前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇安全隱患范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

安全隱患范文第1篇

在我們年級五班的一個同學，他在玩的時候，把手指放在了板凳托板下面（那塊板調(diào)了），自己一往凳子上坐，就把自己的手指壓斷了，只有一點肉在上面，結(jié)果，那位同學被送到了醫(yī)院，現(xiàn)在還在醫(yī)院中治療。

這件事多么寧人難以想象?。∫粋€同學因不注意安全，而導(dǎo)致了這件事的發(fā)生，如果學校板凳不壞的話，這件事也就不會發(fā)生了，所以，學校不僅要注意學生安全，學生也要注意自己的安全，保證自己不受傷害。

在我們學校中，有許多人在努力學習，但是，也要為我們創(chuàng)在一個美好的學習環(huán)境，保證我們的安全，今天，在我們學校中，就發(fā)生了一件關(guān)于學校安全的詩。

安全隱患范文第2篇

1防墜床

1.1危險隱患

由于患者身體狀況不佳,行動能力下降,判斷力減退,以及對住院環(huán)境不熟悉,容易引起患者特別是老年患者發(fā)生墜床的危險。

1.2預(yù)防措施

①作好安全教育,特別是對病患家屬的宣教,作好陪護工作。②對于意識不清或有意識障礙者一定要使用床擋。③對于身材高大的患者可在床旁加椅子防護或安排靠墻的位置。④護士巡視病房時,如發(fā)現(xiàn)患者有安全的隱患,應(yīng)及時處理,防止危險的發(fā)生。

2防跌傷

2.1危險因素

患者在住院期間,自理能力較差,生活起居多需要別人的幫助,但部分患者希望獨立完成簡單的日常生活起居,在周圍環(huán)境條件欠佳時,如病房內(nèi)設(shè)施多,過道內(nèi)有障礙物,衛(wèi)生間內(nèi)地面濕滑,患者快速轉(zhuǎn)頭、便后起立易發(fā)生一過性低血壓突感頭暈而致跌倒。

2.2預(yù)防措施

①創(chuàng)建安全的病房環(huán)境,地面平整,防滑,不積水,由其在擦地后囑咐患者暫不走動,在衛(wèi)生間、開水間內(nèi)設(shè)警視、提醒標記,及時清除地面積水。②清除走廊、過道內(nèi)的障礙物,走廊、衛(wèi)生間內(nèi)安裝把手。③及時巡視病房,了解病人所需,給予及時的幫助,外出檢查時作好陪護工作。④作好預(yù)防宣教,囑咐患者蹲后或起床時動作放慢,站直一會再走,長期臥床者要先在床上活動一下,逐漸增加活動量后再下地,提醒其要作到30S,即,醒后30秒再起床,起床30秒后再站立,站立30秒后在行走。

3防誤食、誤吸

3.1危險因素

①在多種疾病導(dǎo)致的吞咽功能障礙,在進食過程中易發(fā)生嗆咳或噎食。②陪護人員喂食不當或鼻飼方法不當。③病人的視力、記憶力差,容易看錯標簽引起誤食或重復(fù)用藥。

3.2預(yù)防措施

①對于吞咽困難的患者,應(yīng)告知其選擇合適的食物,避免進食流質(zhì)及干硬食物,以半流質(zhì)為宜,食團大小要適宜,一般一湯匙為宜,進食后不宜立即平臥休息,應(yīng)保持座位或半臥位30分鐘,以免胃內(nèi)容物反流。

②進食時避免分散注意力,進食不宜過快過急,鼻飼者每次喂食前必須確認胃管是否在胃內(nèi),并由護士操作。③加強老年患者的服藥管理意識,堅持執(zhí)行服藥到口的原則,有效預(yù)防老年人誤食藥物的情況發(fā)生。④小心保存藥品,必要時加鎖保存。

