前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇我的成長(zhǎng)經(jīng)歷范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

我的成長(zhǎng)經(jīng)歷范文第1篇

各位評(píng)委老師大家好！

我是xy一中的化學(xué)老師xxx，很高興能參加這次教學(xué)技能大賽，與各位同行交流學(xué)習(xí)。

在試講前我想與大家分享下我的教學(xué)成長(zhǎng)歷程：教學(xué)的第一年，由于經(jīng)驗(yàn)不足，只會(huì)對(duì)著課件照本宣科，致使課堂沉悶，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，課堂紀(jì)律比較散漫無(wú)法掌控，導(dǎo)致后來(lái)班級(jí)考試成績(jī)排在年級(jí)最后一名。對(duì)這樣的結(jié)果我很焦慮，開(kāi)始尋找各種方法來(lái)改變現(xiàn)狀，頻繁的聽(tīng)課！學(xué)習(xí)其他老師的如何把知識(shí)點(diǎn)講明白，上網(wǎng)查查課堂管理妙招！課余時(shí)間多搜一些搞笑段子增強(qiáng)自己的幽默細(xì)胞提升課堂氛圍。早中晚學(xué)生自習(xí)的時(shí)間就去班級(jí)里面督促學(xué)生學(xué)習(xí)，把班里學(xué)生分成ABC 三個(gè)等級(jí)進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，成立小組組長(zhǎng)。一段時(shí)間的努力與堅(jiān)持，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的成績(jī)有所提升，學(xué)生也開(kāi)始越來(lái)越喜歡化學(xué)。

教學(xué)第二年，開(kāi)始有了自己特色的教學(xué)模式，心態(tài)也越來(lái)越好！期末考試成績(jī)也從原來(lái)的倒數(shù)進(jìn)到了年級(jí)第二名。

我的成長(zhǎng)經(jīng)歷范文第2篇

我成長(zhǎng)的經(jīng)歷是豐富多彩的，我六歲的那一年有一天我和爸爸媽媽去逛街，我一轉(zhuǎn)眼看見(jiàn)一位老爺爺在賣小金魚(yú)，好多五顏六色的小金魚(yú)好看極了，爸爸媽媽看我目不轉(zhuǎn)睛的盯著小金魚(yú)看就問(wèn)我還想要買呀，我開(kāi)心的點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽就叫我挑兩條我喜歡的，我挑了一條紅色和一條黑色爸爸又給我買了一個(gè)小魚(yú)缸，我開(kāi)心的抱著魚(yú)缸愛(ài)不釋手。從那以后我天天給魚(yú)換水喂魚(yú)食我一有時(shí)間就趴在陽(yáng)臺(tái)看小金魚(yú)希望它快快長(zhǎng)大。

一天一天過(guò)去了，小金魚(yú)就有一點(diǎn)點(diǎn)變化，一直到大年初一小金魚(yú)終于長(zhǎng)大了，我高興極了。然后就跟爸爸媽媽去逛大街了，可是我出門(mén)時(shí)竟然忘了鎖門(mén)，回來(lái)一看魚(yú)要被小貓吃了，我急忙撲上去還好發(fā)現(xiàn)的及時(shí)小金魚(yú)安然無(wú)恙。經(jīng)過(guò)這件事我天天看著門(mén)。

一天爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)小金魚(yú)留在我們家不安全快把它放了吧不行但是小金魚(yú)想爸爸媽媽呀我想了想說(shuō)：那好吧，盡管我心里有千萬(wàn)個(gè)舍不得，但是我想它到了小河里能夠更加幸福更加安全。就這樣我和爸爸媽媽一起將它放入小河里，望著它慢慢地游向遠(yuǎn)方。

五年級(jí):cfsss

我的成長(zhǎng)經(jīng)歷范文第3篇

在歲月的長(zhǎng)河中，每個(gè)人都有數(shù)不清的難忘經(jīng)歷：歡樂(lè)的、痛苦的、悲傷的、欣喜的；成功的、失敗的、堅(jiān)強(qiáng)的、軟弱的……然而所有這些都如一級(jí)級(jí)向上的階梯，引領(lǐng)我們一步步從稚嫩走向成熟。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，這些都是我們?nèi)松木薮筘?cái)富。是伴隨我們成長(zhǎng)的十分寶貴并值得珍惜的東西。

