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等待 等成迫不及待
不在 是現(xiàn)在不在 或永遠(yuǎn)不
越愛(ài) 越怕 墜落懸崖
難捱 自從寂寞以來(lái) 青苔把淚眼都覆蓋
心海 已心如死海 浪花再不開(kāi)
塵埃 卻又惹來(lái)澎湃
長(zhǎng)相思 長(zhǎng)幾個(gè)夜晚
長(zhǎng)相思 不如長(zhǎng)相伴
若擁抱時(shí)光太少 太短 青春多荒涼
長(zhǎng)相思 長(zhǎng)不過(guò)天長(zhǎng)
長(zhǎng)相思 太長(zhǎng)心不安
怕就怕春光燦爛成遺憾 意難忘
尋尋覓覓 冷冷清清 ?D?D慘慘戚戚
乍暖還寒 時(shí)候最難將息 三杯兩盞淡酒
怎敵他 晚來(lái)風(fēng)急 雁過(guò)也 最傷心
卻是舊時(shí)相識(shí) 滿地黃花堆積
難捱 自從寂寞以來(lái) 青苔把淚眼都覆蓋
心海 已心如死海 浪花再不開(kāi)
塵埃 卻又惹來(lái)澎湃
長(zhǎng)相思 長(zhǎng)幾個(gè)夜晚
長(zhǎng)相思 不如長(zhǎng)相伴
若擁抱時(shí)光太少 太短 青春多荒涼
長(zhǎng)相思 長(zhǎng)不過(guò)天長(zhǎng)
長(zhǎng)相思 太長(zhǎng)心不安
怕就怕春光燦爛到最后 只剩意難忘
長(zhǎng)相思 長(zhǎng)幾個(gè)夜晚
長(zhǎng)相思 不如長(zhǎng)相伴
若擁抱時(shí)光太少 太短 青春多荒涼
長(zhǎng)相思 長(zhǎng)不過(guò)天長(zhǎng)
長(zhǎng)相思 太長(zhǎng)心不安
怕就怕春光燦爛成遺憾 意難忘
長(zhǎng)相思 長(zhǎng)不過(guò)天長(zhǎng)
十四年前的春天,城市仍那么喧囂,鄉(xiāng)村仍那么寧?kù)o。世界沒(méi)有什么改變。然而一個(gè)平凡的家庭卻在由一個(gè)兩口之家轉(zhuǎn)變?yōu)槿谥遥?/p>
母親在產(chǎn)房里經(jīng)歷著痛不欲生的過(guò)程,父親在產(chǎn)房外經(jīng)歷著心急如焚的過(guò)程。一聲啼哭放松了產(chǎn)房?jī)?nèi)外所有人的神經(jīng)。一個(gè)小生命就這樣誕生了。
十四年后的春天,也就是今天,我已不再是小孩子了。我已在父母的精心呵護(hù)下長(zhǎng)成了大孩子。
吹生日蠟燭的那一霎那,我許了愿。愿望就是在下一個(gè)十四年的春天,仍要和家人在一起。愿望并不難,我只希望在往后的日子里,有父母相伴,父母有我相伴,這就夠了。
春光明媚,透過(guò)窗子撒到父母的發(fā)間,卻顯出了幾根銀絲。父母真的老了,就好象數(shù)學(xué)中的互補(bǔ),父母的青春已不在,確全部填補(bǔ)到了我的身上。
又是一年春暖花開(kāi)時(shí),我變得更成熟了。雖有時(shí)會(huì)對(duì)父母耍耍小脾氣,但誰(shuí)都明白,我還是愛(ài)父母的,父母也是愛(ài)我的。
十四年前的春天,父母會(huì)因我而痛苦。
我的青春,與母親相伴。母親頭發(fā)日日漸白了,先是兩鬢,后來(lái)是額前,再后來(lái)是滿頭蘆花,讓我感到心痛。
在我13歲的時(shí)候,是我小學(xué)畢業(yè)的那年,家境貧苦,當(dāng)時(shí)我的成績(jī)并不是很好,母親為我的升學(xué)發(fā)愁,我非常理解母親的心,我經(jīng)常受到母親或老師的鼓勵(lì),鼓勵(lì)我要好好學(xué)習(xí),要樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo),向著目標(biāo)前進(jìn)。
六年級(jí)的第二學(xué)期到了,有一天,老師與我交談,我深深的記住這句話:“新的一年,新的開(kāi)始,良好的開(kāi)端是成功的一半,祝你永遠(yuǎn)在學(xué)業(yè)中是成功者。”老師的辛勤培育和母親的栽培,使我對(duì)學(xué)習(xí)更有興趣,我也堅(jiān)信,我一定會(huì)成功的。時(shí)光飛逝,到6月20日時(shí),我們即將要面臨小學(xué)畢業(yè)考,母親對(duì)我說(shuō):“孩子,不要緊張,記住,如果看到試卷難了,其他考生看到也會(huì)覺(jué)得難,但不要害怕難。‘我難,人難,我不畏難?!喾础乙?,人易,我不大意?!D憧汲鰞?yōu)異的成績(jī)?!钡拇_,有付出總是有回報(bào)的,幾天后,我榮幸被一所重點(diǎn)中學(xué)錄取,我的父母非常高興,但也非常擔(dān)憂,家境貧困,交學(xué)費(fèi)難啊,因此,我又看見(jiàn)了母親的白發(fā)又增多了。經(jīng)過(guò)3年漫長(zhǎng)的時(shí)間,我現(xiàn)在又進(jìn)入了初中畢業(yè)這一階梯,我也相信在初中里我更是成功者。
