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規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為范文第1篇

為學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)《四川省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范》文件精神，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，全面落實(shí)“減負(fù)增效”有關(guān)規(guī)定，促進(jìn)我校和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意的教育，我校積極開展規(guī)范辦學(xué)行為自查活動(dòng)?，F(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)生報(bào)到情況。

我校堅(jiān)持義務(wù)教育免試入學(xué)制度，實(shí)行按學(xué)生戶籍所在地劃片招生，免試、就近入學(xué)的原則招生，確保服務(wù)區(qū)適齡兒童全部入學(xué)接受義務(wù)教育，目前學(xué)生學(xué)籍管理的制度健全。

二、規(guī)范教學(xué)行為方面

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。按照國家、省課程計(jì)劃的規(guī)定安排教育教學(xué)活動(dòng)，始終做到：堅(jiān)持按標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)開課，不隨意增減課時(shí)；堅(jiān)持按課程設(shè)置開課，不隨意增減科目；堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；堅(jiān)持按規(guī)定的要求考試，不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)。

2、嚴(yán)格控制學(xué)生在校集中教學(xué)活動(dòng)時(shí)間。我校每周上課5天，每節(jié)課上課時(shí)間為45分鐘，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定的作息時(shí)間，確保學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過6小時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，不占用課余和節(jié)假日等時(shí)間安排學(xué)生集體補(bǔ)課或以補(bǔ)差、提優(yōu)等形式變相組織集體上課。完善“兩操一活動(dòng)”制度，堅(jiān)持各年級各班級每周體育課三、四節(jié)；實(shí)行大課間體育活動(dòng)制度，不占用學(xué)生的課間休息時(shí)間，保證學(xué)生每天在校體育活動(dòng)時(shí)間不少于一小時(shí)，同時(shí)，我們要求學(xué)生每天睡眠不少于10小時(shí)。

三、進(jìn)一步嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量。

1、嚴(yán)格控制作業(yè)時(shí)間。

2、切實(shí)提高作業(yè)布置質(zhì)量。教師要根據(jù)課改的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，堅(jiān)決杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)，鼓勵(lì)各班分層布置作業(yè)，不準(zhǔn)用增加課業(yè)負(fù)擔(dān)的方式懲罰學(xué)生。

3、嚴(yán)格作業(yè)批改要求。要堅(jiān)持有布置必批改，有批改必講評、有講評必反饋的原則，杜絕只布置不批改或只對答案的現(xiàn)象，提高作業(yè)批改質(zhì)量。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要熱情幫助，有具體的幫扶措施，不得歧視、排斥。

4、嚴(yán)格控制作業(yè)量。學(xué)校要求教師布置的作業(yè)內(nèi)容符合課標(biāo)、教材要求，精選作業(yè)內(nèi)容，不布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)。課內(nèi)作業(yè)應(yīng)可以保證大部分學(xué)生能在課內(nèi)完成；小學(xué)一、二年級一律不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)量不超過1小時(shí)。雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量。完成家庭作業(yè)時(shí)，如超過規(guī)定的時(shí)間，可允許學(xué)生不完成。

5、嚴(yán)格規(guī)范考試。嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳對控制考試次數(shù)的有關(guān)規(guī)定，每學(xué)期只進(jìn)行期中、期末兩次考試，不組織學(xué)生參加各種形式的統(tǒng)考、競賽、考級等活動(dòng)，對平時(shí)的檢測也予以規(guī)范，嚴(yán)禁公布學(xué)生考試成績及按成績排列名次，更不得按考試成績給學(xué)生安排座位等。逐步實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價(jià)方式評價(jià)學(xué)生。

6、嚴(yán)格教輔用書的征訂和使用。我校學(xué)生所使用的均為省教育廳公布的中小學(xué)教學(xué)用書目錄中教學(xué)用書，未經(jīng)上級教育主管部門推薦、審核、批準(zhǔn)的教輔用書學(xué)校堅(jiān)決不訂，對推薦、審核、批準(zhǔn)的教輔用書不額外征訂，合理用好教輔用書，有層次性、有選擇性地練習(xí)，以適應(yīng)不同層次學(xué)生的需要。

