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一、見習(xí)形式

凡農(nóng)村學(xué)校新招聘的教師上崗前均要到城區(qū)對口學(xué)校全職見習(xí)一年，城區(qū)學(xué)校根據(jù)相應(yīng)學(xué)科選派骨干教師到農(nóng)村對口學(xué)校采取全職或兼職支教一年。

新教師到城區(qū)學(xué)校采用全職見習(xí)的形式。其主要任務(wù)是拜師學(xué)藝，城區(qū)對口學(xué)校為每一位見習(xí)教師安排一名導(dǎo)師，見習(xí)教師跟隨導(dǎo)師全職學(xué)習(xí)，不頂崗帶班上課。

新教師要主動(dòng)、虛心、認(rèn)真地學(xué)習(xí)，并做到：在導(dǎo)師指導(dǎo)下，每周至少上課1節(jié)；在導(dǎo)師指導(dǎo)下參與班級管理；每學(xué)期向掛職學(xué)校上匯報(bào)課1節(jié)；積極參與導(dǎo)師的課題研究；養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，多反思；每學(xué)期撰寫總結(jié)1篇。

導(dǎo)師的主要任務(wù)是帶徒授藝、專業(yè)引領(lǐng)，使新教師在見習(xí)期內(nèi)得到較快的發(fā)展。

全職支教教師的主要任務(wù)是帶班上課，擔(dān)任一個(gè)班級、一門課程及以上教學(xué)工作量，但工作量應(yīng)控制在所在學(xué)校專任教師平均工作量的50%以內(nèi)，并要指導(dǎo)和幫助農(nóng)村年輕教師提高教學(xué)水平和科研能力。

兼職支教教師的主要任務(wù)是發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，對農(nóng)村學(xué)校的學(xué)科教學(xué)、學(xué)校管理、校本教材的開發(fā)和培訓(xùn)、教學(xué)科研等方面進(jìn)行指導(dǎo)和引領(lǐng)。兼職支教實(shí)行累計(jì)工作量制，指導(dǎo)期內(nèi)累計(jì)達(dá)到480個(gè)課時(shí)視為完成一年的支教任務(wù)。

新教師分配后，學(xué)校要幫助新教師圍繞“一年適應(yīng)，三年勝任，五年出成績”的目標(biāo)，制訂出個(gè)人業(yè)務(wù)成長計(jì)劃，所在學(xué)校要確定指導(dǎo)教師，

二、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極探索新教師培訓(xùn)的新機(jī)制，努力將理論學(xué)習(xí)和教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來。切實(shí)提高新招聘教師見習(xí)工作的針對性和有效性，使新教師盡快適應(yīng)新課程改革，并在專業(yè)上盡快成熟起來，為提升*教育品位，打造“臺州教育中心”，提供強(qiáng)有力的人才保證。

落實(shí)培養(yǎng)措施，建立考核和獎(jiǎng)懲制度，促進(jìn)新教師得到更好更快的進(jìn)步。

三、2009學(xué)年對口學(xué)校

四、工作要求

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各校要深入貫徹實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真執(zhí)行本實(shí)施意見，高度重視，積極動(dòng)員，妥善安排，把見習(xí)工作落實(shí)好。

2.落實(shí)有關(guān)待遇

一是農(nóng)村學(xué)校新招聘的教師，人事關(guān)系和工資關(guān)系在農(nóng)村學(xué)校，見習(xí)期間工資福利待遇按農(nóng)村新教師規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。在城區(qū)學(xué)校見習(xí)期間，不享受生活補(bǔ)貼、租房補(bǔ)貼和交通補(bǔ)貼。

二是城區(qū)學(xué)校的全職支教教師，只轉(zhuǎn)臨時(shí)組織關(guān)系，人事關(guān)系和原單位工資福利待遇不變，工齡、教齡和教師職務(wù)任職年限連續(xù)計(jì)算，同時(shí)享受支教生活補(bǔ)貼、租房補(bǔ)貼和交通補(bǔ)貼。補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)實(shí)際開支情況，海門、白云、葭芷(不含東山片)等三個(gè)街道的學(xué)校，每人每月不超過300元；洪家、三甲、下陳、葭芷東山片等四個(gè)街道的學(xué)校，每人每月不超過400元；章安、前所、大陳等三個(gè)街道（鎮(zhèn)）的學(xué)校，每人每月不超過500元，過橋費(fèi)和過渡費(fèi)由學(xué)校酌情考慮，再給予適當(dāng)補(bǔ)助。補(bǔ)貼經(jīng)費(fèi)由各派出城區(qū)學(xué)校支付。

三是全職支教教師原則上應(yīng)安排在街道中心校，完小空缺教師應(yīng)由中心校負(fù)責(zé)派遣支教。

四是兼職支教的城區(qū)學(xué)校教師，所有關(guān)系保持不變，差旅費(fèi)和補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)由各派出城區(qū)學(xué)校自定，補(bǔ)貼經(jīng)費(fèi)由各派出城區(qū)學(xué)校支付。

