前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇描寫(xiě)櫻花的作文范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

描寫(xiě)櫻花的作文范文第1篇

今年4月,學(xué)校墻角的櫻花開(kāi)了。那是一次不經(jīng)意的路見(jiàn),我驚呼:“哦,那么美麗的花什么時(shí)候開(kāi)的呀?”上課時(shí)候,我問(wèn):“樓下一角的一棵樹(shù)開(kāi)花了,你們看見(jiàn)了嗎?”學(xué)生都說(shuō):“什么嘛,那是櫻花,都看見(jiàn)了。”我說(shuō):“啊,你們都看見(jiàn)了,大自然真是神奇啊,冬天時(shí)候我們注意到那一棵樹(shù)了嗎?想不到到了春天居然會(huì)有如此的魅力?！睂W(xué)生紛紛點(diǎn)頭,是啊,真的很漂亮。“還有,這棵樹(shù)什么時(shí)候長(zhǎng)成那么高大了?奇怪!”我又疑惑。學(xué)生也沉思了?！拔覀兂鋈バ蕾p一下吧?！?/p>

于是,接下來(lái)的一段時(shí)間里,作文訓(xùn)練里就出現(xiàn)了這些語(yǔ)段:

(1)枝頭的櫻花終禁不住風(fēng)雨的戲弄在半空中敗下陣來(lái),散落在風(fēng)中,如在水一方的伊人,攜著種種種種,化作白色的蝴蝶,在畫(huà)下一段完美的弧線后,悄然安睡在地上。

(2)風(fēng)輕拂我的發(fā)梢,調(diào)皮地輕翻著書(shū)頁(yè)。課文中的愛(ài)情像開(kāi)在墻角的櫻花,禁錮在一角,黯然地在我冰冷的指尖綻放……

(3)風(fēng)吹過(guò)發(fā)梢,我似乎聽(tīng)到心碎的聲音。抬頭,那片純白浮動(dòng)在樹(shù)的周?chē)?像霧氣那樣朦朧,遲遲不肯散去。到季節(jié)了嗎?櫻花還是那樣飄落了。但那風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢,發(fā)出的“嘩嘩”聲,是心碎的聲音嗎?是樹(shù)的,還是花的?

(4)櫻花,純潔而美好,如他們的愛(ài)情,他們的笑臉染醉了櫻花?；ㄩ_(kāi)自有花落時(shí),那潔白的花朵最終要從櫻樹(shù)上飄落。那晚,被愛(ài)“遺棄”的她的臉是那樣的潔白,白的使世界萬(wàn)物為之失色,照亮了他的洞房花燭夜,紅燭最終褪成了白燭。那晚,在那一句含怨帶恨的“寶玉,你好……”中,她就那樣飄然墜落……愛(ài)得越深,恨得也越深。黛玉是為了寶玉的愛(ài)而生,卻也因誤認(rèn)失去了他的愛(ài)而死。愛(ài)時(shí)轟轟烈烈,死時(shí)凄凄慘慘。但那種凄美就那樣烙印在了世人的心中。

失去櫻花的櫻樹(shù)顯得孤寞,死寂。寶玉就那樣開(kāi)始失魂落魄了……

(5)我只希望生活能演繹課文中的美好愛(ài)情,并為之一個(gè)水晶般的結(jié)局,沒(méi)有雷雨,沒(méi)有凋謝,只有那一樹(shù)永不飄落的櫻花。

當(dāng)我讀完這些語(yǔ)段后,說(shuō):“這就是生活中的櫻花給予同學(xué)的才情,觸動(dòng)了她們的情思,才有了如此美麗的語(yǔ)言。這就是我們經(jīng)常所說(shuō)的作文的材料來(lái)源于生活的一個(gè)真實(shí)寫(xiě)照?！睂W(xué)生若有所思。

課后,我不禁陷入了深思:教了十年語(yǔ)文,說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短的日子里,對(duì)于學(xué)生作文的指導(dǎo),可真是少之又少。而學(xué)生害怕寫(xiě)作文,怕寫(xiě)不出800字的作文,其實(shí)學(xué)生不知道老師更害怕他們寫(xiě)作文,怕不知道如何修改如何講評(píng)。雙方面的害怕,使得我十年作文教學(xué)抽象又迷離。我只會(huì)說(shuō),“沒(méi)東西寫(xiě),要從生活中多找找”,“只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛,生活中遍地都是”,……可是學(xué)生會(huì)說(shuō),“生活中哪有什么,不就是每天吃飯上課睡覺(jué)嘛”,“生活,生活,我們的生活哪有什么樂(lè)趣、美”,……這樣,雙方陷入了僵持中。想不到我和學(xué)生無(wú)意的一段對(duì)話,可學(xué)生卻動(dòng)情了。這是為什么呢?我想來(lái)想去,得出以下幾點(diǎn)感受:

首先,老師要有一雙善于發(fā)現(xiàn)生活的眼睛。藝術(shù)來(lái)源于生活,很多作家的作品都是從生活中提煉出來(lái)的。同樣,學(xué)生的寫(xiě)作素材就在現(xiàn)實(shí)生活中,就在他們身邊。作為教師,要教育學(xué)生做生活的有心人,要讓學(xué)生明白:只要善于發(fā)現(xiàn),仔細(xì)觀察,勤于思考,注意積累,作文就有取之不盡、用之不竭的材料。有了豐富的寫(xiě)作材料,學(xué)生作文又何難之有呢?但是,教育學(xué)生做生活的有心人,教師自身首先要有一雙善于發(fā)現(xiàn)生活中美的眼睛。不要老叫學(xué)生去貼近生活,因?yàn)樯畈⒉皇且患唧w的事物,他們無(wú)法摸也無(wú)法看,不知道生活為何物,當(dāng)然無(wú)法貼近;也不要老對(duì)學(xué)生說(shuō)教讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)生活中的美,因?yàn)樗麄円矊?shí)在找不到,他們對(duì)既累又枯燥的讀書(shū)生活實(shí)在沒(méi)有什么好感,當(dāng)然覺(jué)得生活沒(méi)有什么美可言。所以,能做的只有老師自己可以去找出生活中的美的地方,說(shuō)出來(lái)讓他們感受一下,引導(dǎo)他們間接地發(fā)現(xiàn)生活中的美。換一種說(shuō)法,就是語(yǔ)文教師自己首先有一顆敏感的心,對(duì)生活中的美要有強(qiáng)烈的敏感度,要及時(shí)發(fā)現(xiàn)生活中變化著的美。

其次,老師要有一手隨機(jī)加以點(diǎn)撥的功夫。教師善于發(fā)現(xiàn)生活中的美固然重要,但寫(xiě)作的主體是學(xué)生而不是教師自己,因此必須引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入生活,進(jìn)入美的殿堂,讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)、觀察、體驗(yàn)、領(lǐng)悟,要選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)撥,否則自己的發(fā)現(xiàn)、生活中的美麗最多也仍然熟視無(wú)睹。想起學(xué)校C公寓樓前的那棵玉蘭花,春天剛來(lái)的時(shí)候,校園里花開(kāi)的最吸引人的就數(shù)這棵玉蘭花了,而且因?yàn)樵诠矌?學(xué)校只有兩個(gè)廁所)附近,人來(lái)人往很多,又恰恰她那潔白的花瓣、清新的香氣,與廁所的環(huán)境氛圍形成強(qiáng)烈的反差,所以去那里的同學(xué)是不可能沒(méi)看到了。我每次去上廁所看到綻放的玉蘭,回來(lái)都在辦公室里大發(fā)感慨,可也沒(méi)有看見(jiàn)哪位同學(xué)在周記里描寫(xiě)涉及到那顆美麗耀眼的玉蘭花?，F(xiàn)在想想,如果當(dāng)時(shí)我也提醒一下,把玉蘭花詳細(xì)介紹給學(xué)生,再讓他們?nèi)ジ惺芤幌?也許會(huì)有許多意想不到的有關(guān)玉蘭花的精彩語(yǔ)句出現(xiàn)。

