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數(shù)字化校園范文第1篇

關(guān)鍵詞：數(shù)字化校園；規(guī)劃；實踐

中圖分類號：TP393.18 文獻標識碼：A文章編號：1007-9599 (2011) 16-0000-01

Digitalization Campus Planning and Practice

Wu Lieyong

(Guangdong Technical College of Water Resources and Electric Engineering,Guangzhou510925,China)

Abstract:Digital Campus colleges and universities has become a basic school facilities,university management and personnel training to become an important part.This article describes the Guangdong Water Conservancy and Electric Power Vocational Technology College Digital Campus building.

Keywords:Digitalization campus;Planning;Practice

一、學(xué)校信息化現(xiàn)狀分析

廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院是國家骨干職業(yè)技術(shù)院校，學(xué)院有九個系，在校生12000多人，教職工近600名。目前我院兩校區(qū)已經(jīng)建成了千兆主干高速以太網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)覆蓋校園所有的教學(xué)、行政、學(xué)生及教工宿舍，通過光纖分別接入中國教育和科研網(wǎng)（CERNET）、中國聯(lián)通、CHINANET，向全院師生提供高質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)服務(wù)，為數(shù)字化校園的建設(shè)與運行奠定堅實基礎(chǔ)。

近年來，學(xué)校進行了信息化的建設(shè)，建設(shè)了教務(wù)管理系統(tǒng)、郵件系統(tǒng)、圖書館管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺等應(yīng)用系統(tǒng)，還建設(shè)了學(xué)校門戶、二級系、部處等多個網(wǎng)站。這些信息系統(tǒng)多年來為學(xué)校的建設(shè)發(fā)展、教學(xué)、科研、信息服務(wù)等發(fā)揮了很大的作用，但也要看到學(xué)校的信息化建設(shè)存在的問題：缺少總體、全面、系統(tǒng)的規(guī)劃，存在重復(fù)建設(shè)；缺乏統(tǒng)一的數(shù)據(jù)標準，“信息孤島”現(xiàn)象嚴重；流程不夠順暢，運行效率不高，信息服務(wù)不及時；組織與體制建設(shè)力度不強，內(nèi)部關(guān)系不順。

二、建設(shè)目標

數(shù)字化校園信息平臺的建設(shè)目標是以校園內(nèi)各類信息資源的集成和交換為基礎(chǔ)，建成技術(shù)先進，覆蓋面廣、應(yīng)用深入，高效穩(wěn)定、安全可靠的數(shù)字化校園信息平臺，消除信息孤島和應(yīng)用孤島，建立校級統(tǒng)一信息平臺，實現(xiàn)部門間流程通暢。

通過數(shù)字校園項目的實施，將初步建成學(xué)校數(shù)字校園和運行保障體系，基本實現(xiàn)校園數(shù)字信息的標準化、信息資源的數(shù)字化、應(yīng)用系統(tǒng)的統(tǒng)一化、校園信息應(yīng)用的全面化、校園信息資源的豐富化、支撐平臺的集中化。

三、建設(shè)思路

分別按兩個緯度對學(xué)校整體業(yè)務(wù)進行逐步疏理：1.學(xué)生一條線、教師一條線、財務(wù)一條線、資產(chǎn)一條線；2.管理、教學(xué)、科研、生活服務(wù)。

具體按照網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)層、系統(tǒng)層、應(yīng)用層、服務(wù)層的層次架構(gòu)來構(gòu)建數(shù)字校園；建設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全保障系統(tǒng)、相應(yīng)的管理制度體系、運行維護服務(wù)體系和適合學(xué)校的組織結(jié)構(gòu)體系。明確每個階段的具體建設(shè)目標，分階段實施數(shù)字化校園的項目建設(shè)，重點抓好資源建設(shè)和信息服務(wù)。

四、建設(shè)內(nèi)容

建設(shè)時間為3（2010-2012）年，分兩期進行建設(shè)。

第一期主要建設(shè)內(nèi)容：改進網(wǎng)絡(luò)和硬件環(huán)境，增加無線網(wǎng)絡(luò)；建設(shè)學(xué)校信息標準建設(shè)、統(tǒng)一信息門戶平臺（含一站式服務(wù)中心、網(wǎng)站內(nèi)容管理），統(tǒng)一身份認證與授權(quán)平臺、數(shù)據(jù)中心（含數(shù)據(jù)交換與共享服務(wù)平臺）。規(guī)劃建立基于信息平臺之上的協(xié)同辦公管理系統(tǒng)、招生管理系統(tǒng)、迎新服務(wù)系統(tǒng)、學(xué)生工作管理系統(tǒng)、人事管理系統(tǒng)、離校服務(wù)系統(tǒng)；集成教務(wù)管理系統(tǒng)、郵件管理系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺等學(xué)?，F(xiàn)有系統(tǒng)及本項目新上系統(tǒng)，包括數(shù)據(jù)集成、統(tǒng)一身份認證集成、用戶界面集成。

第二期建設(shè)主要包括：建設(shè)基于平臺之上的就業(yè)管理系統(tǒng)、設(shè)備資產(chǎn)管理系統(tǒng)、高校收費管理系統(tǒng)、繼續(xù)教育管理系統(tǒng)、科研管理系統(tǒng)；建設(shè)校園一卡通應(yīng)用項目，滿足學(xué)生證、數(shù)字迎新、注冊、離校、餐飲、生活管理、購物、門禁、考勤、圖書證、信息查詢等多項功能。