有人問(wèn)我:“整天捧著一本書(shū),不覺(jué)得很枯燥嗎?”我想說(shuō):我喜歡讀書(shū),我喜歡經(jīng)歷書(shū)籍中那些不一樣的人生――可以在《紅樓夢(mèng)》中和金陵十二釵一起吟詩(shī)作對(duì),可以在《水滸傳》中和梁山好漢一起劫富濟(jì)貧快意人生,可以在《飄》中與樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、美麗的郝思嘉一起度^艱難的南北戰(zhàn)爭(zhēng)……讀書(shū)讓我思接千載,視通萬(wàn)里。
在小的時(shí)候,我覺(jué)得最快樂(lè)的事莫過(guò)于捧著一本書(shū),與書(shū)中的人物一起相處。到后來(lái),我有了自己的第一部手機(jī)、第一臺(tái)電腦,它們讓我與世界的聯(lián)系更加緊密,也讓我與閱讀的距離更近了。全家去旅游時(shí),我再也不用煩惱帶著我最愛(ài)的書(shū)行李太重的問(wèn)題,只要我想,我可以隨時(shí)隨地開(kāi)始我的閱讀之旅。不僅如此,手機(jī)上還有一些可以聽(tīng)書(shū)的應(yīng)用軟件,以前讀書(shū)久了,眼睛會(huì)不舒服,現(xiàn)在好了,我可以聽(tīng)一些我喜歡的書(shū),既閱讀了喜歡的書(shū),也不用擔(dān)心視力問(wèn)題,真是一舉兩得。雖然我感謝手機(jī)閱讀帶給我們的便利,但我同樣喜歡紙質(zhì)圖書(shū)閱讀時(shí)的幽幽墨香。
也許以后,人們的閱讀方式會(huì)不斷創(chuàng)新,不斷進(jìn)步,但我相信,不變的是我們對(duì)閱讀的熱愛(ài)。感謝閱讀,浸潤(rùn)了我的青春,我的青春因閱讀的相伴而如此精彩。閱讀?悅讀!
有書(shū)香陪伴的青春,才不算辜負(fù)。
內(nèi)容:文題很不錯(cuò),既緊扣命題者所供材料中的“青春”二字,又凸顯出閱讀的意義――“浸潤(rùn)”青春。從內(nèi)容上看,“感謝閱讀,浸潤(rùn)了我的青春,我的青春因閱讀的相伴而如此精彩”這句總結(jié)在文中找不到對(duì)應(yīng)的印證,需要在上文作適當(dāng)彌補(bǔ)。(20分)
表達(dá):通過(guò)培根的名言和精要的議論揭示了閱讀的意義;文末兩段,照應(yīng)題目,呼應(yīng)開(kāi)頭。從結(jié)構(gòu)上看,文章結(jié)構(gòu)緊密,不過(guò)過(guò)于概括,展開(kāi)不夠,論證不到位。(20分)
夜,還是如以往一樣美。它沒(méi)有變,依然有著星星和月亮相伴。變得只是賞夜的人。一天天的長(zhǎng)大,一次次的蛻變,使我們充滿夢(mèng)想,使我們進(jìn)入一個(gè)花兒綻放的時(shí)候。然而,即使在這美妙的季節(jié),也不一定全是美好的,怎能沒(méi)有悲傷作伴?
公園一處的座椅上,有著三個(gè)背影。她們有著朋友間所該有的一切。話題不知不覺(jué)的被轉(zhuǎn)移到了父母身上。這是一個(gè)令她們敏感的詞語(yǔ)。兩個(gè)人眼中流露的是無(wú)限的羨慕。她們認(rèn)為另一個(gè)女孩的父母從不打罵她,是最好的父母??上У氖牵齻儫o(wú)法知道這個(gè)女孩此時(shí)的想法。其實(shí)她一直用蝴蝶的顏色,春天的氣味偽裝著自己。因?yàn)樗幌胱寗e人發(fā)現(xiàn)他的壓力,發(fā)現(xiàn)她默默流下的眼淚。說(shuō)著,說(shuō)著,其中一個(gè)女孩哭了,另一個(gè)女孩也被“感染”了。她們明白父母的愛(ài),但為什么會(huì)讓自己傷心呢?在花兒綻放的時(shí)候,她們像一群斷翅的天使,依靠著另一只唯一的翅膀飛行著。
父母是風(fēng)雨,在風(fēng)雨中飛翔的天使們,即使是斷翅的,也一樣可以重新生長(zhǎng)。新生的翅膀與原有的一樣在風(fēng)雨中會(huì)越來(lái)越有力,同時(shí)還有天使們的心會(huì)變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。在花兒綻放的時(shí)候,你不難找到在風(fēng)雨中拼搏的單翼天使。
也許,往往眼淚伴著歡笑,失敗必牽著成功的手。在花兒綻放的時(shí)候,悲傷也一定會(huì)相伴。這種經(jīng)歷一旦過(guò)去了,也許你會(huì)很快忘記。但你的青春又多了一份可以珍藏的美好頁(yè)面?;▋壕`放的時(shí)候,讓你、我攜手度過(guò),在悲傷中找尋快樂(lè),找尋青春的真諦。