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感恩企業(yè)文章范文第1篇

[關(guān)鍵詞] 感恩；感恩文化；企業(yè)文化建設(shè)

[作者簡(jiǎn)介] 何溪，廣西旅游投資集團(tuán)有限公司黨群工作部業(yè)務(wù)主辦，研究方向：企業(yè)文化、企業(yè)黨建、宣傳群工，廣西 南寧，530022

[中圖分類(lèi)號(hào)] F276.3 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1007-7723（2013）02-0048-0003

中華民族自古以來(lái)就有感恩的優(yōu)良傳統(tǒng)。感恩文化是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，感恩是一種心態(tài)；對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō)，感恩是一種文化。涉及到企業(yè)，企業(yè)的感恩文化就是指企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，通過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐所積淀起來(lái)的企業(yè)與國(guó)家、企業(yè)與社會(huì)、企業(yè)與客戶(hù)、企業(yè)內(nèi)部人與人之間的感恩之情及感恩之行的總和?！案卸魑幕笔瞧髽I(yè)文化的有機(jī)組成部分，是企業(yè)精神層面和文化底蘊(yùn)的主要載體。

一、企業(yè)感恩文化建設(shè)的重要意義

實(shí)施企業(yè)感恩文化建設(shè)，是落實(shí)黨的十精神，建設(shè)和諧社會(huì)的需要，也是加強(qiáng)思想道德建設(shè)、構(gòu)建和諧企業(yè)的必然要求。黨的十報(bào)告中強(qiáng)調(diào)要“加強(qiáng)文化建設(shè)，明顯提高全民文明素質(zhì)。社會(huì)主義核心價(jià)值體系深入人心，良好思想道德風(fēng)尚進(jìn)一步弘揚(yáng)?！逼髽I(yè)是社會(huì)的組成細(xì)胞，社會(huì)的和諧離不開(kāi)企業(yè)的和諧。國(guó)有企業(yè)不僅擔(dān)負(fù)著發(fā)展企業(yè)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任，還承擔(dān)著實(shí)現(xiàn)干部員工全面發(fā)展、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重要政治責(zé)任，有責(zé)任有義務(wù)幫助干部員工提高思想道德素質(zhì)，教育干部員工成為合格的公民。因此，企業(yè)感恩文化建設(shè)有著重要的意義。

企業(yè)感恩文化建設(shè)能夠堅(jiān)實(shí)“以德治企”的文化基礎(chǔ)。企業(yè)感恩文化建設(shè)能夠使員工保持健康心理，有助于建立良好的人際關(guān)系，是統(tǒng)一貫徹“以人為本”管理思想的具體措施。

二、企業(yè)感恩文化建設(shè)的作用

以人為本的企業(yè)感恩文化的本質(zhì)就是重視人的價(jià)值，使員工獲得充分發(fā)揮自己聰明才智，不斷實(shí)現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，從而有利維護(hù)企業(yè)的穩(wěn)定，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。

（一）感恩文化升華員工素質(zhì)

感恩文化建設(shè)能提高員工的忠誠(chéng)度。通過(guò)培育企業(yè)的感恩文化，能使員工時(shí)刻牢記企業(yè)恩情，深刻懂得“飲水不忘挖井人”的道理，變“要我忠誠(chéng)”為“我要忠誠(chéng)”，以發(fā)自?xún)?nèi)心的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)企業(yè)。感恩文化影響下的員工能改進(jìn)自己的不足，不斷地提高服務(wù)的質(zhì)量，將自己的工作和企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益結(jié)合起來(lái)考慮。

感恩文化能提高員工團(tuán)隊(duì)精神。感恩基礎(chǔ)上的勞動(dòng)協(xié)作是深層次的團(tuán)隊(duì)精神。感恩文化是團(tuán)隊(duì)合作的“劑”，在這種文化氛圍中，員工更易達(dá)成共識(shí)，降低磨合成本，減少對(duì)周?chē)h(huán)境和未來(lái)狀況的不可預(yù)知性。感恩文化建設(shè)得好的企業(yè)，競(jìng)爭(zhēng)力往往很強(qiáng)。

感恩文化能提高員工的歸屬感。企業(yè)通過(guò)培育感恩文化，能使員工樹(shù)立正確的人生觀、世界觀，找到自我實(shí)現(xiàn)的途徑，將個(gè)人的價(jià)值實(shí)現(xiàn)同企業(yè)的發(fā)展完美地結(jié)合起來(lái)，在企業(yè)的大家庭中找到歸屬，形成與企業(yè)發(fā)展榮辱與共的愿望。

（二）感恩文化提升企業(yè)優(yōu)勢(shì)

感恩文化能提升企業(yè)的品牌價(jià)值。一個(gè)在內(nèi)部形成積極向上的“雙向感恩”文化的企業(yè)并加強(qiáng)自己的“社會(huì)感恩”文化，往往有能力提升自己的品牌價(jià)值，產(chǎn)生良好的社會(huì)效應(yīng)，形成巨大的無(wú)形資產(chǎn)。

