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競(jìng)爭(zhēng)合作范文第1篇

競(jìng)爭(zhēng)能激起一個(gè)人無(wú)盡的智慧與競(jìng)爭(zhēng)．每一個(gè)人都有一指南拼搏取勝的愿望，一中展現(xiàn)自我價(jià)值的意愿．據(jù)大量科學(xué)家的研究證實(shí)了競(jìng)爭(zhēng)并獲得勝利的重要意義．他們斷言：獲取勝利－在一場(chǎng)游戲，一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中或是任何一件事情中－對(duì)于一個(gè)人的自尊心和健康具有意義深遠(yuǎn)的意義．個(gè)體通過(guò)不斷的競(jìng)爭(zhēng)并獲取勝利的過(guò)程中，能改變一個(gè)人對(duì)未來(lái)生活的態(tài)度，不斷的取得成功會(huì)建立一個(gè)人的自信心以及鼓起人的高昂的志氣．重燃起內(nèi)心中的熱情．最大限度地發(fā)揮出一個(gè)人的創(chuàng)造力．相對(duì)而言，一個(gè)害怕競(jìng)爭(zhēng)，凡事都畏首畏尾的人一生由于沒(méi)有迎接挑戰(zhàn)的勇與熱誠(chéng)，只會(huì)浪費(fèi)一次又一次的機(jī)回，抱憾終生，永遠(yuǎn)被籠罩在失敗的陰影中．

競(jìng)爭(zhēng)還有能夠令一個(gè)瀕臨絕境的團(tuán)隊(duì)重獲新生的魔力．古代日本的老漁民發(fā)現(xiàn)如果將幾條剩性活潑的沙丁魚(yú)放入一群被打撈的懶惰的鲇魚(yú)當(dāng)中．由于好動(dòng)的沙丁魚(yú)在鲇魚(yú)中亂竄，給鲇魚(yú)帶來(lái)一中危機(jī)感，它們奮力游動(dòng)，從而避免了由于窒息而亡．這便是有名的鲇與效應(yīng)．鲇與效應(yīng)同樣適用于社會(huì)團(tuán)體，經(jīng)驗(yàn)豐富的管理者在面對(duì)一毫無(wú)活力地團(tuán)隊(duì)時(shí)，他們便會(huì)引進(jìn)一批充滿(mǎn)活力，積極行動(dòng)的新人，以打亂團(tuán)體中原來(lái)已經(jīng)形成了的較為穩(wěn)定的工作人際關(guān)系．由與新人們個(gè)個(gè)如狼似虎，不畏強(qiáng)者，敢于爭(zhēng)勝．這讓原老們?yōu)榱司S護(hù)自身的利益不得不解放思想積極行動(dòng)行動(dòng)，以適應(yīng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)（而且據(jù)科學(xué)家們研究證明潛在的危機(jī)感會(huì)更加地激發(fā)人們之間的競(jìng)爭(zhēng)）從而使團(tuán)體煥發(fā)新的活力與創(chuàng)造力．競(jìng)爭(zhēng)與合作是統(tǒng)一不可分割的．競(jìng)爭(zhēng)要求合作，而合作促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)．在一個(gè)合諧融洽的團(tuán)隊(duì)中，各成員互愛(ài)，互勉，互補(bǔ)，互利互惠．有利于競(jìng)爭(zhēng)本身所需的信息的互相交留，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳播和互相借鑒．正如一位名人所言：你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，我們互相交換，我們各自就有兩個(gè)思想了．那么通過(guò)合作團(tuán)對(duì)就擁有了更多的思想了．

不僅如此，一個(gè)富有集體感情與團(tuán)隊(duì)精神的群體，由于集體內(nèi)部各成員擁有共同的目標(biāo)而互相合作．從而最大限度的減少了群體的內(nèi)部消耗．因而能夠聚集無(wú)比強(qiáng)大的群體的智慧和創(chuàng)造力．組成一個(gè)戰(zhàn)無(wú)不勝，攻無(wú)不克的團(tuán)隊(duì)．

