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大學(xué)生消費范文第1篇

關(guān)鍵詞：大學(xué)生消費現(xiàn)狀消費構(gòu)成消費特點引導(dǎo)合理消費

一、大學(xué)生的消費現(xiàn)狀

社會經(jīng)濟的快速發(fā)展帶動了大學(xué)生的消費，現(xiàn)階段人民生活水平不斷提高，消費也水漲船高，而大學(xué)生作為一個特殊的消費群體日益得到廣泛的關(guān)注。高校大學(xué)生的消費心理和消費行為將直接影響其人生觀和價值觀。本文立足于調(diào)查研究，總結(jié)了大學(xué)生的消費現(xiàn)狀，引導(dǎo)大學(xué)合理消費。

構(gòu)建節(jié)約型消費模式是解讀節(jié)約型社會的一個重要方面。用節(jié)約型的消費理念引導(dǎo)消費方式的變革，在全社會樹立節(jié)約、文明、適度、合理的消費理念，大力倡導(dǎo)節(jié)約風(fēng)尚。當(dāng)代大學(xué)生是未來社會建設(shè)的棟梁。引導(dǎo)其繼續(xù)保持艱苦樸素，勤儉節(jié)約的消費觀念，反對奢侈、盲目攀比、過高消費等不良消費風(fēng)氣。加強大學(xué)生健康的消費觀念的培養(yǎng)與塑造，在當(dāng)前構(gòu)建節(jié)約型社會的大環(huán)境下具有非常重要的意義。

中國目前正經(jīng)歷著前所未有的現(xiàn)代化進程，經(jīng)濟、政治、文化和社會的各個方面都在發(fā)生日新月異的變化，伴隨著國際交往的增多，跨國公司登陸和外國媒體的進入，大學(xué)生的消費文化也在發(fā)生著急劇變化和轉(zhuǎn)型。

大學(xué)這幾年，是大學(xué)生需求不斷擴張和發(fā)展的時期。因而特別想以新異的消費形象，向社會展示自身成長的成熟。他們希望通過消費上的創(chuàng)新、時尚、前衛(wèi)來展示青春的活力，從而顯示了自我能力與價值。這樣就可以獲得他人的認(rèn)可與接受。

二、大學(xué)生的消費構(gòu)成

（一）以伙食費為主

在校大學(xué)生的費用支出還是以購買食物為主。大多數(shù)大學(xué)生會在吃飯問題上花費掉自己每月生活費的一大部分。并且這一費用在男生與女生之間是有差異的。一般來說男生主要集中在500-600一個月，而女生主要集中在350-450一個月。這樣的情況是符合大學(xué)生消費構(gòu)成的。但是從調(diào)查中可以看出，大學(xué)生外出就餐，請朋友吃飯等開始增多，這也就加大了大學(xué)生的消費數(shù)額和吃飯方面的開支。

（二）娛樂消費

在人們的生活邁向更加寬裕的小康社會的情況下，大學(xué)生的消費不再僅僅是為解決溫飽問題，而是追求生活享受和自身發(fā)展的消費支出有明顯上升趨勢，就娛樂消費而言其包括：上網(wǎng)費，電話費、旅游費、戀愛費、人際交往等等方面。現(xiàn)在大學(xué)生用于滿足基本生存需要的費用比重下降而用于滿足精神娛樂方面的費用呈上升趨勢。這也說明娛樂方面的費用日益成為占大學(xué)生支出較為重要的一部分。

（三）日用品消費

日用品的消費包括平常購買的生活用品如：肥皂，洗衣粉，牙膏，衣服，鞋襪等等作為日常生活必不可少的東西。在這方面的花費一般較固定。大學(xué)生在購買這類消費品時易受廣告的影響，并且有很高的品牌忠誠度。一旦覺得該品牌適合自己就會長久堅持使用。

（四）學(xué)習(xí)方面

在大學(xué)期間，大學(xué)生要考取一系列的證件，從而來給自己未來就業(yè)增加籌碼。像最為平常的大學(xué)英語四、六級和大學(xué)生計算機等級考試。為了這些考試，首先要先交報名費，然后為了增強通過的機率，還有可能購買一些資料或參加一些輔導(dǎo)班。還有部分學(xué)生想本科畢業(yè)后繼續(xù)讀研究生，這樣就又會增加一筆考研費用。除了上訴所說的學(xué)習(xí)費用外還包括平常購買學(xué)習(xí)用品的費用，雖然這項開支并不大。但也是大學(xué)生消費內(nèi)容中必不可缺少的一部分。

三、大學(xué)生的消費特點

（一）經(jīng)濟實用

從大學(xué)生的消費的現(xiàn)狀分析，不論大學(xué)生的基本生活消費在衣食住行上，還是大學(xué)生的其他消費，都帶有濃厚的實用色彩。大學(xué)生購物往往看中的是物品的實用性，而非其他。由于大學(xué)生的生活費主要來自父母，而現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生能夠體諒到父母的不易，所以在花錢方面也相對謹(jǐn)慎。

（二）豐富多樣

大學(xué)生多樣性的消費特點根源于大學(xué)生多元化價值目標(biāo)的存在。多元化的價值目標(biāo)，一方面使大學(xué)生思想活躍，有益于表達其內(nèi)在的價值觀和世界觀。另一方面也給大學(xué)生購物提供了多重選擇，豐富了購物內(nèi)容。

（三）獨特個性

每一個人都有不同的審美觀，也就使每個人形成了其獨特的購物標(biāo)準(zhǔn)。這種個性化消費也可以理解為時尚化和風(fēng)格化。社會日新月異的發(fā)展變化，大學(xué)生越來越有自己的觀點和想法。新知識、新技術(shù)的迅速推廣使得時尚的形成和流行更加快速，同時也更具有鮮明的主題和更人性化的表現(xiàn)形式。大學(xué)生及時吸收并接受。逐步形成了自己的獨特個性。

（四）顯著差異

由于貧富差距的存在導(dǎo)致了大學(xué)生消費水平的不一致。有的學(xué)生可以使用名牌手機，高級化妝品，而有些學(xué)生僅僅解決了吃飯問題。他們的消費水平不高，往往有著勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

（五）時尚前衛(wèi)