感恩文化能提升企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。在感恩文化熏陶下的企業(yè)員工在工作中能自律式提高勞動(dòng)的質(zhì)量，在科技創(chuàng)新上大膽假設(shè)、小心求證，積極創(chuàng)新。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)則通過(guò)對(duì)員工的感恩，點(diǎn)燃員工的工作熱情。兩者互相促進(jìn)，能很好地提升企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

三、廣西旅投集團(tuán)企業(yè)感恩文化建設(shè)實(shí)例

“親愛(ài)的員工，今天是您的生日，廣西旅游投資集團(tuán)有限公司全體員工祝您生日快樂(lè)！感謝您為集團(tuán)公司付出的一切。生命因感恩而精彩，心靈因感恩而美麗。在這個(gè)特殊的日子里，也請(qǐng)您為您的家人、朋友、愛(ài)人送上您的感恩祝福。心存感恩，知福惜福！人生路上常懷一顆感恩的心，會(huì)使生命充滿喜悅、幸福成長(zhǎng)?！边@是廣西旅投集團(tuán)員工感恩卡上所寫(xiě)的話語(yǔ)。每年的生日，集團(tuán)公司員工都會(huì)在當(dāng)天收到一張寫(xiě)滿這樣溫馨話語(yǔ)的感恩卡。

為大力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，結(jié)合當(dāng)前深入開(kāi)展學(xué)習(xí)踐行廣西精神、“和諧企業(yè)”建設(shè)與“感恩教育”等主題活動(dòng)，廣西旅投集團(tuán)開(kāi)展了以“感恩社會(huì)、感恩父母、感恩生命”為主題的員工生日祝?；顒?dòng)。員工生日祝?；顒?dòng)由派送生日蛋糕和發(fā)放生日感恩卡、感恩金兩個(gè)部分組成。在員工生日當(dāng)天，會(huì)收到由集團(tuán)公司統(tǒng)一為員工定制的、寫(xiě)著“廣西旅投祝您生日快樂(lè)”的生日蛋糕，生日蛋糕送抵辦公室后，集團(tuán)公司將組織領(lǐng)導(dǎo)、同事為員工舉辦一個(gè)溫馨、歡樂(lè)的生日慶祝會(huì)。其次，員工還將在生日當(dāng)天收到一份生日感恩金和一張廣西旅投集團(tuán)員工感恩卡。集團(tuán)公司通過(guò)發(fā)放生日感恩金的形式傳遞集團(tuán)公司對(duì)員工父母及家人的慰問(wèn)和祝福，并請(qǐng)員工在《感恩卡》上寫(xiě)下對(duì)父母、家人、愛(ài)人的感恩祝福。同時(shí)，《感恩卡》中還創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)了一個(gè)“感恩回音”回執(zhí)，使員工將感恩祝福送達(dá)后，由員工的家人、愛(ài)人、朋友在回執(zhí)欄里寫(xiě)下愛(ài)的祝福反饋回集團(tuán)公司并妥善保存。

員工生日祝?；顒?dòng)是廣西旅投集團(tuán)和諧企業(yè)文化建設(shè)中的亮色。通過(guò)開(kāi)展祝福活動(dòng)，讓員工感受到企業(yè)大家庭的一份濃濃親情和一種團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相信任的和睦氛圍，成為企業(yè)開(kāi)展員工思想政治工作的劑；架起了企業(yè)與員工、員工與員工、員工與家人之間的“心靈之橋”，增強(qiáng)了企業(yè)的向心力，不僅進(jìn)一步增強(qiáng)了集團(tuán)公司的凝聚力和員工的歸屬感，也推動(dòng)了集團(tuán)公司企業(yè)文化建設(shè)。

四、對(duì)企業(yè)感恩文化建設(shè)的建議

企業(yè)感恩文化建設(shè)，體現(xiàn)在企業(yè)發(fā)展過(guò)程的方方面面，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、人性化管理、社會(huì)責(zé)任等方面都是不可或缺的內(nèi)容。企業(yè)感恩文化還應(yīng)該著重從以下幾個(gè)方面著手。

感恩做人，敬業(yè)做事?！叭藷o(wú)忠信，不可立于世”。忠誠(chéng)是效率，是企業(yè)發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)力，也是企業(yè)發(fā)展的基石。忠誠(chéng)應(yīng)該是企業(yè)和員工之間的雙向忠誠(chéng)。企業(yè)對(duì)員工忠誠(chéng)體現(xiàn)在為員工創(chuàng)造良好的人文環(huán)境、工作環(huán)境、生活環(huán)境和勞資環(huán)境等。職工對(duì)企業(yè)的誠(chéng)信，表現(xiàn)在忠于職守、愛(ài)崗敬業(yè)，不做有損企業(yè)利益的事情，與企業(yè)同舟共濟(jì)。如果企業(yè)是一條船，那么我們一雙手就是一支槳，只有我們共同伸出雙手，讓千千萬(wàn)萬(wàn)支槳一起使勁，我們的航船才能劈波斬浪，勇往直前。忠誠(chéng)，既是一種境界，更是一種行動(dòng)。員工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)受益的并不僅僅是企業(yè)，最大的受益者就是員工自己。職業(yè)的責(zé)任感和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)度一旦養(yǎng)成，就會(huì)將敬業(yè)與感恩真正融入員工的血液，甚至是靈魂中，在職場(chǎng)上獲得長(zhǎng)足發(fā)展，實(shí)現(xiàn)與企業(yè)的共同成長(zhǎng)。

