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中學(xué)教學(xué)參考雜志

省級期刊

主管單位:廣西教育學(xué)院  主辦單位:廣西教育學(xué)院

旬刊  審稿周期:預(yù)計1個月內(nèi)  全年訂價:¥156.00

《中學(xué)教學(xué)參考》由鄧國勛擔(dān)任主編,創(chuàng)刊于2009年,由廣西教育學(xué)院主管、廣西教育學(xué)院主辦的一本教育領(lǐng)域?qū)I(yè)期刊。主要刊載該領(lǐng)域內(nèi)的原創(chuàng)性研究論文、綜述和評論等,力求及時、準(zhǔn)確、全面的反映該領(lǐng)域的政策、技術(shù)、應(yīng)用市場及動態(tài)。

  • 45-1372/G4 國內(nèi)刊號
  • 1674-6058 國際刊號
  • 33607 發(fā)文量
  • 0.18 影響因子
  • 6152 總被引量
  • 48-12 郵發(fā)代號
  • 2009 創(chuàng)刊時間

中學(xué)教學(xué)參考期刊信息

  • 出版語言:中文
  • 創(chuàng)刊時間:2009年
  • 國際刊號:1674-6058
  • 主編:鄧國勛
  • 紙張開本:A4
  • 國內(nèi)刊號:45-1372/G4
  • 出版地區(qū):廣西
  • 發(fā)行周期:旬刊
  • 郵發(fā)代號:48-12

中學(xué)教學(xué)參考期刊榮譽

中學(xué)教學(xué)參考投稿須知

1、來稿請寫明所有作者單位、所在省市及郵編;其中,第一作者應(yīng)寫明出生年份、性別、職稱或職務(wù)、畢業(yè)時間、畢業(yè)院校和專業(yè)、現(xiàn)從事的主要工作、研究方向,及詳細通訊地址、聯(lián)系電話、E-mail等聯(lián)系方式。

2、文章標(biāo)題須簡潔、具體、鮮明,原則上不要加副標(biāo)題(原則上不錄用加副標(biāo)題的論文),原則上不超過25個字。

3、數(shù)字用法:執(zhí)行GB/T15835—1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》,凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時刻、各種記數(shù)與計量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字。

4、有嚴謹?shù)目茖W(xué)性和邏輯性,有理論或?qū)嶋H意義。論點明確,資料可靠,數(shù)據(jù)無誤,文字精煉,層次清楚,書寫工整規(guī)范。

5、請自留底稿,所有投稿一律不退。自發(fā)稿之日起14個工作日內(nèi)還未收到任何通知可自行處理。

6、正文中例句排列采用(1)(2)(3)……的形式(起三回一)。正文中涉及公元世紀(jì)、年代、年、月、日、時刻、計數(shù)等,均使用阿拉伯?dāng)?shù)字。

7、以“參考文獻”(左頂格)作為標(biāo)志,不分文獻類別不加編號,順序排列。中文參考文獻在前,按拼音順序排列;英文參考文獻在后,按字母順序排列。

8、來稿應(yīng)附3~8個關(guān)鍵詞。請附400字左右的結(jié)構(gòu)式摘要(理論研究論文無需結(jié)構(gòu)式摘要),內(nèi)容包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論;同時附英文文題、作者姓名的漢語拼音、作者單位的英文譯名,及與中文一致的英文摘要和關(guān)鍵詞。

9、注釋:要對文章內(nèi)的特定內(nèi)容(引用數(shù)據(jù)、觀點和結(jié)論)加以注釋。以腳注的形式,采用規(guī)范的標(biāo)識與格式,在文章中的有關(guān)詞語、內(nèi)容以及引文出處等的右上角等標(biāo)識。

10、如論文為科研基金項目成果,則應(yīng)在“作者簡介”后的下一行,按國家有關(guān)部門規(guī)定的正式名稱注明基金項目名稱,并在圓括號內(nèi)注明項目編號。

中學(xué)教學(xué)參考編輯部聯(lián)系方式

地址:廣西南寧市建政路37號廣西教育學(xué)院內(nèi)

郵編:530023

主編:鄧國勛

中學(xué)教學(xué)參考發(fā)文選摘

  • 1、“函數(shù)單調(diào)性”概念建構(gòu)過程的教學(xué)反思與重構(gòu)

    作者:蔣智東; 戈晨曦

  • 2、斜率概念教學(xué)的反思與重構(gòu)

    作者:郭紅清; 李其龍

  • 3、“異面直線所成角”課堂教學(xué)的反思與重構(gòu)

    作者:朱建平; 袁衛(wèi)剛

  • 4、關(guān)注學(xué)科素養(yǎng) 聚焦立德樹人--2019年全國卷Ⅲ高考數(shù)學(xué)試題研究

    作者:林安景

  • 5、挖掘高考題內(nèi)涵 提高復(fù)習(xí)有效性

    作者:何利娟

  • 6、導(dǎo)數(shù)與數(shù)列中有關(guān)不等式的證明

    作者:馬漢陽

  • 7、探索“放縮與替換求和”在解題中的應(yīng)用

    作者:欒功

  • 8、整體思想解題策略研究

    作者:周超富

  • 9、線段和最值問題解法探討

    作者:唐巧莉

  • 10、例談統(tǒng)計圖表的綜合運用

    作者:韓賢

中學(xué)教學(xué)參考期刊評價分析

年發(fā)文量和被引次數(shù)
影響因子和立即指數(shù)

中學(xué)教學(xué)參考期刊評價報告

年份 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020
被引次數(shù) 1378 1591 1913 2338 2348 3004 2666 1568
影響因子 0.099 0.081 0.082 0.112 0.122 0.188 0.198 0.114
立即指數(shù) 0.024 0.023 0.029 0.049 0.058 0.048 0.036 0.056
發(fā)文量 3823 3823 3710 3746 2732 2081 1939 1708
被引半衰期 1.67 2.27 2.62 2.53 2.4 2.44 2.65 2.73
引用半衰期 3.07 3.4 3.48 3.24 3.6 2.69 2.59 2.79
期刊他引率 0.991 0.981 0.984 0.975 0.991 0.988 0.983 0.976
平均引文率 0.5 0.6 0.8 0.8 0.9 1.3 2 2

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