摘要：基于案例，闡述在實(shí)際的計(jì)算機(jī)軟件教學(xué)過程中，常規(guī)教學(xué)方式已不再適應(yīng)其發(fā)展，而項(xiàng)目教學(xué)法能夠提高計(jì)算機(jī)教學(xué)的質(zhì)量和教學(xué)效率，探討項(xiàng)目教學(xué)法在計(jì)算機(jī)軟件教學(xué)中的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)工程，項(xiàng)目教學(xué)法，計(jì)算機(jī)軟件，教學(xué)效果。

0引言

我國的教育方式已逐漸從化知識為本位的教育轉(zhuǎn)向成素質(zhì)技術(shù)型的教育。目前計(jì)算機(jī)軟件教學(xué)逐漸被社會所關(guān)注，其不僅與學(xué)生的整體素質(zhì)有關(guān)，而且還在一定程度上影響著學(xué)校的長久發(fā)展。因此教師需要在計(jì)算機(jī)軟件教學(xué)中應(yīng)用項(xiàng)目教學(xué)法制定良好的教學(xué)方案，在控制教學(xué)課的同時(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量，并培養(yǎng)出社會所需要的計(jì)算機(jī)人才。而項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)施不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，也可以促使學(xué)生自我反思，有效突出了合作性和層次性，具有較為明顯的學(xué)習(xí)效果。

1項(xiàng)目教學(xué)法的特點(diǎn)

概述。項(xiàng)目教學(xué)法是近年來逐漸興起的一種新型教學(xué)方式，這種教學(xué)方式其特點(diǎn)為將項(xiàng)目作為驅(qū)動，并切入教學(xué)，逐漸引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，以項(xiàng)目為中心的教學(xué)方法，其主要圍繞項(xiàng)目進(jìn)行合作和學(xué)習(xí)，可以提升計(jì)算教學(xué)的質(zhì)量。與常規(guī)教學(xué)法相比而言，項(xiàng)目教學(xué)法更加重視學(xué)生的主體性，在教學(xué)中學(xué)生不僅僅是單純聽教師進(jìn)行講解，而是讓其成為主體，提高學(xué)習(xí)方面的主動性，有利于其發(fā)揮良好的主動性和積極性[1]。特點(diǎn)。項(xiàng)目教學(xué)法在計(jì)算機(jī)教學(xué)應(yīng)用存在以學(xué)生為教學(xué)主體和以項(xiàng)目實(shí)施開展的教學(xué)兩個(gè)特點(diǎn)。目前，在計(jì)算機(jī)軟件教學(xué)中通過應(yīng)用項(xiàng)目教學(xué)法，可以增強(qiáng)師生間的交流，進(jìn)而明確學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和需求，可以更好地制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，在提升計(jì)算機(jī)軟件教學(xué)水平的同時(shí)，還可以增強(qiáng)學(xué)生本身的實(shí)踐操作、獨(dú)立思考及合作等的培養(yǎng)，有利于讓學(xué)生主動進(jìn)行學(xué)習(xí)，為計(jì)算機(jī)軟件教學(xué)的進(jìn)步和發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。同時(shí)項(xiàng)目教學(xué)法還存在一定的目標(biāo)性，在培養(yǎng)學(xué)生的分析合作等能力的同時(shí)，也可以大力開拓其思考問題的深度，在實(shí)際項(xiàng)目中使其可以更深體會，提高其思考和動手解決的能力。

編者按：本論文主要從需求管理；溝通與協(xié)作；風(fēng)險(xiǎn)管理；軟件項(xiàng)目管理技術(shù)等進(jìn)行講述，包括了軟件項(xiàng)目管理是為了使軟件項(xiàng)目能夠按照預(yù)定的成本、進(jìn)度、質(zhì)量順利完成、軟件需求是每個(gè)軟件開發(fā)的開端與基礎(chǔ)、軟件項(xiàng)目管理中的溝通與協(xié)作是指信息的交流、SEI的連續(xù)風(fēng)險(xiǎn)管理模型、BarryBoehm模型、軟件工程風(fēng)險(xiǎn)模型、需求管理、員工之間的溝通與協(xié)作、軟件項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理等，具體資料請見：

[摘要]軟件項(xiàng)目管理通過應(yīng)用知識，技能，工具和技術(shù)來指導(dǎo)軟件項(xiàng)目開發(fā)以滿足軟件項(xiàng)目的需求。本文從軟件項(xiàng)目管理的重要性談起,研究了軟件項(xiàng)目管理中的需求管理，溝通與協(xié)作，風(fēng)險(xiǎn)管理，并分析了四個(gè)主流的軟件項(xiàng)目管理技術(shù)。