責(zé)任是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展之基。工作意味著責(zé)任，責(zé)任意識(shí)會(huì)讓我們表現(xiàn)得更加卓越。每個(gè)人都肩負(fù)著責(zé)任，對(duì)工作、對(duì)家庭、對(duì)親人、對(duì)朋友，我們都有一定的責(zé)任，正因?yàn)榇嬖谶@樣或那樣的責(zé)任，才能對(duì)自己的行為有所約束。就目前的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，如何應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)“彎道超車(chē)”，保持企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，需要大力加強(qiáng)責(zé)任文化培育，鍛造一支具有高度責(zé)任感的干部職工隊(duì)伍，立足崗位履行職責(zé)，以力求完美的工作態(tài)度干好每項(xiàng)工作。只有共同承擔(dān)起責(zé)任，形成人人都管事、事事有人管的工作氛圍，才會(huì)形成整體合力，才會(huì)想方設(shè)法為企業(yè)發(fā)展盡心盡力、同甘共苦、榮辱與共。一旦職工形成明確的個(gè)人責(zé)任意識(shí)和勇于負(fù)責(zé)的理念，企業(yè)的執(zhí)行力會(huì)大幅度提高，企業(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn)會(huì)更加流暢、高效。

“企業(yè)”無(wú)“人”則“止”，雙感恩是企業(yè)發(fā)展動(dòng)力的源泉。職工是辦企之本，是興企之根。企業(yè)的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富都是靠職工創(chuàng)造的，產(chǎn)品的生產(chǎn)、質(zhì)量的保證以及企業(yè)的凝聚力、文化力等都是靠全體職工的積極共同努力來(lái)完成的。

感恩企業(yè)文章范文第2篇

關(guān)鍵詞：顯要義務(wù)理論；酒店；人力資源管理

中圖分類(lèi)號(hào)：F241 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2012）19-0117-02

一、顯要義務(wù)理論的內(nèi)涵

顯要義務(wù)理論是英國(guó)學(xué)者羅斯（W．D．Ross）在1930年提出的。他認(rèn)為，所謂顯要義務(wù)，是指在在一定時(shí)間一定環(huán)境中，神志正常的人在大多數(shù)場(chǎng)合不需推敲便明了自己應(yīng)當(dāng)做什么樣的合適的行為，并以此作為一種道德義務(wù)。 顯要義務(wù)有六條最基本的原則：誠(chéng)實(shí)、 感恩、 公正、行善、自我完善、不作惡。

二、顯要義務(wù)理論在酒店人力資源中的運(yùn)用的可行性

1.顯要義務(wù)理論與酒店職業(yè)道德的基本理念是一致的。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與酒店都是屬于服務(wù)行業(yè)，都要求員工首先要遵守社會(huì)公德與職業(yè)道德，酒店員工的基本要求就是要遵守社會(huì)公德，不遵守社會(huì)公德是不可能遵守職業(yè)道德的。

2.中小型酒店的發(fā)展現(xiàn)狀決定顯要義務(wù)理論適用于酒店人力資源管理。由于經(jīng)濟(jì)和文化實(shí)力的不足，絕大多數(shù)的中小型酒店規(guī)模相對(duì)較小，實(shí)力較弱，沒(méi)有精力像大型酒店那樣去對(duì)員工進(jìn)行系統(tǒng)的職業(yè)道德教育與行業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)，往往導(dǎo)致從業(yè)人員的綜合素質(zhì)特別是思想道德素質(zhì)滑坡，對(duì)企業(yè)的健康發(fā)展帶來(lái)一系列的不良影響。中小企業(yè)相比于大企業(yè)而言，受社會(huì)關(guān)注程度低，來(lái)自企業(yè)外部的社會(huì)責(zé)任和倫理建設(shè)壓力也較弱。因此，中小企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)倫理的建設(shè)更多地依賴(lài)于中小企業(yè)自身的倫理責(zé)任和自律水平。顯要義務(wù)理論簡(jiǎn)明扼要，現(xiàn)實(shí)性強(qiáng)，將倫理責(zé)任“人格化”，酒店經(jīng)營(yíng)方不需要花費(fèi)大量的財(cái)力和精力去做，尤其適用于在機(jī)構(gòu)、經(jīng)營(yíng)管理體制等方面不甚健全的中小酒店的倫理建設(shè)。

