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傳遞正能量范文第1篇

生命是行走的痕跡，命運(yùn)是行為的結(jié)果。人活著就要有理想，理想是黑暗中的一盞明燈，為我們帶來(lái)光輝的未來(lái)；指引我們前進(jìn)的方向；理想是失意時(shí)的救命稻草，于彷徨時(shí)帶領(lǐng)我們走出困境。理想使我們微笑地觀察著生活，理想使我們倔強(qiáng)地反抗著命運(yùn)。然而生活中有很多事情，并不是我們努力就能做成的，要看天時(shí)地利人和，還要看自身的條件和能力，才可能達(dá)成愿望。否則，遺憾難免。仰望那些夠不著的東西，實(shí)在是一種煎熬。行走紅塵，別被欲望左右，迷失了方向，別被物質(zhì)打敗做了生活的奴隸，給心靈騰出一方空間，讓那些夠得著的幸福安全抵達(dá)，攥在自己手里的，才是穩(wěn)穩(wěn)的幸福。

貪欲與理想，就像魔鬼與天使，面貌相似但實(shí)質(zhì)不同，弄不好就容易混淆。那要怎樣才好區(qū)分呢？如果在孜孜以求的奮斗中非但不快樂(lè)反而更苦惱，得到的越多反而越想要；發(fā)現(xiàn)人們看你的眼神越來(lái)越怪異、越來(lái)越生疏，你可能就是離理想遠(yuǎn)了離貪欲近了，或者說(shuō)你已經(jīng)掉入了貪欲的溝壑，也就是成為理想的負(fù)能量。一個(gè)有遠(yuǎn)大志向和正確理想的人，一旦在踐行著或?qū)崿F(xiàn)了自己的目標(biāo)，只會(huì)更開(kāi)心、更踏實(shí)，更有信心、更有斗志，更受到人們的擁護(hù)和愛(ài)戴，會(huì)向著更高的目標(biāo)挺進(jìn)。并且他的成功也會(huì)惠及到更多的人，而不是危害到更多人。

“人是唯一能接受暗示的動(dòng)物?！狈e極的暗示，會(huì)對(duì)人的情緒和生理狀態(tài)產(chǎn)生良好的影響，激發(fā)人的內(nèi)在潛能，發(fā)揮人的超常水平，使人進(jìn)取，催人奮進(jìn)。 每個(gè)人身上都是帶有能量的，健康、積極、樂(lè)觀的人帶有正能量，和這樣人交往能將正能量傳遞給你，令你感染到那種快樂(lè)向上的感覺(jué)，讓你覺(jué)得“活著是一件很值得、很舒服、很有趣的事情”。

悲觀、體弱、絕望的人剛好相反。負(fù)能量是個(gè)不好的氣場(chǎng)，假如你身邊都是些負(fù)能量的人，你的生活自然會(huì)感覺(jué)壓抑和不滿，那些低層的郁悶狹隘都會(huì)被調(diào)動(dòng)出來(lái)。遠(yuǎn)離消極的人吧!除非你有足夠的意志力，否則，他們會(huì)在不知不覺(jué)中偷走你的夢(mèng)想，使你漸漸頹廢，變得平庸。有句話說(shuō)得好：你是誰(shuí)并不重要, 重要的是你和誰(shuí)在一起。和勤奮的人在一起，你不會(huì)懶惰； 和積極的人在一起，你不會(huì)消沉； 與智者同行，你會(huì)不同凡響； 與高人為伍，你能登上巔峰。遠(yuǎn)離給你帶來(lái)負(fù)面能量的人，你依然是冰清玉潔，依然才華橫溢！

要么做自己喜歡的工作，要么喜歡你所做的工作，這樣會(huì)給你帶來(lái)樂(lè)趣。努力就有回報(bào)，天底下沒(méi)有免費(fèi)的午餐。在工作中避免抱怨，消極，浮躁，冷淡，自卑，嫉妒，攀比，懶惰，多疑和麻木。很多人都在努力地了解著自己，自我反省只有一個(gè)目的，就是讓自己生活得平靜愉悅，要高質(zhì)量的人生，不要一團(tuán)糟的生活。態(tài)度決定一切，有什么態(tài)度，就有什么樣的未來(lái)；性格決定命運(yùn)，有怎樣的性格，就有怎樣的人生。你不能在所有的地方都做強(qiáng)人，至少，在認(rèn)識(shí)自己這件事上，要做個(gè)強(qiáng)人。人無(wú)完人，每個(gè)人都在實(shí)踐中不斷地完善自己，工作中也是一樣。

愛(ài)情是源于內(nèi)心最本真的渴望，每個(gè)人都如此。她是真實(shí)、美麗、珠圓玉潤(rùn)的。愛(ài)情也要正能量，有些人，你愛(ài)著，反而會(huì)越來(lái)越冷、越來(lái)越難過(guò)，越來(lái)越孤獨(dú)。世界上最遠(yuǎn)的距離就是，我在你身邊盛放，你卻選擇凋零。愛(ài)情是做加法，如果愛(ài)情給你的生命、生活帶來(lái)的只是負(fù)擔(dān)、負(fù)能量，那么這個(gè)所謂的愛(ài)情一定是不及格的。好的愛(ài)情會(huì)使你更加優(yōu)秀，完美，不但容光煥發(fā)，而且身心愉悅；壞的愛(ài)情會(huì)讓你背叛整個(gè)世界，讓你不喜歡自己，越來(lái)越違背自己最初的想法。

每個(gè)人都會(huì)有情緒低落的時(shí)候，這時(shí)要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心情，試著樹(shù)立自己的正能量場(chǎng)。正能量的力量，是超乎想象的，它能使不可能變?yōu)榭赡?、讓事情出現(xiàn)奇跡，只要你隨時(shí)保持積極正面的思維，就能讓自己活在正能量的氣場(chǎng)中，你將發(fā)現(xiàn)，生活處處都會(huì)發(fā)生驚奇的改變。