五、建設(shè)成果

經(jīng)過一年多的建設(shè)，第一期工程的工作基本已經(jīng)完成，逐漸體現(xiàn)建設(shè)數(shù)字化校園給學(xué)校的教學(xué)、管理帶來了效果。這主要表現(xiàn)在：

一站式服務(wù)針對學(xué)校的各個角色提供信息服務(wù)，學(xué)校教職工和學(xué)生可以在平臺上得到查詢、報表、統(tǒng)計分析、個人業(yè)務(wù)操作等多種服務(wù)，還可以根據(jù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)得到數(shù)據(jù)填報、提醒、報警等服務(wù)；一站式服務(wù)還可根據(jù)不同的角色有不同的服務(wù)內(nèi)容。

教職工和學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)上辦事流程豐富、方便；結(jié)合短信平臺，使學(xué)院的收發(fā)文、各種類型的業(yè)務(wù)流程（如報修流程、調(diào)課申請流程、招待所入住申請流程、請假申請流程等）及學(xué)生的網(wǎng)上申請等流程的流轉(zhuǎn)更加快捷，并可通過手機短信的內(nèi)容作為部分流程的憑證進行辦理（如招待所入住申請流程，就可憑手機短信內(nèi)容辦理入?。?。

六、建設(shè)經(jīng)驗及思考

要完成一個成功的數(shù)字化校園項目，不僅需要資金和技術(shù)力量的保證，更需要學(xué)校從上到下的管理及服務(wù)體系的配合。

加強領(lǐng)導(dǎo)，建立良好的運行機制。學(xué)校成立了信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長為學(xué)校院長，各系部主要負責人為組員，電教中心為日常辦公機構(gòu)，負責制定學(xué)校信息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃、信息化工作的各項規(guī)章制度、校內(nèi)各種信息的編碼標準；推進學(xué)校住處信息資源共享、信息資源整合；教學(xué)資源網(wǎng)規(guī)劃與建設(shè)、校園卡建設(shè)與服務(wù)、多媒體教學(xué)服務(wù)、攝像與視頻制作、信息化培訓(xùn)與宣傳推廣工作。

優(yōu)秀的項目負責人員。數(shù)字化校園是一個龐大的系統(tǒng)工程，要建設(shè)好必須有強有力的人才保障。招標結(jié)束后，把數(shù)字化校園項目分成了各個子項目，每個子項目由中標公司技術(shù)員與我校技術(shù)員組成，中標公司主要負責大部分的開發(fā)任務(wù)，我校技術(shù)人員由電教中心與計算機系組成，主要負責技術(shù)與協(xié)調(diào)工作，因此在挑選人員時，我們不僅要求有過硬的技術(shù)，同時要求有較強的溝通、協(xié)調(diào)能力。

數(shù)字化校園范文第2篇

信息技術(shù)特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的引入，更使學(xué)校安全管理如虎添翼。我校在數(shù)字化校園建設(shè)中不斷強化校園網(wǎng)在校園安全管理中的作用。

一是安裝電子宣傳欄，提高安全宣傳的時效。我校于2008年在教學(xué)樓前設(shè)立電子顯示屏，不但及時宣傳報道學(xué)校的各方面活動，而且大力宣傳消防安全知識。電子顯示屏為平安校園建設(shè)提供了新的陣地和舞臺。

二是完善校園電子監(jiān)控系統(tǒng)。數(shù)字化校園電子監(jiān)控系統(tǒng)不但保障了學(xué)校師生的人身安全，降低了各類治安事件的發(fā)生，而且還成為學(xué)校各級管理者有效管理教室和學(xué)生的有力工具。我校投資十余萬元建設(shè)的數(shù)字化校園電子監(jiān)控系統(tǒng)，通過人防、物防、技防的有機結(jié)合，全面維護校園的穩(wěn)定和安全。目前，校園安全電子監(jiān)控系統(tǒng)自成一個局域網(wǎng)，通過網(wǎng)絡(luò)中心連入校園網(wǎng)，各間教室的考試監(jiān)控系統(tǒng)則通過各間教室的網(wǎng)絡(luò)接口嵌入校園網(wǎng)。我們還在辦公樓安裝了局部監(jiān)控設(shè)備，進一步完善校園電子監(jiān)控系統(tǒng)的建設(shè)。當前，監(jiān)控系統(tǒng)分三級來具體布控實施：一級監(jiān)控為學(xué)校門口保安人員，根據(jù)管理權(quán)限通過設(shè)置在學(xué)校各處的監(jiān)控點傳來的視頻，遠程監(jiān)控校園安全視頻監(jiān)控點；二級監(jiān)控為學(xué)校網(wǎng)管中心，管理和使用校園電子監(jiān)控系統(tǒng)，并保管好相關(guān)資料；三級監(jiān)控為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，對全校電子監(jiān)控信息進行遠程監(jiān)控，并指導(dǎo)相關(guān)部門采取相應(yīng)的校園安全防范措施。

