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各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教工：

大家好！

過去的一學(xué)年，我們一起攜手爭取了諸多榮譽(yù)，回顧一年來的工作，我和園內(nèi)的老師們一起攻堅克難、立足本園，了解自身，擺準(zhǔn)位置，依靠自身優(yōu)勢，創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間，優(yōu)化園內(nèi)外的辦園資源，盡可能人盡其能，物盡其用，財盡其力，增強(qiáng)辦園實力，形成辦園特色。展望新的學(xué)年，“人”將在愛中求精，樂中求進(jìn)，營造陽光心態(tài)，在家園這個寬松和諧的氛圍中，相互幫助，共同提高?，F(xiàn)本人將新學(xué)年的工作述職報告如下：

一、家長滿意，職工滿意，社會滿意,爭創(chuàng)和諧家園

確立教職工的主體地位，就要通過多種渠道，提高教職工專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，從中挖掘和激發(fā)教職工的內(nèi)在潛能，提高辦園的整體水平，我們將通過制訂學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)，定期召開教研活動，定期下班觀摩教學(xué)，對不同業(yè)務(wù)水平的教師進(jìn)行分層指導(dǎo)，選送骨干教師外出培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。比如:在組織教研活動時，以往老師都說優(yōu)點，對缺點的認(rèn)識不深。現(xiàn)在每一次活動結(jié)束，我們及時進(jìn)行交流，互相闡述自己的觀點，探討活動中出現(xiàn)的問題。這種方法使教師明白自身存在的不足，就可以克服缺點，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

我們還要關(guān)心教職工的身心健康,使我們的教職工滿意。定期進(jìn)行身體檢查，有時節(jié)假日還進(jìn)行聚餐活動、旅游活動,讓大家在輕松愉快的團(tuán)體活動及共同生活中培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度和團(tuán)隊精神,相互交流,增進(jìn)情誼,陶冶情操。當(dāng)教師遇到困難時,主動上門安慰,令教師非常感動。只有園長把教職工的急,難,苦,需裝在心里時,教職工才會為幼兒園的急,難,苦,需獻(xiàn)計出力,尊重溫暖教職工的心,孩子健康成長，家長開心滿意，職工和諧奮進(jìn)，創(chuàng)造文明和諧大家園。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，永塑師德，關(guān)愛孩子，爭創(chuàng)一流家園

2014年我們將有計劃地組織教師學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)法規(guī)文件，進(jìn)一步完善了《市幼兒園教工行為規(guī)范》《市幼兒園教師思想道德考核細(xì)則》，通過開展“園丁事跡講述會”“夸夸我的好同事”等師德主題教育活動、職業(yè)風(fēng)采講述會、師德承諾、師德標(biāo)兵評選和師德楷模宣講等活動，努力塑造愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、愛生如子、為人師表的良好師德形象。加強(qiáng)對教齡在1-3年的新教師的培養(yǎng)力度。加強(qiáng)對教齡在3-5年成長型教師的提升培養(yǎng)。組織崗位練兵活動，促使教師提高專業(yè)技能。組織開展教師征文、案例分析、論文、上課、彈唱、課件制作比賽，使我園教師和幼兒的整體素質(zhì)得到快速提升，成績的取得關(guān)鍵是發(fā)揮了幼兒園的集體智慧,依靠了全園教職工的共同努力。通過形式多樣的活動不僅取得優(yōu)異的成績，更體現(xiàn)出我們在努力追求成績的背后所折射出的教師們身上那種腳踏實地、永不服輸、積極向上的精神,這將是我園在管理過程中獲得的一筆最大的財富,也是最輝煌的成果，全體人的齊心協(xié)力將會使我們走向市內(nèi)、省內(nèi)，甚至國家級優(yōu)秀幼兒園，我們將為此目標(biāo)而孜孜不倦！