再次,老師要有一些表明獨(dú)到理解的觀點(diǎn)。教師在闡述某一現(xiàn)象時(shí)要準(zhǔn)備充分,最好有自己獨(dú)到的看法。前面的櫻花和玉蘭花是生活中看得到的,老師也可以把最近的時(shí)事新聞或社會(huì)熱點(diǎn)在課堂里講給學(xué)生聽(tīng),讓他們發(fā)表自己的看法。因?yàn)檫@些新聞熱點(diǎn)也是生活,而且是大背景下更廣闊的生活事件。對(duì)于學(xué)生的發(fā)言,老師要認(rèn)真聽(tīng)后進(jìn)行點(diǎn)評(píng),或者老師也講一下自己的看法,如果是相差甚遠(yuǎn)的見(jiàn)解最好針?shù)h相對(duì)地爭(zhēng)辯。我認(rèn)為這個(gè)時(shí)候是最能體現(xiàn)語(yǔ)文教師人格魅力的時(shí)候,在這個(gè)過(guò)程讓學(xué)生見(jiàn)識(shí)到你的機(jī)智,你的淵博的知識(shí)。當(dāng)然,在爭(zhēng)辯過(guò)程中,學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)到更多,對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)會(huì)更全面更深刻。這樣一來(lái),學(xué)生寫(xiě)起作文來(lái)自然也會(huì)有話可說(shuō)的。這一點(diǎn),我已經(jīng)實(shí)踐了將近四個(gè)月,從上學(xué)期期中考試后開(kāi)始,也是由于學(xué)生說(shuō)月考作文沒(méi)有什么材料可寫(xiě),所以就開(kāi)辟了課前五分鐘講話活動(dòng),主要搞些時(shí)事新聞評(píng)論或圍繞一中心講一段話等內(nèi)容。實(shí)踐證明,效果還是不錯(cuò)的。

總之,要解決學(xué)生作文“假、大、空”的現(xiàn)象,必須首先引導(dǎo)學(xué)生走近生活,培養(yǎng)對(duì)生活的感受能力。讓我們的作文回歸生活,以生活為本源,以真實(shí)生活為邏輯始點(diǎn),把作文看作是濃縮生活、表達(dá)生活感受、吐露心聲、交流感情、甚至是發(fā)泄的載體和過(guò)程,把作文能力的提高融入做人的生存、享受和發(fā)展等生命需求之中,讓“生活流”與“思想流”相互融通,真誠(chéng)地大膽地自己的靈魂,讓學(xué)生的思想觀念、道德情操等通過(guò)文字洗禮而更趨真實(shí)、仁愛(ài)和美麗。

描寫(xiě)櫻花的作文范文第2篇

臘月寒冬，花兒早已枯萎，但有一種花，它在寒冬中開(kāi)放，那就是雪梅。雪梅是純白的，有五片花瓣，它們清香而純潔。下面給大家分享一些高一作文雪梅800字，希望對(duì)大家有幫助。

高一作文雪梅800字1“寒雪梅中盡，春風(fēng)柳上歸?！痹谶@美好的陽(yáng)春三月，伴隨著和煦的春風(fēng)，我和媽媽?xiě)阎淇斓男那?，一起游覽金陵的梅花山。

未進(jìn)梅花山，一陣沁人心脾的香氣便撲鼻而來(lái)。那香氣濃郁而又芬芳，讓人以為是哪位游客噴了香水。不，可是又不像，那香中透著自然的氣息，那氣息中還透著春的希望。我想：“這一定是梅花的香味吧?！?/p>

剛剛踏進(jìn)梅花山，便印證了我的猜想。那里到處是春意盎然的景象。那一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然睜開(kāi)了眼：蝴蝶在空中歡快地飛舞，鳥(niǎo)兒在枝頭歡快地歌唱，連風(fēng)兒都刮得那樣溫暖，那樣和煦。當(dāng)然了，這些都不是主角，那一簇簇俏麗地綻放于枝頭的梅花，才是這山上最美麗的主角。它們就如同一個(gè)個(gè)身披霓裳的仙女畫(huà)著紅妝，傾訴者自己的脈脈情懷，顯得楚楚可人，讓人看了心生喜愛(ài)。

走進(jìn)了一看，那各種各樣的梅花更是動(dòng)人。梅花們有的開(kāi)的正艷，但卻不顯張揚(yáng);有的剛剛要開(kāi)，又好似猶豫不決，真是個(gè)優(yōu)柔寡斷的姑娘呵;有的還是個(gè)花骨朵，真像個(gè)嬌羞的花仙子。雖說(shuō)如此，它們還是競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)的不是艷麗，而是清香。真像學(xué)生們?cè)谂W(xué)習(xí)呵!在旁邊綠葉的襯托下，那一朵朵花兒顯得格外美艷動(dòng)人，就連那花蕊都如金縷細(xì)絲般雍容華貴，真如在無(wú)瑕的翡翠中點(diǎn)上了朱砂。雖然綠葉把梅花稱的如此美麗，但它不但沒(méi)有心生嫉妒，反而還默默奉獻(xiàn)。在我的眼里，那綠葉就如同無(wú)私的老師，她一直默默地奉獻(xiàn)，卻不求回報(bào)。倚在梅花樹(shù)旁，我的心里無(wú)限感慨。若它是位皇后，那么“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色?！迸率菫樗鼘ｉT(mén)撰寫(xiě)的。若它是北國(guó)佳人，那么用“一顧傾人城，再顧傾人國(guó)?！眮?lái)形容它怕是最合適不過(guò)的了。