三是豐富學(xué)校網(wǎng)站內(nèi)容，進行安全教育宣傳。我們在校園網(wǎng)頁面上設(shè)立了“消防宣傳”專欄，其內(nèi)容包括如何報火警、如何使用滅火器、火場逃生與自救等。宣傳板是由縣消防大隊專門制作的，旨在提高學(xué)生的消防安全意識，灌輸安全自救知識，減少火災(zāi)事故的發(fā)生，培養(yǎng)學(xué)生臨危應(yīng)變的能力。我們還設(shè)立防震減災(zāi)知識專欄，宣傳逃生知識。

四是開展網(wǎng)上心理咨詢服務(wù)，解決學(xué)困生思想問題。為了加強心理健康教育，開展心理咨詢活動，學(xué)校成立了心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，在網(wǎng)上設(shè)立心理咨詢室，開設(shè)咨詢熱線和心靈信箱，挑選綜合素質(zhì)較好的教師擔任心理輔導(dǎo)咨詢員，主持開展學(xué)校心理健康教育工作，排除學(xué)生心理障礙，培養(yǎng)學(xué)生健康心理，幫助學(xué)生找到自我，增強抗挫折能力，盡可能消除學(xué)生中的不安定因素。

數(shù)字化應(yīng)是當前平安校園建設(shè)中一個不可或缺的有機組成部分。通過實施上述一系列技術(shù)和管理的安全舉措，我校教學(xué)秩序井然?；谖覀兊睦砟钆c實踐，平安校園建設(shè)應(yīng)該創(chuàng)新思路，要利用現(xiàn)代化的手段來支持。同時，要將數(shù)字化校園建設(shè)與平安校園建設(shè)相輔相成，相得益彰，必須把數(shù)字化校園建設(shè)放在構(gòu)建平安校園這一更大、更高的目標中去部署。只有這樣，數(shù)字化校園建設(shè)才能被賦予新的內(nèi)涵，進一步推動平安校園建設(shè)。

誠然，無論是數(shù)字化校園建設(shè)，還是校園的平安建設(shè)，不僅體現(xiàn)為學(xué)校的政績，更為重要的是牽系著全校師生的實際權(quán)益，是為了滿足廣大師生的學(xué)習(xí)與生活需要，因此，更加需要遵循實用性、穩(wěn)定性、安全性、可擴展性原則，科學(xué)建設(shè)數(shù)字化校園，營造團結(jié)和諧、安定穩(wěn)定的校園環(huán)境。

數(shù)字化校園范文第3篇

關(guān)鍵詞：數(shù)字化校園；建設(shè)；系統(tǒng)集成

一?數(shù)字化校園的定義

數(shù)字化校園是指以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，利用先進的信息化手段和工具，實現(xiàn)從環(huán)境(包括設(shè)備、教室等)、資源(如圖書，講義、課件等)到活動(包括教、學(xué)、管理、服務(wù)、辦公等)全部數(shù)字化，在傳統(tǒng)校園的基礎(chǔ)上，構(gòu)建一個數(shù)字空間，拓展現(xiàn)實校園的時間和空間維度，提升傳統(tǒng)校園的效率，擴展傳統(tǒng)校園的功能，最終實現(xiàn)教育過程的全面信息化，從而達到提高教學(xué)質(zhì)量、科研和管理水平與效率的目的。

二?數(shù)字化校園的意義

信息技術(shù)的高速發(fā)展，不斷改變著人們的工作、生活、學(xué)習(xí)和思維方式，利用互聯(lián)網(wǎng)傳遞信息的便利性、快捷性，基于數(shù)字化的學(xué)習(xí)資源的不斷豐富，為人們提供了隨時隨地不受限制的學(xué)習(xí)環(huán)境，這給傳統(tǒng)的教育方式提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。數(shù)字化校園的提出，促進了傳統(tǒng)教育在教育的手段、學(xué)習(xí)的方式方法等方面的發(fā)展，并為教學(xué)進行服務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，促進科研項目發(fā)展，提高管理水平及其他一切以提高教學(xué)水平為基礎(chǔ)的綜合服務(wù)，創(chuàng)造一個開放的、動態(tài)的、交互的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三?數(shù)字化校園建設(shè)的目標

數(shù)字化校園建設(shè)主要是以互聯(lián)網(wǎng)為載體，為教學(xué)、學(xué)習(xí)、科研提供平臺，但這一系列的應(yīng)用中，最主要的問題，也是數(shù)字化校園的最主要問題就是解決各個系統(tǒng)之間的信息獨立性，即信息孤島，使各個系統(tǒng)信息孤島通過系統(tǒng)集成、優(yōu)化、整合起來，實現(xiàn)資源共享，打破信息孤島，使全院師生及校外人員提供統(tǒng)一的服務(wù)，使整個學(xué)院內(nèi)各項業(yè)務(wù)流程統(tǒng)一起來，最終實現(xiàn)教育過程信息化。

