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修理英文范文第1篇

老年人在進行投資理財時應(yīng)把握好如下六個原則：

一是不能把“備用錢”投入風險渠道中。尤其是需應(yīng)付日常養(yǎng)老和醫(yī)療的費用，應(yīng)選擇儲蓄、國債等穩(wěn)妥的投資渠道。

二是要正確估計自己的心理承受能力。目前許多金融機構(gòu)的理財中心及理財公司都提供風險承受能力測試，老年朋友們可事先測試一下，如果自己是保守型或穩(wěn)健型投資者，則宜選擇穩(wěn)妥的理財產(chǎn)品。

三是選擇穩(wěn)健型投資工具。目前適合老年人的理財產(chǎn)品主要有貨幣市場基金、短期限的銀行理財產(chǎn)品等存款替代類；國債，中長期限的銀行理財產(chǎn)品、保險理財產(chǎn)品等固定收益類；保本型基金等保本投資類。這幾類產(chǎn)品本金安全，既省心收益又高于同期銀行儲蓄。

四是慎重選擇投資期限。很多投資者會忽略投資期限，有的投資者過分偏重短期限產(chǎn)品。即便是相同的收益率，由于期限不同，投資時也要充分考慮。如果短期品種到期后沒有及時找到合適的產(chǎn)品，產(chǎn)生了資金的閑置期，綜合收益就不如長期品種。對老人來說，也沒有更多精力和更快的反應(yīng)力去及時分辨投資品種，因此期限顯得更為重要。

五是增強晚年生活的保障。近年來，一些保險公司推出了老年人保險，老齡保險的沉寂被打破，許多保險公司開始逐步提高投保年齡。

六是增加改善生活和健康類的消費。老年人要改變節(jié)衣縮食的傳統(tǒng)觀念，應(yīng)注意增加調(diào)劑生活的開支，還可適當增加用于外出旅游、接受健康培訓(xùn)以及文化娛樂類的投入，保持良好的身體和精神狀態(tài)。提高晚年生活質(zhì)量，減少生病幾率，實際上也是一種科學理財。

老年人選擇理財品種時，也不要單純從產(chǎn)品風險特征來挑選理財品種，而應(yīng)從資產(chǎn)組合和資產(chǎn)配置角度挑選。如果全部選擇風險特征相似的產(chǎn)品，并不能有效做到分散投資品種，進而分散投資風險。老年人在投資理財時最好分散投資，這樣有助于降低理財?shù)娘L險。

修理英文范文第2篇

秘書人員應(yīng)具備的交談禮儀修養(yǎng)

(一)交談的態(tài)度

交談的態(tài)度要真誠。美國總統(tǒng)林肯曾說過：“真誠是我待人的美學原則。”說話要有誠意。不論多么美妙的話語，如果缺乏了誠意，也不過是花言巧語而已。巴金說過：“文學的最高的技巧是無技巧。”巴金并非反對技巧，而是想強調(diào)，比起所謂技巧，真情實感更為重要。說話也是一樣。我們曾看到許多“訥于言而敏于行”的君子，雖然話不多，但他君子的品行，一句兩句話就讓人信服和佩服了。所以無論你的口才如何，首先要真誠、要有誠意是非常重要的，這也是任何禮儀實施的首要的基本要求。

(二)交談的語言

對于紛繁復(fù)雜的眾多的地方方言系統(tǒng)，我們?yōu)榱烁玫販贤ê徒涣?，提出了一種規(guī)范化的語言，即普通話，所以秘書人員要想能與人更好地溝通交流，就必須具備較好的普通話水平。

(三)交談的聲音

對于交談的聲音，可從音量、語速和語調(diào)三個方面來闡述。

1、音量

秘書特別要注意控制自己的音量。在國際禮儀中，以說話聲音適度為有修養(yǎng)。所謂的適度，就是以能讓交談對象聽清而不影響其他的人為準。聲調(diào)略低，是職業(yè)的需要，有利于建立良好的職業(yè)形象。