正能量不是一種知識(shí)，所以我們永遠(yuǎn)無(wú)法學(xué)會(huì)。它是一種態(tài)度，一種習(xí)慣，這需要時(shí)間去培養(yǎng)。每個(gè)人都希望永遠(yuǎn)和正能量為伍，但這個(gè)世界不能只有白天而沒(méi)有黑夜。沒(méi)人能夠永遠(yuǎn)活在正能量的庇護(hù)下，最好的成長(zhǎng)就是直面負(fù)能量，并干掉它們。你會(huì)輕而易舉地贏得愛(ài)和友誼、財(cái)富和希望，獲得不斷成熟的信念和內(nèi)在的寧?kù)o，讓你的人生越活越幸福、越走越順。

傳遞正能量范文第2篇

2015年7月18日，“2015天獅集團(tuán)中國(guó)區(qū)愛(ài)心紀(jì)念盛典”在天獅國(guó)際健康產(chǎn)業(yè)園國(guó)際會(huì)議中心隆重舉行。中國(guó)扶貧基金會(huì)會(huì)長(zhǎng)段應(yīng)碧，天獅集團(tuán)董事長(zhǎng)、天獅美景國(guó)際愛(ài)心基金會(huì)會(huì)長(zhǎng)李金元，天獅集團(tuán)總裁、天獅美景國(guó)際愛(ài)心基金會(huì)副會(huì)長(zhǎng)白萍出席，與4000余名天獅愛(ài)心伙伴一起參加了本次紀(jì)念活動(dòng)。

每年一度，天獅都會(huì)舉辦“愛(ài)心日”活動(dòng)，此次愛(ài)心紀(jì)念盛典，回顧了天獅愛(ài)心歷程，對(duì)先進(jìn)愛(ài)心人物進(jìn)行了表彰，同時(shí)，天獅通過(guò)活動(dòng)，意在弘揚(yáng)天獅愛(ài)心文化，傳遞天獅正能量。

公益行動(dòng)先鋒

在此次大會(huì)上，天獅集團(tuán)董事長(zhǎng)李金元、天獅集團(tuán)總裁白萍代表天獅公司與天獅美景國(guó)際愛(ài)心基金會(huì)再次向中國(guó)扶貧基金會(huì)捐贈(zèng)400萬(wàn)元款物，用于“大手牽小手助明計(jì)劃”和“母嬰平安120”行動(dòng)項(xiàng)目的長(zhǎng)期構(gòu)建和深入開(kāi)展。鑒于天獅集團(tuán)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)中國(guó)扶貧基金會(huì)愛(ài)心事業(yè)的鼎力支持，中國(guó)扶貧基金會(huì)會(huì)長(zhǎng)段應(yīng)碧對(duì)天獅的愛(ài)心行動(dòng)予以了高度的肯定和評(píng)價(jià)。隨后，段應(yīng)碧代表中國(guó)扶貧基金會(huì)向白萍頒發(fā)捐贈(zèng)物資證明，同時(shí)向李金元頒發(fā)“2015年度中國(guó)扶貧基金會(huì)公益行動(dòng)先鋒”榮譽(yù)，以示褒獎(jiǎng)和感謝。

段應(yīng)碧介紹道：“天獅集團(tuán)和中國(guó)扶貧基金會(huì)在公益路上已經(jīng)攜手13載，先后在救災(zāi)、‘母嬰平安120’行動(dòng)項(xiàng)目以及‘天獅大手牽小手助明計(jì)劃’方面累計(jì)投入款物價(jià)值2200萬(wàn)元，惠及人數(shù)超過(guò)14萬(wàn)。未來(lái)希望天獅人繼續(xù)秉承‘感受愛(ài)、創(chuàng)造愛(ài)、傳播愛(ài)’的慈善理念，動(dòng)員和影響更多的愛(ài)心企業(yè)和人士積極參與到助明計(jì)劃中來(lái)，為更多需要幫助的人送去關(guān)愛(ài)。”

本次活動(dòng)中，受益于“天獅大手牽小手助明計(jì)劃”重見(jiàn)光明的小鑫鴻也來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)，分享他與天獅的愛(ài)心故事，講述他受助恢復(fù)光明的經(jīng)歷，向天獅集團(tuán)和中國(guó)扶貧基金會(huì)表達(dá)了感謝，送上他親手制作的小禮物，并承諾長(zhǎng)大后將努力回饋社會(huì)以報(bào)答天獅集團(tuán)和中國(guó)扶貧基金會(huì)的幫助。

早在2011年，小鑫鴻的父母發(fā)現(xiàn)他眼睛有問(wèn)題，由于缺乏醫(yī)療保健意識(shí)，小鑫鴻的眼疾就此耽擱，視力也不斷下降。直到天獅“大手牽小手助明計(jì)劃”在河北省圍場(chǎng)縣啟動(dòng)后，他才得以查出了病因。在了解到小鑫鴻一家僅靠一畝地生活的現(xiàn)狀，“天獅大手牽小手助明計(jì)劃”給予了4000元的補(bǔ)貼，為小鑫鴻提供了手術(shù)治療，小鑫鴻重見(jiàn)光明，為一個(gè)家庭送去了希望。

據(jù)了解，天獅聯(lián)合中國(guó)扶貧基金會(huì)發(fā)起的“大手牽小手助明計(jì)劃”，是一項(xiàng)集設(shè)備援助、專業(yè)培訓(xùn)、病童篩查、眼疾救助、護(hù)眼宣傳為一體的公益項(xiàng)目，于2011年5月啟動(dòng)。項(xiàng)目已在河北圍場(chǎng)、湖南桃源、四川雅安、遼寧朝陽(yáng)等地設(shè)立了7個(gè)縣級(jí)康復(fù)治療中心，148個(gè)鄉(xiāng)級(jí)篩查中心，預(yù)計(jì)受益人數(shù)超過(guò)10萬(wàn)人次。