4防醫(yī)療器械對患的傷害

4.1危險因素

各種醫(yī)療器械是護士日常工作中最常接觸到的,醫(yī)療器械的種類,規(guī)格型號繁多,使用方法各異,對于病患的治療起到了非常重要的作用,如果徹底,無菌物品不及時更換,或無菌物品與非無菌物品擺放位置不當、標志不清,使用在使用過程中不嚴格按照規(guī)定的方法使用,將會給患者帶來及大的安全隱患。①消毒不徹底,將會引起嚴重的醫(yī)源性感染。②醫(yī)療器械日常清點、管理不嚴格,導(dǎo)致醫(yī)療用品外流,患者或其他無關(guān)人員胡亂使用而帶來的傷害。③醫(yī)療器械使用后未按規(guī)定方法及時進行處理,埋下醫(yī)源性感染的隱患。對使用后的醫(yī)療器械核對不清,記錄不準,尤其在手術(shù)中,會造成手術(shù)器械、敷料的遺留。

4.2預(yù)防措施

①加強在職人員的繼續(xù)教育,提高職業(yè)素養(yǎng),增加安全意識。使以人為本、尊重患者各項權(quán)利、滿足患者合理要求的護理理念深入人心,始終堅持把患者安全放在第一位。②認真督促落實各項操作規(guī)程和遵守各項規(guī)章制度,建立各項獎罰條例,把工作落到實處,避免流于形式,發(fā)現(xiàn)問題苗頭立即制止,差錯隱患盡早排除。③無菌用品的管理制度化,建立嚴格的登記、消毒、使用、回收處理、核對制度。責任落實到人。

5小結(jié)

護士是與病患接觸,落實各項醫(yī)療方案,實施各種護理手段,用無比的責任心和悉心的護理幫助病患戰(zhàn)勝病魔的中堅力量,責任重大。加強護理及安全健康教育是我們工作中需要反復(fù)加強,堅持不懈的來實行的。病患的健康和安全是關(guān)乎著我們護理工作的質(zhì)量,或者也可以說是我們護理工作的成敗?；颊叩陌踩[患是對我們工作耐心和細心的一個考驗,需要我們用愛心、責任心來通過。

參考文獻

[1] 陳立嘉、趙廣洲、李衛(wèi)東.老年性癡呆癥患者的生活管理[j].中國康復(fù)醫(yī)學理論與實踐,2002,8(6):337.

[2] 劉玉春、庫洪安、趙玉香 等.老年人誤吸的危險因素及對誤吸認知的調(diào)查[j].中華護理雜志,2004,39(1):27.

安全隱患范文第3篇

1、繼續(xù)完善“平安卡”管理制度。切實貫徹執(zhí)行珠海市建筑工人“平安卡”管理辦法，從2008年1月1日起，所有建筑工人、工地管理人員、安全監(jiān)督人員必須實行“平安卡”管理，各工地不準錄用未取得“平安卡”的建筑工人，實行工人刷卡進工地。通過市建筑安全職業(yè)技能培訓(xùn)學校和室外實操基地，繼續(xù)抓好安全教育培訓(xùn)，提高從業(yè)人員素質(zhì)，加強一線作業(yè)人員安全知識培訓(xùn)、技術(shù)工人職業(yè)技能培訓(xùn)和“三類人員”安全合格證培訓(xùn)。所有建筑施工從業(yè)人員必須經(jīng)過安全教育培訓(xùn)，取得相關(guān)資格證、上崗證、平安卡后，才能從事建筑施工作業(yè)。

2、著力抓好安全隱患排查整治，堅決遏制重特大事故的發(fā)生。進一步加大安全檢查工作力度，逐項排查安全隱患。按照國務(wù)院、省建設(shè)廳關(guān)于在重點行業(yè)和領(lǐng)域開展安全生產(chǎn)隱患排查治理專項行動的通知精神，對施工現(xiàn)場事故隱患進行嚴密排查，尤其對危險性較大的工程，將加強監(jiān)管，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