7、嚴(yán)格辦學(xué)中的違法行為。深入貫徹實(shí)施《義務(wù)教育法》，學(xué)校未以各種名義設(shè)重點(diǎn)班、快慢班；未發(fā)現(xiàn)教師賭博、有償家教行為。學(xué)校堅(jiān)持免試就近入學(xué)原則。

四、扎實(shí)“減負(fù)”，科學(xué)“增效”

1、更新思想觀念。從實(shí)施素質(zhì)教育的大局出發(fā)，組織教師學(xué)習(xí)教育部及省市的有關(guān)文件精神、先進(jìn)的教育理論，深刻領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)精神與意圖，落實(shí)“以人為本”的教育發(fā)展理念，從根本上轉(zhuǎn)變教育觀念，端正教育思想，教學(xué)行為?！皽p負(fù)”是提高學(xué)生整體素質(zhì)，為了青少年健康成長的需要，是實(shí)施素質(zhì)教育的需要。讓全體教職工能夠認(rèn)識到：（1）“減負(fù)”不等于減質(zhì)量；（2）“減負(fù)”是教師工作高效的表現(xiàn)；唯有減負(fù)，才是真正落實(shí)“以人為本”的教育發(fā)展新觀念。

2、提高業(yè)務(wù)水平。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，要提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，就必須提高課堂教學(xué)的效益。教師要加強(qiáng)有效課堂研究，落實(shí)課堂教學(xué)三要素，即：面向全體、全面提高、主動(dòng)發(fā)展；要積極探索新的教學(xué)模式，改進(jìn)課堂教學(xué)，從提高課堂教學(xué)效率入手，全身心投入教育教學(xué)，圍繞校本培訓(xùn)方案主題進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

3、大力加強(qiáng)學(xué)生好習(xí)慣的培養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。學(xué)校組織開展豐富多彩的活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)習(xí)和活動(dòng)，提高自我管理的能力，主題班會等德育工作有成效，班級日常規(guī)考核持之以恒、有實(shí)效，學(xué)生行為規(guī)范非常好。促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

五、規(guī)范教師行為方面

1、加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化水平。學(xué)校制定了一系列師德建設(shè)規(guī)章制度，規(guī)范教師的教學(xué)行為。廣大教師能夠自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，按照“教學(xué)六認(rèn)真”的要求進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。每學(xué)年開展教師職業(yè)道德考核，評選優(yōu)秀教師、師德先進(jìn)工作者，積極營造教書育人，愛崗敬業(yè)的良好風(fēng)尚。

2、學(xué)校制定了教師備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價(jià)的基本要求，教師基本上能按要求進(jìn)行備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價(jià)。教師聽課節(jié)數(shù)能達(dá)到規(guī)定的要求。

3、加強(qiáng)對教師的管理，嚴(yán)禁教師對學(xué)生實(shí)行有償家教、有償補(bǔ)課，教師也不得組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔材料。對有償家教及統(tǒng)一征訂教輔材料的教師，采取“一票否決”的辦法予以處理，年度考核直接定為基本合格或不合格。

六、規(guī)范收費(fèi)、教材管理方面

1、貫徹落實(shí)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的各項(xiàng)政策，并按照國家規(guī)定開展的教育教學(xué)活動(dòng)等所需的合理支出從公用經(jīng)費(fèi)中開支。義務(wù)教育階段的學(xué)生實(shí)行零收費(fèi)。

2、實(shí)行收費(fèi)公示制度，做到收支兩條線。

3、貫徹國家財(cái)經(jīng)法律、法規(guī)和財(cái)務(wù)規(guī)章制度，建立健全了學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支、資金管理制度，合理編制學(xué)校預(yù)算，合理安排各項(xiàng)支出。同時(shí)加強(qiáng)財(cái)務(wù)控制與監(jiān)督，完善內(nèi)部管理制度，積極做好校務(wù)公開工作。

4、嚴(yán)格教學(xué)用書管理。我校學(xué)生所使用的均為省教育廳公布的中小學(xué)教學(xué)用書目錄中教學(xué)用書。教輔資料是在鄉(xiāng)教辦室的指導(dǎo)下由學(xué)生自愿征訂購買。我校從不組織學(xué)生統(tǒng)一購買規(guī)定之外的學(xué)生用書，也從不向?qū)W生推薦各類教輔材料。

