一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，以育人為宗旨，全面發(fā)展為目標，切實貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。把握新課程的理念，根據(jù)學(xué)校的具體情況，安排教學(xué)。致力教改，建設(shè)具有**中學(xué)特色的教育模式。

二、工作目標任務(wù)：

1、充分發(fā)揮學(xué)校體育的本質(zhì)功能，全面鍛煉學(xué)生的身體，增進健康，增強體質(zhì)，促進學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展，使學(xué)生了解體育與健康的基本常識，掌握簡單的參加體育鍛煉、娛樂的技能和方法，培養(yǎng)體育的興趣和愛好，初步形成良好的體育鍛煉習慣，增強并提高學(xué)生體育與健康的意識和能力，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進行愛國主義，集體主義和社會主義的教育，發(fā)展學(xué)生的個性，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

2、培養(yǎng)終身學(xué)習習慣，活到老，學(xué)到老，每人每天必須保持2小時學(xué)習時間。

3、制定切實可行的教學(xué)計劃、運動隊長年訓(xùn)練計劃，并積極貫徹落實到位。

教師述職報告

一、基本情況

婉君，女，一九六八年七月生。一九九0年七月畢業(yè)于中山大學(xué)化學(xué)系，本科學(xué)歷，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)后一直在南海市第一中學(xué)任教，有十三年教齡，八年擔任班主任工作，多年擔任化學(xué)備課組組長工作?，F(xiàn)任高一化學(xué)備課組組長、高一（8）班班主任及高一（6）到（10）班共五個教學(xué)班化學(xué)課。

一九九五年十二月，經(jīng)佛山市中級職務(wù)評審委員會評審?fù)ㄟ^，具備“中學(xué)化學(xué)一級教師”職務(wù)任職資格，至今已任職七年。根據(jù)職務(wù)晉升條例，符合申報中學(xué)化學(xué)高級教師條件。

二、本人述職

任現(xiàn)職八年來，能熱愛黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，有正確的政治立場。遵守法規(guī)法紀，關(guān)心集體，團結(jié)同事，作風正派，從嚴治教，有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德。能全心全意從事本學(xué)科的教學(xué)，力求精益求精；全心全意去完成教育和教學(xué)工作，絕對服從上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，任勞任怨，誠誠懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去獲取人生的奮斗意義，在工作中享受為人師表的樂趣，在工作中逐漸充實了自己。

一、基本情況 ***，女，一九六八年七月生。一九九0年七月畢業(yè)于中山大學(xué)化學(xué)系，本科學(xué)歷，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)后一直在南海市第一中學(xué)任教，有十三年教齡，八年擔任班主任工作，多年擔任化學(xué)備課組組長工作?，F(xiàn)任高一化學(xué)備課組組長、高一（8）班班主任及高一（6）到（10）班共五個教學(xué)班化學(xué)課。

一九九五年十二月，經(jīng)佛山市中級職務(wù)評審委員會評審?fù)ㄟ^，具備“中學(xué)化學(xué)一級教師”職務(wù)任職資格，至今已任職七年。根據(jù)職務(wù)晉升條例，符合申報中學(xué)化學(xué)高級教師條件。

二、本人述職

任現(xiàn)職八年來，能熱愛黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，有正確的政治立場。遵守法規(guī)法紀，關(guān)心集體，團結(jié)同事，作風正派，從嚴治教，有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德。能全心全意從事本學(xué)科的教學(xué)，力求精益求精；全心全意去完成教育和教學(xué)工作，絕對服從上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，任勞任怨，誠誠懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去獲取人生的奮斗意義，在工作中享受為人師表的樂趣，在工作中逐漸充實了自己。

（一）、探索課堂教學(xué)藝術(shù)，提高自我形象，展現(xiàn)教師風采

任職以來，能認真鉆研教學(xué)理論，努力探索課堂教學(xué)的藝術(shù)性，開展主體式教學(xué)模式，課堂上盡力體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，以學(xué)生為主，教師為輔的教學(xué)原則，讓學(xué)生有更多的時間和空間去思考、討論、消化、吸收；課堂上多與其它學(xué)科如數(shù)學(xué)、物理、生物等緊密聯(lián)系，讓學(xué)生的知識面更廣、更寬，做到每一節(jié)課都生動活潑，引人入勝，嚴肅中不乏幽默，幽默中透著嚴肅，而且教學(xué)質(zhì)量要達標，要把每一節(jié)課都當成是優(yōu)質(zhì)示范課來上，讓學(xué)生從心底里喜歡上化學(xué)課，渴望上化學(xué)課；課堂的形式多種多樣，讓學(xué)生上臺自己動手做實驗，體現(xiàn)實驗的樂趣，培養(yǎng)動手的能力，讓學(xué)生上臺當小老師講課、評習題、評試卷等，開展辯論活動，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達能力，開展課外家庭小實驗設(shè)計比賽等。教學(xué)中還注意樹立教師的個人形象，展現(xiàn)教師風采，多與學(xué)生接觸和溝通，與學(xué)生打成一片，做到既受學(xué)生敬重，又能與之和諧共處，既是師長又是朋友，能通過自己的言行舉止，以自身的教師魅力來做學(xué)生的表率，吸引學(xué)生。