[關(guān)鍵詞]軟件項(xiàng)目管理需求管理溝通與協(xié)作風(fēng)險(xiǎn)管理

一、引言

從上個(gè)世紀(jì)中期到現(xiàn)在，軟件產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展。軟件產(chǎn)業(yè)在推動人類社會發(fā)展的同時(shí)，軟件危機(jī)產(chǎn)生了，這是因?yàn)槁浜蟮能浖a(chǎn)方式無法滿足迅速增長的計(jì)算機(jī)軟件需求。軟件危機(jī)的產(chǎn)生促使人們開始研究軟件開發(fā)的技術(shù)手段和管理方法。

軟件項(xiàng)目管理是為了使軟件項(xiàng)目能夠按照預(yù)定的成本、進(jìn)度、質(zhì)量順利完成,通過計(jì)劃、組織、控制等一系列活動,合理地配置和使用各種資源,而對成本、人員、進(jìn)度、質(zhì)量、風(fēng)險(xiǎn)等進(jìn)行分析和管理,以達(dá)到既定目標(biāo)的過程。項(xiàng)目管理更強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的作用和團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神,其組織形式靈活,更加關(guān)注人的因素,關(guān)注客戶和服務(wù)客戶,著重于提高軟件項(xiàng)目研發(fā)的效率和質(zhì)量。在本文中，對軟件項(xiàng)目管理中的需求管理、員工之間的溝通與協(xié)作、軟件項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理等方面進(jìn)行了闡述。本文最后介紹了軟件項(xiàng)目管理的幾項(xiàng)經(jīng)典技術(shù)。

摘要：本文結(jié)合軟件工程專業(yè)的特點(diǎn)，根據(jù)項(xiàng)目管理課程的教學(xué)實(shí)際，提出一種基于具體項(xiàng)目的軟件項(xiàng)目管理教學(xué)方案。通過基于項(xiàng)目驅(qū)動的評價(jià)體系建立和基于項(xiàng)目過程的知識傳授與演練，使學(xué)生做到理論聯(lián)系實(shí)際，起到了良好的教學(xué)效果。

一引言

項(xiàng)目管理技術(shù)是軟件工程專業(yè)的一門重要專業(yè)課。其教學(xué)任務(wù)是使學(xué)生了解和掌握項(xiàng)目管理的基本概念、基本原理和工程化方法。內(nèi)容涉及項(xiàng)目管理知識體系（PMBOK）九大知識領(lǐng)域和五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化過程組，幾乎涵蓋了軟件項(xiàng)目從立項(xiàng)到結(jié)束的方方面面，是一門具有相當(dāng)廣度的課程。然而，該課程的教學(xué)效果卻不容樂觀。

其一、項(xiàng)目管理技術(shù)的理論知識多脫胎于工程管理領(lǐng)域，由于國內(nèi)軟件工程專業(yè)建設(shè)剛剛起步，相關(guān)教材往往照搬工程管理理論，缺乏完全針對軟件開發(fā)的必要整理和篩選。因此同軟件開發(fā)實(shí)踐結(jié)合并不十分緊密。

其二、而傳統(tǒng)的教學(xué)方式往往重理論而輕實(shí)踐，教師將理論知識“滿堂灌”給學(xué)生，學(xué)生“死記硬背”理論條文，并不懂得如何將理論用于實(shí)際軟件開發(fā)。這種僅以理論的多寡深淺作為對學(xué)生評價(jià)激勵(lì)唯一標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)手段，必然導(dǎo)致培養(yǎng)的人才實(shí)用性不強(qiáng)，職業(yè)能力較差，工程化程度較低。達(dá)不到項(xiàng)目管理技術(shù)的教學(xué)要求。

因此，需要對軟件項(xiàng)目管理技術(shù)的教學(xué)進(jìn)行改革。二基于具體項(xiàng)目的軟件項(xiàng)目管理教學(xué)軟件工程項(xiàng)目相比一般工程項(xiàng)目具有更強(qiáng)的復(fù)雜性和更多的不可控因素，傳統(tǒng)的項(xiàng)目管理教學(xué)所傳授的知識常常不易使理論知識和實(shí)際開發(fā)吻合，給學(xué)生造成“學(xué)習(xí)無用之感”；課程本身也難以完全包括軟件開發(fā)過程的全部情況。最好的方法是通過一個(gè)具體軟件項(xiàng)目的開發(fā)過程，使學(xué)生接受項(xiàng)目管理的理念，而軟件項(xiàng)目的開發(fā)設(shè)備相對單一，團(tuán)隊(duì)人數(shù)相對較少，相比一般工程項(xiàng)目更易進(jìn)行實(shí)踐演練。