大學(xué)生的時尚前衛(wèi)主要表現(xiàn)在：追求名牌，崇尚權(quán)威，喜歡新穎。商品經(jīng)濟的發(fā)展，使消費市場物質(zhì)極大豐富。大學(xué)生正處于追求個性發(fā)展，自我意識增強的階段，很容易并且很樂意接受新事物。面對五彩繽紛商品，大學(xué)上往往選擇更能夠體現(xiàn)時尚，前衛(wèi)的東西。

四、影響大學(xué)生消費的因素

（一）社會經(jīng)濟的發(fā)展及其帶來的消費方式變化的影響

隨著我國改革開放，經(jīng)濟水平不斷提高，人們的消費水平和消費結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大的變化，大學(xué)生緊跟社會發(fā)展，其消費水平和消費結(jié)構(gòu)也發(fā)生了不小的波動。以前大學(xué)生的支出主要集中在飲食方面，而現(xiàn)在用在精神和文化方面的開支比重逐漸上升。有些大學(xué)生更加注重自身素質(zhì)的提高，在大學(xué)期間不斷學(xué)習(xí)，考取相關(guān)證書。

（二）不同社會群體的影響

廣大學(xué)生有著自己的交際圈，大學(xué)生購買什么樣的產(chǎn)品，很大程度上取決于其在一個什么樣的消費圈子中，一般情況下，在同一寢室或同一班級大家購買的產(chǎn)品相似度較高。如果一個大學(xué)生周圍都是高消費人群，其消費費用會明顯比其他人略高。

（三）文化背景的影響

每個人都有不同的成長歷程，在其成長過程中形成了不同的價值觀和世界觀。這些差異的造成也同樣是由于文化背景的不同。有些人可能喜歡一些大眾化的商品，而不喜歡形象怪異，設(shè)計獨特的前衛(wèi)商品。但對于一些追求時尚，愛好前衛(wèi)的人來說，就會對這一類的商品情有獨鐘。

（四）大眾傳媒的影響

大學(xué)生的消費易受廣告的影響，因為一般情況下不少學(xué)生都是追星族，如果有他們喜歡的明星在做廣告，他們大多數(shù)情況下會選擇這個產(chǎn)品。并且一旦選擇就會有很高的忠誠度，不會輕易在改變其消費習(xí)慣。這對于商家來說，對其擴大銷售量，搶占市場份額是一個很好的方式。

（五）學(xué)校因素、家庭因素、自身因素

這幾個方面也是影響大學(xué)生消費的重要因素。學(xué)校因素是指學(xué)校周邊的消費環(huán)境如何，商家是否大量集中在學(xué)校周圍。家庭因素是指一個家庭的經(jīng)濟情況如何，是否能夠負擔(dān)的起在校生各個方面的消費開支。自身因素是指一個大學(xué)生自身的消費理念和消費習(xí)慣如何。是否可以理性消費。這三方面的因素會對大學(xué)生的日常消費水平起一個制約與限制的作用。

五、引導(dǎo)大學(xué)生合理消費

（一）改變大學(xué)生的不合理消費觀，引導(dǎo)合理消費

合理規(guī)劃自身的消費構(gòu)成，增強理財意識。大學(xué)生對自身的消費現(xiàn)狀要有一個理性的思考，在校期間要養(yǎng)成健康的消費心理和良好的消費習(xí)慣。我們提倡“合理和適度”、“量入為出”有計劃的消費方式。在日常生活中保持勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。自覺抵制不良消費風(fēng)氣。

（二）克服攀比，盲目消費

大學(xué)生沒有獨立的經(jīng)濟來源，所以在消費中要切實做到“一切從實際出發(fā)”。選擇適合自身經(jīng)濟狀況的產(chǎn)品，不要盲目攀比和一味追求高標(biāo)準(zhǔn)，高消費。要樹立科學(xué)、健康，文明的消費方式。從而逐步建立起正確，科學(xué)的消費觀。

（三）發(fā)揮娛樂傳媒的積極導(dǎo)向作用

大學(xué)生的消費易受廣告的影響，所以我們要加強娛樂傳媒的積極導(dǎo)向作用，給大學(xué)生一個積極正面的引導(dǎo)，而避免不良廣告對大學(xué)生的誤導(dǎo)。大學(xué)生自身也應(yīng)具備甄別好壞的能力，自覺抵制消極廣告的不良影響。選擇健康向上的廣告宣傳。

大學(xué)生消費范文第2篇

【關(guān)鍵詞】符號消費 大學(xué)生 消費影響

符號消費是指“消費者在選擇與消費商品的過程中，所追求的并非商品的物理意義上的使用價值，而是商品所包含的附加性的、能夠為消費者提供聲望和表現(xiàn)其個性、特征、社會地位以及權(quán)力等帶有一定象征性的概念和意義?！盵1]物或商品作為一個符號，其本身還承載著一定的意義和內(nèi)涵。物或消費品在被作為一個符號進行消費時，是按照其所代表的社會地位和權(quán)力以及其他因素來計價的，而不是根據(jù)該物所包含的勞動價值來計價的。

符號消費的出現(xiàn)是社會發(fā)展的必然產(chǎn)物，它的出現(xiàn)勢必會給消費群體帶來一定的影響。大學(xué)是現(xiàn)實社會的縮影，社會流行什么，大學(xué)校園就會映射什么。大學(xué)生的文化消費水平，反映一代青年的思想文化素養(yǎng)和精神風(fēng)貌。因此，在對當(dāng)代大學(xué)生消費的特點和規(guī)律進行客觀、科學(xué)的分析上，弄清符號消費與當(dāng)代大學(xué)生消費之間的關(guān)系，將有助于大學(xué)生樹立科學(xué)的消費路徑，引導(dǎo)大學(xué)生進行合理符號消費。

1 當(dāng)代大學(xué)生消費的特點

1.1消費需求的不確定性和可引導(dǎo)性

在大學(xué)生的社會化過程中，由于其心理流變迅速，接受力強，具有求新求異的特點，尤其在當(dāng)今媒體網(wǎng)絡(luò)的影響下，可能今天受歡迎的文化消費活動，明天就成為昔日黃花，所以這種遷移性更多體現(xiàn)在對時尚文化消費的不懈追求上。應(yīng)該說大學(xué)生群體始終站在時代的前沿，敏銳的把握時尚，各種傳媒所倡導(dǎo)的時尚潮流都能為大學(xué)生所知。21 世紀(jì)大學(xué)生的時尚文化消費在一定程度上增加了校園文化價值實現(xiàn)的難度，但也帶來了校園文化消費的革故鼎新。