3.選聘指導(dǎo)老師。城區(qū)對口學(xué)校要選聘好指導(dǎo)老師，要把綜合素質(zhì)高、教學(xué)水平好、責(zé)任心事業(yè)心強(qiáng)、有誨人不倦精神的骨干教師選聘為指導(dǎo)老師，并通過備課、聽課、評課、輔導(dǎo)、改作、考查、班級管理、教育科研等多方面、多形式給予指導(dǎo)。

4.做好城鄉(xiāng)銜接。派出和受援學(xué)校要幫助新教師做好銜接工作，新教師第一學(xué)期在城區(qū)學(xué)校全職見習(xí)，從每二學(xué)期開始，每周回農(nóng)村學(xué)校見習(xí)一天，但不得超過一天。使新教師在見習(xí)期滿后能夠更好、更快地熟悉并融入到所分配學(xué)校的工作中。新教師回農(nóng)村工作后，原城區(qū)學(xué)校的導(dǎo)師須繼續(xù)承擔(dān)其培養(yǎng)培訓(xùn)任務(wù)，后續(xù)時(shí)間一般為兩年。后續(xù)培養(yǎng)期間，新教師要向?qū)煻ㄆ趨R報(bào)自己的教育教學(xué)情況，每學(xué)期到城區(qū)學(xué)校聽導(dǎo)師上課不少于20節(jié)，到原城區(qū)學(xué)校上匯報(bào)課不少于2節(jié)。導(dǎo)師每學(xué)期至少有三次以上到農(nóng)村學(xué)校聽新教師上課并進(jìn)行點(diǎn)評指導(dǎo)，同時(shí)了解新教師的成長情況；此外，還要對新教師的班主任管理、科研能力等方面進(jìn)行指導(dǎo)。

5.關(guān)心工作生活。派出和受援學(xué)校要積極幫助支教教師和見習(xí)新教師解決后顧之憂，使他們安心工作和學(xué)習(xí)。受援學(xué)校和城區(qū)接受新教師見習(xí)學(xué)校，要妥善安排支教教師和見習(xí)新教師的工作和生活，使他們的支教作用和見習(xí)學(xué)習(xí)得到充分發(fā)揮。派出全職和兼職支教的學(xué)校出現(xiàn)的教師缺額問題，由各派出學(xué)校內(nèi)部自行統(tǒng)籌兼顧解決。

6.加強(qiáng)考核管理。受援學(xué)校要會同派出學(xué)校加強(qiáng)對支教教師和見習(xí)新教師的管理。全職支教教師支教期間由受援學(xué)校管理為主，年度考核工作由受援學(xué)校負(fù)責(zé)，考核結(jié)果報(bào)派出學(xué)校存入本人業(yè)務(wù)檔案。見習(xí)新教師在城區(qū)學(xué)習(xí)期間，接受城區(qū)學(xué)校的管理和工作安排，試用期滿后考核工作由城區(qū)學(xué)校負(fù)責(zé)，考核結(jié)果送所在學(xué)校存入本人業(yè)務(wù)檔案，并由所在學(xué)校報(bào)區(qū)教育局備案。

建立新教師培訓(xùn)培養(yǎng)期考核驗(yàn)收制度。新教師工作滿三年后（含進(jìn)城培訓(xùn)一年），由區(qū)教育局人事科負(fù)責(zé)，對新教師的崗位勝任情況進(jìn)行綜合考核驗(yàn)收，通過測評、聽課、查閱備課本和作業(yè)本、師生座談等途徑，了解新教師三年來的履職情況，對新教師的工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力作出綜合評價(jià)，對考核不合格的新教師要明確過關(guān)年限，落實(shí)培養(yǎng)措施，確保其按時(shí)通過。

7.統(tǒng)一審核登記。承擔(dān)培養(yǎng)培訓(xùn)新教師任務(wù)的導(dǎo)師，在培養(yǎng)期內(nèi)完成480學(xué)時(shí)（上示范課、聽課、專題輔導(dǎo)講座等）的，視同完成到農(nóng)村兼職支教任務(wù)。建立導(dǎo)師培養(yǎng)培訓(xùn)工作的考核制度，對履行職責(zé)的導(dǎo)師由所在學(xué)校發(fā)放指導(dǎo)證書。支教教師和見習(xí)教師工作情況，統(tǒng)一使用《浙江省城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育登記卡》，由所在學(xué)校負(fù)責(zé)登記管理，并由受援學(xué)校和見習(xí)學(xué)?？己俗C明、區(qū)教育行政部門審核確認(rèn)。對導(dǎo)師和支教教師的考核，與教師的年終考核、評優(yōu)評職掛鉤。要開展“優(yōu)秀上崗教師”、“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”、“優(yōu)秀培訓(xùn)學(xué)?！钡仍u選活動(dòng)，樹立典型，表彰先進(jìn)。對新教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作不力的學(xué)校和教師個(gè)人實(shí)行責(zé)任追究，并作出相應(yīng)處理。