前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇誰言寸草心范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現更多的寫作思路和靈感。

誰言寸草心范文第1篇

每天，當我踏入校園，總會聽到浦老師那親切的問候，見到她那帶著微笑的臉龐。或許因為我媽媽是英語老師，也或許是因為我和老師都姓“浦”，總是讓我覺得和浦老師更多了一份親近。

從一年級到四年級，浦老師用辛勤的汗水培育了我。我不會忘記她一次次糾正我的發(fā)音；她和風細雨地教我如何做個正直的孩子；她好似一盞明燈，用自己的青春年華，點亮了我的前途，也把我領入了知識的殿堂!

那天，嘹亮的運動員進行曲響了起來，原來是每天例行的課間跑又開始了?！巴瑢W們，抓緊排隊，做到快、靜、齊！”浦老師清脆的聲音在我們的耳邊回響。我循聲望去，浦老師已經精神抖擻地站在了隊伍前方。今天她穿了一套白色的運動服，長頭發(fā)如波浪一般披在肩上，腳上穿上了一雙厚底的運動鞋，顯得她比原來高了許多。再看看浦老師的神情，一臉的嚴肅，眼睛正在向那些還在調皮嬉戲的學生“掃射”。頓時，所有的同學都立即各就各位，我們的隊伍頃刻間變成了兩條直線，我們像一隊士兵，整裝待發(fā)。

浦老師昂首挺胸，走在我們隊伍的前列，帶領著我們走向了操場。這時，在演講臺上，我們的湯校長正朝我們投來贊許的目光。我們更加勁頭十足。浦老師轉過身，對我們露出了那熟悉的微笑。她跟著音樂的節(jié)拍，一步不落地跑了起來，在她的帶領下，我們的腳步越來越整齊，我們的腳步越來越自信。我們感覺到周圍的老師似乎都在投來贊嘆的目光。這時我再看了一眼浦老師，她那嬌小的身軀似乎變得高大無比了。

誰言寸草心范文第2篇

聽過這樣一個真實的故事：湖南省岳陽縣三中有一個名叫陶星的中學生，他的媽媽是一個只有嬰兒智力的病人。陶星的爸爸去世了，姐姐外出打工，陶星要邊上學邊照顧自己的媽媽。像照顧小孩一樣，喂飯、洗衣服、洗腳、打掃屙尿、陪著上廁所，還要不斷替媽媽向別人家道歉（媽媽經常惹事）。因為陶星知道她是自己的媽媽，也因為陶星在媽媽清醒的時候，也感受到了很微小他卻感到很偉大的母愛。

讀了陶星的故事，我深深地被陶星所感動。閱讀的同時，淚水也充溢著我的眼眶，我想，到底是怎樣的動力促使陶星那樣照顧自己的母親？難道就只是母親不發(fā)病時那一絲絲關愛嗎？而這些雜我們平常人看來是多么微不足道呀，但陶星卻知道回報，知道感恩，只是因為面對的是自己的媽媽。

回憶起自己所擁有的一切，心里內疚不已，總認為母親平時對我做的一切都是理所當然的，因為她是母親，我是孩子。我有母親的照顧，擁有母親的愛。而陶星也有母親，但卻和母親的位置顛倒了，他有苦，有累，有委屈，但他毫無怨言，一如既往地照顧母親。我和他就相反了，生活中由于自己的任性，母親哪方面照顧得不好，我就會大發(fā)雷霆，抱怨母親，可是，我不敢想，如果我是陶星，我又該如何面對母親？母親對我的愛雖然不那么夸張，但都是時時縈繞在我身邊，早晨上學時的叮嚀，放學回家后的滿桌飯菜，夜晚學習時的一杯熱水，深夜入眠后的輕輕探望……我不懂得回報，也不知道如何回報，母親也不圖我的回報，她圖的是什么呢？她只是希望她的女兒能健康地成長，能幸福地生活。我的確很幸福，有媽媽的愛的呵護，我真的很幸福。

我原先總覺得自己不幸福，沒有感受到媽媽對我特別的愛，但和陶星相比，我簡直是幸福極了。陶星面對幾乎空白的母愛，他是那樣地疼愛著自己的母親，而我對母親又是怎樣做的呢？當然，我的母親現在不需要我照顧，她還那樣細心地照顧我，我想，我現在能做的，首先就是要知道自己現在擁有母愛是幸福的，我應當好好珍惜這份愛，守住這份愛，用自己的學習成績來回報這份愛。“誰言寸草心，報得三春暉”。