摘要：軟件外包能夠較好地實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置，使企業(yè)更加專注于核心業(yè)務(wù)，降低非核心業(yè)務(wù)的成本，提高非核心業(yè)務(wù)的專業(yè)服務(wù)能力。為了更好地追求企業(yè)利潤的最大化，要重點(diǎn)探討和研究軟件外包項(xiàng)目的運(yùn)營管理，提出軟件外包項(xiàng)目具體運(yùn)營管理方案，探討軟件外包項(xiàng)目運(yùn)營管理策略，促進(jìn)企業(yè)長遠(yuǎn)健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：軟件外包；項(xiàng)目；運(yùn)營；管理

軟件全球化環(huán)境下的軟件外包服務(wù)模式實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置和調(diào)度，對我國經(jīng)濟(jì)體系帶來極其重要的貢獻(xiàn)，然而當(dāng)前我國的軟件外包項(xiàng)目還存在諸多的問題。為此，要注重和分析軟件外包項(xiàng)目的運(yùn)營管理，合理配置人員資源，進(jìn)行科學(xué)有效的績效管理和評價(jià)，并開展軟件外包項(xiàng)目的高效質(zhì)量管理。

一、軟件外包項(xiàng)目運(yùn)營管理存在的問題剖析

軟件外包項(xiàng)目表現(xiàn)出數(shù)量較多而分散、服務(wù)周期長、可變因素多等特點(diǎn)，在實(shí)際運(yùn)營管理中暴露出以下問題：（1）成本管理問題。軟件外包企業(yè)沒有進(jìn)行項(xiàng)目投資回報(bào)成本的精細(xì)化分析、預(yù)測、統(tǒng)計(jì)和控制，導(dǎo)致實(shí)際利潤低于預(yù)估利潤，有待進(jìn)一步量化項(xiàng)目的開發(fā)、運(yùn)營管理成本，進(jìn)行項(xiàng)目成本的量化分析和合理定價(jià)。（2）資源分配不夠靈活。在軟件外包項(xiàng)目運(yùn)營管理過程中，資源分配缺乏靈活性，以測試外包項(xiàng)目為例，人員需求量會出現(xiàn)波峰、波谷的變化，當(dāng)分包商產(chǎn)品線重疊較多時(shí)，會增大對外包人員的需求；反之則對外包人員的需求較小，這就需要軟件外包企業(yè)具有較強(qiáng)的靈活性，能夠基于實(shí)際需求進(jìn)行優(yōu)化資源調(diào)配，實(shí)現(xiàn)對客戶業(yè)務(wù)需求的快速響應(yīng)。（3）交付質(zhì)量不達(dá)標(biāo)。軟件外包項(xiàng)目大多是多項(xiàng)目同時(shí)進(jìn)行，存在較多的變化，多項(xiàng)目之間的溝通不夠通暢，導(dǎo)致人力、設(shè)備資源消耗較大，沒有將資源合理配置在項(xiàng)目關(guān)鍵點(diǎn)上，導(dǎo)致軟件產(chǎn)品無法及時(shí)、高效交付，影響軟件外包項(xiàng)目的進(jìn)度和質(zhì)量。（4）人員穩(wěn)定性不足。軟件外包企業(yè)的人才是關(guān)鍵核心，當(dāng)前的軟件外包企業(yè)的人員流動性過高，存在人員和核心技術(shù)流失的問題，不利于企業(yè)自身競爭力的提升，對于企業(yè)安全也帶來一定的威脅和影響。

二、軟件外包項(xiàng)目運(yùn)營的人力資源成本管理分析

一、公司發(fā)展戰(zhàn)略的落實(shí)總結(jié)

今年，我們提出公司的發(fā)展戰(zhàn)略：中短期目標(biāo)為3～5年內(nèi)實(shí)現(xiàn)公司上市，長期目標(biāo)為把易初建設(shè)成為一個(gè)有社會價(jià)值和社會美譽(yù)度的、長盛不衰的百年老店。

我們來圍繞年初的戰(zhàn)略，總結(jié)公司的工作和管理。加強(qiáng)市場的開拓力度，繼續(xù)重點(diǎn)關(guān)注中小商業(yè)銀行。這方面今年落實(shí)不錯(cuò)。

改進(jìn)公司流程，降低運(yùn)營成本。今年公司管理流程做了些改進(jìn)，可是由于溝通和統(tǒng)一的因素，貫徹得不是很好，實(shí)際效果沒有完全達(dá)到。

改進(jìn)公司流程，高效運(yùn)作。今年有流程改造，出發(fā)點(diǎn)是好的，但實(shí)際運(yùn)做起來，發(fā)現(xiàn)未必高效。

創(chuàng)造公司成本優(yōu)勢，同時(shí)完善新產(chǎn)品（新一代業(yè)務(wù)系統(tǒng)與綜合信息管理系統(tǒng)）。這方面基本按照年初的意圖得到體現(xiàn)。