七、規(guī)范學(xué)校安全工作

1、根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等規(guī)章和文件，建立健全了安全工作管理制度，同時(shí)制定了校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，層層簽訂了安全工作責(zé)任狀，確保廣大師生校園內(nèi)的安全。

2、我校始終把安全工作放在第一位，牢固樹立安全教育，預(yù)防為主的方針。通過開展系列活動(dòng)加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)師生的安全防范意識和自護(hù)自救能力。到目前我校未發(fā)生一起安全事故。

3、安全工作領(lǐng)導(dǎo)組定期對校舍、設(shè)施進(jìn)行安全檢查，及時(shí)消除安全隱患。同時(shí)協(xié)助有關(guān)部門加強(qiáng)校園周圍環(huán)境的整治 ，凈化校園周邊環(huán)境。

4、開展學(xué)生常見病及流行性傳染病的宣傳教育防治工作，同時(shí)積極做好學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長。增強(qiáng)學(xué)生健康衛(wèi)生意識，增加學(xué)生健康衛(wèi)生知識，促使學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。

通過自查，我們意識到規(guī)范辦學(xué)行為，責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn)。盡管我們在工作中做了一定的工作，取得了一些成績，但與縣鄉(xiāng)規(guī)范辦學(xué)行為的要求還存有差距。下一步我們將按縣鄉(xiāng)要求進(jìn)一步做好各項(xiàng)工作，努力辦人民滿意的教育。

規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為范文第2篇

現(xiàn)將《**省教育廳關(guān)于<**省人民政府辦公廳關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為深入推進(jìn)素質(zhì)教育的意見>的實(shí)施意見》（以下簡稱《實(shí)施意見》）印發(fā)給你們，并提出以下工作要求：

一、各地和各學(xué)校要組織廣大干部、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于當(dāng)前加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見》、《省政府辦公廳關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為深入推進(jìn)素質(zhì)教育的意見》及《實(shí)施意見》精神，這是當(dāng)前我省規(guī)范辦學(xué)行為，推進(jìn)素質(zhì)教育的基本要求和準(zhǔn)則，要認(rèn)真領(lǐng)會精神、提高認(rèn)識、明確要求，把思想和行動(dòng)迅速統(tǒng)一到國家和省上的統(tǒng)一部署和要求上來。

二、各地各校要以對國家和民族未來高度負(fù)責(zé)的精神，把規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，推進(jìn)素質(zhì)教育工作擺在突出位置，作為當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的一件大事來抓，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，完善工作機(jī)制，確保措施到位。要依據(jù)本《實(shí)施意見》精神，研究制定本地本校的實(shí)施方案和措施，對照《實(shí)施意見》的各項(xiàng)要求開展自查自糾，梳理問題，分析原因，針對辦學(xué)中存在的違背素質(zhì)教育要求，加重中小學(xué)生負(fù)擔(dān)的突出問題，認(rèn)真及時(shí)整改。同時(shí)建立完善切實(shí)可行的制度和長效機(jī)制，使規(guī)范辦學(xué)行為的各項(xiàng)規(guī)定落到實(shí)處。

三、各地要加大督查力度，建立規(guī)范辦學(xué)行為的專項(xiàng)督查制度，采取定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合，明察與暗訪相結(jié)合，來電來函隨查等多種方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和督促糾正違規(guī)辦學(xué)行為。要建立督學(xué)責(zé)任區(qū)制度，對轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)辦學(xué)行為進(jìn)行有效監(jiān)管。各地要把規(guī)范辦學(xué)行為納入對部門、學(xué)校有關(guān)評優(yōu)和表彰獎(jiǎng)勵(lì)，納入對校長、教師的考核和評優(yōu)評選中。省政府教育督導(dǎo)團(tuán)和教育廳將開展規(guī)范辦學(xué)行為的專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，并將各地規(guī)范辦學(xué)行為、實(shí)施素質(zhì)教育情況納入對各市（州）教育行政部門目標(biāo)考核、行風(fēng)評議和對縣級政府教育工作督導(dǎo)評估的重要內(nèi)容和表彰獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。

