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小學版畫教案范文第1篇

學案導學模式基于學生的自主學習，以教師學案中的問題作為引導，以合作教學為方法，以培養(yǎng)學生探究性學習能力為目標。

第一環(huán)節(jié)：問題導學（時間3分鐘）

在實施教學之前，教師圍繞教學目標，通過對所授課程的理解和深入研讀，根據學生的認知規(guī)律，針對本學科和班級的實際情況設計出切實可行的導學案，使目標問題化，問題層次化，知識體系邏輯化。學生的學習（或練習）內容是以問題化的形式呈現(xiàn)的，便于學生能夠通過完成導學案基本掌握相應的重點、難點知識。這種做法的好處是以問題控制學生的學習方向和學習內容，以保證學生學習的系統(tǒng)性和有效性。

第二環(huán)節(jié)：自主學習（時間為X分鐘）

這是學生的獨學時間，為了學生有充足的時間完成獨學任務，至少在展示課的前一天就應該開始布置獨學。教師可以指導獨學方法，利用自習時間或者上課專門留一段時間適當?shù)狞c撥講解，指導背誦、朗讀，尤其是英語等文科性學科。獨學時間一般不準學生交流討論。這個學習過程中，把學習的時空還給學生，以學習教材和導學案為載體，以學生的發(fā)展為目的，在教材和問題的導引下，通過搜集、分析并判斷信息、初步形成對知識的建構。獨學不會的內容，鼓勵學生充分利用工具書、網絡、同學、家長、教師等資源努力解決，力爭完成學案的任務。確實不會的用紅色筆記上標號，對重要的基礎性的知識要朗讀、背誦、記住，如英語單詞等，做好展示的準備。教師要深入到學生中間指導自主學習的方法，適當?shù)狞c撥講解疑難問題，組織學生朗讀、背誦重要的基礎知識，如概念、定理、公式、化學方程式、單詞等。獨學階段結束后，教師把所有學案盡量收回，認真批閱學案，因為小班化教學的班級一般不超過30人，完全可以做到百分之百的精批精閱。

第三環(huán)節(jié)：鞏固基礎（時間6分鐘）

本環(huán)節(jié)有兩項任務，一是點評學案；教師從完成學案的態(tài)度、數(shù)量、質量等方面對學案的完成情況做點評，指出全班存在的共性問題，這樣做的目的是明確重點展示的問題，督促學生以后認真完成學案。二是鞏固基礎. 一上課就告訴學生要檢測的內容，讓學生背幾分鐘，然后全體檢測，以聽寫、默寫、填空的形式呈現(xiàn)，少部分學生在黑板書寫，大部分學生在專用的筆記本上完成，以測促記，夯實基礎。然后用一對一的方式檢查掌握情況，評價等級。對暴露的問題要再給適當時間讓學生朗讀、背誦、默記。

第四環(huán)節(jié)：展示交流

（一）小組展示（時間12分鐘）此環(huán)節(jié)主要有兩項任務：解決部分獨學不會的問題；準備全班展示的內容。在組長主持下，可以以題展示：依學案上題目順序逐個回答，誰會誰講解，誰有問題誰提出。也可以以人展示：逐人提問題，按異質分組的DCBA順序，先讓D生提問題最后讓A生提問題。

（二）全班展示（時間12分鐘）此環(huán)節(jié)著重解決全班不會的問題。按照不同的方式確定展示人，每組的展示者走上講臺向全班講解討論的結果，鼓勵學生大膽質疑、論辯。教師要適時引領、點撥、質疑，學生無疑時教師必須質疑，一石激起千層浪。學生要及時用紅色筆記錄修正學案上的答案。

第五環(huán)節(jié)：點撥精講（10分鐘）

此環(huán)節(jié)穿插在全班展示的整個過程中，教師的任務是引領、激勵、點撥、質疑、精講。主要針對本單元知識點中規(guī)范性、規(guī)律性、技巧性、普遍性的問題加以強調，結合學案中和展示時出現(xiàn)的不足，盡量用多媒體展示講解的步驟、要點，以達到突出重點、突破難點的目的。講解之后，要盡量給學生2分鐘的反思整理時間。

小學版畫教案范文第2篇

認真貫徹落實公安部、教育部的文件精神，積極完成縣教委安委會布置的各項任務，小學安全工作計劃中進一步加強中小學校交通安全工作，防止中小學生發(fā)生，切實保障廣大中小學生及教職員工的人身安全。