為了擴(kuò)大項(xiàng)目影響力和覆蓋范圍，天獅還捐贈(zèng)設(shè)立“大手牽小手”專項(xiàng)基金，在原有以縣級(jí)為單位開(kāi)展助明計(jì)劃的基礎(chǔ)上，開(kāi)放基金面向更多項(xiàng)目地區(qū)，用公開(kāi)申請(qǐng)的模式接受眼疾兒童的申請(qǐng)，幫助更多貧困地區(qū)眼疾兒童早發(fā)現(xiàn)早治療。天獅還將投資為貧困地區(qū)的孩子們提供愛(ài)眼護(hù)眼知識(shí)宣傳教育及類似“黑暗體驗(yàn)”的倡導(dǎo)活動(dòng)，對(duì)于我國(guó)貧困地區(qū)縣鄉(xiāng)基層眼保健工作意義深遠(yuǎn)。

感受愛(ài)、創(chuàng)造愛(ài)、傳播愛(ài)

本次大會(huì)上，為表彰那些在過(guò)去各類公益活動(dòng)中表現(xiàn)特別突出的市場(chǎng)精英，天獅特評(píng)選出“天獅感動(dòng)人物”、“天獅五好家庭”、“愛(ài)心典范獎(jiǎng)”、“愛(ài)心典范團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)”，獲獎(jiǎng)?wù)叽砹饲f(wàn)萬(wàn)個(gè)踐行“天獅之愛(ài)”的天獅人，通過(guò)表彰，天獅更希望能夠感受愛(ài)、創(chuàng)造愛(ài)、傳播愛(ài)。

過(guò)去的一年，天獅美景愛(ài)心志愿者團(tuán)隊(duì)奔赴海南臺(tái)風(fēng)災(zāi)區(qū)文昌羅豆農(nóng)場(chǎng)，將急需的糧食、食用油以及飲用水等救災(zāi)物資分發(fā)給當(dāng)?shù)氐?00戶受災(zāi)民眾，解決災(zāi)區(qū)實(shí)際生活困難;面對(duì)云南魯?shù)榈卣馂?zāi)情，天獅集團(tuán)及天獅美景國(guó)際愛(ài)心基金會(huì)通過(guò)中國(guó)扶貧基金會(huì)捐贈(zèng)100萬(wàn)元愛(ài)心物資，與災(zāi)區(qū)人民心手相連;“母嬰平安120行動(dòng)項(xiàng)目”走進(jìn)重慶黔江，天獅集團(tuán)捐贈(zèng)價(jià)值100萬(wàn)元的健康產(chǎn)品，用愛(ài)呵護(hù)貧困兒童的健康;基金會(huì)還與天獅集團(tuán)黨委緊密合作，與廣大天獅志愿者一起開(kāi)展了愛(ài)心獻(xiàn)血、看望孤老、關(guān)愛(ài)孤兒、清潔環(huán)境等一系列愛(ài)心公益活動(dòng)，得到了社會(huì)各界的好評(píng)與支持;同時(shí)，在格魯吉亞、泰國(guó)、哈薩克斯坦、馬來(lái)西亞、秘魯、南非、日本，都留下了天獅人的愛(ài)心足跡。

據(jù)介紹，過(guò)去一年里，天獅美景國(guó)際愛(ài)心基金會(huì)在全球共捐贈(zèng)愛(ài)心款物超過(guò)679.52萬(wàn)元，其中中國(guó)地區(qū)捐贈(zèng)超過(guò)529.83萬(wàn)，海外捐贈(zèng)超過(guò)24.11萬(wàn)美元（折合約人民幣149.69萬(wàn)元）。

“從最初的一點(diǎn)策劃，到成熟的體系化項(xiàng)目，從企業(yè)的愛(ài)心捐助，到面向社會(huì)成立公募的專項(xiàng)基金，我們不斷完善我們的公益模式，不斷提升公益項(xiàng)目的執(zhí)行效果，不斷實(shí)現(xiàn)持續(xù)的超越，真正踐行‘來(lái)源于社會(huì)，回饋于社會(huì)’的錚錚誓言！”天獅集團(tuán)董事長(zhǎng)李金元說(shuō)道。

最后，在精彩的表演中，2015天獅集團(tuán)中國(guó)區(qū)愛(ài)心紀(jì)念盛典圓滿落下帷幕。自2006年始，天獅連續(xù)十屆舉辦愛(ài)心慈善紀(jì)念盛典大會(huì)及形式多樣的愛(ài)心志愿者公益活動(dòng)，天獅身體力行地為社會(huì)的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的力量。20年來(lái)，天獅全球累積捐贈(zèng)愛(ài)心款物超過(guò)15億元人民幣。未來(lái)，天獅將持續(xù)推進(jìn)體系化、長(zhǎng)效化的公益項(xiàng)目，為傳播愛(ài)心文化，促進(jìn)社會(huì)和諧，傳遞愛(ài)的正能量而不懈努力。

共存、共好、共贏

在大會(huì)上，李金元還表示，天獅集團(tuán)進(jìn)入第二十個(gè)年頭，在“健康人類、服務(wù)社會(huì)”的夢(mèng)想下，天獅順應(yīng)全球大健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，積極適應(yīng)國(guó)際消費(fèi)升級(jí)新變化，在實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和事業(yè)騰飛的同時(shí)，更注重踐行愛(ài)心文化與社會(huì)責(zé)任。天獅人將繼續(xù)堅(jiān)持“大健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略”，堅(jiān)持履行企業(yè)社會(huì)公民責(zé)任，實(shí)現(xiàn)人與社會(huì)、自然“共存、共好、共贏”。

