前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇網(wǎng)絡規(guī)劃流程范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

網(wǎng)絡規(guī)劃流程范文第1篇

Process Project Management for The Course of Data Network Planning

ZHAO Wei

（Shen Zhen Institute of Technology， Shenzhen 518045， China）

Abstract： Project-based teaching has been popularized in the vocational education field. The "network planning and design" course further promotes the project teaching by performing process-managed project management based on the actual project operation mode of the enterprise. The article fully defines the role function of the students in the course of the project running， and tries to correspond with the role function of the enterprise project. The three-layer evaluation mechanism of key process points is proposed to ensure that each project in the course is controlled and exported according to the fixed process criterion. The program is tested in practical teaching， the students' participation is high， the implement ability is strong， and the quality of teaching is improved.

Key words： vocational education； integrated curriculum； process project management； evaluation of key process points； definition of work role

1 引言

?槭視ι鉦誆?業(yè)轉型升級和經(jīng)濟社會發(fā)展需要，提高人才培養(yǎng)質量，深圳技師學院在總結“工作過程導向的項目課程改革”基礎上，對所有專業(yè)進一步深化“一體化”課程教學改革。一體化課程教學改革是“項目課程”的深化與發(fā)展、傳承與提高。一體化課程教學改革要體現(xiàn)“理論教學和實踐教學融通合一、專業(yè)學習和工作實踐學做合一、技能訓練與職業(yè)素養(yǎng)育人合一、能力培養(yǎng)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)對接合一”。

本文以職業(yè)教育院校計算機網(wǎng)絡專業(yè)的《網(wǎng)絡規(guī)劃與設計》課程為教學改革目標，合理選取以深圳技師學院校園網(wǎng)絡的規(guī)劃與設計為依托項目，定義教學項目的項目流程，實施項目的流程化管理，引入企業(yè)管理對項目的三級評審制度，結合企業(yè)的職業(yè)角色定義學生的角色的職能，引導學生輸出有質量的網(wǎng)規(guī)課程報告。

2 流程化管理項目

流程化管理是指以流程為主線的管理方法。強調(diào)以流程為目標，以流程為導向來設計項目化課程。在公司化運作過程中，完成項目一定是以規(guī)范的項目運作流程來實現(xiàn)的。所有的項目分解工作都在流程描述的范疇之內(nèi)。以此為借鑒，在職業(yè)教育過程中，在項目式教學模式下，《網(wǎng)絡規(guī)劃與設計》課程中選取的項目，以流程化管理的方式，提煉出流程的每個階段對應網(wǎng)絡規(guī)劃與設計需要完成的分解任務。

考慮到網(wǎng)絡系統(tǒng)的生命周期，一個網(wǎng)絡系統(tǒng)從構思開始，到最后被淘汰的過程，這個周期至少應該包括網(wǎng)絡系統(tǒng)的構思和計劃、分析和設計、運行和維護的過程。網(wǎng)絡設計的五階段周期是較為常見的劃分方式：需求規(guī)范、通信規(guī)范、邏輯網(wǎng)絡設計、物理網(wǎng)絡設計、實施階段?？紤]到網(wǎng)絡規(guī)劃與設計課程選取的項目多是中等規(guī)模的網(wǎng)絡，考慮到現(xiàn)實情況下應用范圍較廣的中小企業(yè)網(wǎng)絡建設，因此這里設計的項目流程是以五階段的工作內(nèi)容為模型，詳見圖1。

在“項目立項”啟動項目后，五個主要業(yè)務流程環(huán)節(jié)中，每個業(yè)務環(huán)節(jié)都必須依據(jù)上一階段的成果作為本階段的工作，并形成本階段的工作成果，作為下一個環(huán)節(jié)的工作依據(jù)。這就形成了項目的流程化管理。在這五階段流程中，各個流程中的主要工作在這里做個描述：

（1） 需求/通信規(guī)范分析：是計算機網(wǎng)絡設計過程中最關鍵的起步，確定項目需求，包括商業(yè)、用戶、應用、計算機平臺、網(wǎng)絡等需求分析，完成通信規(guī)范的分析；

（2） 網(wǎng)絡結構設計：通過分析網(wǎng)絡的各類資源，選取網(wǎng)絡系統(tǒng)的層次結構，完成網(wǎng)絡拓撲圖的概要設計；

（3） 邏輯網(wǎng)絡設計：完成網(wǎng)絡技術的評價及選擇，確定網(wǎng)絡資源――IP地址與路由的分配，確定網(wǎng)絡的安全管理方案，完成網(wǎng)絡拓撲圖的詳細設計；

