一幾個環(huán)節(jié)的把握

1入學考試環(huán)節(jié)

入學考試有許多理論和方法，在研究生入學考試環(huán)節(jié)，由于報考學生專業(yè)來源較雜，必須統(tǒng)一標準。報考第四軍醫(yī)大學圖書館學專業(yè)的考生，主要專業(yè)來源包括圖書館學、醫(yī)學、計算機應用、外語等。這些不同專業(yè)背景來源的考生，其專業(yè)背景知識均有與醫(yī)學圖書館工作相契合的部分，因而也均是我們所需要的生源。面對這樣的生源情況，對信息管理綜合、圖書館學基礎兩門課程，在制定考題方面制定了如下的設計思路：“信息管理綜合”課程所要考核的是最基本的學科知識，經(jīng)過反復比較，最終選定馬費成的《信息管理學基礎》為基本考試內(nèi)容；專業(yè)基礎的要求與專業(yè)綜合類似，最終選定吳慰慈的《圖書館學基礎》作為專業(yè)基礎課的主要用書。入學考試基本教材的選定，體現(xiàn)的是教材權(quán)威性、實用性與可操作性的統(tǒng)一。在考試出題思路上，既不將考試范圍劃得過寬過大，又要涵蓋學科最核心的內(nèi)容，體現(xiàn)的是學生來源較雜、學科背景不同的一種應對策略。

2專業(yè)相關(guān)課程的選定環(huán)節(jié)在入學后，積極引導學生選定專業(yè)相關(guān)課程，主要針對如下幾類課程采取不同的對策。

2.1公共必修課

我校公共必修課包括5門課程：英語、醫(yī)學統(tǒng)計學、臨床流行病學與循證醫(yī)學、自然辯證法概論、中國特色社會主義理論與實踐等。在如何學習公共必修課方面，要求學生在全面完成課程學習的基礎上，特別強調(diào)對直接應用性內(nèi)容的重視。如英語的專業(yè)英語部分、醫(yī)學統(tǒng)計學的Meta分析部分、循證醫(yī)學的文獻檢索部分等。

1.當前實驗教學中普遍存在的一些問題

眾所周知，對于化學、生物、藥學等理工科專業(yè)人才的培養(yǎng)，實驗教學不僅是一門實踐性很強的基礎課程，而且是傳授知識與技能、訓練科學方法和思維、培養(yǎng)科學精神和品德、全面實施素質(zhì)教育的有效途徑之一。因此，實驗教學在理工科高素質(zhì)人才培養(yǎng)中起著十分重要的作用。而沿襲數(shù)十年的傳統(tǒng)實驗教學方法已形成一套固有的模式，則使得教師的教與學生的學存在諸多矛盾，如學生對實驗課缺乏學習興趣，認為實驗課是一門考查課，學習內(nèi)容不如理論課多，致使學生的學習熱情不高、重視程度減退；厭倦寫實驗報告，認為寫實驗報告是在浪費時間，敷衍了事，對歸納、寫作能力提高幫助不大；綜合能力較差，尤其反映在做畢業(yè)論文時，學生從老師那里領了論文題目后，不會查文獻資料，頭腦里沒有研究思路，不會設計實驗方案，不會進行數(shù)據(jù)處理和分析，不會寫論文，不知道如何答辯，應變能力較差，等等。這些舊的實驗教學模式已不適應21世紀高等教育的發(fā)展和要求，我們必須對實驗教學模式進行改革和創(chuàng)新。

2.實驗教學改革的一些舉措

針對以上問題，在廣泛聽取學生和教師的意見和建議，并通過相關(guān)教師充分討論的情況下，筆者試探性地整合了個別實驗項目，增添了由學生和教師共同參與的、具有研究和開發(fā)特點的綜合性實驗，即研究性實驗。經(jīng)過兩年多的實踐，取得了一些令人滿意的效果，有些成果正準備以論文形式發(fā)表。這些研究性實驗大大激發(fā)了學生的學習興趣，使學生不僅鞏固和加強了有機物催化合成的基本知識和實驗技能，而且學到了必要的科研思路和方法。學生普遍反映收益匪淺。筆者所進行的研究性實驗，其內(nèi)容包括以下三個部分。

2.1實驗項目及方案的確定

2.1.1實驗項目的確定。有機物催化合成實驗項目突出的特點是催化劑的篩選和制備，也就是說研究的催化反應一定是個符合現(xiàn)代技術(shù)發(fā)展要求和趨勢的新型反應。此外，催化反應所用原料或試劑、實驗條件、儀器設備等必須確保對學生安全可靠，實驗耗時不宜過長，操作難度適中，測試分析能在學校實現(xiàn)等。因此，在確定實驗項目前，教師要對擬確定的題目進行以上各方面因素的綜合評價。確定實驗項目后，實驗指導教師要反復進行預試驗，確定實驗項目的可行性；然后要及時總結(jié)并列出實驗的難點和重點，確保所選實驗項目的成功順利實施。