二、具體工作措施

1、建立交通安全工作小組，健全學校管理工作網絡，形成工作合力，齊抓共管。

2、定期召開工作例會，專題研究學校文明交通安全工作，做到年初有計劃，年終有總結，工作有考核。

3、與本單位所有司機及私車駕駛員簽定責任書，明確各自職責，確保安全無事故。

4、建立本單位所有司機及私車駕駛員、車輛安全檔案，便于管理。

5、加強對教職工交通安全法宣傳的工作力度，不斷提高其交通安全意識。

6、加強對學生交通法規(guī)和交通安全常識的宣傳教育。利用校園廣播、宣傳欄、黑板報等陣地教育宣傳交通安全知識，提高學生交通安全意識。

7、認真開展“小手拉大手”活動，深入家庭、社區(qū)開展交通安全宣傳活動。

8、為本單位司機創(chuàng)造條件，確保其按時參加教委安委會組織的例會學習。

9、提醒廣大教職工、司機、學生家長按時檢修自己及其子女所用的車輛，確保其狀況良好，防患于未然。

10、認真貫徹落實延慶縣教育系統(tǒng)大型活動審批制度，確保學校組織各種大型活動安全無事故。

小學版畫教案范文第3篇

【教學目標】

1.會認5個字，會寫13個字，正確讀寫落下、口笛、狂歡、荒野、放假、衣裳等詞語。會寫“陣雨、荒野”等13個詞語。

2.

正確、流利地朗讀課文，能想象“在綠草上跳舞、狂歡”等情景。

3.能找出課文中有新鮮感的詞句。能仿照“雨一來，他們便放假了”的表達寫句子。

【教學重點】

有感情地朗讀課文，理解詩歌的內容。

【教學難點】

理解重點句子的意思。

【教學流程】

一、初讀交流，以學定教。

1.激發(fā)興趣，導入新課

孩子們，你們喜不喜歡自己的學校，誰來說一下，你的學校是什么樣子的？（生回答）不光我們有學校，你們相不相信花兒也是有學校的，請跟我進入今天的課題——《花的學?！?/p>

2.

指名讀詞語，檢查識記情況

PPT：陣雨、落下、互相、口笛、狂歡、雙臂、碰觸、急急忙忙、荒野、口笛、放假、衣裳

聽寫：荒野

跳舞

放假

雙臂

二、精講點撥，隨文得法。

1.自由讀課文

（1）讀準字音，讀通課文，難讀得詞句多讀幾遍。

（2）找出有新鮮感的詞語或句子。邊讀邊想象花在綠草上跳舞、狂歡的情景。

2.分享讀書收獲。

（1）整體感知，初步把握課文內容。

讀了課文你看到了怎樣的畫面？

（2）分享有新鮮感的詞語和句子。

讀好停頓、重音，把句子讀正確。從有新鮮感的句子中，想象在綠草上跳舞、狂歡的情景。邊讀邊做動作，體會花兒的喜悅和無拘無束的自由。

（3）

再讀有新鮮感的詞語、句子。邊讀邊圈畫詞語“跳舞、狂歡、做功課、放假、沖了進來、急急忙忙、揚起手臂”