競(jìng)爭(zhēng)與合作都是社會(huì)進(jìn)步人生成功的動(dòng)力．競(jìng)爭(zhēng)與合作是一對(duì)好搭當(dāng)．下過(guò)跳棋的人動(dòng)知道，6個(gè)人各霸一方，互相是競(jìng)爭(zhēng)隊(duì)手．大家彼此動(dòng)想先人一不，將自己的6顆玻璃球盡快移到預(yù)定地點(diǎn)．如果你只講求合作，放棄競(jìng)爭(zhēng)．一味地為別人搭橋鋪路，那別人會(huì)先到達(dá)目的地．熱你則會(huì)落后于人，最終落得個(gè)失敗的下場(chǎng)．相反，如果你只注意競(jìng)爭(zhēng)，而忽視合作．一心只想拆別人的路，反而延誤了你自己的正事．你還是不會(huì)獲勝的．

競(jìng)爭(zhēng)合作范文第2篇

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)小組；合作互助

Abstract: establish a study group system do basic is also the ultimate goal is to improve the students' grades, cultivate good study habits, good moral character.

Key words: study group; Cooperation and mutual assistance

中圖分類(lèi)號(hào)：D422.63文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2095-2104(2013)

建立學(xué)習(xí)小組制的做基本也是最終目的都是提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、優(yōu)秀的道德品質(zhì)。為了有效地發(fā)揮學(xué)習(xí)小組建設(shè)在班級(jí)教育管理中的積極作用，最近我在班內(nèi)學(xué)習(xí)小組建設(shè)方面進(jìn)行了一些嘗試性改進(jìn)與探索，以試圖賦予“小組”這種傳統(tǒng)的班級(jí)管理形式以時(shí)代精神與新的生命力。這種改進(jìn)與探索的核心便是引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，開(kāi)展小組

之間的各種競(jìng)賽，以推動(dòng)班級(jí)建設(shè)的蓬勃發(fā)展。

具體做法如下：

1.分組合理。全班共分為7組，每組都有一個(gè)組長(zhǎng)，組內(nèi)的每個(gè)成員都有義務(wù)與責(zé)任做到團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，互相幫助，共同進(jìn)步。這些小組內(nèi)同學(xué)的座位也一直不變地緊挨著，如遇調(diào)換方位，也是全組一起換，這樣便于小組的課堂學(xué)習(xí)交流與討論。

2.競(jìng)賽全面。競(jìng)賽內(nèi)容盡可能包括紀(jì)律要求的各方面和班級(jí)、學(xué)校各種活動(dòng)。大致有這些方面：（1）課堂紀(jì)律；（2）平時(shí)考試成績(jī)；（3）周末小組出勤情況；（4）作業(yè)收交；（5）學(xué)習(xí)方面規(guī)范；

3.規(guī)則統(tǒng)一。開(kāi)學(xué)初，便由班委、小組長(zhǎng)開(kāi)會(huì)，擬定小組競(jìng)賽的規(guī)則。規(guī)則大致有這樣幾點(diǎn)：一是比賽采用積分制，各小組的基礎(chǔ)分為100分，然后在此基礎(chǔ)上或加或減。

