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《水利部關(guān)于實施科教興水戰(zhàn)略的決定》：“從現(xiàn)在起到21世紀中葉，是實現(xiàn)我國現(xiàn)代化建設(shè)三步走戰(zhàn)略目標的關(guān)鍵歷史時期，黨中央把水利放到國民經(jīng)濟基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的第一位，作為重點加強的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，對水利改革與發(fā)展了新的、更高的要求，面對國際經(jīng)濟、科技競爭的嚴峻挑戰(zhàn)和人口多、底子薄、人均資源相對短缺的國情，水利發(fā)展從外延粗放型向內(nèi)涵效益型的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變已迫在眉睫。為實現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變，必須堅定不移的實施科教興水戰(zhàn)略”。綜上精神，我們深刻的認識到：科技、教育是關(guān)系到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)全局的根本問題，是關(guān)系水利改革與發(fā)展的根本問題，水利改革與發(fā)展目標的實現(xiàn)，最終取決于全行業(yè)職工的科技文化素質(zhì)，取決于人才的數(shù)量和質(zhì)量。因此，如何發(fā)揮水利職工教育的職能作用，堅持貫徹實施“科教興水”的戰(zhàn)略更應(yīng)是水利職工教育戰(zhàn)線上的人們致力于探索的問題。近幾年來，通過深入學(xué)習(xí)和貫徹*屆五中全會和省、市委的精神，在局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校結(jié)合職業(yè)、職工教育的特點，在實際工作中積累了一些經(jīng)驗，主要體會如下：

一、立足教育陣地，改革管理體制，堅持多層次、多渠道辦學(xué)，服務(wù)水利事業(yè)

近幾年來，我校本著教育為本的原則，改革舊的管理體制，適應(yīng)社會和水利行業(yè)的需求，形成了職業(yè)、職工教育并行，中專、專本科、短期培訓(xùn)兼顧的多層次、多渠道辦學(xué)模式，克服了學(xué)校開發(fā)造成的各種困難，取得了較好的社會效益和經(jīng)濟效益。*年在校生已達600余人（職業(yè)中專班學(xué)生300余人，成人高等教育專本科學(xué)生300余人），協(xié)助市勞動局分配安置學(xué)生400多人。學(xué)校分別被命名為魯西人力資源開發(fā)培訓(xùn)中心、*農(nóng)業(yè)大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)點，并通過了__市職業(yè)學(xué)校達標評估和省教委對高校函授站的評估。這些開拓性工作成績的取得，完全得力于局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)和我校行之有效的措施。

<一>、為適應(yīng)市場經(jīng)濟和社會需求，繼續(xù)加大社會招生力度。

近年來，行業(yè)辦學(xué)的形式更加嚴峻，如何保證學(xué)生來源，解決好學(xué)生的安置，是學(xué)校生存和發(fā)展的關(guān)鍵，為此我校領(lǐng)導(dǎo)班子多次召開專題會議，形成共識：更大步地跨出行業(yè)辦學(xué)的框框，集思廣義，更大范圍地招生。