二十年創(chuàng)業(yè)，天獅風(fēng)雨兼程，大會(huì)上，李金元?jiǎng)忧榈卣f(shuō)道：“天獅發(fā)展到今天，一路走來(lái)，碰到很多的困難。天獅全球化的發(fā)展，比唐僧西天取經(jīng)還要難得多。西天取經(jīng)歷經(jīng)九九八十一難，我們遇到的困難是它的十倍還要多。”

“雖然艱難險(xiǎn)阻，但是天獅這一路都有驚無(wú)險(xiǎn)，因?yàn)槲覀冇袗?ài)心，我們懂得感恩。所以，今天我看到在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的幸福家庭和五好家庭，一個(gè)個(gè)家庭無(wú)私付出，愛(ài)心總會(huì)有回報(bào)?！崩罱鹪f(shuō)道，“天獅開(kāi)始了第三次創(chuàng)業(yè)，去年我們?nèi)蛱飒{人匯聚俄羅斯，召開(kāi)了19周年慶典大會(huì)，為天獅第三次創(chuàng)業(yè)騰飛做鋪墊。今年我們繼續(xù)超越夢(mèng)想，在法國(guó)尼斯創(chuàng)造了奇跡，超越了奇跡，媒體報(bào)道席卷全球，樹(shù)立了中國(guó)人的形象，樹(shù)立了中華民族的形象，更樹(shù)立了天獅的形象，對(duì)天獅的第三次創(chuàng)業(yè)來(lái)講意義非凡。”

今年7月底，天獅的直銷電子商務(wù)上線試運(yùn)營(yíng)。天獅此前推出的云微店、云微商、一元奪寶運(yùn)行了不到三個(gè)月，現(xiàn)在已超過(guò)14萬(wàn)家加盟店。“我們未來(lái)發(fā)展以此為基礎(chǔ)，以網(wǎng)中帶店、店中帶網(wǎng)的太陽(yáng)線形式在各地展開(kāi)。天獅開(kāi)通了全球海淘，以我們的產(chǎn)品去置換每個(gè)國(guó)家的貨幣，再用國(guó)際貨幣置換每個(gè)國(guó)家的當(dāng)?shù)赝撂貎?yōu)質(zhì)產(chǎn)品，然后共同匯集到電子商務(wù)平臺(tái)，這也叫做‘海淘’產(chǎn)品，我們要實(shí)現(xiàn)全球化的‘海淘’產(chǎn)品。同時(shí)，運(yùn)用全球化、多貨幣的電子商務(wù)錢(qián)包，利用這個(gè)工具與電子商務(wù)平臺(tái)做到互聯(lián)互通，環(huán)環(huán)相扣，置換層層收入加厚。另外，天獅泰濟(jì)生大健康業(yè)務(wù)模塊，計(jì)劃2015年8月份也要上線，實(shí)現(xiàn)全國(guó)加盟連鎖。健康是無(wú)國(guó)界的，健康是社會(huì)的最大的生產(chǎn)力，真正做到為社會(huì)、人類的健康做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)?！崩罱鹪榻B到。

傳遞正能量范文第3篇

關(guān)鍵詞：正能量；思想品德

中圖分類號(hào)：G427 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2014）02-079-1

一、注重思維碰撞，激活正能量

品德課的教學(xué)歷程就是做人的歷程。人生活在社會(huì)里，社會(huì)就是品德大課堂，品德課堂就是濃縮了的社會(huì)。面對(duì)生活中的選擇，我們不能只是個(gè)旁觀者，從來(lái)沒(méi)有游離于生活之外的品質(zhì)。學(xué)生不是無(wú)知的白紙，可以任我們隨意地書(shū)寫(xiě)，簡(jiǎn)單地告知對(duì)與錯(cuò)、是與非，硬性讓學(xué)生接受，其結(jié)果只能是學(xué)生說(shuō)著言不由衷、整齊劃一的假話。思想品德課堂應(yīng)該有不同的聲音，有思維的碰撞，在碰撞、沖突、思辨中達(dá)到思想的求同。

教師要善于結(jié)合教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)及疑點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及思想實(shí)際，結(jié)合當(dāng)前的重點(diǎn)社會(huì)熱點(diǎn)，確定切實(shí)可行的辯論題目和內(nèi)容。如《廣泛的民利》（蘇教版九年級(jí)第九課），教師通過(guò)保釣事件中出示“打砸日系車(chē)，是愛(ài)國(guó)還是害國(guó)”的辯題，讓學(xué)生在激辯中更好地理解了權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系；《學(xué)會(huì)承諾》（蘇教版八年級(jí)九課），有教師設(shè)計(jì)了“如何評(píng)價(jià)飛人劉翔在倫敦奧運(yùn)會(huì)上的表現(xiàn)？”引導(dǎo)學(xué)生從不同視角學(xué)會(huì)對(duì)問(wèn)題的解讀，理性地看待事件，而不是簡(jiǎn)單的人云亦云，學(xué)生對(duì)承諾的理解也更上了一個(gè)層次。《學(xué)會(huì)親近社會(huì)》（蘇教版九年級(jí)一課）中設(shè)計(jì)“面對(duì)跌倒的老人該不該扶”的討論，通過(guò)師生、生生的對(duì)話和學(xué)生的自我反思，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行價(jià)值引導(dǎo)，達(dá)到教育的目標(biāo)。教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)思維碰撞的情景，引導(dǎo)學(xué)生在思辨中形成正確的價(jià)值觀，從而達(dá)到激活正能量的效果。