3、加強現(xiàn)場執(zhí)法，加大處罰力度，強化企業(yè)安全生產(chǎn)主體責任。進一步加強施工現(xiàn)場的巡查，嚴格執(zhí)行《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理條例》和省建設(shè)廳頒發(fā)的《建筑安全生產(chǎn)動態(tài)管理辦法》，對違法違規(guī)的企業(yè)和人員進行嚴格的扣分和處罰，轉(zhuǎn)變監(jiān)督方式，促使企業(yè)加強安全生產(chǎn)管理工作，保證建筑施工安全生產(chǎn)。

4、以構(gòu)建企業(yè)誠信體系為契機，強化安全生產(chǎn)管理。根據(jù)市建設(shè)局出臺的珠海市建筑市場施工、監(jiān)理企業(yè)誠信行為信息管理辦法和關(guān)于加強我市建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理的若干意見，建立企業(yè)誠信體系，引導(dǎo)企業(yè)重視安全生產(chǎn)，做好各項安全措施。

5、建立安全生產(chǎn)預(yù)警機制，開展專項整治。根據(jù)不同時間、季節(jié)、氣候及安全生產(chǎn)狀況，及時安全預(yù)警，提高安全生產(chǎn)預(yù)防能力，針對不同時期安全生產(chǎn)特點，開展專項整治，特別是加大對高墜、坍塌、施工起重機械、臨時設(shè)施的專項整治力度，定期組織施工企業(yè)開展預(yù)防重大安全事故發(fā)生應(yīng)急救援預(yù)防演練，有效預(yù)防重特大事故的發(fā)生。

6、借鑒部分省市對建筑工地安全監(jiān)管的成功經(jīng)驗，我站擬在建筑工地建立遠程監(jiān)控系統(tǒng)，加強工地的安全監(jiān)管，提高監(jiān)督手段。

安全隱患范文第4篇

保溫杯不保溫，充電寶溫度高，電插排能自燃，熱浴霸會爆炸。這些家家戶戶都有的物件，你真的會使用嗎？它們背后到底隱藏著那些危險因素？是質(zhì)量的問題還是使用不當導(dǎo)致的呢？BTV生活頻道《這是為什么》為您揭示您身邊常見的安全隱患，節(jié)目將按照使用頻率和危險等級為您一一排序。

保溫杯

保溫杯作為日常生活再普通不過的一樣?xùn)|西，由于其便攜以及保溫的性能，深受大家的喜愛，而現(xiàn)在隨著天氣的轉(zhuǎn)涼，保溫杯的使用率也正逐步的加大。然而，正是這樣一個不起眼的小東西，其自身卻存在著諸多的問題。保溫杯最大的優(yōu)點就是保溫，那它到底是怎么保溫的呢？

保溫杯一般是由陶瓷或不銹鋼加上真空層做成的盛水的容器，頂部有蓋，密封嚴實，真空絕熱層能使裝在內(nèi)部的水等液體延緩散熱，以達到保溫的目的。不銹鋼保溫杯內(nèi)外部均為不銹鋼，用先進的抽真空技術(shù)精制而成，造型優(yōu)雅、內(nèi)膽無縫、密封性能良好，具有良好的保溫性能。可放冰塊，也可放熱飲。與此同時，功能創(chuàng)新與細節(jié)化設(shè)計，也令新款保溫杯更具內(nèi)涵與實用性。

為了測試保溫杯的保溫效果，節(jié)目組現(xiàn)場做了測試：分別往三個保溫杯里倒入55℃的水，然后測量一下杯子外層的問題。

專家說，保溫杯性能越好，熱傳導(dǎo)性越慢，杯子外面的溫度就越低，而保溫效果不好的則反之。

經(jīng)過了短短幾分鐘等待后，1號保溫杯外層的溫度從剛倒入時的33℃上升到36℃，上升了3℃。2號的溫度從28℃上升到30℃度，上升了2℃，3號從37℃上升到38℃，上升了1℃。為何98元的保溫效果卻不如街邊45元買的保溫效果好呢。實驗升級，《這是為什么》現(xiàn)場鋸杯子。

如何選擇保溫杯

選擇保溫杯的方法：一、不要以重量來衡量保溫杯的質(zhì)量好壞，可以聽聽聲音，如果發(fā)出的風聲越大，則質(zhì)量越好。二、盡量不要選擇外層有圖案的保溫杯，防止用料以次充好。三、可以看杯口的圈數(shù)，圈數(shù)越多保溫效果越好。