2、語速

交談中陳述意見要盡量做到平穩(wěn)中速。為了表達的需要，在特定的場合下，也可以通過改變語速來引起對方的注意，加強表達的效果。比如說語速的變慢，以引起注意。不論何種語速都要以對方能夠聽清為主，這也是對對方的尊重。

3、語調(diào)

秘書人員要根據(jù)不同的交際對象、交際場合，恰當?shù)剡\用不同的語氣語調(diào)進行交談。如面對上司、長者時，語氣要平和、謙恭，給對方以敬重感;面對同事、客人時，語氣要和緩、有禮;面對下屬時，語氣要親切、隨和。

(四)交談的表情

社交中最豐富多彩、最引人注目的體態(tài)語言就是面部表情。人們心中的感受往往首先借助面部表情向外擴張。而在禮儀學中的表情禮儀是指人們對目光和笑容兩方面的禮儀規(guī)范。

微笑是社交場合中最富吸引力、最令人愉悅、也最有價值的面部表情。而目光禮儀根據(jù)目光注視的范圍劃分為公務(wù)注視區(qū)(額中至雙眼部的區(qū)域)、社交注視區(qū)(雙眼至下頜的區(qū)域)、親密注視區(qū)(雙眼至前胸的區(qū)域)三個區(qū)域，其中公務(wù)注視適于公務(wù)活動中的秘書向上司匯報工作、與客戶談判、以及與同事討論問題等正式、莊重的場合;社交注視適用于各種社交場合，這種目光親切友好，有利于營造輕松和彬彬有禮的社交氣氛;親密注視區(qū)是具有親密關(guān)系的人在交談時采用的注視區(qū)。

當然，不論是采用哪種注視區(qū)，都應(yīng)注意既注視對方，又不能盯著人家不放，使對方緊張。有時不妨把目光轉(zhuǎn)移一下，看看眼前的物件，如文件、桌上的水杯等，也可隨談話的內(nèi)容而轉(zhuǎn)移、變化，或點頭、或搖頭，表情自然過渡，這樣就較為輕松自在。

如果以上四種基本要求可以歸為談話者所應(yīng)具備的形式要求的話，那么，下面我們就談話內(nèi)容的本身提出一個基本要求，即：

(五)交談的用語

要用禮貌用語。尤其秘書人員需要更有意識地多使用禮貌用語，而且要時時注意去運用。這里舉一個例子。一個剛工作的秘書奉命接待一個公司客戶?？蛻魜淼焦敬髽牵貢匆娏?，走上前就說;“陳先生，我們經(jīng)理叫你上去。”(設(shè)想一下如果你是那位陳先生，聽到這句話會有何感想?)所以這位陳先生一聽，心想：我又不是你下屬，憑什么你叫我上去我就上去。一氣之下就說：“你們要想做生意，讓你們經(jīng)理去找我，要不想做就不必去了。”于是就以這樣的局面收場。試想如果那位秘書當時說的是“請”字，就不會出這樣的尷尬了，所以要注重禮貌用語的時時運用，秘書人員要以此作為一種職業(yè)養(yǎng)成。

秘書人員交談時應(yīng)具備的技巧

秘書人員在具備上述的交談的基本要求基礎(chǔ)之上，為了更好地遵循交談禮儀，還應(yīng)掌握一定的交談技巧，下述就從五個方面來闡述。

(一)選擇話題力求投機

交談是一種有來有往的雙邊或多邊的言語和情感的交流活動。其中話題的選擇，不僅僅是技巧問題、禮儀問題，有時甚至可以成為政治問題，以致造成外交方面的糾紛，所以務(wù)必要小心。因此，交談前選擇話題是首先必須把握的。話題的選擇分為有既定的主題和無既定的主題兩種情況。