3.酒店員工的素質(zhì)現(xiàn)狀決定顯要義務(wù)理論適用于酒店人力資源管理。由于酒店行業(yè)的特點(diǎn)，酒店從業(yè)人員特別是酒店一線服務(wù)人員的綜合素質(zhì)相對(duì)較低。根據(jù)社會(huì)相關(guān)人事資料顯示，目前中國(guó)酒店從業(yè)人員本科學(xué)歷的占總?cè)藬?shù)的0.34%；大專(zhuān)學(xué)歷（包括進(jìn)修取得的學(xué)歷）的占總?cè)藬?shù)的4.66%；初中及以下學(xué)歷約占總?cè)藬?shù)的24%；高中學(xué)歷的約占總?cè)藬?shù)的71%。大專(zhuān)以上學(xué)歷在占總員工平均比例為11.2%，餐飲從業(yè)人員的學(xué)歷比平均水平要低6.2個(gè)百分點(diǎn)。在對(duì)酒店員工特別是基層員工進(jìn)行企業(yè)文化教育和職業(yè)道德教育的時(shí)候，煩瑣深?yuàn)W的理論往往不被他們接受，甚至?xí)l(fā)其反感。而六條顯要義務(wù)通俗易懂，簡(jiǎn)潔明了，符合人們普遍的價(jià)值認(rèn)知和生活體驗(yàn)，易于被酒店從業(yè)人員理解和接受，實(shí)用性和操作性較強(qiáng)。雖然它將員工的倫理水平歸結(jié)為正常人的直覺(jué)和意識(shí)的反應(yīng)，難免帶有主觀性的色彩，但毋庸置疑的是，顯要義務(wù)理論的積極意義是明顯的。

三、顯要義務(wù)理論在酒店人力資源中的具體運(yùn)用

按照顯要義務(wù)理論的要求，在酒店人力資源管理的職業(yè)道德教育與行業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)時(shí)，按照顯要義務(wù)理論的六要素進(jìn)行教育，力求培訓(xùn)出一名具備“誠(chéng)實(shí)、感恩、公正、行善、自我完善、不作惡”人格的酒店員工。

1.誠(chéng)實(shí)。“人無(wú)信不立，店無(wú)信難開(kāi)”，誠(chéng)實(shí)守信是對(duì)酒店員工的最基本的要求。酒店工作者只有誠(chéng)實(shí)守信，維護(hù)行業(yè)聲譽(yù)，才能吸引廣大賓客，保持生意興隆，從而提高酒店的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。對(duì)于酒店從業(yè)者的誠(chéng)實(shí)原則主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面，酒店員工必須對(duì)酒店方講究誠(chéng)信。這就要求酒店從業(yè)者對(duì)于酒店方，從求職應(yīng)聘開(kāi)始，到實(shí)際從業(yè)、績(jī)效考核，以至到離職結(jié)束整個(gè)過(guò)程，都應(yīng)該本著實(shí)事求是的態(tài)度，不可以弄虛作假。酒店行業(yè)是一個(gè)由多部門(mén)組成的服務(wù)行業(yè)，很多部門(mén)都涉及到財(cái)產(chǎn)問(wèn)題，這就要求員工特別是財(cái)務(wù)管理者一定要做到克己奉公、不貪不占、不謀私利、勤儉節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)。另一方面，酒店員工必須對(duì)顧客講究誠(chéng)信。在對(duì)客推銷(xiāo)時(shí)，應(yīng)該實(shí)事求是、公平合理，不能對(duì)客戶(hù)進(jìn)行虛假的宣傳，不能有任何欺騙和誤導(dǎo)消費(fèi)者的行為；在對(duì)客服務(wù)時(shí)，應(yīng)當(dāng)提供貨真價(jià)實(shí)的產(chǎn)品與高質(zhì)量的服務(wù)，在不損壞酒店利益的前提下，自覺(jué)維護(hù)酒店消費(fèi)者的合法權(quán)益。只有真誠(chéng)公道地對(duì)待每一位消費(fèi)者，才能樹(shù)立起良好的信譽(yù)和形象，才能穩(wěn)定和擴(kuò)大客源市場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)酒店的長(zhǎng)期健康發(fā)展。

感恩企業(yè)文章范文第3篇

文章標(biāo)題：保險(xiǎn)公司周年慶典晚會(huì)策劃方案

“感恩之夜”——營(yíng)銷(xiāo)十周年慶典晚會(huì)組織方案

一、參加人員范圍

1、市分公司領(lǐng)導(dǎo)及全系統(tǒng)各級(jí)營(yíng)銷(xiāo)管理人員

2、業(yè)務(wù)員：老業(yè)務(wù)員、十周年競(jìng)賽入圍業(yè)務(wù)員

3、客戶(hù)：大客戶(hù)代表、十周年回饋客戶(hù)