1.2消費行為的多元化和模仿性

“通訊消費、上網(wǎng)消費，旅游、電腦、運動、影音器材是大學(xué)生的消費熱點?！盵2]大學(xué)校園里 20 歲左右的青年占絕大多數(shù)，他們站在時代前沿，追新求異，敏銳地把握時尚，惟恐落后于潮流，在消費中普遍追求獨特、新奇、時髦的產(chǎn)品。大學(xué)生消費行為表現(xiàn)出模仿性，一方面在于他們希望通過模仿成為其所向往的群體特征的一員，另一方面他們又希望以不同于別人的消費形象，向社會展示自身的個性。商品 “是否流行”成為大學(xué)生考慮是否購買的第三大因素，排在價格、質(zhì)量之后。

1.3消費動機的時尚性和從眾性

在受外界環(huán)境的刺激和引導(dǎo)時大學(xué)生容易產(chǎn)生一種要與時尚同步的心理欲望。因此，在購買時特別注重商品的款式和社會流行樣式，而不太注意商品本身的實用價值和價格高低，為引人注目，或突出自己的個性而購買。總的來說，大學(xué)生的消費心理正逐漸成熟但不夠理智，可塑造型強、從眾心理嚴(yán)重、儲蓄觀念淡薄、追求名牌產(chǎn)品等成為大學(xué)生消費的普遍心理。

2當(dāng)代大學(xué)生符號消費的表現(xiàn)

2.1品牌消費

品牌現(xiàn)象是一種系統(tǒng)化的符號操作行為，品牌是“這個“符號價值”最好的承載體，它可以幫助物的符號價值得以認(rèn)同和實現(xiàn)。品牌作為產(chǎn)品的延伸已經(jīng)取代產(chǎn)品成為人們消費的對象和新寵，幫助消費者實現(xiàn)從對具體物品的占有向虛擬物品“崇拜”的跨越?！盵3]從本質(zhì)特征上講，品牌是一個成熟的消費社會中的消費文化代碼。品牌是消費社會中的一個交流和溝通的平臺，品牌向每一個接觸者傳播其價值和意義；作為承載一定意義和價值的“容器”，品牌也在這個過程中被闡釋、被賦予意義。

2.2時尚消費

關(guān)于時尚消費，德國社會學(xué)家齊美爾（1905）指出，時尚消費是“示同”和“示異”的結(jié)合。在消費中，大學(xué)生站在資訊的前沿，對于青春、時尚、流行元素更有著敏感的洞察力。在傳統(tǒng)與時尚之間，大學(xué)生最為關(guān)注的關(guān)鍵詞是“獨特風(fēng)格”，是個性的展示。大學(xué)生喜歡的先鋒品牌均帶有鮮明的個性與獨立的色彩.齊美爾認(rèn)為，時尚往往發(fā)源于社會較高階層，然后漸漸成為較低階層的參照。因此，對于時尚的追求與認(rèn)同，大學(xué)生體現(xiàn)出與新富群體相似的特征就不足為奇，這也顯示出大學(xué)生意欲向較高階層靠攏的心理趨向。

2.3超前消費

目前超前消費現(xiàn)象在大學(xué)生的日常生活中存在，所謂理性的、健康的超前消費就是在自己當(dāng)前已具備或不具備足夠資金的條件下適度的去滿足自己的某些消費欲望，并對自己的負債擁有完整的信用，既保證未來一定期限內(nèi)能夠償還所欠債務(wù)。這部分人或許手中沒有足夠的資金，但他們又有強烈的消費意愿。他們可以先通過負債來實現(xiàn)自己的愿望，然后再通過自身努力工作消除負債。

2.4差異消費

個性化消費是“部分消費者的一種心理需求，個性化消費往往是一種差異化的標(biāo)簽形式，而且僅僅是標(biāo)簽。也就是說，與那些被貼為群體化、大眾化的產(chǎn)品一樣，這一類產(chǎn)品同樣是批量定制的，但不一樣的是被貼上個性化的標(biāo)簽。”[4]大學(xué)生消費者在其自我概念中需要用個性化選擇來加強自我地位的優(yōu)越感，因此需要目標(biāo)產(chǎn)品與品牌進行個性化的公然聲稱，當(dāng)這種外在主張與消費者自我概念發(fā)生共振就可以產(chǎn)生標(biāo)簽魅力。

3大學(xué)生樹立合理符號消費的路徑

3.1樹立合理符號消費觀念

符號消費是社會化發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，符號消費的產(chǎn)生是歷史發(fā)展的必然。符號消費的實質(zhì)是一種文化意義的消費，體現(xiàn)了一種文化的象征意義。我們要引導(dǎo)大學(xué)生在進行符號消費的同時，重視符號消費的文化意義，從而使大學(xué)生在精神層次上有對自己成長有幫助的收獲。比如說，像耐克、阿迪達斯這樣的品牌體現(xiàn)出的永不放棄和拼搏、努力的積極的文化精神內(nèi)涵，我們要提倡大學(xué)生去了解、接受符號消費帶來的真正的積極向上的文化內(nèi)涵，并轉(zhuǎn)化為自己的內(nèi)在認(rèn)同的消費行為。

大學(xué)生在消費方面追求新穎與時尚，要注重培養(yǎng)大學(xué)生良好的消費心理與消費習(xí)慣，認(rèn)同并吸收符號消費中體現(xiàn)的積極的文化意義。符號消費構(gòu)建的是一種文化認(rèn)同感。大學(xué)生應(yīng)關(guān)注的是不僅僅是獲得物品，而是通過消費實現(xiàn)自我、文化認(rèn)同以及在社會關(guān)系中的意義。大學(xué)生要通過對商品的消費更多的從中獲得一種超越物質(zhì)、生理滿足之外的心理、精神及社會性滿足。