（4） 設備選型：根據(jù)詳細的網(wǎng)絡拓撲圖，完成網(wǎng)絡設備的合理選型，輸出網(wǎng)絡設備清單；

（5） 網(wǎng)絡實施工程設計：完成網(wǎng)絡的施工工程設計，包括工程的物理結構設計，完成相關技術參數(shù)的配置方案設計。

上述五階段的流程滿足大部分網(wǎng)絡規(guī)劃與設計的項目工作范疇，當然有些項目會有側重點不同的規(guī)范要求，可根據(jù)項目本身對流程進行細化和擴展。本流程是基于中型企業(yè)為和校園網(wǎng)局域網(wǎng)的規(guī)劃與設計而定義的。每個項目結束的標志是設計文檔的歸檔化。

3 合理的工作角色設計

項目流程要被順利的執(zhí)行，需要合理設計項目組內(nèi)的學生工作分工。流程與參與項目的每一個人都息息相關。因此規(guī)范《網(wǎng)絡規(guī)劃與設計》中的項目角色與職能非常重要。

在網(wǎng)絡規(guī)劃與設計項目中，力求按照企業(yè)工程師的職責定義學生的工作角色，這里概要地定義了角色在項目組中的職責：

（1） “項目組長”角色：能夠按照項目流程管理好項目的運作，制定工作計劃，督促各模塊的工作輸出，整合工作文檔，并通過關鍵點的審核保證項目的輸出質量；

（2） “產(chǎn)品技術”人員的技能：能夠掌握主流網(wǎng)絡技術，理解計算機網(wǎng)絡的通信原理；理解網(wǎng)絡設備的工作原理；

（3） “產(chǎn)品市場”人員的技能：能夠掌握主流網(wǎng)絡設備的產(chǎn)品系列，能夠比較主流設備廠商的產(chǎn)品優(yōu)缺點；

（4） “產(chǎn)品售后”人員的技能：能夠掌握主流設備廠商之間的互聯(lián)互通的約束條件，熟悉至少一家主流廠商的產(chǎn)品配置方案；

（5） “行政”人員的技能：熟練掌握文檔的編輯技巧和文檔的整合技巧，熟練使用繪圖軟件制作網(wǎng)絡拓撲圖，以及工程施工圖。

為保證項目小組的成功組建，在課程初始階段，教師要參與其中，了解學生的特點，合理分配學生資源，使項目角色的職能可以在小組內(nèi)部得以順利運轉，充分鍛煉學生的職業(yè)技能。

以流程4《設備的選型》階段為例，該流程的各個角色的工作職責如圖2《設備選型》階段的各角色工作范疇。

（1） 項目組長負責設備選型的工作分工，輸出工作計劃安排；

（2） 產(chǎn)品經(jīng)理負責設備的技術方案的制定；

（3） 市場經(jīng)理負責同類型設備的產(chǎn)品報價的對比；

（4） 售后服務經(jīng)理負責設備提供的服務等級的選擇；

（5） 行政人員負責項目匯報文檔的整理，報價表的整理及產(chǎn)品清單的輸出。

項目組最終在設備選型階段輸出設備選型的方案報告。

4 關鍵流程點的項目評審機制

為保證學生項目組能夠輸出一份有競爭力的網(wǎng)絡規(guī)劃與設計方案，在傳統(tǒng)教學的基礎上，按照流程端到端的管理，課程設計了三層評審架構。在項目的關鍵流程點執(zhí)行三層評審，明確了小組內(nèi)的評審，班級的綜合評審，和教師的決策評審環(huán)節(jié)。如圖3網(wǎng)絡規(guī)劃與設計的關鍵流程點的三層評審機制所示。

針對每個項目，項目組在關鍵流程點需要輸出《需求分析報告》，《網(wǎng)絡拓撲圖報告》，《邏輯網(wǎng)絡的規(guī)劃報告》，《設備選型報告》，《網(wǎng)絡施工方案設計報告》。