三，汲取教育精華、廣納多方意見，爭創(chuàng)禮儀家園

我園本著“古為今用、洋為中用、汲取精華、造福后代”的辦園思想，從民族文化特色教育入手，結(jié)合國內(nèi)外先進(jìn)的教育理念，走特色教育之路，力求打造禮儀教育名園。充分尊重幼兒年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，以操作學(xué)習(xí)為主，體現(xiàn)“玩中學(xué)”教育理念，結(jié)合環(huán)境創(chuàng)設(shè)、課堂教學(xué)、主題教育活動等多種形式，使民族文化知識在五大領(lǐng)域教學(xué)中得以融合，宗旨是挖掘幼兒潛能、培養(yǎng)創(chuàng)新意識、增強(qiáng)愛國情感。同時努力做好家長工作，爭取家長的理解、支持與密切配合，對家長委員會定期召開會議，認(rèn)真聽取家長的意見和建議，集家長的智慧，共同為幼兒園的發(fā)展出謀劃策，通過這一系列的工作，密切了家園聯(lián)系，贏得了家長的認(rèn)可和鼎力支持，使我園的家長和園方的禮儀、孩子對家庭的禮儀、園方對孩子的禮儀等諸多尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)得到奠基和傳承。

四，制定安全應(yīng)急預(yù)案，重視安全教育，爭創(chuàng)安全家園

幼兒園將安全教育與幼兒園的保教工作有機(jī)結(jié)合起來，樹立了“安全教育須從娃娃抓起”的觀念。寓安全教育于幼兒一日生活之細(xì)節(jié)中，做到寓教于樂，不斷探索幼兒園安全教育的新路子。首先全體職工嚴(yán)格遵照園內(nèi)的安全制度，認(rèn)真制定嚴(yán)格的安全規(guī)章制度是構(gòu)建和諧平安幼兒園的重要內(nèi)容。

另外，從幼兒自身教育抓起。幼兒園中游戲活動的時間比例非常大，他們的安全教育是與孩子們的游戲融合在一起的，并更多地與生活相結(jié)合，讓兒童在玩中自己去體會什么是安全，逐漸形成一種安全意識，以及應(yīng)對危險的能力等。例如在戶外活動時，為了培養(yǎng)孩子預(yù)測、判斷、回避危險的能力以及探索、創(chuàng)新、自主的精神，教師允許孩子嘗試各種他們自創(chuàng)的具有“冒險性”的活動及自己發(fā)明的一些游戲設(shè)施的“非常規(guī)”玩法，不會輕易制止或強(qiáng)調(diào)幼兒完成某一項動作或活動。相反，他們還會參與到孩子們新奇剌激的活動中去，成為孩子們活動中“同伴”。當(dāng)然給孩子以充分自由的前提是，讓孩子掌握一些基本的、必須的安全行為規(guī)則。另外園丁們要定期分享如何安全使用某一器械；可能存在的危險以及如何避免危險發(fā)生的經(jīng)驗等；并在兒童對這些器械設(shè)施活動的反復(fù)嘗試中給孩子以適當(dāng)?shù)陌踩笇?dǎo)與提醒。另外，定期的安全知識教育為他們以后的成長奠定良好的基礎(chǔ)。

回顧2013—2014學(xué)年，幼兒園所取得的成績和贏得的發(fā)展，這得益于領(lǐng)導(dǎo)對我們園區(qū)的重視，更得益于全體教職員工一直以來給予我工作的充分理解和支持！當(dāng)然，金無足赤，人無完人，我深深感到自己身上還存在著許多不足，如：在政治理論學(xué)習(xí)方面還缺乏深度和廣度；在科學(xué)有效管理上更有待于深入，充分激發(fā)每一位教工的創(chuàng)造性。

在新的學(xué)年里，我將以零為起點，更加全面地認(rèn)識自我，緊緊依靠各級領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)教工，始終保持一種真實、誠實、樸實、向上的風(fēng)格，以“沒有最好、只有更好”的工作信念，兢兢業(yè)業(yè)履行自己職責(zé)，踏踏實實做好每件工作，努力做一名稱職的園長，讓領(lǐng)導(dǎo)放心、讓教職工舒心、讓幼兒家長們稱心，帶領(lǐng)大家一起把幼兒園打造成為全國知名的和諧、一流、安全、舒心的星級幼兒園！

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教工，以上是我的述職報告，如有不妥，敬請批評指正，謝謝大家！