3.2 提高符號消費能力

從20世紀(jì)80年代信息時代出現(xiàn)以后，符號消費行為的發(fā)展進入了一個豐富多彩的時代，這種豐富多彩性突出體現(xiàn)為人們對品位與個性的追求，拒絕過去標(biāo)準(zhǔn)化的生活方式。如同電腦的使用一樣，生活方式的產(chǎn)生與選擇也進入一個個性化時代，而這種生活方式的特征很大程度上是由消費群體的符號消費行為決定的。提高符號消費能力取決于個人對消費文化的主觀認(rèn)識和理解。大學(xué)生已不再被傳統(tǒng)觀念所約束，社會的多元化給了他們個性拓展的空間，消費上亦呈現(xiàn)出更為多元化、更為理性的金錢觀。大學(xué)生要根據(jù)自己的消費水平，提高大學(xué)生對各層次文化消費產(chǎn)品的鑒賞水平，提高大學(xué)生對文化產(chǎn)品的分辨能力。個人所處的社會階層不同，對許多東西的愛好和審美也就有差別。大學(xué)生必須培養(yǎng)與自己身份相符合的愛好。消費方式的社會差異表現(xiàn)為一定的品味，而品味差異主要是由于個人的文化資本和經(jīng)濟資本的擁有量不同造成的。一件藝術(shù)品只對有文化感受力的人產(chǎn)生意義和趣味。鑒賞品味的差異與受教育程度密切相關(guān)。因此，大學(xué)生要提高符號消費的審美能力。審美，作為一種高級的精神活動，是人生中不可缺少的重要組成部分。審美，包括觀察美、感受美、體驗美、鑒賞美、創(chuàng)造美等活動，是人類特有的精神活動。大學(xué)生在符號消費的過程中，要學(xué)會鑒賞美、品味美。鑒賞美、品味美，離不開想象，離不開比較分析。提高符號消費的能力，就要求大學(xué)生消費過程中，培養(yǎng)以審美的眼光，不僅可以提高大學(xué)生的觀察力與表現(xiàn)力，提高大學(xué)生認(rèn)知能力的發(fā)展，也可以增強大學(xué)生的思維能力。最終形成具有審美品味的獨特的符號消費能力。

3.3營造符號消費的環(huán)境

科技的發(fā)展，豐富了人們的生活。隨著電視、電腦、互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，為符號消費的發(fā)展搭建了平臺。人們通過這些電子媒介，了解到更多的品牌及其所被賦予的文化價值。大學(xué)生也要營造一個良好的符號消費的環(huán)境。大學(xué)生要充分利用好互聯(lián)網(wǎng)為符號消費搭建的平臺?；ヂ?lián)網(wǎng)的存在已經(jīng)影響著大學(xué)生的日常生活。迅速崛起的互聯(lián)網(wǎng)，它給大學(xué)生和社會活動帶來了巨大影響，網(wǎng)絡(luò)媒體，正在架構(gòu)一種全新的社會信息傳播環(huán)境，它在大學(xué)生的生活中充當(dāng)了重要的角色。大學(xué)生可以通過互聯(lián)網(wǎng)足不出戶的進行網(wǎng)上購物、查詢信息、了解國家大事。大學(xué)生要利用好互聯(lián)網(wǎng)這個平臺，比如通過互聯(lián)網(wǎng)營造網(wǎng)絡(luò)消費購買。這種電子商務(wù)的熱潮使網(wǎng)上購物作為一種嶄新的個人消費模式，日益受到關(guān)注。大學(xué)生要根據(jù)自己的實際消費水平，進行網(wǎng)上購物，網(wǎng)上購物給大學(xué)生提供方便的購買途徑，通過這種媒介，大學(xué)生可以足不出戶的營造出符號消費的環(huán)境。對大學(xué)生的消費，我們也應(yīng)以大學(xué)生為本，遵循大學(xué)生的個性心理發(fā)展特征，尊重大學(xué)生的個性消費選擇方式，因此，我們不應(yīng)壓抑大學(xué)生的正常消費，相反，在購買力允許的前提下，我們應(yīng)該發(fā)展其體現(xiàn)個性的符號消費方式。

參考文獻：

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[2]方正泉.大學(xué)生消費現(xiàn)狀的理性分析[J].理論交流，2002（1）：3.

大學(xué)生消費范文第3篇

一、當(dāng)前大學(xué)生消費狀況調(diào)查

2005年秋，我們在安徽淮南組織了一次“大學(xué)生消費狀況”的抽樣調(diào)查，選取安徽理工大學(xué)和淮南師范學(xué)院一至三年級的在校大學(xué)生，學(xué)生分布于東、中、西三個區(qū)域。這次調(diào)查共發(fā)放問卷500份，回收有效問卷476份，樣本的有效回收率為95.2％。此次問卷的內(nèi)容主要包括學(xué)生的基本信息，如性別、年齡、年級、家庭年收入及家庭所在地區(qū)，學(xué)生的消費支出水平及消費心理、消費觀念等幾個方面。調(diào)查發(fā)現(xiàn)大學(xué)生消費現(xiàn)狀具有以下特點。

1、消費收入單一化。通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生的消費收入主要來自家庭、貸款和勤工儉學(xué)三大渠道。樣本顯示，約96.3％的同學(xué)把家庭供給作為消費的主要來源，占其消費總額的92％，家庭收入越高，對大學(xué)生提供的數(shù)量越大，家庭收入越高大學(xué)生的消費收入越高，大學(xué)生的消費收入與家庭的收入呈正方向變化。由于家庭收入存在地區(qū)、城鄉(xiāng)等差異，大學(xué)生的消費水平也同時反映了這一差異，其中城市和東部地區(qū)的學(xué)生消費收入要明顯高于農(nóng)村和中西部地區(qū)。在調(diào)查中顯示大學(xué)生收入的另一個重要渠道來自于勤工儉學(xué)，約占大學(xué)生總收入的11％，有極少數(shù)來自貧困家庭的學(xué)生消費收入完全依賴于此。為了維持自己的開支，有的學(xué)生同時兼任幾份家教，并利用空閑時間到街頭散發(fā)傳單、推銷產(chǎn)品，在調(diào)查中顯示，約48％的學(xué)生為了增加消費收入有過勤工儉學(xué)的經(jīng)歷。貸款是少數(shù)大學(xué)生收入的另一渠道，由于貸款數(shù)量和名額的限制，只有少部分符合條件的學(xué)生能夠得到貸款資助。