關鍵流程點的評審機制是保證每個網(wǎng)絡規(guī)劃與設計項目成功的有效手段，是有效進行項目風險管理的方法。三層評審機制各層的工作評審范疇側重點不一樣：

（1） 學生小組內(nèi)的評審：組長對報告的完整性進行審核，項目負責人檢查各個模塊的工作完整性，做到模塊分工合理，報告要點不遺漏。

（2） 班級的評審：做到班級內(nèi)部小組的互評，互評的雙方要做到：評審方提出問題列表，被評方給出問題的解答，問題的澄清過程需要作為報告文檔的一部分。課程實施過程中，在課程時間安排充裕的前提下，盡量全部小組能夠互評。

（3） 教師的決策點：審核班級所有小組的報告，列出存在的共性問題，同時，教師應獨立的輸出項目的各階段報告，作為學生參考的模板。

為提高評審質量，課程整理了流程各階段評審表模板，進一步細化了流程各階段的評審要點，使評審過程更為簡單和實用。

以《設備選型》階段為例，小組內(nèi)各角色的工作評審要點如表1 ：

5 結論

《網(wǎng)絡規(guī)劃與設計》是計算機網(wǎng)絡專業(yè)的核心課程，綜合性高、實踐性強，根據(jù)職業(yè)教學特點，項目的實施過程復雜；因為課程涉及的知識面廣，不易控制教學質量；另外項目的角色設計職能界定不清，多數(shù)同學的角色工作內(nèi)容一致，職業(yè)技能鍛煉的面窄，參與度不高。

網(wǎng)絡規(guī)劃流程范文第2篇

關鍵詞：網(wǎng)絡優(yōu)化，高職教育，課程建設

中圖分類號：TN915.0-4；G712

《通信網(wǎng)絡優(yōu)化》這門課主要是圍繞網(wǎng)絡規(guī)劃優(yōu)化工程師所應具備的理論與工程技術展開，使學生獲得移動通信網(wǎng)絡系統(tǒng)及網(wǎng)絡規(guī)劃、優(yōu)化基本理論和基本知識，掌握移動通信網(wǎng)絡規(guī)劃及優(yōu)化的基本概念及工程實施方法。

1. 基于工作過程的《通信網(wǎng)絡優(yōu)化》課程開發(fā)

按照最新的高職教育人才培養(yǎng)方案開發(fā)規(guī)范，《通信網(wǎng)絡優(yōu)化》課程開發(fā)是以職業(yè)崗位需求調(diào)研為起點，通過開展“工作崗位分析典型工作任務記錄、分析知識、技能重構專業(yè)課程體系構建實訓平臺推演、設計”等系統(tǒng)化的設計方法。其基本方法如圖1所示。

對于《通信網(wǎng)絡優(yōu)化》這門核心課所涉及的典型工作任務，主要有：網(wǎng)絡規(guī)劃，資源管理，數(shù)據(jù)分析，網(wǎng)絡優(yōu)化，新技術測試，工程勘測以及核心網(wǎng)軟件管理等多個代表性工作內(nèi)容，對應不同的通信工作崗位，對其課程內(nèi)容以及實訓平臺方案需更針對性的設計與開發(fā)，以滿足網(wǎng)絡優(yōu)化技術崗位對通信人才職業(yè)技能的要求。

2. 教學內(nèi)容的組織與安排

通過對實際工作崗位分析，以真實工作任務及其工作過程為依據(jù)整合《通信網(wǎng)絡優(yōu)化》課程的教學內(nèi)容，將學生職業(yè)崗位的基礎知識，基本技能以及基本素質融合貫穿于整個課程的教學過程，結合理論知識，分解真實崗位任務，科學設計出學習性工作任務。

2.1教學內(nèi)容的組織與編排

具體教學內(nèi)容的組織與安排，本課程從整體上分為五個教學階段：

3G網(wǎng)絡優(yōu)化與規(guī)劃的概述（入門）；

3G網(wǎng)絡關鍵信令流程分析（基礎知識）；

3G網(wǎng)絡測試方法與流程（網(wǎng)絡測試技能）

3G網(wǎng)絡性能分析與優(yōu)化方法（網(wǎng)絡分析技能）；

3G網(wǎng)絡優(yōu)化的實踐與優(yōu)化報告的編寫（測試，分析，文檔處理等綜合技能）。

2.2 學習性工作任務的形成

第一階段和第二階段的教學內(nèi)容，主要是以理論為主，因此這兩個階段的學習性工作任務主要是以習題測試的形式，通過大量習題以及一些小案例，使學生深刻理解網(wǎng)絡優(yōu)化的工作流程以及崗位所具備的基礎理論知識，為后三個階段的教學以及任務奠定基礎。

