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一是進一步強化各級政府責任和義務。要求市、縣區(qū)政府把發(fā)展農(nóng)村學前教育工作納入市、縣區(qū)經(jīng)濟、社會發(fā)展的總體規(guī)劃，為按期實現(xiàn)以上目標。進行目標責任考核，并將其作為重點民生工程加以落實；建立和完善政府統(tǒng)籌，把責任、措施、任務，落實到各個環(huán)節(jié)和部門，努力形成工作合力；建立教育督導評估制度，把學前教育發(fā)展、教學質(zhì)量、經(jīng)費投入、隊伍建設等作為對下一級人民政府教育督導的內(nèi)容，并將督導評估結(jié)果向社會公示，接受監(jiān)督。

二是努力擴大農(nóng)村學前教育資源。積極爭取國家實施的推進農(nóng)村學前教育項目，按計劃分期分批在每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設一所公辦中心幼兒園。并充分利用中小學布局調(diào)整后的富余教育資源，大力發(fā)展農(nóng)村村級公辦幼兒園。鼓勵優(yōu)質(zhì)公辦幼兒園開辦分園，引導扶持區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間不同園所建立發(fā)展共同體。

三是促進學前教育多元化發(fā)展。按照“鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)籌，多元辦園，大村獨辦、小村聯(lián)辦”辦園思路，鼓勵和支持行政村獨立或聯(lián)合開辦幼兒園，社會力量和公民個人在農(nóng)村開辦幼兒園。積極落實民辦幼兒園在審批注冊、分類指導、教師培訓、職稱評定、資格認定、表彰獎勵等方面與公辦幼兒園享受同等地位的待遇，并給予保證合理用地、減免稅費、租金，采取政府購買服務、以獎代補、派駐公辦教師支持。

四是完善幼兒教師培養(yǎng)培訓體系。根據(jù)農(nóng)村學前教育發(fā)展需求，合理確定師生比例，公開招錄和聘用、培養(yǎng)培訓相結(jié)合，逐步緩解師資力量短缺的現(xiàn)狀；將農(nóng)村幼兒教師的培訓，納入中小學教師繼續(xù)教育規(guī)劃，有計劃的進行培訓，改善幼兒老師整體素質(zhì)不高的問題；建立健全聘用幼兒教師醫(yī)療、養(yǎng)老、失業(yè)等社會保障制度，依法落實和保障幼兒教師在進修培訓、評優(yōu)選先、職稱評聘、工資待遇等方面的合法權(quán)益；

五是加強辦學管理。嚴格幼兒園準入制度，完善和落實幼兒園年檢制度，保證幼兒健康成長。科學合理制定農(nóng)村幼兒園收費標準，加強農(nóng)村民辦幼兒園收費監(jiān)管。加強農(nóng)村幼兒園安全管理，完善安全設施，配備安保人員，落實健全安全責任和安全制度，有效預防各類事故發(fā)生。

六是完善投資機制。加大對農(nóng)村學前教育的投入力度，將發(fā)展農(nóng)村學前教育經(jīng)費納入財政預算，新增教育經(jīng)費向?qū)W前教育傾斜；搶抓國家大力發(fā)展學前教育的良好機遇，積極爭取國家和省上的項目和資金支持；完善捐資教育激勵機制，拓寬教育投資渠道，鼓勵引導民間資本、廣泛吸納社會資金，多渠道，多模式興辦幼兒園。

七是營造良好的學前教育發(fā)展環(huán)境。廣泛宣傳黨和國家有關(guān)發(fā)展學前教育的方針政策，提高全社會對學前教育重要性的認識，努力為學前教育事業(yè)的發(fā)展和學前兒童健康成長，創(chuàng)造良好的建設條件和社會環(huán)境，形成幼兒園、家庭、社會“三位一體”教育合力，努力推動我市學前教育事業(yè)快速發(fā)展。