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同志們：

今天*副主任、*縣長及相關(guān)單位同志一道，用一上午的時(shí)間看中學(xué)、看小學(xué)、還看了幼兒園，總體了解了全縣教育的基本情況。今天看下來，我感到很高興、很振奮。因?yàn)橥ㄟ^系統(tǒng)、客觀地看下來，可以說，這些年在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全縣4000多名教育工作者的共同努力下，在社會各界的大力理解、支持、幫助下，全縣教育事業(yè)已朝著又好又快的方向發(fā)展，教育發(fā)展的形勢喜人，教育的春天真正來到。

通過察看這些學(xué)校，我對整個(gè)教育系統(tǒng)有以下幾點(diǎn)印象。一是積極向上的精神風(fēng)貌好。不管是教育主管部門，還是中小學(xué)校以及教職員工，都始終保持著一種積極向上、不甘落后、爭先創(chuàng)優(yōu)的精神面貌。無論是公辦學(xué)校，還是民辦學(xué)校，這都是非常好的精神追求。二是普遍在強(qiáng)化質(zhì)量意識。全縣教育工作能結(jié)合自身實(shí)際和特色，借鑒外部經(jīng)驗(yàn)，在教研、師德、師風(fēng)、管理等方面作了一些初步探索和改革，如實(shí)行“末位淘汰”制，開展“融入教師、走進(jìn)課堂、貼近學(xué)生”活動(dòng)等，整個(gè)教育系統(tǒng)的質(zhì)量意識在逐步增強(qiáng)。三是教育投入不斷加大。近幾年，縣委、縣政府安排了大量的資金用于教育投入，因鄉(xiāng)鎮(zhèn)制宜，因校制宜，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。比如，有的學(xué)校在建辦公樓，有的在建教學(xué)樓，還有的在建運(yùn)動(dòng)場所。由此也美化了環(huán)境、凈化了風(fēng)氣，陶冶了情操。在這方面加大投入，很值得、很有必要。

當(dāng)前，*縣是發(fā)展教育工作的最好時(shí)期。大家一定要統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，要勇挑重?fù)?dān)、不甘落后。否則，對不起46萬*人民、對不起千千萬萬的學(xué)生、對不起千千萬萬的家長。教育主管部門一班人能團(tuán)結(jié)一致、友好共事、和諧共事、勤于做事。1、團(tuán)結(jié)一致。雖然班子成員較多，但能夠團(tuán)結(jié)一致，凝心聚力抓工作。2、加強(qiáng)管理。作為教育主管職能部門，充分發(fā)揮職能作用，抓好教學(xué)教研，對基層學(xué)校進(jìn)行了比較系統(tǒng)、規(guī)范、有效地管理。3、注重抓好重點(diǎn)建設(shè)。能積極當(dāng)好縣委、縣政府的參謀，抓好事關(guān)民生、公益性強(qiáng)的重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，如新*中學(xué)、體育中心、兩館一中心的建設(shè)，整個(gè)建設(shè)速度在加快。

我縣的教育工作在縣委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過職能部門主抓主管，正在朝好的方向發(fā)展，形勢喜人、局勢良好?？梢赃@么說，教育涉及全縣人民的大事，也是全縣人民十分關(guān)注的事。但也還有一些差距：一是教育質(zhì)量有待提高。比如高考，從第二次摸底考試的情況來看，上二本線的考生雖有所增加，但上一本線的學(xué)生數(shù)一直沒有更大的突破。二是教育管理有待繼續(xù)加強(qiáng)。教學(xué)改革、探索開展得還不夠，教育管理是教育工作的重要內(nèi)容，貫穿于整個(gè)教育系統(tǒng)和全過程。沒有管理，質(zhì)量就上不來；沒有管理的學(xué)校，就不可能成為所謂的“快樂學(xué)校”。三是校園建設(shè)要加快步伐。由于多方面的因素，近年來學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面歷史欠帳較大，很多學(xué)校還處于一般化的水平，示范性、標(biāo)準(zhǔn)化、上檔次的學(xué)校還不多。對于這些存在的問題，我們一定要有清醒的認(rèn)識，要牢記自己肩負(fù)的重任，與*人民一道，為*教育崛起，進(jìn)一步振奮精神、放開手腳、自我加壓、提高質(zhì)量、美化環(huán)境，多出成果、多出人才，辦人民滿意的教育。為此，我提幾點(diǎn)希望和要求：