一、傾心于無私奉獻

德是從教之本，葉圣陶先生說：“教育工作者的全部工作都是為人師表。”我組全體語文教師對事業(yè)忠誠，對學(xué)生負責，服從安排，勇挑重擔，團結(jié)協(xié)作，努力做到樹師表新形象，垂師德新風范。他們經(jīng)常認真學(xué)習《師德規(guī)范讀本》、《師德征文匯編》，明確教師的職業(yè)道德規(guī)范，特別是以身邊人為學(xué)習的楷模，敬而思齊?！稁煹抡魑膮R編》中有一文《不辭長作育花人》，介紹錢國雷老師克服夫妻長期分居帶來的種種困難，幾十年如一日，一心撲在班主任工作和教學(xué)工作上的先進事跡?！俺Ｖ菔袃?yōu)秀德育工作者”華巖老師工作才6年，但班主任工作耐心細致，民主評議中學(xué)生滿意率達100%。在他們的率先示范下，全體語文教師都化大量的精力關(guān)心學(xué)生學(xué)習、生活和心理，堅信學(xué)生只有差異，沒有差生，努力做到“促每一位學(xué)生成才，讓每一個家庭放心”。

學(xué)校有很多父母離異、單親或成績差、行為習慣差的“問題學(xué)生”，對此，我語文教研組開展“一助一”活動，每位教師至少幫助一名學(xué)生，以談心、家訪、資助等方式給予他們關(guān)愛，幫助他們樹立學(xué)習生活的信心。

在學(xué)校開展的“扶貧幫困、關(guān)愛工程”活動中，全體語文組教師踴躍參加，為王奇、薛倩霞、諸國成同學(xué)捐款近三千元。我校語文教研組青年集體還被評為二00三年度武進區(qū)級“青年文明號”。

二、立足于常規(guī)貫徹

《常州市中學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)》對于規(guī)范教學(xué)過程，加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量起到了良好的推動、促進作用。教研組始終以落實教學(xué)常規(guī)為立足點，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

座落在縣城東北角上的**縣****學(xué)校，是集教師教育、電大函授教育、職業(yè)技術(shù)教育為一體的綜合性學(xué)校，一年來，崇尚卓越，追求一流，針對教學(xué)實踐中出現(xiàn)的問題，以新課程改革為導(dǎo)向，利用“專業(yè)引領(lǐng)、同伴交流、自我反思”的方式，邊研究、邊實驗、邊提高，提升教師的整體素質(zhì)，促進學(xué)生的全面發(fā)展,提升了辦學(xué)水平。2005年，該校相繼獲得縣教育系統(tǒng)“綜合目標考核優(yōu)勝單位”、縣“最佳文明單位”、“人民滿意學(xué)?！钡仁鈽s,學(xué)校躋身于全國首批50個示范性縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)和省級重點中等職業(yè)學(xué)校行列，成為全省唯一的縣級電大“全國高等教育公共課統(tǒng)一考點”，提前兩年實現(xiàn)了“二次創(chuàng)業(yè)”規(guī)劃目標。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，形成共識