靜臥在梅花樹(shù)旁，閉上眼睛，便會(huì)感覺(jué)人的喧鬧聲已不復(fù)存在，仿佛自己來(lái)到了世外桃源，只聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)鳴聲，只聞見(jiàn)梅花香。樹(shù)上時(shí)不時(shí)還會(huì)有花瓣飄落到身上，似乎穿上了一件外套。又仿佛自己也變成了一朵梅花，穿上朝霞似的舞衣，隨著風(fēng)兒的吹拂翩翩起舞，身邊還有蝴蝶伴舞，跳得開(kāi)心極了。

梅花的美真是看不盡，道不夠，意無(wú)窮。

“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云?！苯袢沼^賞完金陵的梅花山，便不再覺(jué)得哪里比得上這處的景色了。

高一作文雪梅800字2在眾多鮮艷多嬌的花朵中，我最喜歡粉紅色的雪梅。我喜歡它的多嬌;喜歡它的顏色;喜歡它的芬芳，喜歡它的個(gè)性。

中學(xué)老師曾說(shuō)過(guò)：“每一種花都會(huì)有不同的性格，正如人的性格一樣，花的性格也是不一樣的。”比如說(shuō)：櫻花只在七八月份才有，其它月份根本就養(yǎng)不活;水仙只在有水的地方生存，沙漠根本無(wú)法存活。這就是花的“性格”，有的十分怪異，有的也能讓人接受。

我喜歡雪梅，喜歡它的個(gè)性，一種不屈不撓的精神;我喜歡雪梅，喜歡它純潔的顏色;我喜歡梅花，喜歡它在風(fēng)雨交加的寒天中綻放美麗的一瞬間;我喜歡梅花，喜歡它寒風(fēng)暴雨中默默無(wú)聞的優(yōu)秀表現(xiàn);我喜歡梅花，喜歡它在冰冷寒天里扮演的一個(gè)勇士的角色;我喜歡梅花，喜歡它在從骨子里，枝桿里，花片里散發(fā)出來(lái)的堅(jiān)定;我喜歡梅花，喜歡它……

每當(dāng)小區(qū)里所有的花都紛紛凋謝時(shí)，我就知道，冬天來(lái)了，傲骨戰(zhàn)士，雪梅花來(lái)了。

冬天好比是一個(gè)兇猛而狠毒的魔鬼，把那些散發(fā)香氣的，花枝招展的花朵從枝條上抽下來(lái)，無(wú)情地讓它們凋謝，讓它們屈服大自然。在這些往日開(kāi)得鮮艷的花里，沒(méi)有一個(gè)勇士敢站出來(lái)接受寒冬的挑戰(zhàn)，與它搏斗。但是，一朵一生默默無(wú)聞的花卻站出來(lái)，昂著頭，挺著頭，對(duì)寒冬從不低頭，它就是雪梅。

當(dāng)寒風(fēng)怒氣沖沖地從北方奔來(lái)，所有開(kāi)得正艷的花，都漸漸把頭低了下來(lái)，沒(méi)等寒風(fēng)吹起，花兒們便接二連三零亂的凋落了。但是，這個(gè)寒冷的時(shí)候，梅花的新芽卻偷偷上枝頭，悄然待放。

當(dāng)寒雪來(lái)臨的時(shí)候，雪梅不但沒(méi)有退縮，反而開(kāi)得更加茂盛了，更加美麗了。那大大小小的雪花，仿佛只是雪梅的化妝品，是雪梅的點(diǎn)綴一般，更顯出了雪梅的勇敢、堅(jiān)定，更襯托了雪梅的美麗、純潔、高傲、無(wú)暇。

雪梅，它如同勇敢的戰(zhàn)士，與暴風(fēng)雪做生死搏斗。面對(duì)大雪，面對(duì)寒風(fēng)，它從不背對(duì)，從來(lái)是用花朵迎接危險(xiǎn)。哪怕是輸了，它也絕不低頭，絕不示弱。