結(jié)合國內(nèi)高校的數(shù)字化校園建設(shè)的寶貴經(jīng)驗，數(shù)字化校園的建設(shè)主要從以下幾個方面進行。

（一） 信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，由服務(wù)器、終端、綜合布線、數(shù)據(jù)庫等組成。將校園網(wǎng)主干升級為千兆，建立與中國教育網(wǎng)及其他網(wǎng)絡(luò)多樣化的寬帶連接，形成一個結(jié)構(gòu)合理、高速通暢的教學(xué)辦公網(wǎng)絡(luò)，同時網(wǎng)絡(luò)覆蓋學(xué)生宿舍，為宿舍學(xué)生訪問互聯(lián)網(wǎng)提供方便。校園網(wǎng)實現(xiàn)全網(wǎng)的安全控制與管理。在校園網(wǎng)的硬件設(shè)施建設(shè)上滿足數(shù)字化校園建設(shè)需求并為數(shù)字化校園軟件應(yīng)用建設(shè)打下堅實的基礎(chǔ)。

（二） 完成數(shù)字化校園基礎(chǔ)平臺，包括共享數(shù)據(jù)平臺、信息交換平臺、綜合信息服務(wù)門戶、統(tǒng)一身份認證平臺的建設(shè)，完成主要應(yīng)用系統(tǒng)與數(shù)字化校園基礎(chǔ)平臺的整合，同時選擇綜合性全局應(yīng)用進行建設(shè)。

（三） 管理系統(tǒng)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫與應(yīng)用系統(tǒng)支撐平臺，提供統(tǒng)一的、規(guī)范的基礎(chǔ)服務(wù)工具。建立校園內(nèi)行政管理、教學(xué)管理等各種資料，形成數(shù)據(jù)庫，如：學(xué)生管理數(shù)據(jù)庫、教務(wù)管理數(shù)據(jù)庫、財務(wù)數(shù)據(jù)庫、資產(chǎn)管理數(shù)據(jù)庫等等。在建立完善的數(shù)據(jù)庫的支撐下，逐步完善各項應(yīng)用管理系統(tǒng)為校園各管理工作提供支持，如：財務(wù)管理系統(tǒng)、學(xué)生管理系統(tǒng)、資產(chǎn)管理系統(tǒng)等等。

四?數(shù)字校園的建設(shè)原則

（一） 統(tǒng)一規(guī)劃

成立數(shù)字化校園領(lǐng)導(dǎo)小組，數(shù)字化校園領(lǐng)導(dǎo)小組負責審定總體規(guī)劃和重大問題決策，組織專家，根據(jù)學(xué)院建設(shè)現(xiàn)狀以及各部門應(yīng)用需求情況，制定學(xué)院數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)劃，以及整體解決方案，經(jīng)校內(nèi)外專家論證后，提交數(shù)字化校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組研究同意后實施。各業(yè)務(wù)部門均應(yīng)在學(xué)院整體規(guī)劃指導(dǎo)下，具體規(guī)劃本部門分管的信息子系統(tǒng)，提出詳細的應(yīng)用需求和管理需求上報數(shù)字化校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。

（二） 統(tǒng)一標準

標準是信息化建設(shè)的基礎(chǔ)。信息標準直接影響著各部門信息系統(tǒng)的建設(shè)、信息的交流與共享、管理信息系統(tǒng)軟件的研制與開發(fā)以及全?；緮?shù)據(jù)的收集、分析和等工作。由數(shù)字化校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，對各業(yè)務(wù)部分實行分類指導(dǎo)，確定各類數(shù)據(jù)的標準與格式，科學(xué)設(shè)計各業(yè)務(wù)工作的模型與流程。

（三） 統(tǒng)一建設(shè)

數(shù)字校園建設(shè)是一項龐大的系統(tǒng)工程，不僅在各個實施環(huán)節(jié)，力求技術(shù)的先進性和實用性，更應(yīng)強調(diào)整體優(yōu)化、全局合理，突出發(fā)揮資源整合的整體效益。

（四） 統(tǒng)一管理

數(shù)字化校園建設(shè)由領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，對相關(guān)項目、經(jīng)費與應(yīng)用實行統(tǒng)一管理。由相關(guān)職能部門組織項目論證、招標、驗收和審計等程序進行施工與建設(shè)；教育技術(shù)中心負責工程技術(shù)把關(guān)、項目施工監(jiān)理和數(shù)據(jù)中心設(shè)備運行與維護；各職能部門負責本部門主管的業(yè)務(wù)子系統(tǒng)的用戶需求書、數(shù)據(jù)管理和權(quán)限分配等；全院性的網(wǎng)絡(luò)資源服務(wù)器和控制設(shè)施原則上應(yīng)與學(xué)院的中心機房整合，充分發(fā)揮設(shè)備集中存放帶來的低能耗、高安全、易維護等諸多優(yōu)點。

五?數(shù)字化校園建設(shè)策略

（一）抓住高校數(shù)字化校園建設(shè)的優(yōu)勢

早在1993年，我國開始實施的“211工程”就拉開了全國高等教育信息化的序幕，各大著名高校相繼提出了數(shù)字化校園的概念和建設(shè)思路。經(jīng)過長時間的發(fā)展，已經(jīng)建成許多成熟的信息應(yīng)用系統(tǒng)，但都沒完整的統(tǒng)一起來，形成了各自的信息孤島。成立管理機構(gòu)、提高工作效率。