二、晚會(huì)的舉辦目的

1、十周年慶典

2、感恩員工，表彰先進(jìn)，提升國(guó)壽員工的凝聚力

3、感恩客戶(hù)，培育更多的忠誠(chéng)客戶(hù)

4、向社會(huì)展示企業(yè)文化和公司形象、公司員工與廣大客戶(hù)共回鑒證天津國(guó)壽十年的發(fā)展歷程，體味創(chuàng)業(yè)、發(fā)展的艱辛與喜悅。

以感恩為主題，最終要感動(dòng)所有觀眾。

三、晚會(huì)形式

1、營(yíng)銷(xiāo)十周年慶典晚會(huì)以感恩為主題，既隆重、熱烈，又富有內(nèi)涵和文化底蘊(yùn)，內(nèi)容要深入人心、要使觀眾產(chǎn)生共鳴，充分體現(xiàn)出我公司良好的企業(yè)文化和員工的精神面貌。整場(chǎng)晚會(huì)以公司成長(zhǎng)為背景，以營(yíng)銷(xiāo)十周年為時(shí)間主線，分為三個(gè)時(shí)段，即“創(chuàng)業(yè)篇（96—99年）、發(fā)展篇（20xx—20xx年）、展望篇（20xx—20xx年）”三個(gè)篇章，每個(gè)篇章開(kāi)始為員工代表（5—8名）詩(shī)朗誦描述公司在本階段的經(jīng)營(yíng)情況及特點(diǎn)，后面以歌舞、曲藝、雜技等觀賞性強(qiáng)的節(jié)目表演貫穿，中間要穿插“天津國(guó)壽十年杰出貢獻(xiàn)管理獎(jiǎng)”、“天津國(guó)壽十年杰出貢獻(xiàn)服務(wù)獎(jiǎng)”、和“天津國(guó)壽十年忠誠(chéng)客戶(hù)獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)典禮。

2、演出的節(jié)目除聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)或知名演員外，要從我公司的各級(jí)營(yíng)銷(xiāo)人員中選拔出優(yōu)秀節(jié)目，還要邀請(qǐng)客戶(hù)代表（3名左右）演出節(jié)目，節(jié)目?jī)?nèi)容要盡量與晚會(huì)主題相關(guān)。此外，要邀請(qǐng)三名保險(xiǎn)家屬作為神秘嘉賓，其中一名管理人員家屬、一名業(yè)務(wù)員家屬和一名團(tuán)隊(duì)主管家屬。主持人現(xiàn)場(chǎng)采訪家屬，家屬講出家人從業(yè)的感人事跡，或間接體會(huì)到的保險(xiǎn)從業(yè)的艱辛，以及為造福社會(huì)而對(duì)家人從事保險(xiǎn)事業(yè)的支持等。

3、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：（以競(jìng)賽方案為準(zhǔn)）

獎(jiǎng)項(xiàng)創(chuàng)業(yè)篇發(fā)展篇展望篇

杰出貢獻(xiàn)管理獎(jiǎng)經(jīng)理1名科長(zhǎng)2名經(jīng)理2名科長(zhǎng)1名科長(zhǎng)2名組訓(xùn)2名

杰出貢獻(xiàn)服務(wù)獎(jiǎng)老業(yè)務(wù)員前10名競(jìng)賽前20名新人前10名

忠誠(chéng)客戶(hù)獎(jiǎng)件數(shù)前三名躉交保費(fèi)前三名期交保費(fèi)前四名

4、晚會(huì)要為每位參會(huì)人員提供熒光棒、鼓掌拍和不同顏色的T恤，充分營(yíng)造熱烈的現(xiàn)場(chǎng)氛圍；演出節(jié)目的人員一律著專(zhuān)業(yè)的演出服裝，化舞臺(tái)妝。

感恩企業(yè)文章范文第4篇

一、以主題教育系列活動(dòng)促學(xué)生品德提高,優(yōu)化德育環(huán)境

學(xué)校堅(jiān)持“行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成品質(zhì),品質(zhì)決定人生”的育人理念,在德育上注重學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,以活動(dòng)促進(jìn)形成良好品質(zhì)。

1.月月有主題教育活動(dòng)

九月份:新生入學(xué)軍訓(xùn)、迎國(guó)慶文藝晚會(huì)暨迎新晚會(huì)。通過(guò)軍訓(xùn),學(xué)生受到了嚴(yán)格的組織紀(jì)律教育、吃苦耐勞教育、集體主義教育,能夠更快地適應(yīng)學(xué)校的生活、學(xué)校的管理。晚會(huì)給有文藝特長(zhǎng)的學(xué)生提供了一個(gè)展示才藝的舞臺(tái),也提高了學(xué)生們的文藝欣賞水平。