二、堅(jiān)持正面輻射，放大正能量

思想性是本課程的根本性質(zhì)，也是本課程的靈魂，它決定了課程的方向。在教學(xué)活動(dòng)中，堅(jiān)持和貫徹本課程的思想性特征，最重要的一條是堅(jiān)持正面教育的原則。

首先，對(duì)于初中學(xué)生，我們主要以優(yōu)秀的傳統(tǒng)、先進(jìn)的文化、正確的觀念、積極的行為以及社會(huì)發(fā)展的光明趨勢(shì)等來(lái)感動(dòng)學(xué)生、感染學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生。最近幾年的感動(dòng)中國(guó)人物評(píng)選、最美人物的評(píng)選都可以成為教學(xué)資源的素材。

其次，在進(jìn)行正面引導(dǎo)教育的時(shí)候，要注意選擇材料貼近學(xué)生、貼近生活，忌大而空，脫離學(xué)生的實(shí)際，從而難以引起學(xué)生的共鳴。在一次同題異構(gòu)研討活動(dòng)中，兩位老師同上八年級(jí)思想品德第九課第三框；學(xué)會(huì)承諾，在完成第三部分“承諾后盡力”而為這一教學(xué)目標(biāo)時(shí)，一位老師選取了：“還債局長(zhǎng)”胡丙申的視頻，來(lái)強(qiáng)調(diào)他的勤政為民，勇?lián)?zé)任，堅(jiān)守承諾。但這個(gè)材料脫離學(xué)生的生活，視頻本身又缺乏震撼力，結(jié)果是大多數(shù)學(xué)生游離于情景之外，教育的效果也就可想而知。而另一位老師選取了一個(gè)短片“鄭棒棒的故事”，一個(gè)最草根、最平凡的真實(shí)事例，面對(duì)生活的種種壓力，卻有著最質(zhì)樸可靠的承諾。一句“缺錢(qián)但缺德”的話語(yǔ)讓課堂自發(fā)地響起掌聲。這段視頻不僅讓學(xué)生感動(dòng)落淚，更是有觸動(dòng)，情感得到激發(fā)，教學(xué)的三維目標(biāo)得到有效落實(shí)。

因此教師要有意識(shí)地把社會(huì)生活中的美好、感動(dòng)通過(guò)課堂傳遞給我們的學(xué)生。從抱起小悅悅的“最美婆婆”陳賢妹，到徒手接住墜樓小孩的“最美媽媽”吳菊萍；從勇救學(xué)生雙腿高位截肢的“最美教師”張麗莉，到車(chē)輪下救人的“最美學(xué)警”李博亞；……堅(jiān)持正面輻射，放大社會(huì)正能量，努力讓學(xué)生向最美看齊，引導(dǎo)學(xué)生慎獨(dú)自省，做個(gè)日常生活中“最美”的人。

三、依托主題實(shí)踐，傳遞正能量

知識(shí)源于生活，生活是德育的根基。實(shí)踐性是思想品德課程的重要性質(zhì)之一，課程標(biāo)準(zhǔn)指出要注重與社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生自主參與豐富多樣的活動(dòng)，在認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)與踐行中促進(jìn)正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成和發(fā)展。思想品德的形成與發(fā)展，需要學(xué)生的獨(dú)立思考和生活體驗(yàn)，社會(huì)規(guī)范也只有通過(guò)學(xué)生自身的實(shí)踐才能真正內(nèi)化。將正確的價(jià)值引導(dǎo)蘊(yùn)涵在鮮活的生活主題之中，注重課內(nèi)課外相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐的矛盾沖突中積極探究和體驗(yàn)，通過(guò)道德踐行促進(jìn)思想品德的形成與發(fā)展。

傳遞正能量范文第4篇

【關(guān)鍵詞】班級(jí)文化；制度文化；班級(jí)活動(dòng) 一個(gè)有凝聚力的國(guó)家必是一個(gè)有深厚文化底蘊(yùn)的國(guó)家，一個(gè)有經(jīng)營(yíng)力的企業(yè)必是一個(gè)有優(yōu)秀文化的企業(yè)，一個(gè)有學(xué)習(xí)力的班級(jí)必是一個(gè)有文化氛圍的班級(jí)，可見(jiàn)，不管是一個(gè)國(guó)家、企業(yè)還是一個(gè)班級(jí)，文化都顯得尤為重要。

教室，應(yīng)該是師生們用心血和友誼營(yíng)造的溫馨、溫情、溫暖的家。我的班級(jí)文化建設(shè)的指導(dǎo)思想是：營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，讓班級(jí)充滿活力，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。將著力打造整潔、明麗、溫馨的教室環(huán)境，豐富同學(xué)們的校園文化生活，以文化滋潤(rùn)心靈、激發(fā)性情、陶冶情操……

根據(jù)班級(jí)文化應(yīng)具有激勵(lì)性和導(dǎo)向性這一指導(dǎo)思想，我主要從以下幾個(gè)方面著手：

一、創(chuàng)建班級(jí)特色，培養(yǎng)和諧向上的班風(fēng)

班訓(xùn)是引領(lǐng)學(xué)生感悟生命真諦，培育個(gè)人素養(yǎng)、自信自律精神的原動(dòng)力，也是班級(jí)文化成熟的外在表征。符合學(xué)生心理訴求的班訓(xùn)會(huì)對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)、和諧發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的影響。

美國(guó)著名哲學(xué)家、教育家約翰?杜威說(shuō)過(guò)：“一切教育的最終目的是形成人格”。因此本班在教室外墻張貼班級(jí)名片，內(nèi)容包括：班名：謙謹(jǐn)朝暉，班訓(xùn)：篤學(xué)上進(jìn)拼搏立德[2]，教室內(nèi)兩邊墻壁粘貼班級(jí)標(biāo)語(yǔ)：“泰山之巔臣服在強(qiáng)者腳下，荊棘苦難俯首于勇者面前”并進(jìn)行深刻解讀。