題目：__________伴我成長(zhǎng)。

要求：①根據(jù)自己的生活體驗(yàn)把題目補(bǔ)充完整。②600字以上，中心明確，敘述描寫(xiě)具體，有一定構(gòu)思技巧，卷面整潔。

成長(zhǎng)，多么漫長(zhǎng)的道路。成長(zhǎng)就像一碗“酸甜苦辣”的四味湯，時(shí)而令你品盡人生的辛酸，時(shí)而又令你嘗遍人生的甜頭……總而言之，成長(zhǎng)的道路上充滿著淚水和歡笑，讓你一路走來(lái)，痛并快樂(lè)著。

酸

小時(shí)候，我在老師眼里是個(gè)乖巧懂事的女孩子，可是卻有那么一次令我的心感到一陣陣的酸疼。那天上午，本該要交日記本的，可我卻把它落在了家里。之后，在教師清點(diǎn)已交作業(yè)人數(shù)的時(shí)候，我抱著一絲僥幸也站了起來(lái)。那刻開(kāi)始，我的心一直提在嗓子眼上，擔(dān)心老師發(fā)現(xiàn)我撒謊。慶幸的是，老師一天都沒(méi)找上我。于是在放學(xué)時(shí)，我心中有點(diǎn)竊喜，心想總算逃過(guò)了一劫?？蓻](méi)料到，班主任在準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)碰上了我。“你過(guò)來(lái)一下”，老師嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)，“今天你為什么撒謊?”“我……我……”當(dāng)時(shí)的我慚愧得無(wú)地自容?！澳闶且粋€(gè)懂事的孩子，懂事的孩子應(yīng)該是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，回去好好想想……”老師那耐人尋味的話令我感到慚愧，我的鼻子發(fā)酸，難過(guò)得眼淚就快掉下來(lái)，我第一次嘗到酸的味道。從那以后，我發(fā)誓不再撒謊。

甜

讀小學(xué)時(shí)，我愛(ài)吃蜜糖，因?yàn)樗翘鸬?，給人以溫暖的感受。但在一次語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽中，我嘗到了比蜜糖還要甜的滋味。那一次的競(jìng)賽，我準(zhǔn)備已久，蓄勢(shì)待發(fā)。比賽中，我胸有成竹，十拿九穩(wěn)地完成了試卷。賽后的成績(jī)是我拿了年級(jí)第一。這讓我心里甜滋滋的，也讓我知道只有努力了才會(huì)感受到成功的欣喜，這種成功的喜悅在激勵(lì)著我，直到初中。

苦

漸漸地，我步入了初三。初三的生活像個(gè)苦膽一樣在我嘴里咀嚼著。繁重的課程，美好的夢(mèng)想，巨大的壓力沉甸甸地壓在我的背上，“苦”字是唯一能形容的字眼?？蓻](méi)有苦哪來(lái)的甜，古人宋濂讀書(shū)時(shí)也吃盡了苦頭，可后來(lái)成功的喜悅代替了一切的辛苦，這何常不是一件好事呢。對(duì)比之下，我豁然開(kāi)朗，感覺(jué)現(xiàn)在的痛苦也只是一瞬間而已。因?yàn)槲抑懒恕安唤?jīng)一番寒霜苦，哪來(lái)一番撲鼻香?！?/p>

辣

初三了，中考的腳步近了，現(xiàn)在的我，已經(jīng)聞到那辛辣的火藥味。年級(jí)里的同學(xué)們都在你追我趕著，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，這令我有了強(qiáng)烈的危機(jī)感。人生能有幾回搏，現(xiàn)在不搏何時(shí)搏，置身在中考復(fù)習(xí)的戰(zhàn)場(chǎng)上，我只有像戰(zhàn)士那樣去投身戰(zhàn)場(chǎng)，因?yàn)槲乙褯](méi)有退路，因?yàn)樘颖懿皇俏业男愿瘛?/p>

酸甜苦辣的四味湯伴隨我成長(zhǎng)，不管是歡樂(lè)還是痛苦，它們都給了我巨大的財(cái)富，我感謝它們!