每當(dāng)看到雪梅，我都想起那些革命前輩，通過(guò)雪梅，我學(xué)到了這種堅(jiān)韌不拔的精神。我學(xué)到了鐵血男兒應(yīng)有的精神，不屈不撓的精神。

我喜歡雪梅，喜歡它的純潔，它的精神。它，是一種讓我受益匪淺的花，一位人生老師。

高一作文雪梅800字3雪花漫天飛舞著，像春天的柳絮在風(fēng)中回旋，輕柔地落在艷麗的裘衣上，她緩緩地回頭，最后一次凝視著家鄉(xiāng)的方向。寒冷的北風(fēng)如刀般割著她的面頰，她知道，今后她將獨(dú)自面對(duì)塞外的風(fēng)雪以及自己未知的命運(yùn)。

匈奴人尊她為寧胡閼氏，漢朝人稱她“公主”。不管名分如何，她只是個(gè)女子，一個(gè)纖弱的女子。她無(wú)法忘記在漢宮永巷內(nèi)的生活。所有女子入宮都是為了那單純而遙不可及的愿望：皇恩。她也自是無(wú)二。但宮殿前樹(shù)的葉子綠了又黃，黃了又綠，君王不至。她是心性如何清高的女子啊，她不愿卑躬屈膝以金玉為禮賄賂毛延壽。雖然畫(huà)像失敗，未得青睞，但她不曾后悔，她不屑以金錢(qián)來(lái)玷污自己的美好。

不久后，遠(yuǎn)方的呼韓邪單于前來(lái)求親，她自請(qǐng)出塞。在大殿上拜見(jiàn)君王時(shí)，端坐在龍庭上的那個(gè)人不經(jīng)意的一瞥，卻為她的美麗聰明而驚嘆?；实酆蠡诹?，舍不得了，但金口玉言，覆水難收。為她，皇帝殺了毛延壽。她在心里道：“陛下，殺了毛延壽又如何?太晚了?！?/p>

她是怎樣一個(gè)聰慧明智的女子，幾年歲月的流逝，讓她輕易地想清了一些事。即使沒(méi)有毛延壽，即使她得了寵，那又怎樣?有形的美麗如花的容顏終將枯萎。她美麗她聰明，但這座金碧輝煌的宮殿中才貌雙全的又何止她一人?待到年老色衰時(shí)，獨(dú)自留在蕭索的宮殿內(nèi)顧影自憐，還是放下自己淡泊的心去爭(zhēng)奪?自請(qǐng)出塞，為自己所向往的自由，也為了漢朝與匈奴的百年之好，她決定要像一株雪梅獨(dú)立于風(fēng)雪。

思緒被拉回，她看到了自己的父母親人，和前來(lái)送行的百姓，她笑了，笑得如花綻放。隊(duì)伍開(kāi)始行進(jìn)，雪漸漸的停了，她懷抱琵琶作胡笳，《十八拍》悲歌不絕。悲傷的曲調(diào)中盡是對(duì)家鄉(xiāng)對(duì)親人無(wú)限的眷戀。飛翔的大雁聞聲墜落，不知是因?yàn)樗拿烂策€是因?yàn)檫@縈繞不絕的離歌。隊(duì)伍漸行漸遠(yuǎn)，但隱約可以聽(tīng)見(jiàn)她乘騎的白馬身上所系的鈴鐺輕響，纖細(xì)美麗的身影越來(lái)越遠(yuǎn)，直至消失，只有雪地上一連串的被馬蹄所踏的紛亂的印記記錄著一切。

在歷史的長(zhǎng)河中，一定有人比昭君更美艷動(dòng)人，但是群芳薈萃，有艷過(guò)她的，卻不曾有香過(guò)她的。她是一株梅，“零落成泥碾作塵，只有香如故”，她擁有雪梅立于寒冬的傲人風(fēng)骨。她開(kāi)放于那片茫茫雪原，給兩朝百姓帶來(lái)的，卻是春天的訊息。

她的美麗是永不腐朽的。紅塵繁華落盡，只有她依然如雪梅般卓然獨(dú)立。

高一作文雪梅800字4“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”。我愛(ài)花，但大眾多描寫(xiě)花的詩(shī)詞中，我最喜歡的依舊是盧梅坡的那首《雪梅》。

