一位弱智兒童的生理、心理及缺陷情況,從生活上、學習上給予關(guān)心和幫助。時刻牢記自己是一名光榮的人民教師，平時能注重自己的師德言行，處處以身作則，為人師表，要求師生做到的自己先做到。能按六認真要求認真作好教學工作。積極參加市區(qū)組織的教研活動，抓緊一切機會進行學習，虛心吸取各方面的養(yǎng)料，更新觀念。在學習的基礎(chǔ)上，認真總結(jié)，論文“淺談弱智兒童不良心理和行為的矯治”入選《全國中小學教育工作者優(yōu)秀教育論文選》；論文“淺談弱智兒的勞技教育”刊登在省級刊物《現(xiàn)代特殊教育》2001年第11期上。我校的課題“弱智兒童不良心理和行為的矯治”被列入市十五重點課題，我有幸擔任了本課題研究組組長．為了使自己的知識和觀念緊跟時代的步伐，我還參加了專升本的學習。

作為一名校長，一年來，我能認真學習鄧小平理論，學習江總書記關(guān)于“三個代表”的重要講話，認真學習江總書記在建黨八十周年大會上的“七一”講話，學習黨中央國務(wù)院關(guān)于黨風廉政建設(shè)的一系列指示，認真參加各級各類的政治學習，努力提高自己的政治素養(yǎng)。為了提高自己的管理理念和管理能力，2001年度，我還參加了市教委組織的校長培訓班的學習，得意匪淺。

同時，我能正確處理好與教職員工的關(guān)系，在生活上、工作上、思想上關(guān)心每一位教職員工，經(jīng)常與他們進行情感交流．虛心聽取每一位教職員工的意見與建議，保持敏銳的洞察力，努力營造一個融洽的人際關(guān)系；對學校教師中出現(xiàn)的一些問題，我也能直言不諱及時提出，并努力做到以理服人，以情動人，使每一位教師都能保持良好的心境投入工作和生活。

2001年度，在區(qū)委區(qū)政府的關(guān)心下，在區(qū)教育文體局和輔導區(qū)支部的領(lǐng)導下，在兄弟學校的幫助下，我緊緊依靠群眾，充分發(fā)揮全體教職員工的積極性和創(chuàng)造性，擰成一股繩，帶領(lǐng)全體教職員工做了一些工作，取得了一些成績，現(xiàn)向各位代表、列席代表匯報。