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外國教育研究雜志

CSSCI南大期刊 北大期刊 統(tǒng)計(jì)源期刊

主管單位:中華人民共和國教育部  主辦單位:東北師范大學(xué)

月刊  審稿周期:預(yù)計(jì)1-3個(gè)月  全年訂價(jià):¥292.00

《外國教育研究》由饒從滿擔(dān)任主編,創(chuàng)刊于1974年,由中華人民共和國教育部主管、東北師范大學(xué)主辦的一本教育領(lǐng)域?qū)I(yè)期刊。主要刊載該領(lǐng)域內(nèi)的原創(chuàng)性研究論文、綜述和評論等,力求及時(shí)、準(zhǔn)確、全面的反映該領(lǐng)域的政策、技術(shù)、應(yīng)用市場及動(dòng)態(tài)。

  • 22-1022/G4 國內(nèi)刊號(hào)
  • 1006-7469 國際刊號(hào)
  • 1793 發(fā)文量
  • 1.33 影響因子
  • 19484 總被引量
  • 12-102 郵發(fā)代號(hào)
  • 1974 創(chuàng)刊時(shí)間

外國教育研究期刊信息

  • 出版語言:中文
  • 創(chuàng)刊時(shí)間:1974年
  • 國際刊號(hào):1006-7469
  • 主編:饒從滿
  • 紙張開本:B5
  • 國內(nèi)刊號(hào):22-1022/G4
  • 出版地區(qū):吉林
  • 發(fā)行周期:月刊
  • 郵發(fā)代號(hào):12-102

外國教育研究期刊榮譽(yù)

外國教育研究投稿須知

1、論文中的注釋全部使用腳注。使用序號(hào)123…在文中上標(biāo)“123…”,同時(shí)在論文后注釋列表排序123…注釋中凡屬于提供文獻(xiàn)出處的,都?xì)w入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)。

2、參考文獻(xiàn)應(yīng)引自正式出版物,作者須親自閱讀,在稿件的正文中依其出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字加方括號(hào)在段末上角標(biāo)出。

3、中文標(biāo)題力求簡明、醒目,能準(zhǔn)確反映出文章的主題,一般不超過20個(gè)漢字,必要時(shí)可加副標(biāo)題,不用非公知公認(rèn)的縮寫或符號(hào),盡量避免用英文縮寫。

4、文章正文全部采用宋體五號(hào)字。全文行距固定值17磅。論文中的所有字母和數(shù)字均采用Times New Roman字體。文章內(nèi)有插圖的,請?zhí)峁┰瓐D。

5、論文為確保圖像資料的準(zhǔn)確性,所提供圖版均請?jiān)敿?xì)標(biāo)注尺寸信息和資料來源。如文中插入圖版、符號(hào)或外文較多,請同時(shí)提交該論文的PDF版,以便排版時(shí)參考。

6、來稿切勿一稿多投。編輯部收到稿件之后,立即給作者回復(fù)。來稿經(jīng)送有關(guān)專家審閱和編委會(huì)討論,將在1個(gè)月之內(nèi)決定是否刊用。

7、作者及其工作單位:文章必須有作者署名。有多位作者署名的,應(yīng)按其在科研與論文撰寫的貢獻(xiàn)大小排列名次。作者工作單位應(yīng)寫正式全稱,后加省、市名,郵政編碼,并將這三項(xiàng)數(shù)據(jù)全部用圓括號(hào)括起來。

8、選用3~8個(gè)詞或詞組反映論文的中心內(nèi)容,同時(shí)應(yīng)翻譯為相應(yīng)的英文關(guān)鍵詞。題名、作者姓名、作者單位、摘要、關(guān)鍵詞的英譯置于文末。

9、基金或課題項(xiàng)目:若要標(biāo)注獲得基金或課題贊助的論文,應(yīng)注明基金或課題項(xiàng)目名稱,并在圓括號(hào)內(nèi)注明項(xiàng)目編號(hào)。

10、來稿須注明未一稿兩投,曾在其他公開雜志以摘要或簡報(bào)形式發(fā)表者不在此限。

外國教育研究編輯部聯(lián)系方式

地址:長春市人民大街5268號(hào)

郵編:130024

主編:饒從滿

外國教育研究發(fā)文選摘

  • 1、英格蘭私立早期教育機(jī)構(gòu)注冊管理制度的經(jīng)驗(yàn)及其對我國的啟示

    作者:陳歡; 王小英

  • 2、市場化與集團(tuán)化對學(xué)前教育普惠和質(zhì)量的挑戰(zhàn):英國的案例

    作者:劉穎

  • 3、布萊爾政府執(zhí)政以來英國學(xué)前教育發(fā)展中的家庭支持政策研究

    作者:馬慕青; 姚琳

  • 4、英國學(xué)前教育的再出發(fā)——基于2017年《早期基礎(chǔ)階段法定框架》的分析

    作者:趙夢雅; 武翠紅

  • 5、加拿大安大略省小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革探析

    作者:白穎穎; 馬云鵬; Douglas; McDougall

  • 6、美國中小學(xué)社會(huì)情緒學(xué)習(xí)新發(fā)展:學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)及課程項(xiàng)目的開發(fā)與實(shí)施

    作者:陳德云; 熊建輝; 寇曦月

  • 7、全球素養(yǎng)教育:國際動(dòng)向與我國的發(fā)展方向

    作者:唐麗芳; 楊蕓藝

  • 8、德國國家資格框架及其特點(diǎn)

    作者:牛金成

  • 9、用教育4.0推進(jìn)工業(yè)4.0:德國教育2030戰(zhàn)略考察

    作者:顧娟; 彭正梅

  • 10、投稿須知

    作者:《外國教育研究》編輯部

外國教育研究期刊評價(jià)分析

年發(fā)文量和被引次數(shù)
影響因子和立即指數(shù)

外國教育研究期刊評價(jià)報(bào)告

年份 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
被引次數(shù) 1520 1637 1667 1637 1726 1730 1885 1619 1690 1784
影響因子 0.5 0.56 0.57 0.63 0.91 1.06 1.29 1.07 1.22 1.59
立即指數(shù) 0.09 0.07 0.09 0.14 0.15 0.16 0.17 0.09 0.22 0.13
發(fā)文量 188 168 138 123 117 117 109 108 103 98
被引半衰期 7.77 8.3 8.38 9.05 8.71 9 8.42 9.07 8.5 8.02
引用半衰期 5.83 4.98 6.5 5.94 5.5 6.74 7.33 5.26 5.14 5.1
期刊他引率 0.98 0.99 0.98 0.98 0.98 0.98 0.96 0.97 0.98 0.98
平均引文率 13.3 14.2 17.8 18.3 22.4 22.5 29.1 29.5 30.8 35.2

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