2、消費支出層次化。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生的消費支出呈現(xiàn)多層次性。其中月支出額在300元以下的占6.26％，有2.42％的學(xué)生支出高于1200元，大部分學(xué)生的消費額主要集中在300～500元和500～800元之間，兩者分別占被調(diào)查學(xué)生總?cè)藬?shù)的47.78％和39.44％。調(diào)查中顯示，面對消費支出的層次化，不同消費層次的學(xué)生有不同的感受，70％以上的同學(xué)對于自己目前的消費狀況表示不太滿意，尤其消費水平低的同學(xué)認(rèn)為自己的經(jīng)濟條件差，不能與他人禮尚往來，面對時尚產(chǎn)品沒有能力購買而覺得低人一等，由此產(chǎn)生了自卑心理，影響了學(xué)習(xí)和生活；少部分高消費水平的學(xué)生表示很滿意自己目前的消費水平，這部分學(xué)生由于沒有經(jīng)濟困擾，可以跟著潮流走，在精神上無憂無慮，相對低消費水平的學(xué)生，學(xué)習(xí)和生活都很輕松；還有部分消費水平不高的同學(xué)表示能夠坦然面對自己的消費狀況，認(rèn)為學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不能把過多的時間和精力投入到無謂的攀比和消費上，因此也很少經(jīng)濟上的心理負擔(dān)。

3、消費結(jié)構(gòu)多樣化。近年來，大學(xué)生的消費結(jié)構(gòu)發(fā)生了新的變化，改變了過去支出單一地用于學(xué)習(xí)和生活的消費方式，轉(zhuǎn)向了多樣化的消費，盡管生活和學(xué)習(xí)消費仍然占支出的主要部分，但用于交往、娛樂、旅游和健身等方面的費用有較快的增長，其中女同學(xué)用于美容及化妝品的支出已占支出的較大比重，并且用于非生活消費的支出占總支出的比重呈現(xiàn)日漸增長勢頭。面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和競爭局面，大學(xué)生用于提高自身素質(zhì)的花費也在日漸增多，這是近年來大學(xué)生消費結(jié)構(gòu)出現(xiàn)的新變化。本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生用于各種資格證書和技能培訓(xùn)的費用約占支出比重的8％。此外，大學(xué)生消費結(jié)構(gòu)的變化還體現(xiàn)在他們使用的物品上，在校大學(xué)生的手機普及率不低于60％，電腦擁有率也在30％左右，12％的人擁有PDA，24％的人擁有MP3，高檔消費品也漸漸進入大學(xué)生的消費中，大學(xué)生已經(jīng)具有明顯的品牌偏好，一些名牌產(chǎn)品備受大學(xué)生的青睞。

二、大學(xué)生的消費心理分析

消費心理作為消費者在購買行為全過程中發(fā)生一系列的心理活動，是消費者對客觀消費對象與其自身主觀消費需求的綜合反應(yīng)，心理學(xué)家按照它發(fā)生的先后將其概括為認(rèn)識過程，情感過程和意志過程三個方面，大學(xué)生作為特殊的消費群體，其消費心理由他們所處的年齡階段和特定的生活環(huán)境決定，具有自己顯著的特點，根據(jù)本次調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生的消費心理主要有以下特點。

1、追求時尚，超前消費。大學(xué)生處于成長的青年時期，自我需求強烈而多樣，他們站在時代的前沿，追求新異，敏銳地把握時尚，唯恐落后于潮流，總希望用新異的消費形象向社會展示自我，通過消費上的新潮來表示自己的青春活力和激情。他們是新商品、新的消費方式的追求者、嘗試者和推廣者，他們喜歡擁有獨特風(fēng)格的商品，引領(lǐng)著青年消費的潮流。

2、貪慕虛榮，攀比消費。攀比消費是目前大學(xué)生的消費的一個重要特點。大學(xué)生作為一個獨特的群體，他們的消費心理往往相互影響，相互攀比，他們消費時由于自身的群體化特征，往往采取與大多數(shù)人一致的消費行為，看到別人購買某種物品時，不管自己是否需要，也要追隨去購買，滿足自身的虛榮心理，在全球化時代，大學(xué)生與世界的交往日益密切，西方時尚的“消費主義”也日漸對大學(xué)生的消費觀念產(chǎn)生了不少估量的影響。在西方推崇物質(zhì)消費、追求享樂、及時行樂思想的同時，在群體模仿式的消費行為中，容易形成攀比心理，不少同學(xué)認(rèn)同及時享樂的觀點，在日常消費中，常不顧自己家庭條件，為滿足虛榮心，使用時尚電子產(chǎn)品，追求個性化，超前消費，購買高檔名牌商品，造成不必要的浪費，甚至發(fā)生了盜竊行為，有的大學(xué)生甚至把消費，享用物質(zhì)財富的多樣化作為彰顯個性和體現(xiàn)自我價值的方式，從而走入消費的誤區(qū)。

3、激情沖動，非理性消費。大學(xué)生中很大一部分是第一次離開父母，初次自行支配錢財，理財能力較差，缺乏開支的計劃性，尤其是經(jīng)濟條件較好的學(xué)生經(jīng)常受到其他因素沖擊而改變消費初衷，使得自己在消費時“跟著感覺走”?，F(xiàn)代是信息社會，媒體成為大學(xué)生獲取信息的方便快捷的途徑，媒體通過制作大量形象和信息，向大學(xué)校園傳遞著外界的消費潮流和時尚，常使處于成長中的大學(xué)生不能夠真實地認(rèn)識現(xiàn)實世界，成為信息的被動接受著，跟隨著媒體創(chuàng)造出的新潮流亦步亦趨，在消費上失去應(yīng)有的判斷力，造成很多非理性的盲目消費。

三、引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)的消費觀

消費觀是消費者對消費的基本觀點和基本態(tài)度，是消費者對消費內(nèi)容、消費目標(biāo)、消費方式和消費模式等涉及整個消費活動各種因素的一種價值判斷的態(tài)度。消費觀是價值觀的具體體現(xiàn)，大學(xué)生面對著傳統(tǒng)與現(xiàn)代消費觀的沖突，產(chǎn)生了很多困惑，在消費中出現(xiàn)許多誤區(qū)，社會、家庭和教育部門應(yīng)給予足夠的重視，加強對在校大學(xué)生消費觀的引導(dǎo)。筆者認(rèn)為引導(dǎo)大學(xué)生樹立健康科學(xué)的消費觀主要應(yīng)該從兩個方面入手，一要為大學(xué)生的消費營造良好的外部環(huán)境；二要加強傳統(tǒng)消費觀和現(xiàn)代消費觀的教育，提高大學(xué)生對自身消費的認(rèn)識。