十月份:就業(yè)與擇業(yè)活動(dòng)月。一是組織講座,二是學(xué)習(xí)勞模事跡,幫助學(xué)生形成正確的就業(yè)觀——先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè),了解就業(yè)形勢(shì),舉行就業(yè)與創(chuàng)業(yè)演講賽。

十一月:體育競(jìng)技月。學(xué)校把運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目化整為零,分成幾十個(gè)小項(xiàng),充分利用課外活動(dòng)時(shí)間舉行,轉(zhuǎn)移學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的注意力,沉迷于上網(wǎng)的人減少了。

十二月:詩(shī)歌朗誦月。根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)、學(xué)生的心理,學(xué)校摘錄一些詩(shī)詞名篇,讓學(xué)生早讀背誦,使他們感受大自然的美景及偉人博大的胸懷,熏陶他們的思想。

元月:元旦文藝匯演,新年游藝活動(dòng)。搭建藝術(shù)的舞臺(tái),提供施展才華的平臺(tái),展現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng),度過(guò)快樂(lè)的每一天。

三月:感恩教育活動(dòng)月。學(xué)會(huì)感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué),培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常與家里、學(xué)校聯(lián)系的習(xí)慣,具有一顆感恩的心。學(xué)會(huì)理財(cái),天天做賬,月月結(jié)賬,讓學(xué)生明明白白消費(fèi),珍惜每一分勞動(dòng)成果,學(xué)校每月評(píng)出理財(cái)能手。

四月:安全教育月。夏季即將到來(lái),學(xué)生游泳造成溺水的事件常有發(fā)生,學(xué)校及時(shí)組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí),掌握應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的方法,舉行安全知識(shí)搶答賽,開(kāi)展預(yù)防突發(fā)事件安全演練等活動(dòng),提高學(xué)生安全意識(shí)。

五月:紅五月活動(dòng)。五月是青春的五月,開(kāi)展紀(jì)念“五·四”運(yùn)動(dòng)大合唱、談理想征文比賽等活動(dòng),唱響青春,暢想人生,用音樂(lè)來(lái)表現(xiàn)青春的活力,用文章來(lái)抒發(fā)年輕人驛動(dòng)的心。

六月:文明禮儀月。禮儀是與人交往的敲門(mén)磚,學(xué)習(xí)金正昆老師的生活禮儀、工作禮儀,說(shuō)文明話,做文明事,舉行文明禮儀演講比賽,提高學(xué)生的禮儀常識(shí)。

2.教育活動(dòng)日?；?形式多元化

學(xué)校長(zhǎng)期有效地發(fā)揮德育主陣地作用,把思想教育及良好行為習(xí)慣滲透于課堂,溶解于平時(shí)。充分利用晨會(huì)、班會(huì)課、校會(huì)等渠道宣傳教育,提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),幫助他們樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。運(yùn)用主題班會(huì)、知識(shí)講座等形式,深入進(jìn)行專(zhuān)題講座、報(bào)告會(huì)、法制教育等形式;組織學(xué)生自我宣傳、自我教育,強(qiáng)化法制、安全觀念。每月組織了“教室文化”“寢室文化”等活動(dòng)。各班根據(jù)本班情況對(duì)學(xué)生每月進(jìn)行綜合考核,進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生過(guò)程管理。貫穿全學(xué)期的班風(fēng)建設(shè)評(píng)比活動(dòng)、星級(jí)寢室評(píng)比活動(dòng)、班級(jí)每周之星及學(xué)校每月之星評(píng)比活動(dòng),各種活動(dòng)異彩紛呈,碩果累累。

3.引進(jìn)企業(yè)管理模式,加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)接軌

在班級(jí)、寢室管理上引進(jìn)企業(yè)管理文化,班級(jí)與寢室的布置按企業(yè)模式布局;用企業(yè)車(chē)間與流水線為單位舉辦了班級(jí)間的“青春之聲”歌手擂臺(tái)賽、板報(bào)比賽。對(duì)學(xué)生進(jìn)行過(guò)程管理,采取企業(yè)考核機(jī)制綜合考評(píng)每一個(gè)學(xué)生,這樣為學(xué)生上崗就業(yè)奠定了基礎(chǔ)。

二、以技能競(jìng)技系列活動(dòng)促提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境

為了濃厚學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)校以活動(dòng)促學(xué)風(fēng),比一比,賽一賽,提高師生的積極性,達(dá)到老師有成果,學(xué)生有作品,享受成功的喜悅。

1.教研組開(kāi)展教研活動(dòng),提高教師業(yè)務(wù)水平

舉行青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽,各教研組通過(guò)預(yù)賽選拔出兩至三名參加學(xué)校的決賽,濃厚學(xué)校教風(fēng);舉辦教師成果展,每位專(zhuān)業(yè)教師每學(xué)期制作出教學(xué)作品,展現(xiàn)自己的特色。

2.開(kāi)展興趣小組活動(dòng),提高有興趣的學(xué)生動(dòng)手操作能力,以點(diǎn)帶面,促成良好的學(xué)風(fēng)