二、建設(shè)制度文化，規(guī)范行為習(xí)慣

為了進(jìn)一步落實(shí)學(xué)生的常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成，我班首先在學(xué)生中進(jìn)行了“我眼中的不文明行為”調(diào)查，并讓學(xué)生寫(xiě)出自己的意見(jiàn)和建議；其次，把搜集上來(lái)的材料進(jìn)行分類，制定了《一日常規(guī)六十問(wèn)》。旨在通過(guò)提問(wèn)的方式，使學(xué)生對(duì)生活中一些常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成，有一種理性的思考、感性的認(rèn)識(shí)，并付諸行動(dòng)《一日常規(guī)六十問(wèn)》共分三個(gè)部分。即（一）早起上學(xué)前應(yīng)養(yǎng)成的習(xí)慣，共六條。如：你每天吃早飯嗎？上學(xué)前，你能主動(dòng)跟家人說(shuō)“再見(jiàn)”嗎？上學(xué)的路上，你能遵守交通安全嗎？如果遇到雨雪天，你能主動(dòng)帶鞋嗎？…（二）學(xué)校一日常規(guī)養(yǎng)成，共31條。如：你能早晨第一次見(jiàn)到老師，問(wèn)“老師早”嗎；進(jìn)入教室后，你能自覺(jué)進(jìn)行晨讀嗎；你能做到鈴聲響過(guò)后，馬上坐好，等待老師上課嗎；下課后，你能主動(dòng)拾起座位周?chē)睦鴨?；下課后，在走廊內(nèi)你能做到右側(cè)通行嗎；上完廁所后，你能主動(dòng)沖便嗎；洗手后，你能擰緊水龍頭，做到節(jié)約用水嗎；發(fā)現(xiàn)有人破壞校產(chǎn)，你能及時(shí)報(bào)告學(xué)校嗎；中午排隊(duì)打飯時(shí)，你能做到不插隊(duì)嗎；中午吃飯時(shí)，你能做到愛(ài)惜糧食，不剩飯嗎？…

教師要以自己良好的行為規(guī)范熏陶著學(xué)生。猶如春雨，隨風(fēng)潛入，潤(rùn)物無(wú)聲。同時(shí)，學(xué)生的行為規(guī)范也影響著教師，因此，師生規(guī)范同步進(jìn)行，起到了教學(xué)相長(zhǎng)的作用。

三、豐富班級(jí)活動(dòng)，營(yíng)造積極健康的氛圍

班級(jí)文化建設(shè)，需要通過(guò)活動(dòng)來(lái)促進(jìn)。班級(jí)只有經(jīng)常性地開(kāi)展富有班級(jí)特色的活動(dòng)，班級(jí)制度才能夠得到執(zhí)行，班級(jí)的凝聚力和學(xué)生的活力才能夠形成。本班以學(xué)校組織的大型活動(dòng)為契機(jī)，發(fā)揮班委會(huì)的主導(dǎo)作用，竭力增強(qiáng)班集體的向心力。為順利參加廣播體操大賽，給班級(jí)贏得榮譽(yù)，我班全體同學(xué)在賽前利用體育課、大課間和課外活動(dòng)時(shí)間刻苦訓(xùn)練，力求使每個(gè)動(dòng)作、每個(gè)眼神都符合標(biāo)準(zhǔn)。設(shè)計(jì)特色入場(chǎng)退場(chǎng)方式，隊(duì)形隊(duì)列整齊劃一，體操動(dòng)作力求完美。最終使本班獲得了年級(jí)第一名的好成績(jī)。另外，本班還通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀、班級(jí)拔河比賽等活動(dòng)進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)生之間的友誼，強(qiáng)化班級(jí)的凝聚力。

1、根據(jù)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地確立和策劃班會(huì)的主題

主題班會(huì)的教育目的大體可以分為如下幾類：（1）思想觀點(diǎn)、政治立場(chǎng)、首先品質(zhì)方面的教育，如對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生理想教育、國(guó)情教育、愛(ài)國(guó)主義教育等；（2）端正好學(xué)習(xí)目的、態(tài)度的教育，如對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)科學(xué)、反對(duì)迷信的教育、為振興中華而學(xué)習(xí)的教育；（3）創(chuàng)“三好”、比貢獻(xiàn)教育，如對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)“三好”教育、“五講四美”教育，愛(ài)集體教育、愛(ài)勞動(dòng)、比貢獻(xiàn)教育等。 在確立和策劃主題班會(huì)時(shí)，必須思想明確，知道主要是解決什么思想問(wèn)題，應(yīng)該怎樣貫穿教育性，達(dá)到教育目的、提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)。只有這樣，主題班會(huì)才有實(shí)效，才不會(huì)流于形式。

2、根據(jù)青小學(xué)生身心特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)慕M織形式并加以實(shí)施

傳遞正能量范文第5篇

讓宿舍的宅男找到幫助女生的機(jī)會(huì)

申磊，本是清華大學(xué)精密儀器系儀器科學(xué)的在讀博士生，從碩士時(shí)期開(kāi)始，他就一直在尋找合適的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。到了清華之后，正趕上清華經(jīng)管學(xué)院推出的“創(chuàng)辦新企業(yè)”課，申磊經(jīng)常拉著同在北京的高中同學(xué)姜博文一起去聽(tīng)課。

每一堂課回來(lái)，都能激起他們很多新的想法。有一次，姜博文推薦申磊去看一個(gè)國(guó)外的“實(shí)時(shí)許愿”網(wǎng)站ZAARLY，當(dāng)你需要幫助的時(shí)候，到這個(gè)網(wǎng)站上寫(xiě)下愿意支付多少錢(qián)，再通過(guò)GPS系統(tǒng)提供自己的位置，接下來(lái)就可以等著人回復(fù)認(rèn)領(lǐng)任務(wù)和傭金了。ZAARLY在2011年5月18日后一個(gè)月就達(dá)到了100萬(wàn)美金的需求。