保溫杯在使用過程中要避免碰撞和沖擊，以免碰壞杯體或塑料，造成保溫失效或漏水。擰緊螺塞時用力要適當，不要過力旋轉(zhuǎn)，以免螺扣失效。經(jīng)常飲用咖啡、茶或飲料時，內(nèi)膽會變色這是正?，F(xiàn)象，用牙膏牙刷即可清除。

充電寶

還有一個小物件也是我們經(jīng)常使用，尤其很多年輕人更是每天都攜帶著，那就是充電寶。

充電寶是指可以直接給移動設(shè)備充電且自身具有儲電單元的裝置。目前市場主要品類多功能性充電寶，基本都配置的標準的USB輸出，基本能滿足目前市場常見的移動設(shè)備手機、MP3、MP4、PDA、PSP、藍牙耳機、數(shù)碼相機等多種數(shù)碼產(chǎn)品。

充電寶其實就是方便易攜帶的大容量隨身電源。它是一個集儲電、升壓、充電管理于一體的便攜式設(shè)備。

充電寶自身的充電插頭直接通過交流電源可以對移動設(shè)備充電且自身具有存電裝置，相當于一個充電器和備用電池的混合體，相比備用電源而言可以簡化一個充電插頭的裝置，而相比于充電器它又自身具有存電裝置，可以在沒有直流電源或外出時給數(shù)碼產(chǎn)品提供備用電源。

充電寶在充電過程中的高溫會引起充電寶爆炸？在生活中，充電寶的爆炸事件不少，說它是個小型炸彈也不為過。那么，究竟什么樣的充電寶在充電過程中會引起高溫呢？在節(jié)目錄制前一個小時，節(jié)目組分別用四個價位不同的充電寶為四個同一型號的手機進行充電，并測量充電寶的初始溫度分別是28.1℃、28.3℃、28.6℃和28℃，那么，經(jīng)過一個小時的充電，到底哪一個充電寶升溫最高呢？《這是為什么》節(jié)目現(xiàn)場做了相關(guān)實驗。

通過測量發(fā)現(xiàn)，1號充電寶溫度由28.1攝氏度上升到50攝氏度，2號充電寶溫度從28.3攝氏度變化到28.9攝氏度，3號充電寶從28.6攝氏度上升到33.7攝氏度，而最后一個則是由28.0攝氏度下降到27.5攝氏度。四個充電寶中1號和3號溫度有升高，其中1號溫度上升幅度最大。那么，這些數(shù)據(jù)能說明什么問題？溫度上升最快的充電寶是否說明了它的質(zhì)量好壞呢？

為了得到更精確的實驗結(jié)果，工作人員帶著兩個從不同地方買來的充電寶來到了北京市計量檢測科學研究院。工作人員將這兩個充電寶分別連接在電池測試系統(tǒng)上，實驗結(jié)果顯示，在地攤上買來的充電寶放電電壓為3.8170伏，而商場買來的充電寶放電電壓為5.0018伏，專家說，正規(guī)的充電寶放電電壓應(yīng)該在5伏，而實驗中檢測的在地攤買來的充電寶放電電壓達不到5伏的標準，那么，它在使用過程中會不會有爆炸的可能性？為此，將這個充電寶進行充電實驗，而結(jié)果更讓人吃驚。在連接上設(shè)備后的一分鐘后，充電寶的指示燈開始閃爍異常，而過了三分鐘，實驗室已經(jīng)能夠聞到塑料的焦煳味兒，充電寶也開始冒煙。在充電寶停止冒煙后，專家將它取下打開，里邊的結(jié)果更讓人大吃一驚！充電寶電路板已經(jīng)燒毀，不敢想象在日常充電過程中發(fā)生自燃后將會造成什么樣的后果！最后專家建議我們挑選充電寶時，一定要通過正規(guī)渠道，選擇質(zhì)量有保證的大品牌。而且平時攜帶充電寶時要避免和其他金屬物件放在一起，以防短路造成危險。