感恩企業(yè)文章范文第5篇

職業(yè)教育是我國(guó)教育的重要組成部分，承擔(dān)著專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)和輸送技能型人才的重要任務(wù)，而中職院校的德育工作影響著勞動(dòng)者思想道德素質(zhì)和水平。目前中職學(xué)生的感恩意識(shí)淡薄，這對(duì)學(xué)生日后踏入社會(huì)會(huì)產(chǎn)生許多不利影響。因此，需要對(duì)中職學(xué)生感恩意識(shí)進(jìn)行深入培養(yǎng)，而作為中職院校的班主任，更肩負(fù)著對(duì)學(xué)生感恩教育的重要責(zé)任。

一 中職學(xué)生的特點(diǎn)和德育現(xiàn)狀

1.中職學(xué)生的心理特征

中職學(xué)生處于青少年向青年發(fā)展的過(guò)渡期，心理上處于不穩(wěn)定期，自我意識(shí)比較淡薄，對(duì)外在事物充滿好奇，性格容易沖動(dòng)，往往隨著自己的意愿處理事務(wù)，對(duì)事物缺乏深刻的認(rèn)知。

2.中職學(xué)生的德育現(xiàn)狀

由于受到家庭以及社會(huì)因素的影響，中職學(xué)生的德育教育存在嚴(yán)重缺陷。一方面，學(xué)生自身的基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱，對(duì)知識(shí)的渴望度有限，加上自身學(xué)習(xí)意識(shí)比較淡薄，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；另外，大部分學(xué)生的家庭情況不好，存在自閉等現(xiàn)象，性格不健全，尤其是家庭貧困的學(xué)生，更容易產(chǎn)生自卑心理，再加上受到其他外界因素的影響，就會(huì)不思進(jìn)取，不求上進(jìn)，放棄自我，抱著過(guò)一天是一天的態(tài)度，只是熬時(shí)間混個(gè)畢業(yè)證。在這種環(huán)境影響下，就會(huì)形成攀比心理，忽視對(duì)父母、對(duì)老師的關(guān)心，沒(méi)有感恩意識(shí)。因此，加強(qiáng)中職學(xué)校感恩教育成為學(xué)校教育亟須解決的問(wèn)題。

二 中職班主任德育工作加強(qiáng)感恩教育的必要性

中職院校學(xué)生感恩意識(shí)的淡薄和缺失是德育教育存在的主要問(wèn)題，而中職教育的班主任作為學(xué)生的負(fù)責(zé)人，應(yīng)該加強(qiáng)德育的管理和教育工作，做好學(xué)生的日常思想教育工作，在開(kāi)展德育教育工作中，要讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到感恩的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生的感恩心，塑造學(xué)生健全的人格，提高學(xué)生的人生價(jià)值觀和精神境界。因此，加強(qiáng)感恩教育是十分必要的。

第一，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，有利于提高學(xué)生的感恩心理，有利于培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理，有利于增進(jìn)學(xué)生和教師之間的感情，幫助學(xué)生樹(shù)立良好的人際關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的責(zé)任感和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

第二，對(duì)于中職學(xué)校的班主任而言，感恩教育有利于提高學(xué)校的德育教學(xué)質(zhì)量，提高社會(huì)對(duì)學(xué)校的認(rèn)可度，為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，并且開(kāi)展德育教育，有利于樹(shù)立學(xué)生的紀(jì)律性和約束力，讓學(xué)生懂得遵守紀(jì)律，能夠減輕班主任的管理壓力。

第三，對(duì)于社會(huì)而言，感恩教育有利于提高學(xué)生的道德素質(zhì)，有利于實(shí)現(xiàn)家庭和諧、社會(huì)穩(wěn)定，有利于學(xué)生在以后的工作學(xué)習(xí)中更好地約束自己，為企業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。

三 感恩教育在中職班主任德育工作中實(shí)施路徑

1.班主任要做好感恩教育的實(shí)施工作，開(kāi)展主題班會(huì)等多種形式的感恩教育實(shí)踐活動(dòng)

中職班主任作為德育工作的主要實(shí)施者，要提高自身的感恩素養(yǎng)，在學(xué)生中發(fā)揮榜樣的作用；同時(shí)要開(kāi)展形式多樣的感恩教育實(shí)踐活動(dòng)，讓全部學(xué)生參加進(jìn)來(lái)，充分調(diào)動(dòng)感恩教育的積極作用。

第一，班主任要提高自己的修養(yǎng)水平和道德水準(zhǔn)，以自身素質(zhì)去感化和教育學(xué)生，給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)榜樣。班主任要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，通過(guò)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化典籍的學(xué)習(xí)不斷提高自己的個(gè)人魅力和感恩素養(yǎng)。