首先，依社會需求增添實用性強的新專業(yè)，擴大生源范圍。

其次，除繼續(xù)堅持招生指標到人，重獎重罰的招生政策外，加強面向社會的招生政策咨詢、信息收集的指導(dǎo)性工作力度。

再者，根據(jù)招生形勢的變化，指導(dǎo)教職工深入到學(xué)生家庭，登門招生，把招生工作做得更寬更細。

<二>、與市勞動局密切配合，提高學(xué)生的就業(yè)率，搞好就業(yè)跟蹤服務(wù)。

為促進招生，近年來，我校在局領(lǐng)導(dǎo)的支持下，更積極地與市勞動局合作，多方面收集就業(yè)信息，解決好學(xué)生的就業(yè)安置問題。為提高學(xué)生的就業(yè)率和綜合素質(zhì)，學(xué)校多次進行就業(yè)指導(dǎo)、法制教育講座，開設(shè)模擬面試、企業(yè)面試指導(dǎo)課，取得了良好效果。截止到目前，我校已有400多人被北京金長科、揖斐、三菱、上海美維、迪比特、珠海佳能、深圳捷迪訊、北辰、奧林巴斯等中外企業(yè)錄用，反饋信息良好。因就業(yè)率在同類學(xué)校中名列前茅，我校在社會上的影響越來越大。同時，學(xué)校先后派人到北京、上?？疾炱髽I(yè)、回訪學(xué)生，進行跟蹤服務(wù)，及時了解學(xué)生的工作、生活情況，解決學(xué)生的反饋問題，贏得了較高的社會聲譽，為招生創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

<三>、保持水利辦學(xué)特色，繼續(xù)做好水利職工培訓(xùn)工作。

在開拓新的辦學(xué)渠道的同時，作為水利行業(yè)學(xué)校，我校為滿足水利系統(tǒng)職工終身教育的需要，繼續(xù)為發(fā)展職工學(xué)歷教育及培訓(xùn)業(yè)務(wù)尋求出路。

近年來，我校分別與*農(nóng)業(yè)大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、*省經(jīng)濟干部管理學(xué)院簽訂了合作辦學(xué)協(xié)議，共錄取招收函授專、本科學(xué)員近千人。在高校的大力支持下，基本完成了*農(nóng)業(yè)大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)函授站的機構(gòu)建設(shè)，對函授教學(xué)管理進行了細致分工，制訂了完善的教研活動計劃，對教學(xué)管理檔案重新進行整理，形成了一整套較規(guī)范的函授高等教育管理模式，受到了教委及聯(lián)合辦學(xué)高校的一致好評。*年，我校被*農(nóng)業(yè)大學(xué)評為優(yōu)秀函授站，*年上半年順利通過了*省高教委對函授站的評估。

<四>、結(jié)合水利扶貧工作，送教下鄉(xiāng)，*年馬西地區(qū)19名學(xué)生進入我校學(xué)習(xí)。

*年，為進一步促進市水利局扶貧工作，在局黨組的大力支持下，我校開展了扶貧送教下鄉(xiāng)，對扶貧地區(qū)農(nóng)村勞動力進行培訓(xùn)的辦學(xué)形式嘗試。經(jīng)努力，馬西地區(qū)的19名學(xué)生已進入我校學(xué)習(xí)。

<五>、把好教學(xué)管理關(guān)，提高教學(xué)質(zhì)量。

近年來，教育模式的改變，給我校的教學(xué)管理帶來了極大難度，學(xué)生到校時間不統(tǒng)一，程度參差不齊，年齡跨度又大，知識涵蓋面又廣，為此，我校為提高教學(xué)質(zhì)量，對教學(xué)管理進行了多方面的改革。

1．加強競爭意識，用《教師教學(xué)質(zhì)量考核辦法》對教師的整體教學(xué)狀況進行量化，舉行教學(xué)評比，推薦校級教學(xué)能手。

2．完善教學(xué)監(jiān)督機制，新增了《調(diào)課單》、《查課單》、《學(xué)生評教積分表》、《學(xué)生授課日志》，及時掌握教學(xué)情況，嚴格教學(xué)環(huán)節(jié)。

3．開展多種多樣的校內(nèi)、校外教研活動，提倡比學(xué)趕幫，強化業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4．建立動態(tài)化的學(xué)生管理模式

近年來，隨著招生安置形式的動態(tài)化（春、秋季學(xué)生混合編班，隨到隨學(xué)，隨學(xué)隨走），給學(xué)生管理帶來了許多新問題，但我校知難而進，采取了多種行之有效的方法，保證了各類教學(xué)的順利進行。

二、加強內(nèi)部管理，提高全員素質(zhì)

近年來，為進一步強化全校工作一盤棋的意識，我校以提倡愛崗敬業(yè)、加強內(nèi)部管理為切入點，整頓工作作風(fēng)，極大地提高了全員素質(zhì)。

1．增強服務(wù)意識，完善了財務(wù)、后勤服務(wù)的各項規(guī)章制度，資金到位，又節(jié)流開支。建立嚴謹?shù)膶徟掷m(xù)，做到理好財、管好物。