編者按：本論文主要從公路工程地質(zhì)勘察內(nèi)容；報告的編制程序；全線工程地質(zhì)總說明書論述的主要內(nèi)容；工點工程地質(zhì)勘察報告的內(nèi)容；工程地質(zhì)圖表編制要點等進行講述，其中包括了路線工程地質(zhì)勘察、路基、路面工程地質(zhì)勘察、橋涵工程地質(zhì)勘察、隧道工程地質(zhì)勘察、天然筑路材料工程地質(zhì)勘察、外業(yè)實物工作量的匯集、檢查和統(tǒng)計、對照原位測試和土工試驗資料，校正現(xiàn)場地質(zhì)編錄、對整個報告進行框架結(jié)構(gòu)規(guī)劃、編繪鉆孔工程地質(zhì)綜合柱狀圖、劃分巖土工程地質(zhì)層，編制分層統(tǒng)計表，進行數(shù)理統(tǒng)計、編繪工程地質(zhì)縱斷面圖和其他專門圖件、編寫工點工程地質(zhì)勘察報告、編寫全線工程地質(zhì)總說明書、工程地質(zhì)條件、巖土的主要物理力學指等，具體資料請見：

論文關(guān)鍵詞：公路工程地質(zhì)勘察報告報告編寫

論文摘要：公路工程地質(zhì)勘察報告是公路路基、構(gòu)筑物設計和施工的重要依據(jù)。報告要充分搜集利用相關(guān)的工程地質(zhì)資料，做到內(nèi)容齊全，論據(jù)充足，重點突出，正確評價公路構(gòu)筑物的場地條件、地基巖土條件和特殊問題，為公路工程設計和施工提供合理適用的建議。

公路工程地質(zhì)勘察報告是公路工程地質(zhì)勘察的最終成果，是公路路基及構(gòu)筑物地基基礎設計和施工的重要依據(jù)。報告是否正確反映工程地質(zhì)條件和巖土工程特點，關(guān)系到工程設計和施工能否安全可靠、措施得當、經(jīng)濟合理。當然，不同的工程項目，不同的勘察階段，報告反映的內(nèi)容和側(cè)重有所不同。下面談一談有關(guān)公路工程地質(zhì)勘察報告的編寫工作。

一、公路工程地質(zhì)勘察內(nèi)容

1．路線工程地質(zhì)勘察。主要查明與路線方案及路線布設有關(guān)的地質(zhì)問題。選擇地質(zhì)條件相對良好的路線方案，在地形、地質(zhì)條件復雜的地段，重點調(diào)查對路線方案與路線布設起控制作用的地質(zhì)問題，確定路線的合理布設。

一、題目

論文首先要有簡明而涵意豐富的題目。即題目應概括全文，簡短明了，引人注目。

（一）內(nèi)容

1、能概括全篇論文主要內(nèi)容棗全文縮影。

2、包含有關(guān)鍵詞（實詞）。

3、應能反映文章的科學假說。

編者按：本論文主要從滑坡概況；地質(zhì)條件；滑坡機理分析；滑動面參數(shù)取值；設計方案等進行講述，包括了引起滑坡的主要原因、滑坡形成過程、滑坡特征、滑坡預測、施工單位應隨時掌握滑坡處治施工整個過程中的邊坡動態(tài)變化、滑坡施工時,應注意從上到下分級、分區(qū)域施工,開挖一級,加固和防護一級等，具體資料請見：

論文關(guān)鍵詞:高速公路滑坡路塹邊坡穩(wěn)定性

論文摘要:通過對某滑坡山段地形、地貌及地質(zhì)條件的分析,論述了該路塹邊坡產(chǎn)生滑坡的原因、滑坡的形態(tài)特征,反分析了滑動面的力學參數(shù),并在滑坡穩(wěn)定性分析的基礎上,提出了經(jīng)濟、合理的處治措施。

1滑坡概況

滑坡位于正在建設的高速公路右側(cè)路塹位置。該場地原始地形為丘陵地貌,地面高程440.0m~520.0m,路基標高約450m。高速公路由東北至西南方向穿過滑坡區(qū),并在山體南側(cè)區(qū)域進行了部分切方,在高速公路右側(cè)形成長約170m,最大高度約25m的路塹邊坡。該邊坡原設計方案為自路基右側(cè)向上分別按1∶0.5,1∶0.5,1∶0.75分三級放坡,邊坡開挖完后出現(xiàn)山體滑坡?；挛挥谟覀?cè)16m~80m范圍內(nèi),山體坡度多在30°~45°之間。距路基最遠處裂縫,距右側(cè)80m,裂縫寬約10cm~15cm。坡體上裂縫寬度最大處,位于右側(cè)48m,裂縫寬約2.5m~3.0m,深約4m,裂縫傾角陡立。在這兩裂縫之間大致等間距發(fā)育2條寬約10cm~15cm的裂縫?；虑熬壖舫隹诰嚯x中線約16m?；潞缶壸匀贿吰螺^平緩,傾角約20°~30°。坡體上方有一灌溉水溝,水溝寬約20cm。

2地質(zhì)條件