四、各地各校要利用各種新聞媒體和有關(guān)活動(dòng)，積極開展對規(guī)范辦學(xué)行為，實(shí)施素質(zhì)教育的政策、先進(jìn)典型和成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行宣傳報(bào)道，引導(dǎo)全社會樹立科學(xué)的人才觀、教育觀，爭取社會各界的關(guān)心、支持和監(jiān)督。要加強(qiáng)輿論監(jiān)督，對嚴(yán)重違規(guī)的單位和個(gè)人以及重大違規(guī)事件進(jìn)行曝光。各級教育部門和學(xué)校要設(shè)立舉報(bào)電話、電子郵箱等，對群眾舉報(bào)進(jìn)行認(rèn)真核查，重大問題核查處理結(jié)果要向社會公布，主動(dòng)接受公眾、家長的監(jiān)督。切實(shí)為規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為營造良好的社會氛圍。

規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為范文第3篇

進(jìn)一步規(guī)范寒假期間中小學(xué)辦學(xué)行為和民辦學(xué)校辦學(xué)秩序

1.各中小學(xué)要嚴(yán)格執(zhí)行《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》要求，不得以任何借口在假期組織學(xué)生集體到校上課、補(bǔ)課或統(tǒng)一組織自習(xí)；不得以任何形式接受校外各類輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)到校宣傳招生或變相參與、動(dòng)員、組織學(xué)生參加各類校外輔導(dǎo)培訓(xùn)班；禁止學(xué)校在假期聯(lián)合或?qū)⑿Ｉ嶙?、借給民辦學(xué)校用于開辦補(bǔ)習(xí)、培訓(xùn)班；不得以領(lǐng)取考試成績單為名通知學(xué)生到校。2.各中小學(xué)要與加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，認(rèn)真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，要求教師做好教書育人本職工作，自覺抵制有償補(bǔ)課行為；不得參與民辦學(xué)校教學(xué)活動(dòng)，不得動(dòng)員或強(qiáng)制要求學(xué)生參加民辦學(xué)校輔導(dǎo)培訓(xùn)，不得從事有償家教活動(dòng)。3.各民辦學(xué)校一律不得向公辦中小學(xué)租、借校舍、場地；不得利用公辦學(xué)校資源舉辦各種輔導(dǎo)班或進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué)；一律不得面向中小學(xué)生舉辦各類文化同步培訓(xùn)班（含輔導(dǎo)班、補(bǔ)習(xí)班、提高班、特色班和實(shí)驗(yàn)班等）、奧賽班及各類以學(xué)科競賽為目的的培訓(xùn)班；面向中小學(xué)生舉辦藝術(shù)、體育、科技等培訓(xùn)班必須依法辦理審批備案手續(xù)，并嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)管理制度。4.民辦學(xué)校招生廣告必須到區(qū)教體局進(jìn)行備案，填寫《招生廣告?zhèn)浒副怼贰V告內(nèi)容應(yīng)包括：學(xué)校全稱、辦學(xué)性質(zhì)、招生專業(yè)、開設(shè)課程、辦學(xué)形式、學(xué)習(xí)期限、招生對象、招生范圍、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、報(bào)名手續(xù)、證書發(fā)放以及廣告審查備案證明編號等；廣告用語應(yīng)符合《廣告法》等有關(guān)規(guī)定，不得欺騙和誤導(dǎo)學(xué)生及家長，不得做虛假承諾。