1、有既定的主題

有既定的主題，即有事務(wù)交往雙方事先約定的主題。此時，談話內(nèi)容事先要

有準備，如信息的收集、思路的整理，這樣才能提高效率。正式見面時應(yīng)開門見山地向?qū)Ψ秸f明來意或交談的目的，或是寒暄幾句后就較快地進入正題。

2、無既定的主題

此時就需要尋找適合的談話內(nèi)容，這可從以下幾個方面來選擇。

(1)應(yīng)注意選擇的話題要取得與對象的共同感

從內(nèi)容上來看，選擇交談話題最好的辦法是就地取材，即按照當時所處的環(huán)境覓取話題。例如出于社交的需要，秘書代替領(lǐng)導(dǎo)拜訪、看望他人時，就被拜訪者、被看望者所處的環(huán)境中的某樣物品，或稱贊它，常常是最穩(wěn)當、最得體的開場白，由此可引出某方面的話題來。

(2)要談?wù)搶ο蟾信d趣的、熟悉的話題

交談時可向?qū)Ψ搅私庖恍┧煜さ?、感興趣的問題，讓對方談他最熟悉、最感興趣的事情，表明你已機智地吸引了對方交談的興趣，話語才會綿綿不絕。

(3)要談?wù)搶ο笊瞄L的主題

如和律師交談的時候，可以談?wù)劮煞矫娴脑掝};在和從事某專業(yè)的人士交談時，可以談此專業(yè)的問題。

此外，可以有一些公共的話題。比如當前發(fā)生的社會事件、熱點問題、最近熱播的影視劇、體育賽事、流行時尚等。

此外，秘書人員與人進行事務(wù)交往時，雙方一般都是因公而談，所以有關(guān)個人隱私的內(nèi)容，如年齡、收入、婚戀、健康、個人經(jīng)歷、宗教信仰等，如果不是對方主動提出來或是工作需要必須了解的內(nèi)容，就不要談?wù)?。另外如非議他人、趣味低級的話題、政治話題等，也是應(yīng)該避開的。

 

秘書人員應(yīng)具備的交談禮儀修養(yǎng)相關(guān)文章：

1.秘書應(yīng)具備的禮儀修養(yǎng)

2.秘書的禮儀修養(yǎng)介紹

修理英文范文第3篇

來到大門口，我們看見了兩頭威武的石頭獅子，守衛(wèi)著公園。

進入大門，展現(xiàn)在眼前的是一條鵝卵石鋪的小道路。走完小道，我們來到一座橫臥兩溪的石橋上。石橋上。石橋上有一個亭子，亭下面有四根雕刻著蟠龍花紋的柱子。旁邊還有兩張花崗巖做的凳子。橋的兩邊都有石頭砌成的欄桿。

下了石橋，我們就看見一個美麗的荷花塘。里面是亭亭玉立的荷花。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。粉紅的荷花在這些圓盤之間冒出來。荷葉下是自由自在的魚兒們。這些景物使荷花塘更加漂亮。看完荷花，我們來到一座古典的建筑物前面，這就是秀英閣。它是一座二層樓高的閣樓。它白墻綠瓦，雕梁畫棟，顯得古色古香。金色的琉璃瓦在陽光照耀下閃閃發(fā)光，非常美麗。閣樓的屋頂上有兩條用瓷片砌成的“雙龍戲珠”。閣樓一層里面擺放著一尊很大的石像，那就是“秀英女士”。二層是一個工藝品展廳，還有戲具、泥人等等。

離秀英閣不遠，有一條長長的走廊。走廊上有數(shù)不清的白色的橫檻，上面還爬滿了鞭炮花。漫步在走廊上，感覺十分清涼。一陣陣微風吹來時，就令人心曠神怡，流連忘返。