申磊覺(jué)得挺有意思的，就跟網(wǎng)游里面接任務(wù)打怪一樣。是不是在大學(xué)里也可以做一個(gè)這樣的許愿網(wǎng)站呢？大學(xué)宿舍里經(jīng)常見(jiàn)到這樣的宅男，他們其實(shí)對(duì)幫助女生樂(lè)此不疲，只是苦于找不到合適的契機(jī)；而師妹們往往在需要男生幫忙的時(shí)候羞于開(kāi)口。何不做一個(gè)幫助師妹許愿的網(wǎng)站，讓師兄來(lái)幫忙。師妹們可以根據(jù)自己的需要許下小小心愿，例如想找人修一修電腦，想找人請(qǐng)教一下學(xué)習(xí)，只要在上面輸入心愿，等著師兄的回復(fù)就可以了。而師兄們可以填上自己的特長(zhǎng)，積極參與到完成師妹的心愿中。當(dāng)一個(gè)心愿有多位師兄想幫忙時(shí)，師妹就可以從競(jìng)標(biāo)師兄中選擇自己心儀的一位。

這個(gè)靈感一拋出來(lái)，姜博文就拍手叫好。校園里的男生們一年花在打網(wǎng)游的時(shí)間大約是3億小時(shí)，這幾乎是全部大學(xué)男生用來(lái)學(xué)習(xí)時(shí)間的總和。如果將這有限的時(shí)間投入到無(wú)限的“為師妹服務(wù)”的偉大事業(yè)中去，和諧社會(huì)還會(huì)有多遠(yuǎn)？申磊覺(jué)得這個(gè)點(diǎn)子很樂(lè)，他們甚至立馬想到了網(wǎng)站的名字——“師兄幫幫忙”。

項(xiàng)目定下來(lái)，他們立馬開(kāi)始招募團(tuán)隊(duì)，籌建網(wǎng)站。轉(zhuǎn)眼到了2011年的10月，網(wǎng)站的程序也已經(jīng)基本就緒，什么時(shí)候上線？團(tuán)隊(duì)的女生們建議，就光棍節(jié)吧！這年頭，需要一些噱頭才能吸引年輕人的眼球?！皫熜謳蛶兔Α保f(shuō)不定能做紅娘，幫助校園里的那些宅男宅女們來(lái)“”呢。

大家都覺(jué)得這個(gè)主意很好，于是2011年的“光棍節(jié)”，網(wǎng)站在清華大學(xué)進(jìn)行了第一次內(nèi)測(cè)，介紹網(wǎng)站時(shí)，申磊講了一個(gè)故事：有一個(gè)清華的博士，立志在“師兄幫幫忙”上幫助100個(gè)師妹完成任務(wù)，希望通過(guò)這種方式找到自己的另一半?！皫熜謳蛶兔Α币簧暇€，即刻擦亮眾多師兄師妹眼神，四個(gè)小時(shí)內(nèi)有上萬(wàn)人瀏覽到這個(gè)網(wǎng)站。

申磊和姜博文很意外，但很快意識(shí)到，他們找到了屬于自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

與人玫瑰，手有余香

第一大單是申磊這個(gè)師兄親自上陣的。在清華東門(mén)有一家賣(mài)棗糕的店特別火，總排著長(zhǎng)隊(duì)。有個(gè)師妹就網(wǎng)站上求幫忙“為師妹們排隊(duì)買(mǎi)棗糕”。平時(shí)給女生打熱水、送行李多的女生去火車(chē)站甚至騎車(chē)把師妹送到清華北門(mén)這種事，申磊和哥們兒可干過(guò)不少。

在“師兄幫幫忙”天藍(lán)色主體的頁(yè)面上，可以在“幫幫忙”版塊中各種求助，也可以在“吐吐槽”版塊中對(duì)校園生活發(fā)表評(píng)論，頁(yè)面會(huì)像微博一樣時(shí)時(shí)更新信息。

在這個(gè)創(chuàng)意社交網(wǎng)絡(luò)上，平均每天都會(huì)出現(xiàn)200多個(gè)求助信息?！皫熋谩痹诰W(wǎng)上求助，如修電腦、取快遞、考試輔導(dǎo)、陪上自習(xí)等，當(dāng)然也包括直接求男女朋友?！皫熜帧笨吹角笾蟪鍪窒嘀鉀Q問(wèn)題，互不相識(shí)的兩人在此平臺(tái)上相識(shí)，也許會(huì)讓平時(shí)沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸的大學(xué)男女生之間擦出火花。

事實(shí)上，解決戀愛(ài)問(wèn)題只是一方面。“師兄幫幫忙”更在乎大學(xué)生這樣的困惑：天天泡在社交網(wǎng)站上面，有1000個(gè)好友卻沒(méi)有一個(gè)人能同路回家；每當(dāng)生活中出現(xiàn)各種難題時(shí)，問(wèn)遍身邊的熟人卻都束手無(wú)策；有著一身的本領(lǐng)與熱情，卻感覺(jué)身邊的圈子里，沒(méi)有人能發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn)所在。大學(xué)生的社交圈都固定在班級(jí)、宿舍、學(xué)生會(huì)、社團(tuán)里，宅男宅女越來(lái)越多。