數(shù)字化校園的建設(shè)不是一朝一夕的工作，必將是一項長期持續(xù)的工作，在這樣的特殊性質(zhì)下，各個部門的應(yīng)用信息系統(tǒng)自己開發(fā)，沒有專門的管理機構(gòu)來統(tǒng)一規(guī)劃，造成了大量信息孤島，使資源不能共享，造成了巨大的浪費。數(shù)字化校園不是某一個部門的工作，是全校各個部門相互配合、協(xié)同工作。充分調(diào)研，做好前期工作

在建設(shè)數(shù)字化校園前，前期的充分調(diào)研是十分有必要的，有些高校的建設(shè)經(jīng)驗并不完全適合本校的建設(shè)發(fā)展，有些先進的思想要學(xué)習(xí)，有些并不如人意的要摒棄，只有充分的調(diào)研之后才能明確。校內(nèi)的調(diào)研也必不可少，但必須走出去，向其它兄弟院校學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，吸取他們在建設(shè)中的教訓(xùn)。

（二）軟件驗收嚴格把關(guān)

數(shù)字化校園信息化軟件系統(tǒng)一經(jīng)驗收，對于學(xué)校來說項目基本完成，系統(tǒng)正式上線。如系統(tǒng)在驗收前，對軟件使用的流程及功能模塊不熟悉，必將留下隱患，對于軟件開發(fā)來說，后期的維護就相當?shù)睦щy，因此必須在驗收時嚴格把關(guān)，避免處于被動狀態(tài)。

六?結(jié)語

在各個學(xué)校建設(shè)數(shù)字化校園的實際情況中會遇到各種不同的具體問題，數(shù)字化校園建設(shè)不是一成不變的，而是不斷變化的過程，它的建設(shè)是一項復(fù)雜而艱巨的系統(tǒng)工程。只有領(lǐng)導(dǎo)班子的支持，各部門的協(xié)作等重要措施才能推進數(shù)字化校園的建設(shè)與發(fā)展。

參考文獻：

數(shù)字化校園范文第4篇

關(guān)鍵詞：數(shù)字化校園；建設(shè)規(guī)劃；信息化

中圖分類號：TP393.18 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9599 （2012） 15-0000-01

1 數(shù)字化校園建設(shè)需求分析

隨著網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)和多媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展，以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為依托的現(xiàn)代教育技術(shù)，對教育的方方面面產(chǎn)生廣泛和深遠的影響。以數(shù)字化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化與個性化為特征的數(shù)字化環(huán)境，將促使生活、工作和學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生重大改變。在我國，數(shù)字化校園的建設(shè)只是剛剛起步，與發(fā)達國家差距甚大。

數(shù)字化校園的建設(shè)，是在傳統(tǒng)校園基礎(chǔ)上構(gòu)建一個數(shù)字空間，擴展傳統(tǒng)校園的業(yè)務(wù)功能，實現(xiàn)學(xué)校由傳統(tǒng)教育向數(shù)字平臺教育的轉(zhuǎn)變，是教育過程全面信息化的重要推力，是衡量一所學(xué)校整體辦學(xué)水平以及競爭力的重要標志。基于這樣的認識，很多中職學(xué)校在數(shù)字化校園建設(shè)工作中進行了積極的探索和實踐。

2 數(shù)字化校園建設(shè)目標

緊緊圍繞以教育教學(xué)為中心，以服務(wù)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)為重點，構(gòu)建以校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)平臺、校園信息應(yīng)用平臺、數(shù)字化圖書館于一體的數(shù)字化校園管理平臺。全面提升學(xué)校師生信息化水平，為培養(yǎng)高技能應(yīng)用型人才和擴大學(xué)校服務(wù)社會職能提供服務(wù)。

3 數(shù)字化校園建設(shè)思路

數(shù)字化校園建設(shè)按照“統(tǒng)一規(guī)劃、分步實施、基礎(chǔ)與應(yīng)用并重、服務(wù)教學(xué)” 的建設(shè)思路，有計劃、分步驟進行。利用現(xiàn)代信息技術(shù)將學(xué)校的教學(xué)、科研、專業(yè)建設(shè)、管理、服務(wù)等活動移植到一個數(shù)字空間環(huán)境下，把學(xué)校建設(shè)成一個超越時間、超越空間的虛擬校園，從而推動學(xué)校教育教學(xué)模式改革，提升學(xué)校教育教學(xué)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化水平。

2 數(shù)字化校園建設(shè)內(nèi)容

（1）校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)平臺建設(shè)。建設(shè)與完善覆蓋整個校園的高速主干網(wǎng)，把辦公樓、實驗樓、教學(xué)樓、圖書館等辦公場所的網(wǎng)絡(luò)連接形成一個結(jié)構(gòu)合理、高速通暢的教學(xué)辦公網(wǎng)絡(luò)；建設(shè)校園無線上網(wǎng)工程，架設(shè)可移動的小型無線網(wǎng)絡(luò)，方便校園廣場、報告廳及大型學(xué)術(shù)會議的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用；補充校園網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器及存儲設(shè)備，為校園信息化平臺的建設(shè)及信息化管理做準備。