修理英文范文第4篇

就流浪了，

沒有終點的流浪了。

那吹散了的還有什么？

那正在天空飛翔的蒲公英。

安握著那美麗的蒲公英，

輕輕地朝天空最美麗的地方吹去了。

蒲公英隨風飄散。

在那美麗卻沒有盡頭的途中，

沒有一絲的留戀與忘懷，

它開始變得堅強無比。

寧可風吹，

寧可雨打，

那過去了的日子只是悄悄惋惜了。

夢驚醒了，

那一剎那，

修理英文范文第5篇

【關(guān)鍵詞】留學生 口腔修復(fù)學 英文理論教學

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）30-0058-02

近年來，隨著經(jīng)濟全球化趨勢的不斷發(fā)展，國際學術(shù)文化交流日益頻繁，來中國的留學生的數(shù)量持續(xù)增加，留學生教學日益成為一個重要的教學任務(wù)，是教師面臨的一個嶄新的課題?？谇恍迯?fù)學教學采取了針對留學生的全英文教學模式，本文就口腔修復(fù)學教學中留學生的特點及如何上好理論課、讓留學生更好地掌握理論知識、為留學生創(chuàng)造和諧的學習環(huán)境等問題從課前、課中、課后等方面進行了探討和總結(jié)，從而從教學方面不斷提升學校的國際化辦學水平。

一 充分做好課前準備，選取教材、完善課件

1.選取教材

由于留學生教學不是母語教學，因此，英語教學資料對學生和教師就顯得格外重要。如口腔修復(fù)學本學期的教學內(nèi)容主要為固定修復(fù)，因此我們選用了由著名學者Rosenstiel Land Fujimoto所著的全英文書目：《Contemporary Fixed Prosthodontics》（第四版），這是一本非常經(jīng)典的有關(guān)口腔固定修復(fù)的書，定義準確，內(nèi)容詳實，圖文并茂，描述深入淺出，非常適合初學者。同時，我又選取了幾本參考書目中的典型臨床案例圖片，增加學生的感性認識與臨床認識。實踐證明這些書目能很好地滿足教學所需。

2.完善課件

課前，我充分做好每堂課的英文課件。將每一頁英文課件的關(guān)鍵詞都用不同顏色標出，便于留學生在課堂上迅速抓到重點，增加學習興趣。另外，口腔固定修復(fù)的內(nèi)容涵蓋嵌體、全冠、烤瓷、全瓷、樁核、貼面、暫時冠、橋體等多方面，但每個方面又有相通和相似的環(huán)節(jié)，所以做到在課前做PPT時對每一個內(nèi)容都從what、why、how等幾個特點切入，讓留學生便于熟悉和掌握所學內(nèi)容的特點。自己對內(nèi)容也做到胸有成竹。

二 發(fā)揮立體多元教學法，充分提高課堂教學效果

1.實物教學

多利用現(xiàn)實生活中的一些常見實物做教具，進行理論教學，增加學生的感性認識，便于理解、掌握和記憶。如我講牙體預(yù)備時不能預(yù)備出undercut，中文意思是：倒凹。英文的解釋很長。這時，我拿來一個實心木塊，把它比作牙，削掉木塊底部一周，這樣學生很容易就理解了倒凹的概念，在真正操作時也不會犯這樣的錯誤了。同樣，我把一次性口杯、膠水、帽子等日常生活中常見的東西都拿到了口腔修復(fù)的理論課堂，聯(lián)系每節(jié)課的具體內(nèi)容進行比喻和講解，讓留學生們很快理解了那長長的英文解釋，都收到了事半功倍的效果。

2.象形性教學

結(jié)合漢字的象形性進行教學。讓漢字象形性的魅力為英文教學所用，便于學生記憶和理解。如還是前面講到的倒凹一詞，我讓學生仔細地觀察“凹”這個漢字現(xiàn)狀，他們便對undercut有了一個更形象的認識。再有，目前烤瓷牙在修復(fù)領(lǐng)域應(yīng)用廣泛，也是我們教學的重點內(nèi)容，可英文ceramic不足以表現(xiàn)出烤瓷的形象性，于是我教他們認識“烤瓷”的漢字寫法，讓他們看到“烤”字是“火”字邊，學生們一下子理解和掌握了烤瓷需要高溫燒結(jié)才能制作出來的道理。

3.多媒體教學的應(yīng)用

充分利用網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)并重視理論教學中的臨床和實驗室操作部分，在理論課堂上增加學生的修復(fù)體實驗室和臨床視頻教學內(nèi)容，實行中英文雙語配音的影音教學，有利于學生提高對理論知識的理解和掌握。結(jié)合實驗，親身體會，達到記憶的持久性。