加強教科研領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校開展教科研工作的前提，形成全體教師的共識是開展教科研工作的基礎(chǔ)。學(xué)校把更新觀念,大膽探索，走“科研興校、質(zhì)量立校、科研強師”之路，納入學(xué)校重要議事日程，制定了教科研成果獎勵辦法及獎勵標準，明確了教師教科研工作在教師評價體中占有的分值比重；按期對教師教科研成果按獲獎級別進行獎勵，學(xué)校先后選派40余人次干部、教學(xué)骨干到北京、武漢、宜昌、等地考察學(xué)習和參加各級成果交流，讓教師親身感受教育科研給學(xué)校管理、教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習帶來的變化，開闊教師視野；學(xué)校邀請專家來校做輔導(dǎo)報告，由外出學(xué)習的干部、教師講授學(xué)習收獲和感受。學(xué)?；I資六萬余元添置了一批教科研用書和教學(xué)軟件，給各辦公室配備了高檔次微機，為積極實踐教育科研活動，改變教師的教育教學(xué)觀念，查閱資料等提供方便，調(diào)動了廣大師生自覺地投身教育科研的積極性；學(xué)校實施教科研“一把手工程”。校長***主動聽評課、擔任課題組長和撰寫論文在他的帶動下，所有校級干部積極參與市級立項課題研究，指導(dǎo)課題實驗的探究、把關(guān)、定向；積極參與、組織教科研活動，堅持每周聽、評一節(jié)課、每學(xué)期講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、選讀1—2本教育教學(xué)專著，有一萬字以上的讀書筆記、不少于一篇論文。2005年學(xué)校立項市級職教、繼教課題各1個。編輯出版了學(xué)校《教科研論文集》和《師德啟示錄論文集》，全校教師結(jié)合工作實際撰寫教科研論文，有36人65篇論文在《現(xiàn)代教育報》、《大眾科技報》、《十堰教育》、《竹溪教育》、《今日竹溪》上發(fā)表或獲獎；學(xué)生在《作文周刊》、《散文集》《高中生》上發(fā)表或獲獎文章3篇。20名學(xué)生參加團中央、中國青基會、希望月刊舉辦的“希望杯”全國青少年書畫、寫作大賽獲獎項26個。在全校形成了以教促研、以研導(dǎo)教的教學(xué)、教研和科研三位一體的教科研模式，保證了學(xué)校教育科研工作的順利進行。

二、加強管理提高質(zhì)量

一是加強常規(guī)管理。學(xué)校建立健全了《教學(xué)管理制度》、《常規(guī)教學(xué)獎懲制度》、《高三教學(xué)質(zhì)量獎勵辦法》等規(guī)章制度，形成了一把手抓教學(xué)，分管校長研究教學(xué)，教務(wù)處下重手管理教學(xué)的局面。以教研組為單位，以教研組長為龍頭，以教研活動為依托，展開本學(xué)科的校本教研。在開學(xué)之初，各教研組制定本學(xué)期的教研計劃，并上報教導(dǎo)處，進行審核。各教研組組長負責組織本組的教研活動。包括本學(xué)科的聽課安排、組內(nèi)研討、外出學(xué)習，同時負責對本組教師，尤其是年輕教師的指導(dǎo)。各學(xué)科教師針對本學(xué)科的情況，具體的提出本學(xué)科本學(xué)期的目標和措施，在教學(xué)實踐中落實。如：語文，提高學(xué)生的作文水平；英語，強化基礎(chǔ)；數(shù)學(xué)，解決后進生問題，面向全體學(xué)生；中專，面對學(xué)生實踐，提高操作水平，探索如何向45分鐘要效率等問題。一年來，學(xué)校將“教學(xué)反思”作為廣大教師課題研究的主要形式，重點引導(dǎo)反思自己的科研行為與科研目標、理念的差距；反思自己的科研行為是否促進了學(xué)生生動活潑的發(fā)展。讓老師們在不斷的反思中，自己的業(yè)務(wù)水平得到了提高，個人的素質(zhì)得到了加強，各教研組或課題組按計劃組織活動，加強集體備課和對新教材的研究，“以老帶新、以新促老、新老并進”，形成互幫互學(xué)，共同提高的局面。學(xué)校定期對上述工作進行了檢查、反饋、總結(jié)，進行量化考核。

二是加強課堂教學(xué)管理，提高教學(xué)效益，逐步使教師著眼小問題，上好每節(jié)課，在教學(xué)方法、手段、知識結(jié)構(gòu)等方面逐步適合教改要求，提高教學(xué)水平和能力。學(xué)校加大檢查力讀，除校領(lǐng)導(dǎo)每周一節(jié)隨機聽課外，教研組也定期組織評教評學(xué)。教研組發(fā)揮了集體備課的優(yōu)勢，研討具有本校特色的優(yōu)質(zhì)課，使每學(xué)期每個教師的一節(jié)優(yōu)質(zhì)課上的越來越精彩。不少教師主動參加教育主管部門舉辦的競賽，在全校形成了重視過程管理，嚴把教學(xué)基本環(huán)節(jié)，努力提高高考質(zhì)量的風氣。對教師教育培訓(xùn)授課教師做到了“三堅持”，即堅持集體備課制度、教案審查制度、學(xué)員評課制度。每期培訓(xùn)前，召開集體備課會，確定培訓(xùn)內(nèi)容，統(tǒng)一培訓(xùn)要求；所有專兼職教師的教案或講義必須提前一周交教案評審組審查，修改完善合格后方可授課；培訓(xùn)期間，在全體參訓(xùn)學(xué)員中進行問卷調(diào)查，對授課教師量化打分，并將其結(jié)果與年度考核和評優(yōu)晉級掛鉤。