第三階段和第四階段的教學內(nèi)容，主要是以技能培養(yǎng)為主，這兩個階段的學習性工作任務主要是由崗位工作過程分解的若干個實際小型工作任務，以鍛煉學生基本技能的掌握以及基本素質的培養(yǎng)。

第五階段的教學內(nèi)容，主要是以綜合技能培養(yǎng)為主，總結實際網(wǎng)絡優(yōu)化的整個工作流程，網(wǎng)絡測試（采集數(shù)據(jù)），網(wǎng)絡分析（調(diào)整網(wǎng)絡的手段），優(yōu)化方案的形成并編寫報告等工作任務，以分組的形式，使學生們完成工程網(wǎng)絡優(yōu)化中的每個工作步驟，并最終形成網(wǎng)優(yōu)報告，以檢驗學生們對于網(wǎng)絡優(yōu)化內(nèi)容的掌握程度。

針對上述歸納的不同職業(yè)技能，總結教學中若干個學習性工作任務，以下按學習順序列出幾項主要的大任務，而每個大任務還可以細分為若干個小任務：

熟練路測相關流程――任務一：熟悉路測的數(shù)據(jù)采集過程

熟練專業(yè)測試軟件和工具――任務二：熟悉各種測試方法，掌握測試中所需工具

網(wǎng)絡故障分析與處理能力――任務三：對實際網(wǎng)絡故障進行分析，提出解決方案

文檔編輯處理能力――任務四：將制定的網(wǎng)絡優(yōu)化方案，形成規(guī)范的文檔資料

網(wǎng)絡優(yōu)化是一種實際經(jīng)驗為主的工程流程，而該課程《通信網(wǎng)絡優(yōu)化》引導學生對網(wǎng)絡優(yōu)化規(guī)劃的理解與入門，而后續(xù)的繼續(xù)學習與實際經(jīng)驗是必不可少的，從工程案例中積累經(jīng)驗，形成一套獨特的分析解決問題的思路。

3. 教學模式的設計與創(chuàng)新

目前，本課程主要用“以案例教W為主，任務驅動，項目導向為輔”的模式講授，結合大量的工程案例幫助學生在課堂環(huán)境上就可以體驗到實際網(wǎng)絡優(yōu)化工程的案例流程與工作步驟；同時在每個學習小階段以學習性工作任務為學習驅動，協(xié)助學生們在課堂上掌握實際網(wǎng)優(yōu)等相關工作崗位所具備的職業(yè)技能；最終使若干學習性工作任務集合為一個整體，導向為一個項目，使學生們在課堂上能輕松完成實際工程中的小項目的每個環(huán)節(jié)。

這種“案例教學為主，任務驅動，項目導向為輔”教學模式的指導思想是“學以致用，體驗網(wǎng)優(yōu)工程”。該課程的講授是面向學生未來將從事于移動通信網(wǎng)規(guī)網(wǎng)優(yōu)工程師的職業(yè)定位，而網(wǎng)規(guī)網(wǎng)優(yōu)工程師是需要豐富的網(wǎng)優(yōu)經(jīng)驗與扎實的理論基礎，缺一不可。如果僅從理論講解移動通信原理與關鍵技術，以及網(wǎng)絡優(yōu)化方法等理論知識，會令學生感覺知識難以實用化，沒有目的，會令學生缺乏學習動力與興趣。采用該學習模式，使學生們靈活運用所學的理論知識，找出網(wǎng)絡故障問題所在，并得出可行性方案，養(yǎng)成一個良好的網(wǎng)絡優(yōu)化思路，提前體驗網(wǎng)優(yōu)的工程過程，利于日后盡早進入工作狀態(tài)，成為出色的網(wǎng)規(guī)網(wǎng)優(yōu)工程師。

4. 結束語

《通信網(wǎng)絡優(yōu)化》課程是移動通信專業(yè)的一門重要的核心課程，無論從學生職業(yè)能力培養(yǎng)還是職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成，都起主要支撐和促進作用。培養(yǎng)目標是為學生成為移動通信網(wǎng)絡優(yōu)化專業(yè)知識的高技能人才積累理論經(jīng)驗，為學生畢業(yè)從事移動通信網(wǎng)絡規(guī)劃、優(yōu)化及維護測試工作打下良好的基礎。

參考文獻：

1. 李薔薇.“ 無線網(wǎng)絡優(yōu)化”課程改革的實踐探索[J].長沙通信職業(yè)技術學院學報，2011，10（1）：113-115.