2．通過量化管理、技能稱號評選，建立全校性的競爭機制，弘揚愛崗敬業(yè)精神。精心組織參加教委、財務(wù)部門、綜合治理、安全生產(chǎn)、計劃生育等的評估檢查，查漏補缺，不斷激勵教職工加強工作的知識性和科學(xué)性。

3．堅持落實各項行政管理制度，尤其是考勤制度、公文處理制度、中層值班制度，不斷促進教職工改變不良的工作作風(fēng)。

綜上所述，近年來，我校在工作上積累了一些經(jīng)驗，但也存在著較多的問題和不足：

1．周邊環(huán)境的開發(fā)、在校生幾倍的增加，舊校的校容校貌和教學(xué)硬件設(shè)施已無法滿足正常的教學(xué)、生活需要，嚴重影響了學(xué)校的形象和發(fā)展的速度。必須盡快加強硬件基本建設(shè)。

2．由于資金來源不足，學(xué)校的招生及發(fā)展規(guī)模也受到了較大阻礙。

3．行業(yè)辦學(xué)信息量少，缺乏“雙師型”轉(zhuǎn)向意識。

4．部分同志思想不夠解放，開拓創(chuàng)新意識還不夠強。

三、今后工作打算

（一）、大力開展職業(yè)教育工作的改革。

以“實用”為宗旨，與社會教育接軌，搞好課程改革和教學(xué)創(chuàng)新。一是面向社會招生，實施分類教學(xué)；二是面向?qū)W生就業(yè)，增加實踐性科目。

（二）、加強與市勞動局的合作，進一步開拓就業(yè)安置工作的新局面。

（三）、強化內(nèi)功，扎扎實實搞好教師隊伍建設(shè)

切實落實新時期“務(wù)實奮進、開拓創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流”的精神，加強教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開展各種各樣的教研活動，真正完成職工教育戰(zhàn)線上“雙師型”教師的轉(zhuǎn)型任務(wù)，建立一支高素質(zhì)的教師隊伍。

四、大力開展水利職工繼續(xù)再教育施教工作。

隨著水利行業(yè)知識周期越來越短，我市水利在職職工的知識老化現(xiàn)象越來越突出，知識更新應(yīng)是水利職工教育的大勢所趨。學(xué)校作為水利職工培訓(xùn)的基地，應(yīng)該成為水利人才資源再生產(chǎn)和人才形成、維持升華的必要途徑。因此，我校在今后更應(yīng)加大職工繼續(xù)再教育的施教工作，具體思路如下：

1、以水利專業(yè)為基礎(chǔ)，做好水利職工的高等學(xué)歷繼續(xù)再教育工作，建立成人高等教育函授站的一體化管理模式。完善學(xué)校成人高等教育主管科室的職能，集中管理函授招生、教學(xué)實施、教學(xué)管理、學(xué)生管理，進一步加強高等學(xué)歷教育工作的規(guī)范性。

2、依照國家關(guān)于專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育精神，與局分管領(lǐng)導(dǎo)及主管科室商定我市水利系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人員短訓(xùn)及輪訓(xùn)政策，建立和完善此項工作的組織管理網(wǎng)絡(luò)，盡快投入具體實施。

五、做好新水校開發(fā)工作。

六、強化校內(nèi)實驗場所參與社會競爭意識，進一步加強巖土公司、水科所基本建設(shè)。

綜上所述，近年來，我校在局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在職工教育工作上做了多方面嘗試，但面對“站在新起點，實現(xiàn)新發(fā)展”的要求，我們深感在貫徹實施“科教興水”戰(zhàn)略中的工作任重而道遠。今后，我校應(yīng)全方位的加強基本建設(shè)，以期更快的發(fā)展，為水利教育事業(yè)做出更大的貢獻。