（2）校園信息應(yīng)用平臺建設(shè)。第一、教務(wù)管理平臺。針對現(xiàn)代教學(xué)管理的需要，采用自主開發(fā)和對外合作的形式，建設(shè)有學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)、學(xué)生成績管理系統(tǒng)、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)、教學(xué)事務(wù)、教學(xué)考評及教學(xué)資源等系統(tǒng)，為學(xué)生、教師及管理人員提供簡便、快捷的網(wǎng)絡(luò)化信息服務(wù)，實現(xiàn)辦公無紙化、自動化。第二、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。服務(wù)與支持學(xué)校各專業(yè)的多媒體課件庫、實習(xí)實訓(xùn)視頻庫、虛擬實驗室、遠程教學(xué)、電子教案庫和精品課程建設(shè)等。第三、數(shù)字化服務(wù)平臺。主要功能是為教職工、學(xué)生在校內(nèi)的消費、身份認證等管理提供全面的服務(wù)支持。“校園一卡通”可以實現(xiàn)一卡在手，走遍校園，一卡通用，一卡多用。它可以作為借書卡、上機卡、就餐卡、醫(yī)療收費卡、洗澡卡、購物卡、乘車卡等。

（3）數(shù)字化圖書館建設(shè)。根據(jù)國家示范性學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，繼續(xù)加強電子圖書、圖書管理系統(tǒng)、文獻資源庫建設(shè)，全面升級圖書館現(xiàn)有設(shè)備。與傳統(tǒng)圖書館相比，數(shù)字化圖書館最突出的特點是收藏數(shù)字化，操作電腦化，傳遞網(wǎng)絡(luò)化，信息存儲規(guī)范化，資源共享化和結(jié)構(gòu)連接化。數(shù)字化圖書館不再是傳統(tǒng)意義上的圖書館，而是一個綜合性的信息資源中心，中職學(xué)校應(yīng)該合理地利用社會資源和自然資源，積極開發(fā)知識資源，樹立創(chuàng)新精神，建設(shè)有特色的數(shù)字化圖書館。

（4）校園網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)。建立嚴密的數(shù)據(jù)安全服務(wù)體系，保證關(guān)鍵數(shù)據(jù)、關(guān)鍵應(yīng)用以及關(guān)鍵部門的安全，根據(jù)實際需要新增網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)、上網(wǎng)行為管理系統(tǒng)、認證系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)等，全網(wǎng)統(tǒng)一監(jiān)控、報告及時，防范網(wǎng)絡(luò)病毒、抵御網(wǎng)絡(luò)攻擊、故障隔離，保障網(wǎng)絡(luò)的安全性和穩(wěn)定性，做到有網(wǎng)可用，且速度較快，實現(xiàn)數(shù)字化校園的安全高效運行。

（5）人才隊伍和規(guī)章制度建設(shè)。數(shù)字化校園建設(shè)不單純是技術(shù)問題，更是觀念問題、管理問題、人才隊伍和規(guī)章制度建設(shè)問題。在數(shù)字化校園建設(shè)中，建網(wǎng)是基礎(chǔ)，用網(wǎng)是目的，管網(wǎng)是保證，建立職能機構(gòu)，形成分工合作，完善制度很重要。通過項目建設(shè)的實踐和鍛煉、技術(shù)骨干培訓(xùn)、技術(shù)交流研討等方式，培養(yǎng)一支基礎(chǔ)扎實、技術(shù)實力強、網(wǎng)絡(luò)管理經(jīng)驗豐富的人才隊伍，為數(shù)字化校園的可持續(xù)發(fā)展奠定人才基礎(chǔ)。

5 數(shù)字化校園保障措施

（1）加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織機構(gòu)。成立由校長為首的數(shù)字化校園項目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和成立由學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)牽頭的數(shù)字化校園項目建設(shè)工作組，負責建設(shè)方案的具體實施。（2）加強管理，健全制度保障。數(shù)字化校園的建設(shè)需要有一套完整的解決方案、完善的規(guī)章制度和激勵政策來規(guī)范，引導(dǎo)數(shù)字化校園建設(shè)的各項工作朝著健康、快速的方向發(fā)展。（3）加強隊伍建設(shè)，提供技術(shù)保障。數(shù)字化校園建設(shè)能否順利實施，關(guān)鍵要建設(shè)一支高素質(zhì)的人才隊伍，包括技術(shù)隊伍、師資隊伍和管理隊伍。

6 結(jié)束語

綜上所述，數(shù)字化校園建設(shè)應(yīng)從應(yīng)用建設(shè)開始，采取總體規(guī)劃、分步實施的原則，逐步展開。確保建設(shè)過程中校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)平臺、校園信息應(yīng)用平臺、校園網(wǎng)絡(luò)安全以及人才隊伍和規(guī)章制度建設(shè)的同步發(fā)展。數(shù)字化校園建設(shè)是一項長期的任務(wù)，必須堅持不懈。只有不斷努力和改進，數(shù)字化校園才有生命力，才能將數(shù)字化校園建設(shè)的成果不斷提高和鞏固。

參考文獻：

[1]劉建宇，徐偉剛.數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)劃與設(shè)計的探討[J].中國電力教育，2011，32

數(shù)字化校園范文第5篇

關(guān)鍵詞:數(shù)字化校園;基礎(chǔ)設(shè)施;應(yīng)用系統(tǒng)