進(jìn)一步加大對違規(guī)辦學(xué)行為的查處力度

1.進(jìn)一步加大對公辦中小學(xué)違規(guī)辦學(xué)行為的查處力度。對學(xué)校干部、教師舉辦或參與舉辦假期學(xué)生培訓(xùn)的情況，進(jìn)行不定時(shí)抽查、暗訪，并進(jìn)行現(xiàn)場取證，對發(fā)現(xiàn)的問題，按照《山東省對違規(guī)從事普通中小學(xué)辦學(xué)行為責(zé)任追究辦法》和《城陽區(qū)教師職業(yè)道德考核辦法》嚴(yán)肅處理、絕不姑息。凡是參與或變相參與校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)招生宣傳的，視其情節(jié)，對直接責(zé)任人和學(xué)校主要負(fù)責(zé)人作出相應(yīng)處理；組織或參與組織有償補(bǔ)課，被查實(shí)的干部、教師，除按有關(guān)規(guī)定給予全區(qū)通報(bào)批評，調(diào)離工作崗位，取消當(dāng)年評先、評優(yōu)，職稱晉升、聘任資格，年度考核“一票否決”外，造成嚴(yán)重后果的，視其情節(jié)，對相關(guān)責(zé)任人給予行政處分；對查實(shí)舉辦或參與舉辦假期學(xué)生培訓(xùn)的學(xué)校，按規(guī)定追究主要負(fù)責(zé)人、主管人員及其他直接責(zé)任人責(zé)任，學(xué)校年終績效考核“一票否決”。2.進(jìn)一步加大對民辦學(xué)校違規(guī)辦學(xué)行的查處力度。對虛假宣傳、違規(guī)招生和與本通知要求相抵觸的行為，應(yīng)立即采取措施予以糾正。拒不改正的，由審批管理部門根據(jù)其違法行為依法予以處罰并通報(bào)。對非法校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，區(qū)教體局將聯(lián)合有關(guān)部門進(jìn)行嚴(yán)厲查處，依法堅(jiān)決取締。

規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為范文第4篇

一是要求各地教育行政部門和中小學(xué)校要把認(rèn)真貫徹落實(shí)省政府辦公廳《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為推進(jìn)素質(zhì)教育的意見》和省教育廳《關(guān)于印發(fā)〈減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)督查辦法〉的通知》作為重點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行上述兩個(gè)文件的政策規(guī)定，規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓全省義務(wù)教育階段中小學(xué)師生都能安心過一個(gè)文明、愉快的暑假。

二是要求義務(wù)教育階段中小學(xué)校和教師在暑假期間，不得以任何形式、在任何地點(diǎn)組織上課、補(bǔ)課和變相上課、補(bǔ)課。學(xué)校不得將校舍、設(shè)施設(shè)備等辦學(xué)資源借（租）給社會辦學(xué)機(jī)構(gòu)；學(xué)校和教師均不得介紹、組織學(xué)生到社會辦學(xué)機(jī)構(gòu)接受培訓(xùn)，教師不得到社會辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職從事面向中小學(xué)生的學(xué)科輔導(dǎo)；教師要用更多的時(shí)間加強(qiáng)在職培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)。

三是要求學(xué)校要合理布置學(xué)生暑假作業(yè)。要充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，可結(jié)合實(shí)際，利用暑假讓學(xué)生更多的開展社會調(diào)查、科學(xué)觀察、考察探究以及參加家務(wù)勞動(dòng)等，拓寬視野，提升素質(zhì)。提倡學(xué)生合作學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。學(xué)生每天的書面作業(yè)量要與平時(shí)的要求大體相當(dāng)。開學(xué)后，教師對學(xué)生的假期作業(yè)要認(rèn)真批改、集中反饋。

四是要求中小學(xué)在放暑假前，務(wù)必對學(xué)生進(jìn)行安全教育和假期生活自理方面的輔導(dǎo)，特別要注重游泳、交通、外出、旅游、上網(wǎng)、衛(wèi)生等方面安全和防范常識的教育。學(xué)校要將假期的相關(guān)工作安排告知家長，提醒家長安排好學(xué)生的假期生活。

五是要求義務(wù)教育階段學(xué)校不得組織進(jìn)行新生分班考試，更不得以文化課成績等各種名義分重點(diǎn)班、快慢班，不得擅自舉辦實(shí)驗(yàn)班、特長班。

六是要求各地教育行政部門要對做好假期工作作出專門安排，把有關(guān)規(guī)定要求落實(shí)到每所學(xué)校；根據(jù)省委教育工委、省教育廳《關(guān)于開展中小學(xué)教師“走進(jìn)家庭攜手育人”大家訪活動(dòng)的意見》，積極引導(dǎo)更多的中小學(xué)教師對學(xué)生進(jìn)行家訪。要進(jìn)一步加大對學(xué)校違規(guī)辦學(xué)行為和“減負(fù)”工作落實(shí)情況的監(jiān)督檢查力度，假期中，要保證舉報(bào)電話有人接聽，并組織人員進(jìn)行隨機(jī)督查，確保所有的中小學(xué)不發(fā)生違規(guī)行為。

