《教學考試》雜志面向中國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域師生及教育研究者的專業(yè)學術(shù)期刊。自創(chuàng)刊以來，雜志始終恪守“服務(wù)一線教學，推動考試評價研究”的辦刊宗旨，緊密銜接課程改革與高考改革動態(tài)，致力于為中小學教師提供專業(yè)發(fā)展的平臺，為學生的有效學習和科學備考提供權(quán)威、前沿的指導。

雜志內(nèi)容兼具理論深度與實踐效用，主要涵蓋教學研究、課程設(shè)計、考試分析與備考策略等核心板塊。其特色在于緊密追蹤國家教育改革方向，深度解析高考、中考的命題趨勢與評價標準，并刊載大量來自一線名師的精品教學設(shè)計、解題技巧與復習方案。欄目設(shè)置豐富，如“前沿理論”、“課堂實踐”、“試題研究”、“備考導航”等，力求滿足不同學段、不同學科讀者的多元化需求。

本刊的核心讀者群體為全國中小學，特別是高中階段的各科教師、教研員以及廣大學子。對于教師而言，它是獲取最新教育理念、交流教學經(jīng)驗、提升專業(yè)素養(yǎng)的重要參考；對于學生而言，它則是把握考試動態(tài)、優(yōu)化學習方法、提升應(yīng)試能力的高效工具。雜志通過提供可操作的教學案例與精準的考情分析，切實幫助師生減負增效。

《教學考試》雜志堅持嚴謹?shù)膶W術(shù)態(tài)度，注重內(nèi)容的原創(chuàng)性與科學性，積極推動教育理論與教學實踐的深度融合。它不僅是展示教學與考試研究成果的學術(shù)窗口，更是連接教育理論研究界與一線教學實踐界的重要橋梁，在中國基礎(chǔ)教育界享有良好的聲譽，為推動我國教育事業(yè)的科學發(fā)展貢獻著積極的力量。