一、引言

數(shù)字化校園是以數(shù)字化信息和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ),利用計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對學(xué)校的教學(xué)、科研、管理等所有信息資源進行全面的數(shù)字化,并科學(xué)規(guī)范地對這些信息資源進行整合和集成,以構(gòu)成統(tǒng)一的用戶管理、統(tǒng)一的資源管理和統(tǒng)一的權(quán)限控制,在傳統(tǒng)校園的基礎(chǔ)上構(gòu)建一個數(shù)字空間,提升傳統(tǒng)校園的運作效率。以數(shù)字網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)的數(shù)字化校園被大學(xué)接受的同時,也正被越來越多的中小學(xué)所接受,并積極推進著數(shù)字化校園的建設(shè)。數(shù)字化校園建設(shè)似乎已成為教育信息化的代名詞,成為學(xué)校建設(shè)中新的發(fā)展方向,成為學(xué)?；巨k學(xué)和辦學(xué)水平的標志之一。

二、中小學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)現(xiàn)狀

1、各學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)缺乏整體規(guī)劃

中小學(xué)校在學(xué)校的規(guī)模上遠不如大學(xué),學(xué)校教師也有限,建設(shè)的能力也有限,難以規(guī)?；?再加上資金的缺乏以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度不高,導(dǎo)致學(xué)校進行信息化建設(shè)的過程中缺乏全局統(tǒng)一的系統(tǒng)規(guī)劃,信息缺乏有效的共享,對整個學(xué)校應(yīng)用系統(tǒng)的效率和準確性都產(chǎn)生了重大的影響。

2、缺乏專門的網(wǎng)管人員

要想保證校園網(wǎng)正常運轉(zhuǎn),讓它更好地發(fā)揮作用,少不了網(wǎng)絡(luò)管理以及維護的人員。調(diào)查表明,大多數(shù)學(xué)校有只有1-3名網(wǎng)管人員,而且他們除了承擔學(xué)校校園網(wǎng)的管理、維護工作外,還要承擔相關(guān)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。繁重的課務(wù)使他們不能集中精力進行網(wǎng)絡(luò)管理,能夠保障網(wǎng)絡(luò)基本運行本己不易,更何況使其應(yīng)用上臺階。除此對網(wǎng)管員也要加強有關(guān)教育教學(xué)理念方面的培訓(xùn),網(wǎng)管員不僅是學(xué)校的信息技術(shù)方面的專家,也應(yīng)該是一個懂教育教學(xué)的能手,這樣技術(shù)才能更好服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué)[1]。

3、數(shù)字化校園的地位處于邊緣化

校園網(wǎng)目前在大多數(shù)中小學(xué)教學(xué)中還沒有真正發(fā)揮作用,校園網(wǎng)的使用也僅僅局限于信息的瀏覽和檢索。開展信息技術(shù)與課程整合教學(xué)的比例不高,并且大多數(shù)還是停留在初步探索的層面上,利用信息技術(shù)加快教育改革與發(fā)展遠未達到預(yù)期目標。另外學(xué)生運用的情況也不盡如人意,學(xué)習(xí)的壓力減少了他們上網(wǎng)時間。

三、中小學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)

1、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

數(shù)字校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的總體目標是采用先進的實用技術(shù),建成滿足未來幾年發(fā)展需要的高帶寬、高性能校園計算機網(wǎng)絡(luò),所以數(shù)字化校園的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)要有遠瞻性,不能僅僅只滿足當前的需要,更重要的要考慮學(xué)校長遠的發(fā)展。

學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)一般應(yīng)當是千兆主干,百兆到桌面,部分信息點千兆到桌面,對于網(wǎng)絡(luò)核心部分及有特殊要求的部分基于安全等因素有存在鏈路冗余的需求。學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)達到如下要求:1)校園內(nèi)各個有網(wǎng)絡(luò)需求或其他信息化需求的建筑物應(yīng)有適當類型和數(shù)量的光纜接入;2)各網(wǎng)絡(luò)接入單位內(nèi)部有完善的綜合布線系統(tǒng),能滿足網(wǎng)絡(luò)、語音、視頻等傳輸需求,鏈路穩(wěn)定而可靠,能實現(xiàn)10/100m的鏈路需求。此外,網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)建設(shè)的具體實施應(yīng)根據(jù)學(xué)校建設(shè)規(guī)劃的步驟,在對需要入網(wǎng)的樓宇和單位進行實際情況勘察的基礎(chǔ)上進行綜合布線系統(tǒng)建設(shè),預(yù)留足夠的網(wǎng)絡(luò)節(jié)點和主干鏈路[2]。

2、應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)

從應(yīng)用層面上看,數(shù)字化校園是一個集辦公自動化系統(tǒng)、數(shù)字化圖書館系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)、綜合管理系統(tǒng)等應(yīng)用于一體的應(yīng)用系統(tǒng)。為此,可以結(jié)合學(xué)校教學(xué)管理的實際需要,將應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)分為以下幾個方面:

(1)辦公自動化系統(tǒng)