誰言寸草心范文第3篇

《讓世界充滿愛》中的那個生活在條件十分艱苦的家庭的男孩考上了清華大學，這在全村中轟動了！可面對如此天大的喜訊，男孩的母親又喜又憂，因為昂貴的學費壓得這原本就一貧如洗的家庭喘不過氣來。哪怕不用交學費，只是200塊錢的車費，但這對那個四面徒壁的家庭來說仍是一個“天文數字”。即使如此，母親仍沒讓孩子放棄學業(yè)，而是自己想辦法攢錢：去賣血，去撿垃圾?？赡莻€上了清華大學的男孩都干了什么呢？他不再奮斗，每天拿著母親的血汗錢隨意揮霍……

聽完鄒越老師講的這個感人肺腑的故事后，我的心久久不能平靜。因為這個故事應了那句老話：可憐天下父母心。母親為了攢錢給兒子當生活費，整天穿梭在北京的垃圾桶邊，可那個男孩的所作所為卻出乎人們的意料，他拿著母親一個多星期才掙到的30多塊錢與女朋友到休閑場所，一次就消費掉了。如今，這個男孩忘本了，他不再努力……

天底下的母愛都是偉大的！當帶著女朋友從休閑場所出來，看到因中暑而倒在垃圾桶旁的母親時，男孩的良心受到了譴責，男孩的心靈受到了震撼。他醒悟了，男孩又開始拼搏了……因為他真正懂得了母愛的博大與無私。正如《麻雀》里那只偉大的老麻雀一樣，為了保護它的孩子，毫不畏懼地站在了獵狗的對面……還有韓紅的《天亮了》一歌中的母親在纜車下墜的一瞬間毅然地舉起了自己的孩子……“誰言寸草心，報得三春暉?！蔽覀冇肋h也報答不了父母對我們的愛，因為我們欠他們的實在是太多了。他們?yōu)榱宋覀兡軌蚪】党砷L而任勞任怨，而無知的我們卻理所當然的享受著，甚至還經常有意無意地傷害他們。即便你為父母作了許多事，但與父母從我們出生那天起就為我們付出一切相比，我們這樣做可以說是微不足道。話說回來，雖然我們永遠也報答不了父母對我們的愛，但只要你能努力為自己的父母做些力所能及的事，他們也會覺得很欣慰。因為他們對我們的愛比山高，比海深，因為他們給予我們的愛是不求回報的。

你愛你的爸爸媽媽嗎？先別回答。如果你愛你的父母，你就會聽從他們的教導，認真地改善自己；如果你愛你的父母，你就會嚴格要求自己，不讓他們操心；如果你愛你的父母，你也會為父母分憂，為父母做事……可在實際生活中，又有多少人能回報父母的愛呢？據新聞報道：一個被兒子棒打的老人離家出走了；一個有了七個子女的老人住院了卻無人問津……

愛是生命存在的意義和價值，生命中不能沒有愛。讓我們懷揣著一顆感恩之心去愛我們的父母吧！讓我們記住鄒越老師說過的一句話：人應以孝為道。

誰言寸草心范文第4篇

母親，多么讓天下兒女敬仰的字眼；母愛，多么像哺育我們成長的寧靜港灣。母愛是純潔的；母愛是無私的；母愛是偉大的；母愛是只知道給予而不企求回報的。

一天晚上，我突然醒了，感覺頭旁邊有點暗紅色，鼻子里也有東西流出來。開始我以為是鼻涕，就用旁邊的紙擦了一下，我看了一下紙，發(fā)現有點不對頭，紙成了暗紅色！我大吃一驚，猛然從床上坐起來，推醒媽媽，叫道：“媽媽，我流鼻血了！“媽媽聽見后。急忙起身去衛(wèi)生間給我拿衛(wèi)生紙擦鼻子，擦我臉上的血，她擦得是那么仔細，沒有怨言，也不怪我沒喝水。

相反，她還說：“哎呀，都怪我沒給你帶水喝！““媽媽，您不知道啊，您每次把水裝好了，是我懶得帶??！您怎么怪自己??？“我想。

此時，媽媽已經給我擦完臉了，她又給我倒了一杯水?，F在已經凌晨2點多了。

只到今天，我也沒向媽媽表白什么，只把這點點滴滴記在紙上，記在心靈深處。

誰言寸草心范文第5篇

同步單元：蘇教版三年級上冊第八單元

特邀撰稿教師：山東省青島市實驗小學 莊 敏

要求：

經過三年的學習，我們積累了很多古詩。大家都知道，學習古詩是有方法的。我們要了解詩句的出處、詩的作者、寫作的時代背景及詩句的意思，并體會作者的思想感情。請大家選擇兩句詩，找到原作和相關的參考資料，進行初步的探討和研究，并把學習收獲寫出來。

