中國音樂教育發(fā)文選摘

• 1、卷首

  作者：人民音樂出版社編輯部; 馬東風(fēng)(譯)

• 2、聚焦核心素養(yǎng)構(gòu)建生本課堂(下)——“第八屆中小學(xué)優(yōu)秀音樂課展示與培訓(xùn)活動(dòng)”啟示錄

  作者：杜宏斌

• 3、落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng),讓音樂課堂深度發(fā)生——“第八屆中小學(xué)優(yōu)秀音樂課展示與培訓(xùn)活動(dòng)”引發(fā)的思考

  作者：王璽; 周琦

• 4、以特色聽力測(cè)試促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升——推行小學(xué)音樂學(xué)科區(qū)域特色聽力測(cè)試的嘗試

  作者：李丹

• 5、“辨識(shí)度”理念在高中音樂鑒賞教學(xué)中的應(yīng)用研究(上)

  作者：葉艷

• 6、特殊音樂教育個(gè)案觀察手記——音樂教育對(duì)自閉癥兒童的作用

  作者：張智瑜

• 7、音樂劇表演式教學(xué)在音樂欣賞課中的應(yīng)用——以作品《三個(gè)和尚》的教學(xué)為例

  作者：胡曉燕; 李霞

• 8、戲曲整合教育及其作用路徑研究

  作者：李曉菲

• 9、《童聲歌唱新時(shí)代——第15屆中國少年兒童歌曲卡拉OK電視大賽歌曲180首》

  作者：--

• 10、論鍵盤和聲與鋼琴曲編配的教學(xué)方式(一)

  作者：戴定澄