七是要求各青少年校外活動(dòng)中心和其他社會實(shí)踐基地要有計(jì)劃地向?qū)W生開放，各義務(wù)教育階段中小學(xué)校要充分利用校內(nèi)外各種教育資源，組織學(xué)生開展社會實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)、研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)和學(xué)生興趣活動(dòng)。通過組織開展豐富多彩的“三講兩實(shí)踐”系列教育活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育，開展道德實(shí)踐和創(chuàng)新實(shí)踐。開學(xué)后各學(xué)校要組織專題匯報(bào)，并將完成情況記入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)記錄。

規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為范文第5篇

2012年5月4日，教育部教育督導(dǎo)團(tuán)辦公室印發(fā)了《教育部關(guān)于加強(qiáng)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)的意見》（教督[2012]7號），要求地方各級教育督導(dǎo)部門要根據(jù)本行政區(qū)域內(nèi)中小學(xué)校的布局情況和在校生數(shù)，從督學(xué)工作的實(shí)際出發(fā)，合理確定督學(xué)責(zé)任區(qū)數(shù)，一個(gè)責(zé)任區(qū)內(nèi)的學(xué)校數(shù)一般應(yīng)控制在20所以內(nèi)，并應(yīng)覆蓋所有中小學(xué)校，確保督導(dǎo)工作質(zhì)量。責(zé)任區(qū)督學(xué)主要負(fù)責(zé)對本責(zé)任區(qū)中小學(xué)校的辦學(xué)行為和教育教學(xué)工作進(jìn)行經(jīng)常性督導(dǎo)。

2012年9月9日，國務(wù)院頒布的《教育督導(dǎo)條例》第十三條規(guī)定：縣級人民政府負(fù)責(zé)教育督導(dǎo)的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)根據(jù)本行政區(qū)域內(nèi)的學(xué)校布局設(shè)立教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)，指派督學(xué)對責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校的教育教學(xué)工作實(shí)施經(jīng)常性督導(dǎo)。

為貫徹落實(shí)《教育督導(dǎo)條例》，進(jìn)一步健全督學(xué)制度，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，2013年9月17日，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室印發(fā)《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》（國教督辦[2013]2號）（以下簡稱《辦法》），要求各縣（市、區(qū)）人民政府教育督導(dǎo)部門要為每一所中小學(xué)校配備責(zé)任督學(xué)，以標(biāo)牌形式在校門顯著位置公布責(zé)任督學(xué)的基本信息（姓名、照片）、聯(lián)系方式和督導(dǎo)事項(xiàng)，并組織責(zé)任督學(xué)依法對學(xué)校辦學(xué)行為進(jìn)行經(jīng)常性監(jiān)督與指導(dǎo)。

什么是掛牌督導(dǎo)？

掛牌督導(dǎo)是區(qū)縣人民政府教育督導(dǎo)部門以標(biāo)牌形式向社會公布責(zé)任督學(xué)的相關(guān)信息（包括姓名、照片、聯(lián)系方式和主要督導(dǎo)事項(xiàng)），并組織責(zé)任督學(xué)依法對學(xué)校辦學(xué)行為進(jìn)行的經(jīng)常性監(jiān)督與指導(dǎo)。

如何認(rèn)識掛牌督導(dǎo)工作的重要性？

一是深化教育領(lǐng)域綜合改革，是加快推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化的必然要求。推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化，就是要根據(jù)教育發(fā)展的自身規(guī)律和教育現(xiàn)代化的基本要求，以構(gòu)建政府、學(xué)校、社會新型關(guān)系為核心，以推進(jìn)管辦評分離為基本要求，以轉(zhuǎn)變政府職能為突破口，建立系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、運(yùn)行有效的制度體系，形成政府宏觀管理、學(xué)校自主辦學(xué)、社會廣泛參與的格局，更好地調(diào)動(dòng)中央和地方兩個(gè)積極性，更好地激發(fā)每個(gè)學(xué)校的活力，更好地發(fā)揮全社會的作用。政府要建立起教育決策、執(zhí)行、監(jiān)督三者既相互分離又相互協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌有力的現(xiàn)代教育治理體系，這也是加快推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化的必然要求。實(shí)施中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)是國家強(qiáng)化教育督導(dǎo)的地位和職能，強(qiáng)化監(jiān)督監(jiān)管制度化和常態(tài)化的重要部署。