如何挑選充電寶

1.看電芯。首選聚合物電芯。

2.看轉(zhuǎn)換率。一般的產(chǎn)品的轉(zhuǎn)換率為85%就已經(jīng)很高了，如果標稱的轉(zhuǎn)化率能超過90%的話基本就能確定是虛報的了。

3.看用料：移動電源內(nèi)部結(jié)構(gòu)中的關(guān)鍵零部件看是用進口材料還是國產(chǎn)材料。比如升壓系統(tǒng)、電容等。

4.看移動電源品牌。

5.看產(chǎn)品充電管理：脈沖充電管理具有充電電流大、溫度低、電池使用壽命長等多重優(yōu)點。

6.看兼容性。

7.看產(chǎn)品的特色功能。

8.確定購買產(chǎn)品的定位。比如如果是長時間出差、背包客外出旅行就要考慮購買大容量產(chǎn)品。如果是出門預(yù)防手機沒電的情況出現(xiàn)，一款中等容量體積小巧的產(chǎn)品就會是首選了。

9.注意產(chǎn)品的重量。在同容量中選擇重量較輕的。

浴霸

浴霸原自英文“BATH-ROOMMASTER”可以直譯為“浴室主人”。它是通過特制的防水紅外線熱波管和換氣扇的巧妙組合將浴室的取暖、紅外線理療、浴室換氣、裝飾等多種功能結(jié)合于一體的浴用小家電產(chǎn)品。

浴霸是許多家庭沐浴時首選的取暖設(shè)備（行業(yè)里亦稱作多功能取暖器）。目前，市場上銷售的浴霸按其發(fā)熱原理可分為以下4種：燈泡系列浴霸、PTC（一種陶瓷電熱元件1系列浴霸、雙暖流系列浴霸和遠紅外熱波浴霸。

如何挑選浴霸

專家建議在挑選浴霸時，第一，要到正規(guī)商家購買。第二，燈暖型浴霸的燈泡和反光層上要沒有氣泡和褶皺。第三，風暖型浴霸的發(fā)熱元件要排列整齊，并且要有紅色的導(dǎo)電膠。

實驗結(jié)果

經(jīng)過節(jié)目現(xiàn)場一系列的實驗（本文電插排實驗省略），家中常見物件的隱患排名就全部揭曉了，得出的結(jié)論是：

第一名，電插排。

它的使用頻率4顆星，危險指數(shù)4顆星。

第二名，浴霸。

使用頻率3顆星，危險指數(shù)3顆星。

第三名，充電寶。

使用頻率3顆星，危險指數(shù)2顆星

第四名，保溫杯。

使用頻率3顆星，危險系數(shù)1顆星。

安全隱患范文第5篇

一、示范式的支持

針對個別“頑固分子”的固化行為，即便各種阻止措施都仿佛會有被其鉆空子的可能，與其阻塞，不如順其自然。

1. 蹦樓梯技巧的示范。在下樓梯時，總有一些調(diào)皮的孩子會從樓梯剩下的幾階跳下去，如稍不小心，便有可能摔倒甚至導(dǎo)致骨折。針對這種情況，我首先讓值周生在樓梯口站崗，發(fā)現(xiàn)跳樓梯者，取消此班在本周的紅旗班資格。但即便是這樣，還是有膽大之徒頂峰而上。于是我找到這名學生，通過交流，得知這名學生除了在學校這樣跳，在家下樓時更是跳得歡。學校是教育人的地方，若只管住了他在學校的行為，那么我們的教育只能說是失敗的。為此，我把這名學生帶到一處安靜的樓梯，便將如何跳樓梯的技巧示范給他：一定要根據(jù)自己的能力量力而行，每次跳二到三階，要看準目的地，將雙臂張開并向后伸，做好跳的姿勢，用力跳下去。如果感覺力不從心，達不到目的，一定要張開雙臂以保持平衡，并快速再跳一下，這樣摔的可能性就會降低。隨后我又告訴學生，能不跳就盡量不要跳，如果實在想跳，一定要保證身邊有個同伴或是家長，這樣如果出現(xiàn)意外，也會有人知道。當學生看到教師居然教他違反學校規(guī)矩時，很是稀奇，便不自覺地遵守了。