辦公自動化是一種組織網(wǎng)絡(luò)辦公、協(xié)同辦公,從而提高組織內(nèi)部協(xié)作效率、信息效率的軟件。對于學(xué)校的辦公自動化系統(tǒng)主要完成以下功能:1)信息通訊:公告、通知的與管理并具有辦公論壇和網(wǎng)絡(luò)投票功能;2)公文流轉(zhuǎn):滿足學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高效率處理日常事務(wù)的工作需要,提供郵件服務(wù)、會議組織、日程安排、公文發(fā)送等功能,有效協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)順利完成各項事務(wù);3)歸檔處理:系統(tǒng)管理員或具有權(quán)限的用戶可對已經(jīng)處理完畢的公文進行歸檔操作,歸檔后相關(guān)用戶可進行查詢、借閱等操作。對己歸檔的文件可以定期的進行銷毀,放棄歸檔、刪除等操作。

辦公自動化系統(tǒng)著重完成辦公文檔全電子稿,構(gòu)建網(wǎng)上辦公信息平臺,使所有有關(guān)的辦公人員可以在桌面計算機上處理日常工作,在網(wǎng)絡(luò)上完成絕大部分公文的處理和傳送工作,提高各部門之間的協(xié)作效率,確保學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠方便、及時地獲得各種信息和統(tǒng)計數(shù)據(jù),了解各項工作的進展情況。并利用知識管理功能,將學(xué)校內(nèi)部的信息積累、保存起來,在學(xué)校內(nèi)部實現(xiàn)知識共享,并推進知識創(chuàng)新。

(2)數(shù)字化圖書館系統(tǒng)

數(shù)字圖書館是面向校園、基于先進的信息技術(shù),擁有海量的知識資源,強大的資源管理和個性化閱讀管理的網(wǎng)絡(luò)圖書館。它將資源管理、閱讀管理、海量資源有機的結(jié)合起來,實現(xiàn)圖書文獻數(shù)字化計劃,為師生創(chuàng)建一個自主、輕松和高效的學(xué)習(xí)環(huán)境。

(3)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)定位于為學(xué)校創(chuàng)建一個統(tǒng)一的、標準化的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)空間,為教師消除利用網(wǎng)絡(luò)開展教學(xué)所需面對的技術(shù)障礙。著眼于創(chuàng)造一個從傳統(tǒng)課堂延伸出來的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境,實現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容、形式上的變革。教師可以在平臺上開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程,學(xué)習(xí)者可以自主選擇要學(xué)習(xí)的課程并自主進行課程內(nèi)容學(xué)習(xí)。不同學(xué)習(xí)者之間以及教師和學(xué)習(xí)者之間可以根據(jù)教、學(xué)的需要進行討論交流。

(4)綜合管理系統(tǒng)

綜合管理系統(tǒng)按照管理職能的不同可劃分為:1)學(xué)生管理系統(tǒng):建立一個完整的學(xué)生管理系統(tǒng)必須收集與維護在校學(xué)生的基本信息、學(xué)籍變動信息、獎懲信息等,使全校各管理部門共享學(xué)生信息;2)人事管理系統(tǒng):一個完整的人事管理系統(tǒng)必須收集與維護教職工的基本信息,以及職稱、行政職務(wù)、績效考核、科研學(xué)術(shù)、表彰獎勵、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、家庭信息等信息,使全校各教職工管理部門統(tǒng)一共享教職工信息,并提供教職工自身信息的查詢服務(wù);3)教務(wù)管理系統(tǒng):學(xué)校教務(wù)工作是在教務(wù)處等部門的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下進行的,主要職責是制定教學(xué)工作計劃,修訂并完善教學(xué)規(guī)章制度,負責學(xué)生考試和教學(xué)管理,編制課表,落實教學(xué)任務(wù),進行教學(xué)監(jiān)督,教學(xué)事故的核實和處理;4)財務(wù)管理系統(tǒng):財務(wù)管理系統(tǒng)的主要功能有:預(yù)算管理、收入管理、財務(wù)業(yè)務(wù)管理、電算化系統(tǒng)管理、復(fù)核、報賬審核、出納、工資管理、收費管理、會計檔案及票據(jù)管理、行政事務(wù)管理;5)資產(chǎn)管理系統(tǒng):資產(chǎn)管理系統(tǒng)以固定資產(chǎn)的卡片管理為基本手段,建立固定資產(chǎn)的計算機管理網(wǎng)絡(luò),實現(xiàn)固定資產(chǎn)的動態(tài)管理,保證固定資產(chǎn)的帳、卡、物相一致;6)檔案管理系統(tǒng):負責全校各類檔案的管理,尤其是對紙質(zhì)檔案的管理并負責檔案的信息化處理。主要包括學(xué)生檔案、教師業(yè)務(wù)檔案、固定資產(chǎn)備案等[3]。

四、結(jié)束語

中小學(xué)數(shù)字化校園的建設(shè)是一項長期而又復(fù)雜的工程,必須沖破學(xué)校管理機制和體制的束縛,在由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參與協(xié)調(diào)的同時解決好教師信息素養(yǎng),網(wǎng)站建設(shè)內(nèi)容以及資金的投入問題,才能推動學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)的順利進行。數(shù)字化校園給人提供的想象空間是巨大的,只要我們能從教育教學(xué)的規(guī)律和實際出發(fā),提出適合的需求,就一定能讓信息技術(shù)真正為學(xué)校的發(fā)展服務(wù),為教育教學(xué)服務(wù)。

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