周末可以小組一起來(lái)學(xué)校小組學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進(jìn)步，對(duì)于周末經(jīng)常到學(xué)校學(xué)習(xí)的小組，每次（小組缺席人數(shù)不超過(guò)兩人）、時(shí)間在兩小時(shí)以上、以學(xué)習(xí)為主的小組，每次小組加2分。周末實(shí)行小組值周制度，值周的小組本周缺席人數(shù)不得超過(guò)兩人，組長(zhǎng)做好登記。如小組成員上課被老師點(diǎn)名批評(píng)、作業(yè)未交等其它與學(xué)習(xí)方面有關(guān)的小組的成員的扣1分；代表班集體出去參加學(xué)習(xí)小組比賽每人加2分等等。二是比賽規(guī)則不追求表面上的絕對(duì)“公正”，而要體現(xiàn)出對(duì)后進(jìn)小組進(jìn)步的鼓勵(lì)。如周末可以小組一起來(lái)學(xué)校小組學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進(jìn)步，對(duì)于周末經(jīng)常到學(xué)校學(xué)習(xí)的小組，每次（小組缺席人數(shù)不超過(guò)兩人）、時(shí)間在兩小時(shí)以上、以學(xué)習(xí)為主的小組，每次小組加2分。每次月考測(cè)驗(yàn)完后評(píng)比時(shí)，小組總分第一、二、三名的分別在小組分上加3、2、1分。但同時(shí)又排“成績(jī)進(jìn)步名次”，前一、二、三名的分別加5、3、2分。三是這個(gè)比賽只是“行為”比賽，而不是“觀(guān)念”比賽，即僅就學(xué)生“做了什么”而展開(kāi)評(píng)比，而不是抽象地評(píng)“思想覺(jué)悟”。

4.嚴(yán)格監(jiān)督。合作細(xì)則：實(shí)行組長(zhǎng)職責(zé)，組長(zhǎng)在班主任和學(xué)習(xí)委員的領(lǐng)導(dǎo)下工作，要以身作則，帶動(dòng)全組同學(xué)努力學(xué)習(xí)，營(yíng)造一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的學(xué)習(xí)氛圍。組員是小組的重要組成部分，也是班級(jí)的主體。每個(gè)組員作為小組與班級(jí)的一份子 都必須為他人、小組、班級(jí)著想，積極配合組長(zhǎng)及班委的工作。

①遵守班規(guī)、小組規(guī)章、中學(xué)生守則。

②須協(xié)助班委維持班級(jí)的上課紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)睡覺(jué)、吃東西等破壞上課紀(jì)律，降低上課質(zhì)量，將及時(shí)予以阻止，并在下課后向值周班長(zhǎng)報(bào)告。

③在管理的同時(shí)必須以身作則，嚴(yán)格遵守班規(guī)，不得違紀(jì)。

④在每次重大考試結(jié)束后都得對(duì)本組的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理并匯總于學(xué)習(xí)委員處。

⑤與組員分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，幫助組員克服學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)。

⑥組織組員進(jìn)行預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作，并不定期檢查

⑦管理好組員的早自修、中自修、提前自修，不得荒廢。

⑧對(duì)全組人員負(fù)責(zé)督促他們按時(shí)完成并上交作業(yè)，阻止組員抄襲、不完成作業(yè)。

⑨搜集組員對(duì)小組的建議，并向?qū)W委或班主任報(bào)告。

規(guī)則一旦制定，便由班干部和各小組長(zhǎng)嚴(yán)格監(jiān)督，具體由學(xué)習(xí)委員記載各小組積分進(jìn)展情況，各小組長(zhǎng)也有一本“賬簿”，以便查對(duì)。積分一月公布一次，使每組都明白本組在全班的地位。

5.客觀(guān)評(píng)比。競(jìng)賽情況繪成圖表貼在教室里，同時(shí)，學(xué)習(xí)委員和小組長(zhǎng)每人手里都有一個(gè)底表，這樣到了期末評(píng)選優(yōu)秀小組時(shí)，根本不用再人為地憑印象“評(píng)比”，只消看競(jìng)賽表上的積分，優(yōu)秀小組自然便產(chǎn)生了。一個(gè)月后組長(zhǎng)算出小組平均進(jìn)步分，小組平均進(jìn)步分（這次平均分與上次平均分之差）加平時(shí)加分之和最多的一方獲勝。負(fù)的一方要在班會(huì)課上向獲勝方鞠躬獻(xiàn)禮品（練習(xí)本或棒 棒糖等）并說(shuō)：“向你們學(xué)習(xí)。”然后獲勝組組長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn)，最后一名組的組長(zhǎng)要分析原因，制定新的計(jì)劃，爭(zhēng)取下次戰(zhàn)勝對(duì)方。連續(xù)兩次倒數(shù)第二名的小組同樣享受倒數(shù)第一名的待遇。