“師兄幫幫忙”的出現(xiàn)適逢其時(shí)。用過(guò)網(wǎng)站的學(xué)弟學(xué)妹們告訴申磊，網(wǎng)站很棒！

“師兄幫幫忙”得到初步認(rèn)可之后，申磊決定暫時(shí)休學(xué)全身心投入創(chuàng)業(yè)?！皩Ｐ淖龊靡患约合胱龅氖隆！鄙昀谧谧约旱霓k公桌子前，腳上是一雙拖鞋，和他崇拜的Facebook創(chuàng)始人扎克伯格簡(jiǎn)直一個(gè)風(fēng)格。

內(nèi)測(cè)之后，申磊和團(tuán)隊(duì)火速對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行了優(yōu)化升級(jí)，并于2011年12月6日開(kāi)始面向清華大學(xué)公測(cè)。2012年3月3日面向北京大學(xué)、清華大學(xué)、人民大學(xué)、北京師范大學(xué)、北京郵電大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京科技大學(xué)正式開(kāi)放。這一次，申磊取消了任務(wù)只能是女生的設(shè)置。讓每一個(gè)人都是師妹，也都是師兄。就像網(wǎng)站的宣傳語(yǔ)所說(shuō)，與人玫瑰，手有余香，這更應(yīng)該是一種享受互助模式，“師兄”是價(jià)值輸出，“師妹”在接受幫助。

2012年9月1日，網(wǎng)站面向北京所有高校開(kāi)放。2012年11月3日，面向北京、上海、廣州、武漢高校開(kāi)放。

有人勸申磊不要把視野局限于校園內(nèi)部，外面一個(gè)更大的市場(chǎng)在等著他們。但申磊并不為所動(dòng)，他們團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)在于了解校園，基于校園內(nèi)與生俱來(lái)的信任和單純的氛圍，這是過(guò)于商業(yè)化的網(wǎng)絡(luò)公司所不具有的。為了掌握“師兄”和“師妹”們的最新需要以及玩法，“師兄幫幫忙”在各個(gè)高校都召集了校園大使，負(fù)責(zé)推廣和組織部分線下活動(dòng)。

正是這種專注的態(tài)度，在團(tuán)隊(duì)花光了自己湊起來(lái)的啟動(dòng)資金，無(wú)米下鍋的時(shí)候，著名天使投資人薛蠻子果斷伸出援手投資了這個(gè)初創(chuàng)團(tuán)隊(duì)上百萬(wàn)元。

“申磊是一個(gè)老實(shí)孩子。他把創(chuàng)業(yè)樂(lè)趣和本身做這件事情帶來(lái)的快樂(lè)，看得至少跟錢(qián)一樣大?！毖πU子說(shuō)：“創(chuàng)業(yè)一定要非常享受這個(gè)折騰的過(guò)程。”純粹是為了挖一桶金的人在薛蠻子這里是得不到投資的。

傳遞技能，傳播正能量

2012年“光棍節(jié)”，申磊和團(tuán)隊(duì)推出了一個(gè)叫做“1000秒計(jì)劃”的“病毒視頻”。視頻中一個(gè)訥于言辭的師兄通過(guò)“師兄幫幫忙”網(wǎng)站成功“”，溫馨甜蜜的故事在幾天內(nèi)被瀏覽了500萬(wàn)次之多，直接給“師兄幫幫忙”增加了接近20萬(wàn)的用戶。不僅如此，申磊還配套舉辦線下活動(dòng)，在2012年“光棍節(jié)”時(shí)組成的“派對(duì)”吸引了幾百人參加。一位參加該活動(dòng)的男生雖然沒(méi)找到女朋友，但認(rèn)識(shí)了很多新朋友，讓他大贊有收獲，感嘆“原來(lái)世界如此大，牛人就在我身邊”。

網(wǎng)站發(fā)起“每天9點(diǎn)，多學(xué)一點(diǎn)”的在線教育項(xiàng)目。申磊認(rèn)為每天晚上9～10點(diǎn)，是最能決定大學(xué)生成就的一個(gè)小時(shí)。同樣是在做感興趣的事情，有的人把吉他越練越好、英語(yǔ)越說(shuō)越棒，而有的人只是把游戲越打越好、美劇越看越多?！皫熜謳蛶兔Α毕Ｍㄟ^(guò)大學(xué)生相互分享技能，組成興趣圈子，讓師弟師妹們過(guò)上更豐富的大學(xué)生活。而對(duì)于有一技之長(zhǎng)的“師兄”們，他們不僅在傳播技能，更是在傳播正能量，拯救宅男宅女。

怎樣表演魔術(shù)，怎樣用電飯煲做各種美食，如何制作畢業(yè)簡(jiǎn)歷這些視頻都是在線直播，視頻主講都是各路有專長(zhǎng)的“師兄”們，那個(gè)寫(xiě)簡(jiǎn)歷的視頻更是姜博文親自上陣。他曾是強(qiáng)生（中國(guó)）銷售管培生，是寫(xiě)簡(jiǎn)歷的好手，他不僅分享正確的簡(jiǎn)歷寫(xiě)法，還調(diào)侃很多網(wǎng)上所謂的“優(yōu)秀簡(jiǎn)歷”，引得觀眾紛紛留言“吐槽”。在視頻直播的過(guò)程中，同學(xué)們還可以現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，有很多師弟、師妹會(huì)現(xiàn)場(chǎng)上傳自己的簡(jiǎn)歷請(qǐng)“老師”點(diǎn)評(píng)。這種案例式、非說(shuō)教的教學(xué)方式，更能解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題。

申磊說(shuō)：“90后大學(xué)生是最務(wù)實(shí)的一代，家長(zhǎng)式的教育已經(jīng)過(guò)時(shí)，李開(kāi)復(fù)等偶像只能帶來(lái)精神上的激勵(lì)，反而大一兩屆的師兄、師姐說(shuō)的話是最實(shí)用的，也最能讓90后大學(xué)生聽(tīng)得進(jìn)去，這就是同伴教育的魅力?！?/p>