(指導(dǎo)老師：曹韓秀)

我的成長(zhǎng)經(jīng)歷范文第4篇

[關(guān)鍵詞] 經(jīng)濟(jì)體制改革 經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng) 就業(yè)

一、中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與就業(yè)壓力

1978年來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革創(chuàng)造了世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展奇跡，GDP連續(xù)近30保持9.5%增長(zhǎng)速度的。無(wú)論是與發(fā)展中國(guó)家還是與發(fā)達(dá)國(guó)家相比較，中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的速度都是最高的。到2004年，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力已經(jīng)居世界第6位，人均GDP達(dá)到1500美元，進(jìn)入中收入國(guó)家行列。

經(jīng)濟(jì)改革同時(shí)帶來(lái)了嚴(yán)峻的就業(yè)挑戰(zhàn)：近幾年來(lái)城鎮(zhèn)登記失業(yè)人口一直保持在800萬(wàn)以上，失業(yè)率上升為4.3%。城市存在大量下崗和失業(yè)人口，1998年～2003年全國(guó)累計(jì)約有3000萬(wàn)國(guó)企職工下崗。大約1.5億農(nóng)村剩余勞動(dòng)力需要向非農(nóng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)移。2006年城鎮(zhèn)新增需就業(yè)人口2500萬(wàn)，而新增就業(yè)崗位僅1100萬(wàn)。嚴(yán)重的失業(yè)使得勞動(dòng)力和人力資本不能充分有效運(yùn)用，造成國(guó)民財(cái)富的巨大損失；而且會(huì)誘發(fā)社會(huì)動(dòng)蕩。因此，研究經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與勞動(dòng)就業(yè)問(wèn)題，對(duì)實(shí)現(xiàn)中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)充分就業(yè)和豐富經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與勞動(dòng)就業(yè)理論都具有重大的理論和現(xiàn)實(shí)意義。

二、經(jīng)濟(jì)高增長(zhǎng)與低就業(yè)并存原因探析

1.非公經(jīng)濟(jì)中的“超時(shí)加班”，抵消的大量的就業(yè)崗位

自所有制結(jié)構(gòu)大調(diào)整的20世紀(jì)90年代以來(lái)，非公經(jīng)濟(jì)成為推動(dòng)勞動(dòng)力市場(chǎng)和吸納勞動(dòng)力就業(yè)的主要力量。在勞動(dòng)力長(zhǎng)期供過(guò)于求的背景下，中國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)呈現(xiàn)出資強(qiáng)勞弱的現(xiàn)象。資本從追求利潤(rùn)最大化的本性出發(fā)，千方百計(jì)延長(zhǎng)勞動(dòng)者的工作時(shí)間，致使實(shí)際勞動(dòng)投入量大于名義就業(yè)人數(shù)。據(jù)調(diào)查，總數(shù)為1.2億的外出農(nóng)民工平均每天工作11小時(shí)，每月工作26天。月實(shí)際工作286小時(shí)；約0.55億的“白領(lǐng)”人群，平均每周工作6天，每天工作10小時(shí)，月實(shí)際工作261小時(shí)。按《勞動(dòng)法》規(guī)定，每月不超過(guò)192小時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算，合計(jì)1991年～2005年上述兩項(xiàng)企業(yè)超時(shí)加班所抵消的就業(yè)崗位，至少7800萬(wàn)個(gè)。也就是說(shuō)，若把目前中國(guó)經(jīng)濟(jì)中實(shí)際利用的勞動(dòng)力換算成標(biāo)準(zhǔn)勞動(dòng)力，其數(shù)量要比現(xiàn)有統(tǒng)計(jì)的就業(yè)人數(shù)至少多出7800萬(wàn)人。

2.改革導(dǎo)致隱性失業(yè)顯性化

自20世紀(jì)90年代后，隨著國(guó)有企業(yè)改革的不斷深化和建設(shè)企業(yè)制度的確立，國(guó)有企業(yè)擁有了用人自。利潤(rùn)約束使企業(yè)對(duì)原有勞動(dòng)力精簡(jiǎn)整編，排放傳統(tǒng)體制累積的富余人員。因此，隱性失業(yè)顯性化表現(xiàn)為公開(kāi)失業(yè)人口激增，總失業(yè)率明顯上升的狀況。

中國(guó)的隱性失業(yè)主要由農(nóng)村隱性失業(yè)與城鎮(zhèn)隱性失業(yè)兩部分構(gòu)成。按照未來(lái)國(guó)有資本有機(jī)構(gòu)成計(jì)算，未來(lái)10年國(guó)有經(jīng)濟(jì)與集體經(jīng)濟(jì)可能只需要500萬(wàn)人，最多1000萬(wàn)人，所以還會(huì)有近5000萬(wàn)人的下崗再就業(yè)壓力。近年來(lái)隨著隱性失業(yè)的顯性化加快，大量國(guó)有企業(yè)職工下崗，農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的需要轉(zhuǎn)移，導(dǎo)致我國(guó)現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)異常嚴(yán)峻，也使得名義上的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的就業(yè)彈性大幅度降低，不過(guò)隨著改革的深化，隱性失業(yè)將會(huì)日益減小，真實(shí)就業(yè)人數(shù)將會(huì)和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)上的就業(yè)人數(shù)差別減少，隱性失業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的就業(yè)彈性的影響也會(huì)逐漸減少。