快樂導航：

我們在寫這篇作文時，要按照一定的步驟來完成，先確定題目，然后查找相應的資料，再解決相應的問題，最后寫這篇作文。

名言加油站：

世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。

――[蘇聯]高爾基

世界上有一種最美麗的音樂，那便是母親的呼喚。

――[意大利]但丁

全世界的母親多么相像！她們的心始終一樣，每一個母親都有一顆極為純真的赤子之心。

――[美國]惠特曼

詞語加油站：

無微不至、含辛茹苦、

任勞任怨、勤勤懇懇

“誰言寸草心，報得三春暉”

山東省青島市實驗小學三年級 歐奕陽

如果問起表達母愛的詩句有哪些，我想每個人都會脫口而出：“誰言寸草心，報得三春暉。”這句詩我很小的時候就會背，它出自唐朝詩人孟郊的《游子吟》，全詩是：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！?/p>

“誰言寸草心，報得三春暉”中的關鍵詞是“寸草心”和“三春暉”，我認為它們的意思分別是“小草抽出的嫩芯”和“春天的陽光”，其中“寸草心”象征子女的孝心，“三春暉”象征母親的慈愛，所以它還有一個更重要的意思就是媽媽對孩子的恩情非常深，就好比春天的陽光之于小草，這恩情是怎么也回報不完的。

這首千古傳誦的詩歌是作者在什么情況下寫出來的呢？原來孟郊一生都漂泊在外，沒有陪伴在媽媽身旁。一直到他五十歲時，才得到一個溧陽縣尉的小職位。他結束了長年的流離生活之后，便接媽媽來身邊一起生活。

有一天深夜，媽媽為孟郊趕制出門要穿的衣服。她年紀大了，雖然雙眼模糊，雙手微顫，可還是小心翼翼地縫著。盡管沒有綾羅綢緞，有的只是普普通通的布，可每一針每一線都包含著她對兒子的愛。天蒙蒙亮，孟郊醒來發(fā)現媽媽房間的油燈一直亮著，透過門縫一看，他驚訝了！他看到媽媽一直在為自己縫補衣裳，雙眼已布滿血絲，那頭長發(fā)也添上了幾縷銀絲。孟郊心里無比感動，臨走時他看到路邊小草沐浴著溫暖的陽光，正以茁壯的成長來報答太陽，便即興寫出了這平凡又感人的詩文。

我的媽媽對我也有許多的愛，她不僅在生活中把我照顧得無微不至，在我遇到困難時還會鼓勵我、幫助我，在我開心時也會和我一起大笑。

有一次，媽媽打掃了一陣衛(wèi)生，累了，便坐在沙發(fā)上休息。在旁邊看書的我趕忙走過去，問道：“媽媽，你怎么了？”“我沒事。”媽媽邊說邊站起來繼續(xù)收拾。我想：一定是媽媽身體不舒服，我來幫媽媽打掃完衛(wèi)生吧！于是，說干就干，我讓媽媽指點我該從哪里做起，怎樣去做。

等我把所有的家務活都干完后，我感到腰酸背痛。這次我終于體會到了媽媽的辛苦，媽媽每天都要干這些家務活，從來沒有向誰抱怨過腰痛，我呢，只掃了一次地、洗了一次碗就叫苦連天。通過這次勞動，我感受到了媽媽的辛苦。從那以后，我經常幫媽媽打掃衛(wèi)生，媽媽夸我長大了。

“誰言寸草心，報得三春暉”，父母對我們的養(yǎng)育之恩我們不能忘！雖然我們現在還小，能幫助媽媽做的事情很少，大多數時間還是媽媽在為我們付出，但我們要記住她們的恩情，要聽話、多做一些力所能及的事情，用我們小小的愛去報答媽媽大大的愛，媽媽一定會開心的！

指導老師 莊 敏

“不僅……還……也……”層層遞進，表現了媽媽對“我”無微不至的關心。

通過我“腰酸背痛”的反應，從側面表現了媽媽的不易。

教師簡介：

莊敏老師，從事教學工作十四年，在教學中珍視學生獨特的思維，注意培養(yǎng)學生良好的語言表達，所教學生樂于表達、善于表達。

[點評]