2. 登高技巧的示范。學校有體育器材可以登高，但操場上的籃球架同樣可以登高。學生往往喜歡“知其不可而為之”，以示自己的本領(lǐng)高。于是，有個別學生會早早來到學校，趁老師和值周生都沒有到校時去“征服”那個籃球架。因為每個學生不能總在教師的視線里活動，一旦游離教師的視野，就有可能發(fā)生事故。針對這種情況，我便讓學生之間互相監(jiān)督，如有攀爬籃球架或者大樹者，可以將他的名字偷偷告訴我。于是我依舊拿出“取消紅旗班”的殺手锏，依舊與之溝通，并順勢教他攀高要領(lǐng)：雙手一定要緊握可以抓住的物體，而且一定要保證被抓物體要結(jié)實，否則就選擇其它可抓物，或放棄攀爬，下來時也一定要慢、要穩(wěn)，確保安全著地，但絕不能爬得過高，否則會發(fā)生危險。另外，決不能去爬高壓線的鐵架子，否則會因電擊而喪命。這樣，學生在爬高時便可以選擇安全性高的物體爬，而且也懂得了生命的珍貴，待他們爬夠了或感到有難度就不會再爬了。

3. 對個別的孩子進行個別的活動指引。我并不是鼓勵他們這樣做，而是讓他們懂得如何做到安全。

二、引導(dǎo)式的轉(zhuǎn)移

1. 影子碰觸對戰(zhàn)。在課間，總會有一些男孩子追逐嬉戲，追上后便會廝打在一起，這樣很容易讓弱者受到傷害。面對這種情況，我便想出一個游戲，讓他們用自己的影子進行對戰(zhàn)，誰的影子被另一個影子碰到了，就算輸了。當然，這個游戲只能是在有太陽的情況下進行。如果是陰天，我便讓他們改為碰觸對戰(zhàn)，就是只要手碰到對方就算他輸了。這樣就避免了學生之間互相撕扯而帶來的傷害。

2. 競走游戲。學生在追逐時，由于沖擊力較大，若對方被撞倒，傷害也會隨之增大。于是我讓學生學會競走，這樣即便是走得再快，也不會有跑時的沖擊力大。我還通過舉行競走比賽的形式，讓學生在課間練習競走，如百米競走、競走接力賽等。這樣就會轉(zhuǎn)移他們對追逐的注意力，從而降低事故的發(fā)生率。

3. 其它游戲。還有一些如排斥游戲，就是上下樓時要讓自己不碰到任何人，這樣可以避免擁擠而發(fā)生的踩踏事故；又如釘釘子游戲，就是當自己一旦要撞到別人，要保證自己像釘子一樣站住。這些有趣的游戲往往會轉(zhuǎn)移孩子危險性活動的注意力，讓安全隱患逐漸消除。

三、獎勵式的創(chuàng)造

1. 發(fā)現(xiàn)危險活動及時公布。因為校園中的不安全因素隨處可見，往往令人難以預(yù)測，于是我設(shè)置了一個獎勵平臺，征集危險活動，也就是誰發(fā)現(xiàn)了危險的活動，積極上報，然后公布在學校的張貼板上。我會根據(jù)危險性的大小給學生發(fā)獎勵卡片，到期末時可以換取相應(yīng)的獎品。這樣便可以大大調(diào)動學生的（下轉(zhuǎn) 103頁）（上接 48頁）積極性，讓校園到處長滿“眼睛”，讓安全隱患無處可逃。

2. “如何禁止”征集活動。當公布危險活動后，我便同時征集如何禁止的金點子。學生可以上網(wǎng)查找資料，可以問家長等，同樣我根據(jù)學生的貢獻大小而進行獎勵。這樣便可以集眾家之長，問題就會迎刃而解了。