尋著梅香，我來(lái)到了梅園。這一次，我找到了一株白梅。梅園中賞梅的人不多，我找到了一處幽靜的地方，靜靜地開(kāi)始賞花。遠(yuǎn)看，似乎梅與雪融為一體，但我依稀聞到了一股清純的幽香。“遙知不是雪，為有暗香來(lái)?！泵坊ǎ傋屓诵念^一震。小雪淅淅瀝瀝地下著，在雪的映襯下，白的朦朧，紅的優(yōu)雅，淡淡的，純純的。

我小心翼翼地?fù)荛_(kāi)樹(shù)枝，踏著被積雪覆蓋的石子小徑，來(lái)到了一株白梅的旁邊。這株白梅亭亭玉立，顯得十分淡雅。我深深陶醉其間，卻突然發(fā)現(xiàn)白梅花上掩著的雪，悄悄地落了一角。索性我把整朵梅花的雪都捋了下來(lái)，積雪滋潤(rùn)了梅香，聞起來(lái)仿佛就像真正的梅花那般。

雪停了，我捧起一些雪，看了又看，瞧了又瞧。不錯(cuò)，雪是潔白的。梅園的雪，應(yīng)該是世界上最純凈的雪了。白梅看上去是很白嫩，但與雪一比，就好比一個(gè)瑩白，一個(gè)潔白。誠(chéng)然，雪比白梅更白。但是，光有白就好比一個(gè)人只有肉體，沒(méi)有靈魂，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。自古以來(lái)，梅與雪恰似一對(duì)摯友，梅離不開(kāi)雪的渲染，雪也離不開(kāi)梅的香氣。雪與梅各有不足，也各有所長(zhǎng)，二者結(jié)合，卻十全十美。

萬(wàn)物如此，人生亦是如此。

只有取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能全面發(fā)展，互相激勵(lì)，在競(jìng)爭(zhēng)之中學(xué)到更多。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。雪與梅，仿佛是天生的搭檔。

高一作文雪梅800字5遇見(jiàn)，是人一生中的一件平凡事情，它如動(dòng)聽(tīng)的歌，洗凈你內(nèi)心的煩亂;它如驚天動(dòng)地的事件，撼動(dòng)著你內(nèi)心的靈魂;它也如路旁綻放的花，處處綻放著美麗。

才剛剛?cè)攵?，天氣卻早已不省人事。早上冷的喘氣都凍嗓子，冷風(fēng)順著縫往衣服里鉆，盡管有太陽(yáng)，卻遲遲感受不到陽(yáng)光的溫暖。

清晨，路旁的草坪上結(jié)起一層薄如輕紗的霜，處處都是白白的一層。昔日百花盛開(kāi)的公園此時(shí)也蓋上了一層霜，雖然顯得有些不盡人意，但是隱隱約約中還是流露著一絲奇妙的美。冬季將至，所有花花草草都失去了生機(jī)，唯有梅，它屹立在風(fēng)雪之中，面對(duì)著寒風(fēng)暴雪的摧殘，它依然毫不畏懼，雖然比不上玫瑰的鮮艷，也比不上桂花的芳香，但在冬天，它仍是花中最美麗的。

梅十分純潔，若是在雪天，梅和雪交錯(cuò)在一起，甚是好看。那雪白的花瓣中透著一絲微紅，猶如一位美麗姑娘臉上的那一抹紅暈。梅象征著堅(jiān)強(qiáng)，它不像溫室里的花朵，要在適當(dāng)溫度、時(shí)間、土壤、水量才會(huì)綻放。相反，梅在絕境中生長(zhǎng)，在其它花都凋零時(shí)生長(zhǎng)，與風(fēng)雪為友，與逆境作伴，雖比不上其它花那么討人喜愛(ài)，卻展現(xiàn)出它那獨(dú)特的一面。雖是在初冬，但是梅已經(jīng)蓄勢(shì)待發(fā)了，花苞鼓得猶如一個(gè)小球，似乎在等待著風(fēng)雪來(lái)臨之時(shí)綻放出最動(dòng)人的美麗。

梅純潔，跟雪一樣，因此它在冬季綻放;梅剛毅，喜歡在惡劣的環(huán)境下生存，因此它在冬季綻放;梅美麗，為了讓四季都有綻放的花朵，它愿意委曲自己，與皚皚冰雪作伴。