2. 王輝靜，耿壯，秦文. “教、學、做、用、鑒”一體化課程設計探討[J].信息技術， 2010， （3）.

3. 張雪梅. 3G 無線網(wǎng)絡優(yōu)化課程建設的實踐探索[J]. 長沙通信職業(yè)技術學院學報，2013，12（1）：93-95.

作者簡介：

郭麗麗（1981-），女，博士，副教授，主要研究領域為無線通信技術；無線網(wǎng)絡規(guī)劃與優(yōu)化；

網(wǎng)絡規(guī)劃流程范文第3篇

關鍵詞：2/3G無線網(wǎng)絡規(guī)劃 差異性 要點 流程

中圖分類號：TP393 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9416（2014）05-0216-02

中國聯(lián)通2G網(wǎng)絡經(jīng)過二十年的建設、優(yōu)化，整個2G網(wǎng)絡的覆蓋水平及質量均已達到較好的水平。這給聯(lián)通3G網(wǎng)絡的規(guī)劃建設提供一個很好的網(wǎng)絡參考基礎。中國聯(lián)通3G規(guī)劃初始階段可以基于2G網(wǎng)的站址、配套傳輸電源設備以及網(wǎng)優(yōu)數(shù)據(jù)進行規(guī)劃WCDMA網(wǎng)絡。下面通過六個方面對中國聯(lián)通2G（gsm制式，以下稱GSM系統(tǒng)）和3G（WCDMA制式，以下稱WCDMA系統(tǒng)）的無線網(wǎng)絡規(guī)劃差異性對比，從而闡述3G（WCDMA制式）無線網(wǎng)絡規(guī)劃的要點及規(guī)劃流程。

1 GSM系統(tǒng)和WCDMA系統(tǒng)的網(wǎng)絡規(guī)劃差異對比

GSM系統(tǒng)和WCDMA系統(tǒng)同屬于數(shù)字蜂窩移動通信系統(tǒng)，前者采用TDMA時分多址技術而后者采用CDMA碼分多址技術。這兩個第二、三代通信系統(tǒng)進行網(wǎng)絡規(guī)劃時存在差異性，主要表現(xiàn)在如下六點。

1.1 覆蓋規(guī)劃

GSM網(wǎng)絡覆蓋規(guī)劃是根據(jù)基站發(fā)射機的輸出功率、饋線損耗、天線增益、移動臺接收靈敏度、傳播模型通過特定公式計算出基站最大的覆蓋距離。同時通過控制基站的發(fā)射功率保持上下行鏈路平衡。因此在規(guī)劃時可通過調(diào)整基站的發(fā)射功率控制小區(qū)覆蓋半徑，調(diào)整小區(qū)的方向角和傾角就可以控制小區(qū)的覆蓋方位。

而WCDMA系統(tǒng)是自干擾系統(tǒng)，需要控制每個小區(qū)的覆蓋范圍減少導頻污染。WCDMA系統(tǒng)獨特的多徑分集效果提高了小區(qū)覆蓋能力。一般通過鏈路預算來計算站間距，鏈路預算同樣要考慮上下行平衡，但需要注意兩點：鏈路預算需要考慮軟切換增益、擴頻增益、干擾余量、陰衰余量、快速功控余量等因素；容量與覆蓋此消彼長關系：容量大、負荷大、干擾多、覆蓋收縮；反之亦然。

1.2 容量規(guī)劃

GSM系統(tǒng)的容量由硬件資源載頻數(shù)決定，一個小區(qū)多少個載頻就決定同時能接入服務的用戶數(shù)。小區(qū)容量不夠則擴載頻，當超過小區(qū)的容量極限時則需要分裂小區(qū)或增加站址，此時需要小范圍調(diào)整頻率計劃。

WCDMA系統(tǒng)的容量與所受干擾是強相關的，是軟容量的概念。上下行鏈路的質量直接決定WCDMA系統(tǒng)的容量。所有用戶到達基站的功率總和是單個用戶在上行鏈路的干擾源，因此用戶越多、上行負荷越重、上行干擾越大、系統(tǒng)噪聲抬升越大，這三者是正相關的。單個用戶接收到本小區(qū)的非正交信號、鄰區(qū)信號是下行鏈路的干擾源，因此基站發(fā)射功率越大、用戶越靠近基站、可接入服務的用戶就越多即容量越大。WCDMA系統(tǒng)異頻之間的切換是硬切換，硬切換占用系統(tǒng)資源。容量規(guī)劃要考慮一定的信號余量，“補償”因用戶增多而產(chǎn)生的干擾。