學(xué)習(xí)小組競(jìng)賽活動(dòng)，使我有以下感受：

競(jìng)爭(zhēng)合作范文第3篇

大家早上好！

在現(xiàn)代社會(huì)中，有一個(gè)永恒的話(huà)題，那就是競(jìng)爭(zhēng)與合作，一個(gè)人不可能獨(dú)立地生活在社會(huì)中，而人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)與合作又是我們社會(huì)生存和發(fā)展的動(dòng)力。樹(shù)有長(zhǎng)短，水有清濁，蕓蕓眾生忙碌于大千世界，他們都離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)與合作。

所謂競(jìng)爭(zhēng)就是兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體，在某項(xiàng)活動(dòng)中爭(zhēng)勝過(guò)對(duì)方的行為，也就是雙方爭(zhēng)奪一個(gè)目標(biāo)，而且只有一方能勝，而合作則是兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體，為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)在某項(xiàng)活動(dòng)中聯(lián)合協(xié)作的行為，雙方有一致的目的，且雙方共享結(jié)果。

對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)，在場(chǎng)的各位一定不會(huì)感到陌生，沒(méi)有中考的競(jìng)爭(zhēng)，我們也就不會(huì)站在這兒，然而一個(gè)巴掌拍不響，缺少了合作，“南北對(duì)話(huà)”“南南合作”都將成為空談；缺少了合作，建立國(guó)際空間站將成為泡影；缺少了合作，我們今天將仍活在“非典”的陰影下，處于禽流感的困擾之中。

競(jìng)爭(zhēng)合作范文第4篇

一、下跳棋的例子

下過(guò)跳棋的人都知道，6個(gè)人各霸一方，相互都是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，都想先人一步，把自己的6顆玻璃珠盡快地移至對(duì)面預(yù)定的位置上去。但是，如果你一味地為別人搭橋鋪路，那么，別人就會(huì)先達(dá)到目的地，而你，則落后于人，最終落得個(gè)失敗的下場(chǎng)。相反，如果你一心拆別人的路，而耽誤了你自己的正事，你也不會(huì)取勝，因?yàn)槠渌母鞣綍?huì)在你們“鷸（yu）蚌（bang）相爭(zhēng)”時(shí)“漁翁得利”。正確的競(jìng)爭(zhēng)策略，應(yīng)該是：以追求自己的棋子盡快達(dá)到目的地為第一考慮要素。

二、學(xué)習(xí)中相互請(qǐng)教或自我封閉的例子

在學(xué)習(xí)中，有的同學(xué)在獨(dú)立思考之后，仍然無(wú)法獲得答案，那么，向他人請(qǐng)教，是一個(gè)好的辦法。同學(xué)們相互幫助，共同進(jìn)步，這是一個(gè)相互合作的例子。

有一位名人說(shuō)過(guò)：你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，我們相互交換，我們?nèi)匀恢挥幸粋€(gè)蘋(píng)果；你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，我們相互交換，我們就有了兩個(gè)思想。這也是學(xué)習(xí)中相互合作的例子。假如一個(gè)人，采取了開(kāi)放式的學(xué)習(xí)方法，他主動(dòng)與其它9個(gè)人交流了思想，那么，他就擁有了10個(gè)思想。但是，由于其它9個(gè)人，只與他交流了思想，其它9個(gè)人就都只擁有2個(gè)思想。這樣算來(lái)，那個(gè)主動(dòng)與其它9個(gè)人交流思想的人，自然比其它9個(gè)人擁有更豐富的思想?？梢?jiàn)，合作的策略在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝是多么的重要。

相反，如果一個(gè)人自我封閉，不與他人交流思想，他不幫助別人，別人也不幫助他，那么，他就只擁有自己?jiǎn)握{(diào)的思想。不與他人合作、自我封閉的策略，在競(jìng)爭(zhēng)中無(wú)疑要失敗。