一、抓住機(jī)遇。國家對學(xué)校教育的關(guān)注空前、優(yōu)惠空前?？h委、政府對教育工作的重視、投入也是空前的。更為可喜的是，現(xiàn)在，很多家長對關(guān)心教育、關(guān)心孩子成長的意識越來越強(qiáng)，我們要以對社會負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，全體教育工作者要緊緊抓住教育發(fā)展的良好機(jī)遇，不能再錯(cuò)過了。

二、自我加壓。教育系統(tǒng)大、攤子大、建設(shè)多，任務(wù)重、責(zé)任大。分管領(lǐng)導(dǎo)和主管部門要總攬全局、協(xié)調(diào)各方、突出重點(diǎn)、有所作為。要以振興教育為己任，以良好的精神狀態(tài)，自我加壓，從小事做起、從細(xì)處做起，人人為教育獻(xiàn)計(jì)出力，人人都是振興教育的主人翁。

三、提高質(zhì)量。質(zhì)量是整個(gè)教育的生命。質(zhì)量不提高，就不能出人才；質(zhì)量不提高，群眾怨氣就大。因此，要在全縣教育系統(tǒng)廣泛開展質(zhì)量教育年活動(dòng)，以良好的工作態(tài)度、崇高的職業(yè)道德、勤奮敬業(yè)的精神作為基礎(chǔ)，扎實(shí)工作、抓質(zhì)量、出成效。要講大局、講奉獻(xiàn)、講責(zé)任、講素質(zhì)。只有付出才有回報(bào)，只有多付出才能成功。

四、加強(qiáng)管理。管理是提高質(zhì)量的保證。要進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，從嚴(yán)治校，從嚴(yán)治教，規(guī)范學(xué)校制度，用制度管理人，用道德約束人，使管理成制度、成體系、成生產(chǎn)力、成好的效果。沒有管理，師風(fēng)師德好不了，教學(xué)質(zhì)量就肯定上不去。

五、素質(zhì)教育。在扎實(shí)有效地做好普及九年制義務(wù)教育的同時(shí)，要切實(shí)推行好素質(zhì)教育，注重學(xué)生的身心培養(yǎng)，使我們的教育更科學(xué)、更全面。這樣，才不出現(xiàn)“五谷不分”的學(xué)生。要通過不同形式、不同場合、不同手段，強(qiáng)化素質(zhì)教育。珠蘭示范學(xué)校推行的農(nóng)科教辦學(xué)模式，就是探索對應(yīng)試教育的改革，提出實(shí)施素質(zhì)教育的方向，是培養(yǎng)人才的有效途徑。

六、重點(diǎn)建設(shè)。教育系統(tǒng)承擔(dān)、實(shí)施了大量的城市重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)。無論從資金投入，還是投資規(guī)模的大小，從建成后的效益來看，都是非常好的。這就要求我們加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、合理調(diào)度、保證質(zhì)量。如果這些重點(diǎn)項(xiàng)目今年都能如期完成，那整個(gè)城市的形象、品位、檔次都將有一個(gè)大的提升。要在解決實(shí)際問題的能力上狠一點(diǎn)，大膽去做、大膽去努力。

總之，希望*教育工作再接再厲、再鼓干勁，要多鼓勵(lì)、多加油、多實(shí)干，辦人民滿意的教育，振興*教育事業(yè)!