3.經(jīng)濟(jì)體制改革致使勞動(dòng)力供求結(jié)構(gòu)失衡

我國(guó)勞動(dòng)力資源充實(shí)裕，在失業(yè)規(guī)模大、就業(yè)壓力大的情況下，隨著技術(shù)進(jìn)步不斷加快和經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長(zhǎng)，我國(guó)結(jié)構(gòu)性失業(yè)問(wèn)題顯著，出現(xiàn)了的“技工荒”與“就業(yè)難”并存現(xiàn)象。一方面無(wú)技術(shù)的非熟練勞動(dòng)力就業(yè)難，而有一定技術(shù)水平或熟練勞動(dòng)力卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)供不應(yīng)求，致使一些企業(yè)關(guān)鍵崗位空缺。當(dāng)前勞動(dòng)力的數(shù)量型過(guò)剩與質(zhì)量型短缺的矛盾愈益突出。結(jié)構(gòu)性失業(yè)是由于經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)興衰轉(zhuǎn)移，使勞動(dòng)者技能結(jié)構(gòu)與現(xiàn)有就業(yè)崗位技能要求失衡，造成失業(yè)與崗位空缺并存的一種失業(yè)現(xiàn)象。我國(guó)在改革過(guò)程中產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變動(dòng)較快，新興產(chǎn)業(yè)對(duì)勞動(dòng)力的素質(zhì)要求較高，而衰退產(chǎn)業(yè)淘汰的勞動(dòng)力在知識(shí)、技術(shù)、年齡等方面都不能馬上適應(yīng)新產(chǎn)業(yè)的要求。因此一方面是巨大的就業(yè)壓力，同時(shí)并存著一些新興的崗位空缺，即所謂的“技工慌”與“就業(yè)難”并存。這種失業(yè)很難在短期內(nèi)得以改善，其原因在于：提高勞動(dòng)者技能使之與新興的空缺崗位要求相符，需要時(shí)間和成本，難以在短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)。

三、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革過(guò)程中緩解就業(yè)壓力的重要舉措

經(jīng)濟(jì)改革的首要目標(biāo)在于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，然而高增長(zhǎng)下的低就業(yè)從長(zhǎng)期來(lái)看必然會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)造成嚴(yán)重的負(fù)面影響。如何在維持經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)的同時(shí)降低失業(yè)率呢？確立市場(chǎng)化改革與就業(yè)目標(biāo)相協(xié)調(diào)的戰(zhàn)略，筆者認(rèn)為，緩解就業(yè)壓力有以下向個(gè)方面的舉措：

1.制定勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)，維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益

在勞動(dòng)力供大于求，勞動(dòng)者處于弱勢(shì)地位的就業(yè)市場(chǎng)上，政府在改革過(guò)程中應(yīng)該通過(guò)勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)的制定、和勞動(dòng)爭(zhēng)議的及時(shí)處理，對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)的失衡運(yùn)行加以校正。工會(huì)應(yīng)成為勞動(dòng)者的維權(quán)組織，將勞動(dòng)保障法規(guī)定的職工權(quán)益落到切實(shí)之處。

2.市場(chǎng)化改革目標(biāo)與就業(yè)目標(biāo)相協(xié)調(diào)

產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的速度、調(diào)整的內(nèi)容和構(gòu)成，要兼顧就業(yè)的需要，以適應(yīng)社會(huì)和職工的承受能力，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定:第三產(chǎn)業(yè)的的許多行業(yè)具有需求收入彈性高，就業(yè)門(mén)檻低，投資少，見(jiàn)效快，其創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)的能力強(qiáng)于其他兩大產(chǎn)業(yè)。在解決我國(guó)失業(yè)問(wèn)題中地位至關(guān)重要。