第二，班主任要加強(qiáng)與學(xué)生的情感溝通，以情感人。感恩教育應(yīng)是班主任和學(xué)生之間溝通心靈、交流感情的橋梁，班主任要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和情感等各個(gè)方面，經(jīng)常跟學(xué)生談心，及時(shí)了解他們的動(dòng)態(tài)；班主任還要尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生的想法，肯定學(xué)生的進(jìn)步，寬容學(xué)生的過(guò)錯(cuò)，對(duì)每位學(xué)生一視同仁。班主任只有做學(xué)生的朋友、家人，才能讓學(xué)生產(chǎn)生信任感、親切感，才能成為學(xué)生思想的開(kāi)啟者。

第三，在日常工作中，要進(jìn)行各種樣式的感恩教育活動(dòng)，要讓學(xué)生充分參與到感恩教育活動(dòng)中，在活動(dòng)中感受感恩教育的內(nèi)涵。

2.與各科任教師聯(lián)合，把感恩教育融入各科目的課程教學(xué)中去

學(xué)生在校的大部分時(shí)間都在上課，中職生也不例外，他們不僅有文化課，還有專(zhuān)業(yè)課。課程是教育思想和教育觀念的集中體現(xiàn)，課程是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的施工藍(lán)圖，課程是組織教育教學(xué)活動(dòng)的基本依據(jù)，課程在學(xué)校教育中處于核心地位，教育的目標(biāo)，價(jià)值主要通過(guò)課程來(lái)體現(xiàn)和實(shí)施。因此，中等職業(yè)學(xué)校實(shí)施感恩教育，必須依托課程，不斷發(fā)掘教材中蘊(yùn)含的感恩思想，把感恩教育滲透到各科教學(xué)中。

在學(xué)校感恩教育工作中，不僅需要班主任積極參與其中，學(xué)校也要在感恩教育方面做好輔助工作，給感恩教育提供良好的條件。學(xué)?？梢愿鶕?jù)教學(xué)需求，與班主任一起建立感恩教育小組，并將感恩教育列入教學(xué)大綱中，根據(jù)具體的教學(xué)情況以及學(xué)生情況開(kāi)展多種形式的感恩教育。

3.構(gòu)建學(xué)校、家庭和社會(huì)合作互動(dòng)的感恩教育協(xié)同機(jī)制

中職學(xué)校實(shí)施感恩教育一定要重視家校聯(lián)系，取得家長(zhǎng)支持。在和家長(zhǎng)做好溝通交流的基礎(chǔ)上，開(kāi)展學(xué)生感恩教育工作，學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)與學(xué)生家長(zhǎng)之間的交流及時(shí)了解學(xué)生的家庭背景、家庭狀況、學(xué)生自身在家庭中的情況，分析家庭在感恩教育中的積極因素和消極因素，建立學(xué)生檔案，通過(guò)建立學(xué)生感恩信息檔案，匯報(bào)學(xué)生取得的成績(jī)，讓家長(zhǎng)能夠及時(shí)了解孩子在校的情況，另外，也可以通過(guò)家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的情況，對(duì)學(xué)生感恩教育提出新的目標(biāo)和要求。對(duì)于學(xué)校組織的感恩教育活動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)積極支持，主動(dòng)參與學(xué)校的感恩教育活動(dòng)，同學(xué)校密切配合，啟發(fā)和督促孩子認(rèn)真接受學(xué)校教育，以促進(jìn)孩子健康發(fā)展。家長(zhǎng)還應(yīng)在日常生活中，以自身的感恩行為，發(fā)揮榜樣示范作用。

此外，學(xué)校也要鼓勵(lì)學(xué)生多參與社會(huì)組織的感恩教育活動(dòng)，如去當(dāng)?shù)鼐蠢显嚎赐先?、參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地、參加英雄事跡報(bào)告活動(dòng)等，要建立起校內(nèi)外相結(jié)合的感恩教育體系。

4.開(kāi)拓多種途徑，在行動(dòng)中踐行感恩教育

學(xué)生有了感恩意識(shí)之后，班主任通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)，將感恩教育落實(shí)到實(shí)處。教會(huì)學(xué)生以自己的實(shí)際行動(dòng)做到感恩，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)生的感恩意識(shí)，并自發(fā)地轉(zhuǎn)變?yōu)楦卸餍袆?dòng)。例如：在母親節(jié)、父親節(jié)時(shí)，班主任鼓勵(lì)貧困生制作手工感恩卡片或是給自己的父母寫(xiě)感謝信、發(fā)送感恩短信等，表達(dá)自己對(duì)父母養(yǎng)育之恩的感謝之情；號(hào)召學(xué)生在假期為父母做力所能及的事情。并在開(kāi)學(xué)之后，以此為題舉辦主題班會(huì)或是征文大賽，來(lái)表述自己對(duì)踐行感恩活動(dòng)的真實(shí)情感；通過(guò)參加志愿者活動(dòng)來(lái)幫助他人，從而教會(huì)他們?cè)谑艿絿?guó)家、社會(huì)以及他人資助時(shí)應(yīng)以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)。