三、在合作與競(jìng)爭(zhēng)中，應(yīng)注意保護(hù)自己的權(quán)益

有一只小雞，心地特別善良，其它的小雞都比它有心計(jì)。每當(dāng)主人灑食時(shí)，其它小雞總是對(duì)它說(shuō)：“你道德品質(zhì)好，政治思想好，你就合作一點(diǎn)，不要太小氣，讓我們先吃吧。”這位小雞總是把自己看作是圣人，而沒(méi)有考慮到自己的合法權(quán)益正在遭到侵害。等到其它小雞吃飽了，地上的食也幾乎沒(méi)有了。這只小雞越來(lái)越瘦弱，最后抵御不了疾病的襲擊，不治而亡。

競(jìng)爭(zhēng)合作范文第5篇

在現(xiàn)代高興技術(shù)速發(fā)展的今天，幾乎在每一個(gè)社會(huì)領(lǐng)域都存在著競(jìng)爭(zhēng)與合作。只有競(jìng)爭(zhēng)與合作同時(shí)發(fā)揮作用我們才能力求雙贏，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏。

競(jìng)爭(zhēng)與合作幾乎是密不可風(fēng)的，如果缺少了競(jìng)爭(zhēng)，生活就會(huì)安于現(xiàn)狀，社會(huì)永遠(yuǎn)不可能向前發(fā)展，因?yàn)橛辛撕献?，社?huì)才會(huì)不斷快速的發(fā)展到今天，同樣，如果沒(méi)有合作，那所有的成果，都是自私的，不會(huì)取得永久的成功，競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏。

競(jìng)爭(zhēng)是成功地基礎(chǔ)，現(xiàn)代社會(huì)一切產(chǎn)物，都離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)。從最初的無(wú)聲電影《定軍山》到現(xiàn)代的平板電腦、電視，無(wú)一不是競(jìng)爭(zhēng)的產(chǎn)物，如果沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，人類(lèi)只會(huì)安于現(xiàn)狀，而永遠(yuǎn)不會(huì)想去超越那個(gè)時(shí)代，正是因?yàn)橛胁粩嘈碌漠a(chǎn)品技術(shù)出現(xiàn)，人們才會(huì)想要做的更好，更快的超越，可見(jiàn)是競(jìng)爭(zhēng)推動(dòng)了人類(lèi)的進(jìn)步，競(jìng)爭(zhēng)是成功的基。。

合作是取得成功的必要保證。所有人類(lèi)的一切成果都離不開(kāi)合作的結(jié)果。可曾記得那籃球場(chǎng)上的風(fēng)采，那些隊(duì)員之間的密切合作的過(guò)程滲透出合作的巨大力量。他們互相合作傳球、投求最終取得了投球的勝利。極弱他們之間沒(méi)有進(jìn)行密切的合作，只是個(gè)自顧各自的，那么，試想一下，他們會(huì)取得勝利嗎？可見(jiàn)，合作對(duì)于比賽的勝利是多么重要。還有那拔河場(chǎng)上的勝利，也都離不開(kāi)合作的結(jié)果。合作是成功的必要保證。

如果只有競(jìng)爭(zhēng)而沒(méi)有合作，那樣你只會(huì)被孤立起來(lái)，你只會(huì)孤獨(dú)的進(jìn)行，世界是一個(gè)有機(jī)的集合體，只有競(jìng)爭(zhēng)沒(méi)有合作是行不通的。如果只有合作而沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，那將會(huì)是烏合之眾，永遠(yuǎn)不會(huì)超越，更不會(huì)發(fā)展到更好，可見(jiàn)，只有合作沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)也是不行的。競(jìng)爭(zhēng)合作力求雙贏，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)。

一個(gè)人的成功并不是真正的成功，一個(gè)人取得的成果，并不能持續(xù)，獨(dú)木不成林，眾人拾柴火焰高，只有發(fā)揮合作的力量并且加上競(jìng)爭(zhēng)取得的成果，才能取得勝利。