1、營造良好的外部環(huán)境。消費不但是滿足人的基本需要的過程，也是社會表現(xiàn)和社會交流的過程，無論你是屬于哪個社會階層，也無論你覺得其他人的行為對你的影響有多么小，你都無法逃避消費環(huán)境的影響。因此，為大學(xué)生營造良好的外部消費環(huán)境非常重要。在為大學(xué)生營造良好的外部消費環(huán)境時，首先應(yīng)該積極呼吁媒體本著對社會負責(zé)任的態(tài)度，作科學(xué)健康的消費宣傳。據(jù)調(diào)查，大學(xué)生獲取消費信息的主要渠道之一是媒體，大眾傳媒成為大學(xué)生了解社會生活的主渠道，成為聯(lián)結(jié)社會環(huán)境和校園環(huán)境的橋梁和紐帶。媒體把外界的消費信息毫無保留地傳輸給了大學(xué)生，但是，處于成長中的大學(xué)生消費心理不夠成熟穩(wěn)定，易于不加辨別地全盤接受外界的信息，從而導(dǎo)致了大學(xué)生盲目消費。因此，要為大學(xué)生營造健康消費的社會氛圍，必須呼吁各種媒體宣傳正確、積極、健康合理的消費觀念。同時，在高校的德育教育中要幫助大學(xué)生弄清楚媒體“創(chuàng)造出的新消費”、廣告中虛構(gòu)出的消費需求與自我需要的界限，辯明媒體誘導(dǎo)下的通過物質(zhì)消費以彰顯個性的誤導(dǎo)，分清基于需求的消費和基于欲望的消費，正確進行消費決策，不被流行所誘惑。

明確消費是為了健康的生存，消費是發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，而不能被媒體所左右，人的消費應(yīng)該具有理性，更多的無謂消費并不等于自身價值的提高，要引導(dǎo)大學(xué)生控制消費的沖動性和被動性。其次，家庭教育對大學(xué)生的消費觀起著舉足輕重的作用。家長要為孩子養(yǎng)成健康合理的消費行為起著示范和引導(dǎo)作用，為子女提供正常的消費支持，這是大學(xué)生完成學(xué)業(yè)的經(jīng)濟支柱，可以免除大學(xué)生的后顧之憂，幫助大學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。同時，要掌握大學(xué)生消費支出的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，對于大學(xué)生的消費提供合理的建議，幫助大學(xué)生做好預(yù)算安排，并及時糾正一些消費誤區(qū)。家長要轉(zhuǎn)變“無私奉獻”的無遏制供給觀念，適當(dāng)提供給大學(xué)生的消費，同時，還應(yīng)該把上一代勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德言傳身教給子女，切忌自己平時消費時大手大腳，無預(yù)算，鋪張浪費等不良消費行為，幫助子女形成健康的消費觀念。

大學(xué)生消費范文第4篇

【關(guān)鍵詞】 當(dāng)代大學(xué)生 消費觀

消費是人們通過消費商品滿足個人生活需要的一種經(jīng)濟行為和過程。商品不斷地被消費，隨之產(chǎn)生了社會關(guān)系和文化導(dǎo)向，所以消費這個過程一方面展現(xiàn)了商品的價值與使用價值的交換過程，另一方面也促進了生態(tài)系統(tǒng)與經(jīng)濟發(fā)展的良性循環(huán)，推動了國民經(jīng)濟的協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。隨著改革開放和高校擴招，當(dāng)代大學(xué)生無疑成了一個龐大的消費群體，他們的消費不僅是整個國家人口消費的重要組成部分，也有著獨立的消費意識和消費特點，并對將來消費文化的形成帶來不可估量的影響。大學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀決定了他們的消費觀，從而也影響到高校大學(xué)生的思想道德建設(shè)和德育管理。于是，近些年，關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生消費觀的問題逐漸受到關(guān)注。

一、當(dāng)代大學(xué)生普遍性消費觀

消費觀是人們對消費水平、方式等問題的總的觀點和態(tài)度。消費觀是一種觀念，社會經(jīng)濟的現(xiàn)實會在人們的頭腦中映射出來，而一經(jīng)穩(wěn)定形成，又會對社會經(jīng)濟產(chǎn)生一股強大的反作用力，并具有深遠的影響。消費觀的形成和演變是與一定社會生產(chǎn)力、社會和文化的發(fā)展水平相適應(yīng)的。當(dāng)前大學(xué)生們的消費觀主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

1、消費結(jié)構(gòu)隨著生活節(jié)奏的加快而發(fā)生變化

從大學(xué)生的實際情況來看，在他們的消費結(jié)構(gòu)中，用于提高自身素質(zhì)的消費比例正逐步擴大。隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，人民生活水平日益提高，大學(xué)生認(rèn)識到只有要掌握更多的專業(yè)知識和技能，才能更好地服務(wù)社會，從而實現(xiàn)自我價值。除此以外，大學(xué)生的消費還體現(xiàn)在他們的生活用品、手機、著裝等方面。他們通過自己獨有的審美觀來修飾打扮自己，以求彰顯個性、突顯自我。

2、引領(lǐng)潮流，走在時尚的尖端

現(xiàn)在的大學(xué)生正處于接受新生事物頻繁、面臨社會角色轉(zhuǎn)化、自我需求迅速擴張的時期，所以希望以一種標(biāo)新立異的形象向成人社會展示自己已經(jīng)長大成人、思想成熟，從而證明自己的存在，也希望通過消費上的時髦前衛(wèi)來展現(xiàn)自己的青春活力。特別是在當(dāng)下，這種所謂時尚的消費意識和新潮的生活方式，各種來自廣告、媒體所宣傳出的消費理念，使得當(dāng)代大學(xué)生為滿足時尚新潮消費的心理需求，從而建立起一種不拘一格的消費方式。

3、陷進誤區(qū)，消費過度

部分大學(xué)生在消費時，存在對物質(zhì)享受的過分追求。有的大學(xué)生認(rèn)為要有以“享受生活”為核心的消費觀念，把節(jié)儉看作是“寒酸”，走入了消費的誤區(qū)。大學(xué)生的消費誤區(qū)有：艱苦樸素、勤儉節(jié)約的意識逐漸減弱，高呼提前消費、提前享受；重視對各種情感上的投資，比如流行的友情消費、追求戀愛中的浪漫等；脫離自己的經(jīng)濟能力，在對物品的購買和使用過程中，體現(xiàn)出的已經(jīng)不是這件物品的使用價值和實用性等等。大學(xué)生消費誤區(qū)的存在，造成了大學(xué)生消費欲望惡性膨脹和經(jīng)濟能力不堪重負之間的矛盾，顯現(xiàn)出高校在大學(xué)生思想道德教育中的薄弱環(huán)節(jié)。

