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擔任班主任工作12年。1996年被認定為中學一級教師。自己參與工作15年。

一、政治思想方面

自己能夠堅持黨的基本路線。具有較高的政治覺悟和思想品德。熱愛教育事業(yè)，遵守職業(yè)道德規(guī)范，用教師的規(guī)范嚴格要求自己。工作中專業(yè)思想穩(wěn)固，敬業(yè)精神強，有很強的事業(yè)心和責任感，全面貫徹黨的教育方針，教書、育人，有良好的師德，表里如一，為人師表，盡職盡責地完成了本職工作，遜色地履行了作為教師的職責。

二、文化專業(yè)知識水平方面

自己具備系統(tǒng)的文化專業(yè)知識。物理學科的基礎上，進修了相關的電工專業(yè)知識、電工實操證等多方面的內(nèi)容。根據(jù)學校需要，先、后擔任過《物理》電工基礎》儀表與測量》電機與變壓器》平安用電》等專業(yè)課的教學。對所教授的專業(yè)課具有扎實的基礎理論和專業(yè)知識；深刻理解所教學科的教材、大綱的精神，并能準確掌握和熟練運用；清楚教材的重、難點及內(nèi)在聯(lián)系；教學經(jīng)驗豐富。注重對自身教育、教學水平的提高，于1998年7月至2000年7月在首都師范大學物理系物理專業(yè)參與了研究生主要課程班”學習；1998年9月至2001年1月利用課余時間進修了第二學歷，取得外語大專學歷。

三、教育教學能力方面

教學：自己在教學實踐中。貫徹教學大綱，準確掌握大綱和教材內(nèi)容，有效地組織實施教學活動，選擇恰當?shù)慕虒W方法和教學手段，準確地教授知識并努力培養(yǎng)學生的學習習慣、學習能力。具有較強的教學設計、組織能力。教學過程中，能正確運用教學原則和方法，挖掘教材中的思想教育因素，教授知識的同時注重培養(yǎng)學生的能力，將思想教育、職業(yè)道德教育有機地滲透于教學中。曾多次講授市、區(qū)級觀摩課、公開課、研究課、評優(yōu)課。

1996年在青年教師評優(yōu)課”中獲“表揚獎”

1998年所教《電工基礎》統(tǒng)考中超市平均分、及格率。

1999年在本校申報“國家級職高重點示范?！彬炇罩?。獲“校級先進個人”稱號。

2001年在區(qū)青年教師評優(yōu)課”中獲“表揚課”稱號。

教育：自己在教育工作中。所帶班級的學生，素質(zhì)較差；學習效果較低，教育管理難度很大。工作中，首先作到以身作則，為人師表。其次，正確運用教育原則和方法，根據(jù)學生的年齡特點和思想實際進行教育、組織管理工作，妥善處置學生中出現(xiàn)的各種問題，引導學生樹立正確的學習目的養(yǎng)成良好的學習習慣，教書育人，寓教于樂。再次，重視干部的培養(yǎng)，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，形成集體的合力。不懈努力下，每個班都能很快地建立起，具有良好班風的班集體；組成強有力的班委會和團委會；學生們思想上積極要求進步；學習態(tài)度逐步端正；效果明顯提高。并培養(yǎng)出一批有一定工作能力的學生干部，實現(xiàn)了學生的自我管理。電工班的侯晨耕同學任學生會主席；史國旗同學任學生會宣傳干事，由于工作遜色，連續(xù)兩年被評為區(qū)優(yōu)秀干部。所帶班級多次獲得“先進班級體”環(huán)境衛(wèi)生達標班”財富先進班級體”等榮譽稱號，并在學校組織的各項文、體競賽中獲獎。

1997年輔導同學參與外地區(qū)《離開雷峰的日子》征文競賽獲“二等獎”輔導和等同學參與市電車公司組織的向李同學學習。

1998年參與全市水平測試。分別取得全區(qū)第一名和第二名的成果。

1999年組織的主題班會和技能大賽均獲“優(yōu)秀獎”

自己具有較強的教育科研能力。不時探索教育、教學規(guī)律，教學方法和教學手段方面不時進行改革創(chuàng)新。

參與編寫了儀表與測量》電機與變壓器》課程的教學大綱及技能訓練規(guī)范。

2000年所寫論文《非智力因素對學生文化素質(zhì)和思維素質(zhì)的作用》獲校級三等獎。

2002年所寫論文《利用“合作教學法”體現(xiàn)學生在學習中的主體性》獲區(qū)教育學會首屆論文評選表揚獎。

2004年所寫論文《物理教學中學生思維能力的培養(yǎng)》獲區(qū)教育學會第三屆論文評選表揚獎。

自己能夠?qū)⒆约核莆盏睦碚撝R和專業(yè)技能教授給年輕教師。認真協(xié)助青年教師備課、分析教材、改進教法，聽課后能指導她改進教學，培養(yǎng)高老師成為一級教師。

2000~2001學年度和2002~2003學年度考核被評為“優(yōu)”

2003~2004學年度被評為校級師德先進個人。

認為自己符合中學高級教師的條件。