4.互動教學

在教學目標上，我參照大連醫(yī)科大學留學生辦學總的教學理念，結(jié)合PBL教學法，培養(yǎng)留學生獨立思考問題、主動提出問題、協(xié)助解決問題的能力。PBL目前已成為國際上較為流行的一種教學方法。PBL既是一種課程又是一種學習方式。作為課程它包括精心選擇和設(shè)計的問題，而解決這些問題要求學習者能夠獲取關(guān)鍵的知識，具備熟練的解決技能、自主學習的策略以及參與小組活動的技能；作為一種學習方式，學習者要使用系統(tǒng)的方法去解決問題以及處理生活和工作中遇到的難題，確立以學生為主體的教學目標，把培養(yǎng)留學生積極學習、主動創(chuàng)新作為口腔修復(fù)學的教學重點。留學生的課堂思維方式、學習方法有以下特點：留學生與中國學生相比，由于社會、文化、教育背景等諸多方面的差異，更為自信、獨立、活躍。課堂上思維活躍，對于一個問題能夠從多個角度去思考，如有問題會隨時提問，與教師具有良好的互動，課堂氣氛活躍。因此，我在教學中增加了由學生討論，提問，甚至與教師角色異位等模式，增加讓學生做老師講解問題等環(huán)節(jié)。實踐證明，這種方法對于活躍課堂，發(fā)散學生思維，加深知識的學習，拓展知識面等方面起到了巨大的作用。另外，借鑒其他院校的教學經(jīng)驗，多用“very good，excellent”等贊美性的語言，鼓勵留學生，激發(fā)其學習熱情。

三 利用課上測驗與課后總結(jié)，加深學生對知識點的理解與記憶

1.總結(jié)

把要點內(nèi)容明確成幾點，充分發(fā)揮提綱挈領(lǐng)的作用，便于學生掌握和記憶。我們知道，英語的表達有它本身的語言特點，包括口腔修復(fù)學的教材，為了準確，也為了讓學生理解，把每句話都表述的非常完整。但當學生理解以后，記憶起來就比較麻煩。這時，我就在學生理解的基礎(chǔ)上，把要點歸納為簡短的幾個單詞，學生一下子就記住了。例如：前牙烤瓷的牙體預(yù)備，歸納起來只有切端磨除incisal reduction、唇面磨除labial reduction、鄰面磨除axial reduction of the proximal surfaces、舌面磨除lingual reduction、肩臺預(yù)備preparation of shoulder、精修完成finishing幾個步驟。學生只要記住關(guān)鍵詞，展開敘述即可。

2.測驗

對每個內(nèi)容授課后增加小測驗。在評價體系中，取消期中考試，把分值分配到課堂討論、小測驗和定期的學生對該階段學習內(nèi)容的總結(jié)報告上，以豐富多彩的課堂活動促進學習。課堂上采取個人報告和小組討論等形式，讓學生每堂課都學有所用，細致量化活動的評分標準，做到公正合理。

3.課后繼續(xù)強化教師英語水平，使師生交流能力有可持續(xù)性發(fā)展

醫(yī)學留學生教育主要采用全英文授課的形式，如何運用英語正確表達專業(yè)術(shù)語與常規(guī)交流是教學中面臨的一個重要問題。因此，要做到提高教師自身的英語水平，在教學中學習，在教學后強化?！叭诵斜赜形?guī)??！币惨驅(qū)W生學習語言，尤其是一些口語化的東西，需要和學生多磨合，課后多聽多練，便于提高以后的教學水平。使年復(fù)一年的教學質(zhì)量不斷提高，常教常新，使口腔修復(fù)學的全英文教學能夠可持續(xù)發(fā)展。

總之，要把口腔修復(fù)學與留學生的教學特點相結(jié)合，不斷地總結(jié)經(jīng)驗，揣摩和完善教學模式，進而推動留學生教學的發(fā)展，這對不斷提升國際化辦學水平具有積極的推動作用，也為留學生教育的快速、健康發(fā)展提供了基礎(chǔ)。

參考文獻

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