4、在各種傳媒的蠱惑下忘我消費

現(xiàn)在的大學(xué)生獲取消費信息的渠道很多，除了人脈就是傳媒。當(dāng)今是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)達的年代，不管是廣播、電視、廣告還是微電影，都可以運用通俗易懂的方式向大學(xué)生灌輸消費觀。它讓大學(xué)生認(rèn)識到，要有市場經(jīng)濟的頭腦，要根據(jù)整個商品市場來決定自己的需求和生活風(fēng)格，從而讓大學(xué)生的消費行為跟著傳媒的風(fēng)向隨波逐流。事實上，大量制作出來的影像和畫面，雖然唯美動人，但還是不能讓我們真實地認(rèn)識現(xiàn)實所在，只是從情感上讓大家接受，再去慢慢嘗試領(lǐng)會宣傳意義的所在，進而才能接受并產(chǎn)生想要消費的沖動和欲望。在大學(xué)校園里，經(jīng)常可以聽到很多耳熟能詳?shù)膹V告詞：心動不如行動！可見，傳媒的力量，不能小覷。

二、當(dāng)代大學(xué)生消費觀理性化的表現(xiàn)

1、對勤儉節(jié)約的認(rèn)同

我們從小就受到這樣的教育：“勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要繼承而且要發(fā)揚?！彪S著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，人民生活水平日益提高，在當(dāng)今這個重視消費的年代，絕大多數(shù)大學(xué)生還是非常贊同勤儉節(jié)約的消費觀念的，也認(rèn)同節(jié)儉的價值觀。這足以證明大學(xué)生并沒有忘記中華民族的傳統(tǒng)價值觀。

2、消費結(jié)構(gòu)以用于學(xué)習(xí)方面為主

當(dāng)今大學(xué)生的消費范圍存在多樣化，但用于提高自身素質(zhì)和促進自我發(fā)展方面的消費比例在漸漸增大。為了讓自己的專業(yè)知識和技能掌握得更加牢固，大學(xué)生會報考各種專業(yè)資格考試，參加各種相關(guān)的培訓(xùn)班，購買各種需要的專業(yè)書籍以及學(xué)習(xí)工具。

3、經(jīng)濟獨立的意識增強

在中國，子女的教育費用一般都是由父母來承擔(dān)的。但如今不一樣了，大學(xué)生的消費觀有很大的變化，他們覺得完全可以在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下，通過勤工儉學(xué)或者兼職的形式來賺取生活費。這樣一方面可以減輕家庭經(jīng)濟的負擔(dān)，另一方面可以將自己所學(xué)的專業(yè)知識用于實踐。這說明當(dāng)代大學(xué)生想根據(jù)自身需要努力實現(xiàn)經(jīng)濟獨立。

三、當(dāng)代大學(xué)生消費觀非理想化的表現(xiàn)

1、盲目攀比，虛榮心作祟

現(xiàn)在很多大學(xué)生的消費根本不是根據(jù)自身需求，而是看到別人擁有的，自己也要擁有。平時用的手機、電腦和MP3要講究新潮，吃飯講究地點、檔次和排場，穿衣也要注重品牌。虛榮心造就無休止的攀比，攀比進一步膨脹虛榮心，如此一來，惡性循環(huán)。大學(xué)生在追逐時尚消費的過程中，在對物品的購買和使用過程中，體現(xiàn)出的已經(jīng)不是這件物品的使用價值和實用性，而是一種虛榮的心理，覺得一旦擁有就是時尚，就會被成人社會所認(rèn)同和接受，以此來表達自己對社會現(xiàn)實的一種認(rèn)識、態(tài)度和情感的宣泄，否則會被“瞧不起”、“會有和社會脫節(jié)的錯誤幻覺”甚至“被無視存在”。

2、過于物質(zhì)化的追求

當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該具有什么樣的價值觀，相信在他們大一的時候就有學(xué)到過，但往往現(xiàn)實中大學(xué)生的種種行為與理論有些背道而馳。他們更多注重享樂、富足、安逸的生活，而那種通過自己的努力所得到的精神上的滿足或者一種感恩的心態(tài)卻被忽視。當(dāng)今大學(xué)生的消費觀念相當(dāng)超前，鮮明的特征表現(xiàn)在：首先，消費是為了開心，為了享受，特別是消費之后內(nèi)心產(chǎn)生無比的愉悅和暢快的心情，有種“今朝有酒今朝醉”的感覺。部分大學(xué)生覺得沒有必要勤儉，人的一生說長不長，說短不短，干嘛不瀟灑點，把自己弄得那么“寒酸”。這類人群對傳統(tǒng)美德中的“勤儉節(jié)約”基本沒有什么概念，“享受生活”已經(jīng)成為消費觀念的核心。其次，大學(xué)生中蔓延著這么一種消費心態(tài)――“潮”。只要是前衛(wèi)的、新潮的，一律是被關(guān)注的和被追崇的。隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，大學(xué)生一年一年的成長，他們的自我的需求也在不斷的擴張，他們沉迷于所有與時尚和時髦相關(guān)的東西，甚至達到“另類”的效果。他們希望通過這種大膽的消費觀念和消費行為來展現(xiàn)并且炫耀青春、張揚、標(biāo)新立異和能量。

3、消費需求與價值的背離

消費行為的產(chǎn)生有兩個因素：一是源于需求，二是源于欲望。在正常的社會生活中，消費是滿足人的最基本、最原始的需要，一旦人的基本需要獲得滿足后，如果經(jīng)不住消費誘惑，肆意放縱原本的生活需要、貪圖享樂的話，就會導(dǎo)致非理望的出現(xiàn)，從而對物質(zhì)消費過度需求，形成一種非合理的生活消費觀。拿大學(xué)生來說，這就是一種攀比性、虛榮性的消費。