3.選擇勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)，以緩解就業(yè)的壓力

考慮到目前巨大的就業(yè)壓力，以及我國(guó)勞動(dòng)力資源非常豐富，而資金技術(shù)相對(duì)不足的基本國(guó)情，因些要充分發(fā)揮勞動(dòng)力具有比較優(yōu)勢(shì)，在推進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變的過(guò)程中，必須以勞動(dòng)密集型技術(shù)為主，資金密集和資源密集型技術(shù)為輔。在進(jìn)行產(chǎn)業(yè)和技術(shù)選擇時(shí)，必須向勞動(dòng)密集型傾斜，要選擇多用勞動(dòng)力的類型，在保證經(jīng)濟(jì)效率的前提下多增加就業(yè)。隨著工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家生產(chǎn)自動(dòng)化進(jìn)程的加快，我們也必須對(duì)勞動(dòng)密集型行業(yè)進(jìn)行技術(shù)改造，以提高產(chǎn)品的質(zhì)量和附加價(jià)值，增強(qiáng)其國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

我的成長(zhǎng)經(jīng)歷范文第5篇

1.自述就是把自己當(dāng)成被介紹的事物，讓被介紹的事物開(kāi)口說(shuō)話，自己介紹自己。因此，開(kāi)頭先確定自己要介紹的事物。

2.借助擬人、比喻等手法，從事物的形狀、色彩、結(jié)構(gòu)、功能以及心理、愿望等方面將自己熟悉的事物寫(xiě)得具體、生動(dòng)、有趣。

3.語(yǔ)言要幽默、俏皮一點(diǎn)。 （呂英姿）

佳作展示臺(tái)：

豆寶寶的成長(zhǎng)經(jīng)歷

江蘇省常州市武進(jìn)區(qū)南夏墅中心小學(xué)

四（5）班 周小媛 指導(dǎo)老師：李孝梅

我是一粒圓溜溜、金燦燦、小巧玲瓏的黃豆，在主人的精心培育下，我的變化可大了！下面讓我給你講講我的成長(zhǎng)經(jīng)歷吧！

第一天，主人用水浸泡過(guò)我以后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我變得胖乎乎的了，顏色也不像以前那樣金燦燦了，變得淡黃淡黃，還亮晶晶的，像一塊透明的琥珀。原來(lái)的我香香的，現(xiàn)在香味中還夾雜著一縷淡淡的腥味，光滑的外表也已變得皺巴巴的。

第二天，我發(fā)現(xiàn)自己又變了。我多了一條“小尾巴”，靜止的時(shí)候，我似乎就是一個(gè)精巧別致的小逗號(hào)；移動(dòng)時(shí)，我似乎又成了一只活潑可愛(ài)的小蝌蚪，在自由自在地游來(lái)游去；攪動(dòng)浸泡我的水，讓我在水里翻滾，這時(shí)的我似乎又成了一個(gè)跳動(dòng)的音符，隨著節(jié)奏在跳躍……

第三天，我再次看到了自己的變化。我頭部泛綠，“尾巴”也越來(lái)越長(zhǎng)，真像一條剛出殼的小蛇。我原先身上穿的黃衣服也脫落下來(lái)，現(xiàn)在是黃中帶綠，嫩嫩的，煞是好看！這時(shí)主人就把我從水里撈出來(lái)，種到泥土里去了。

一轉(zhuǎn)眼，幾天過(guò)去了，我破土而出，長(zhǎng)出兩片小葉子，就跟一棵豆芽菜似的。又過(guò)了幾天，我漸漸長(zhǎng)大了。我的葉子慢慢變大，開(kāi)始舒展開(kāi)來(lái)，摸上去毛茸茸的，很是舒服。須根纏繞在主根上，像藤……再過(guò)一段時(shí)間，我就會(huì)開(kāi)花結(jié)果，收獲許許多多的黃豆。

瞧，這就是我的成長(zhǎng)經(jīng)歷，夠豐富吧！

彩筆頭點(diǎn)睛： 豆寶寶的成長(zhǎng)經(jīng)歷真有意思！作者認(rèn)真細(xì)致地觀察，展開(kāi)想象，按事物的發(fā)展順序，用比喻、擬人等修辭手法，寫(xiě)出了豆寶寶的形狀、色彩、變化，將豆寶寶的成長(zhǎng)過(guò)程具體、生動(dòng)地描繪出來(lái)。更值得一提的是豆寶寶多了一條“小尾巴”之后，分別描述其靜止時(shí)、移動(dòng)時(shí)、攪動(dòng)浸泡的水時(shí)的不同形象，讓人覺(jué)得很可愛(ài)。 （呂英姿）