聯(lián)系生活

實際想象體會，重點圍繞“關門做功課”“放假”這些具有奇特想象的詞句展開想象。

師引導：

關了門做功課是怎樣的心情？

放假時是怎樣的心情？最希望做什么？

花兒做的功課會有哪些？

他們放假了是怎樣的情形？

引導學生對這些有新鮮感的詞句融入自己的理解，并進行有感情的朗讀。

通過圈畫詞語，連起來說一說課文描寫的花的學校是什么樣子的？

三、拓展閱讀，學法遷移。

結合閱讀提示拓展閱讀語文主題圖書《榕樹》。

1.劃出你覺得有新鮮感的詞語或句子。

（1）有新鮮感的詞語：

蓬頭、差異、糾纏、掙扎、蕭蕭

（2）交流有新鮮感的句子：

①你不記得他怎樣坐在窗內，詫異地望著你深入地下的糾纏的樹根嗎？

②你的大黑影邊在水面上搖動，好像睡著的人掙扎著要醒來似的。

2.反復讀句子，邊讀邊想象畫面。

四、鞏固延伸，學以致用。

（1）雨來了，他們便放假了。你們喜歡這樣的表達嗎？照樣子寫一寫。

清風一吹，他們便跳起輕快的舞。

蝴蝶一來，他們…

…

…

…一來，他們…

…

小學版畫教案范文第4篇

教學目標：

1、讓學生通過自主探究、理解和發(fā)現(xiàn)百分數(shù)和小數(shù)的互化方法，并能正確地進行互化。

2、通過課堂的學習活動，培養(yǎng)學生探究知識的能力，培養(yǎng)學生的學習興趣。

教學重點：理解、掌握百分數(shù)和小數(shù)的互化方法。

教學難點：發(fā)現(xiàn)、概括百分數(shù)與小數(shù)的互化方法。

教學準備：投影儀

教學過程：

一、復習舊知

1、把小數(shù)化成分數(shù)。

2、把分數(shù)化成小數(shù)。

3、3把分母是100的分數(shù)改寫成百分數(shù)。

二、教學新課

1、出示例2

學生讀題，理解題意。

師：要知道誰完成的個數(shù)多，可以比較哪兩個數(shù)的大小？怎樣比？

生1：把小數(shù)化成百分數(shù)，再比較。

生2:把百分數(shù)化成小數(shù)，再比較。

師：請你選擇一種比法，比出這兩個數(shù)的大小

交流匯報，教師板書。

小結：把小數(shù)改寫成百分數(shù)，我們可以先把小數(shù)改寫成分母是一百的分數(shù)再改寫成百分數(shù)，把百分數(shù)改寫成小數(shù)，可以先改寫成分母是100的分數(shù)，再改寫成小數(shù)。

三、練習

1、完成試一試第1題。

學生完成后匯報。

想一想，怎樣把小數(shù)直接改寫成百分數(shù)？怎樣把百分數(shù)直接改寫成小數(shù)。

生：把小數(shù)改寫成百分數(shù)，只要把小數(shù)點向右移動兩位，然后在后面加上百分號；把百分數(shù)改寫成小數(shù)。只要把百分號去掉，然后把小數(shù)點向左移動兩位。

2、完成試一試第2題。

交流匯報，說說自己是怎樣把百分數(shù)改寫成小數(shù)的。

3、完成練習十四第13到15題。

四、總結

在以后的數(shù)學學習過程中，我們經常需要把百分數(shù)和小數(shù)進行互化，同學今天學會了百分數(shù)和小數(shù)的互化了嗎？說一說怎樣互化。

110

115

五、板書設計：

100

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1.15=

=115%

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因為115%>110%

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所以1.15

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所以1.15

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小學版畫教案范文第5篇

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1.  回歸課本，鞏固基礎。對于基本概念、基本理論、化學用語、物質的通性和特性等化學主干知識，要在理解的基礎上記牢會用。要加強訓練，多做一些基本題和中等難度的題，首先要提高選擇題的得分率，通過訓練復習，提高解題技巧性和準確性，優(yōu)化解題思路和方法。鞏固基礎還體現(xiàn)在強化審題意識。審題不慎，急于求成，考慮不周是同學在解題時常出現(xiàn)的通病，也是考試失分的因素。

2.善思多問，提高效率。解題中不可避免會遇到困難，有一些題自己確實不會做，不要花很多時間苦思冥想，可以請教老師和同學，節(jié)省時間提高效率。

3.歷屆考生成功的經驗表明：在二輪復習中有針對性地閱讀課本，是二輪復習中的重要一環(huán)。

4.歸納提高，靈活應用。二輪復習要注重知識的歸納，將所學知識系統(tǒng)化，精練各章節(jié)要點，如有機物抓住烴、鹵代烴、醇、醛、酸、酯的一系列變化關系。加成與消去、酯化與水解、加聚與縮聚的區(qū)別。不僅能解“死”題，更會解“活”題，特別要注重化學信息知識的應用。 

5.錯題新記，查漏補缺。平時要積累錯題，在臨近中考前，您再有針對性的復習，爭取做到舉一反三，同樣的錯誤不再犯第二次。

第一、考生要保持良好的心態(tài)，通過“一測”后，可能出現(xiàn)各種問題。個別學生分數(shù)不近如人意，要找出問題，根據個人情況要加以重視，是基本概念、理解問題出錯，還是應試過程中粗心大意、不良習慣造成的，要歸納錯誤原因。

第二、二輪是專題復習，以力學和電學為主，仍要抓住中檔題和基本題的訓練，對典型的題目要認真地進行思路和方法的總結，進行綜合的訓練，提高自己的分析解題能力。在此期間，做一些基本綜合模擬卷，但難度不宜大，強調對知識和概念的熟悉，起到溫故和記憶的作用。

第三、重視基本實驗的復習，對所做過的19個實驗在實驗目的、實驗原理、實驗方法進行規(guī)類和總結。實驗題一般是兩個題目，一個是做過的實驗略有變動，另外一個是以熟悉的實驗原理、實驗方法在一個新的實驗背景下靈活應用的問題，可能是設計型的實驗中的數(shù)據的處理問題或者測量問題等，難度一般不大，但是得分率卻不高。在進行實驗復習時，一定不能走過場，要進行系統(tǒng)強化復習，而且要到實驗室進行實際操作復習。