4、節(jié)儉意識淡薄，毫無理財?shù)母拍?/p>

絕大多數(shù)大學(xué)生對于消費沒有理性的思考，手上有多少錢就花多少，在理財方面就更加無從談起了，大有“月光族”的風(fēng)范，有的甚至到月中就沒錢了，還要靠借錢度過剩下的半個月，所以“提前消費”在大學(xué)生當(dāng)中很是流行。他們在拿到生活費時，不會去提前計劃一下這些錢該怎么用，什么該買，什么不該買，完全沒有概念，也不能合理安排和控制本月的支出，于是兩種極端的現(xiàn)象出現(xiàn)：有錢就大手大腳，沒錢就借錢度日。大學(xué)生的普遍年齡都在18歲以上，很多都是第一次離開父母，獨立生活，據(jù)調(diào)查，將近八成的大學(xué)生覺得生活費勉強夠用，有一成的大學(xué)生覺得每月的生活費根本就不夠用。這些現(xiàn)象從另一個角度說明大學(xué)生的消費行為中存在著沖動和盲目的因素。難道真的是父母給的少嗎？答案顯然是否定的。由此可見，加強大學(xué)生科學(xué)理財意識已經(jīng)成為各高校大學(xué)生思想道德素質(zhì)教育的重要任務(wù)。

四、倡導(dǎo)理性消費

人的存在過程就是消費物質(zhì)資料的過程。每個生存階段會有不同的消費內(nèi)容。隨著時代的發(fā)展，文化的變遷，人們的消費觀也會隨之改變，所以作為特殊消費人群的大學(xué)生，他們的需求應(yīng)該順應(yīng)整個社會經(jīng)濟發(fā)展的大環(huán)境和總體趨勢。

1、加強大學(xué)生消費觀教育，樹立科學(xué)消費觀

我們提倡的是一種理性的消費觀念，一種理性的生活態(tài)度，要讓大學(xué)生把自己的經(jīng)濟實力與家庭經(jīng)濟的情況結(jié)合起來，做到科學(xué)消費、理性消費。之所以要提倡這個消費觀念，目的是要讓大學(xué)生明白，消費要儉而有度，節(jié)儉是美德，我們當(dāng)然提倡，但是萬萬不能是吝嗇型消費，這樣既不利于經(jīng)濟的發(fā)展，也不利于人民生活水平的提高，特別是要避免以物質(zhì)消費的多寡來衡量自身價值的高低。大學(xué)生要學(xué)會自主消費，自己心中要有衡量消費的價值意識，不要盲從，適度、理性的消費才是大學(xué)生應(yīng)該具備的消費觀念。

2、積極開展勤工儉學(xué)活動

當(dāng)今大學(xué)生都是象牙塔里養(yǎng)尊處優(yōu)的王子和公主，對艱苦奮斗和勤儉節(jié)約的意識相當(dāng)?shù)。率匙⌒卸际怯筛改竵沓袚?dān)，沒有賺錢，根本不能體會賺錢的辛苦。如果光靠說教一般來講收效甚微，而通過勤工儉學(xué)的活動，讓他們都積極參與其中，就可以培養(yǎng)大學(xué)生的經(jīng)濟獨立意識，提高他們自強自立的能力，幫助他們樹立正確的消費觀和金錢觀，養(yǎng)成理性消費的習(xí)慣。

3、大學(xué)生要以積極的心態(tài)提高自身的精神境界

如果人們對物質(zhì)世界的認(rèn)知等同于對物質(zhì)的占有或者永無止境地消費的話，那么何來的精神需求，那還跟其他動物有何分別？大學(xué)生的生活要以精神生活為基礎(chǔ)，物質(zhì)生活是建立在此之上的，只有遠離對物質(zhì)需求的貪婪才能真正從精神上獲得滿足，如此之良性循環(huán)，才能稱得上有意義的有品質(zhì)的生活。

4、加強大學(xué)生科學(xué)理財?shù)囊庾R，提高其科學(xué)理財?shù)哪芰?/p>

我們要將此納入到大學(xué)生思想道德素質(zhì)的教育當(dāng)中，要讓他們知道如何讓有限的錢發(fā)揮最大的效益，引導(dǎo)他們將錢用在生存性消費和發(fā)展性消費上，以提高自身的素質(zhì)和減輕父母的經(jīng)濟負擔(dān)，讓他們成為理性的消費者。

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大學(xué)生消費范文第5篇

全國學(xué)生聯(lián)合會、新生代市場監(jiān)測機構(gòu)和中國青年校園先鋒文化有限公司聯(lián)合公布了《2004中國大學(xué)生消費與生活形態(tài)研究報告》。諾基亞、聯(lián)想、索尼、TOM、匯源、阿迪達斯等成為中國大學(xué)生心目中的首批先鋒品牌。該報告是國內(nèi)首個瞄準(zhǔn)大學(xué)生群體消費的報告。

雖然除了家庭供給外，多數(shù)大學(xué)生都沒有直接的收入，但新生代市場監(jiān)測機構(gòu)副總經(jīng)理馬旗戟說，不同于一般公眾的認(rèn)知，當(dāng)代大學(xué)生具有較強的消費能力。他們每學(xué)期的平均收入為4919元，支出為4819元，而經(jīng)常性負債消費的大學(xué)生比例超過10%。同時，國家統(tǒng)計局公布的數(shù)據(jù)顯示，中國平均每人的年度可支配收入在8000至9000元之間。而將大學(xué)生在兩個假期的支出計算在內(nèi)，我國大學(xué)生每年的平均消費支出已經(jīng)在一萬元以上。

為此，不少高端消費品進入了大學(xué)生的消費圖譜。其中，60%的人擁有手機；27%的人擁有電腦；20%的人擁有PDA；12%的人擁有MP3。

大學(xué)生已經(jīng)具有明顯的品牌偏好。調(diào)查顯示，首位是“喜歡購買具有獨特風(fēng)格的產(chǎn)品(57.7%)”，其次就是“單純追求流行、時髦與新奇的東西(30.4%)”。此次調(diào)查也清晰地反映出，在23類先鋒品牌中，非內(nèi)地品牌占了近一半。在電腦、手機、數(shù)碼相機等消費上，基本都是外國品牌的天下。在休閑運動消費方面，阿迪達斯與耐克的魅力不減，而李寧與安踏也在大學(xué)生中贏得了一席之地。

本次調(diào)查覆蓋中國34個重點城市，126所高校、近1萬名大學(xué)生，研究結(jié)論可推及34個城市的約一千萬大學(xué)生。