1.3 頻率規(guī)劃

運營商獲得的可用頻點數(shù)決定GSM系統(tǒng)的容量，在一個區(qū)域內(nèi)需要對有限的頻點數(shù)進行合理復用才能獲得容量最大化。頻點復用會產(chǎn)生同頻和鄰頻干擾，因此規(guī)劃時一定要滿足同鄰頻載干比，才能在容量和話音質量取得最大平衡。

WCDMA系統(tǒng)以碼分區(qū)別小區(qū)，不同小區(qū)可采用相同頻點，故WCDMA無需進行頻率規(guī)劃。但如果異頻組網(wǎng)、異頻切換、本地網(wǎng)之間硬切換等則需要考慮頻率規(guī)劃。

1.4 鄰區(qū)規(guī)劃

單個GSM小區(qū)可以配32個鄰區(qū)。但鄰區(qū)過多會使切換判斷變慢影響切換速度，也換導致切換到非最佳鄰區(qū)。建議不超過15個鄰區(qū)。

單個WCDMA小區(qū)同GSM小區(qū)一樣可配置32個鄰區(qū)（含異頻小區(qū)），但建議不超過8個鄰區(qū)。兩者的鄰區(qū)規(guī)劃原則也基本一致。

1.5 站址規(guī)劃

GSM站址規(guī)劃要保證站址之間合理信號銜接，不能太過覆蓋（兩個基站之間信號重疊面積太多）也不能產(chǎn)生孤站（兩個基站之間信號覆蓋銜接不上）；根據(jù)熱點地區(qū)、郊區(qū)、農(nóng)村等覆蓋模型不同、站間距應有所不同；總之，站址規(guī)劃要充分考慮站址所處地理位置、站址高度及周邊環(huán)境。

WCDMA站址規(guī)劃與GSM基本相同，但有一點需要注意：WCDMA信號越區(qū)覆蓋會對其他鄰區(qū)造成導頻污染，故盡量避免規(guī)劃太高的站址。導頻污染對網(wǎng)絡質量、小區(qū)容量影響較大。因此覆蓋控制是WCDMA規(guī)劃的重要工作，要避免過高站址。

1.6 與GSM系統(tǒng)相比，WCDMA系統(tǒng)特有的規(guī)劃項目

（1）公共信道功率配比

WCDMA系統(tǒng)需要通過功率分配來滿足各種公共信道的目標誤碼率、Ec/Io值、處理增益等性能要求。在保證覆蓋、符合信道性能要求的基礎上，為各條下行公共信道分配足夠低的功率。在實際操作中，需要在默認的初步配置基礎上進行優(yōu)化、調(diào)整。

（2）小區(qū)擾碼規(guī)劃

WCDMA使用下行主擾碼來識別不同小區(qū)信號。WCDMA系統(tǒng)下行主擾碼共有512個，復用資源比GSM寬松許多，可滿足各種條件下的建網(wǎng)需求、無需特別規(guī)劃。

（3）規(guī)劃仿真

WCDMA系統(tǒng)的覆蓋范圍、通信質量和用戶容量三者相互關聯(lián)、制約。我們可通過仿真軟件預測滿足一定用戶容量下網(wǎng)絡的覆蓋范圍和用戶通信質量情況。只有通過仿真才能預測網(wǎng)絡建成后的實際情況，這是WCDMA無線網(wǎng)絡規(guī)劃的特點。

2 WCDMA無線規(guī)劃要點及流程

（1）綜合對比WCDMA和GSM系統(tǒng)無線網(wǎng)絡規(guī)劃六個方面的差異性，故在進行WCDMA無線規(guī)劃時需要注意如下幾個要點。

①頻率規(guī)劃：減少不必要的干擾采取相應的方案與措施。

②容量分析：WCDMA系統(tǒng)的覆蓋范圍、通信質量和用戶容量三者相互關聯(lián)、制約。因此容量規(guī)劃設計須考慮三者因素的影響。

③導頻污染：導頻污染控制不好，會業(yè)務通信質量、軟切換等。因此規(guī)劃時要通過站址規(guī)劃、天線方位、無線參數(shù)設置等盡量減小導頻污染。

④覆蓋分析：容量與覆蓋是此消彼長關系：容量大、負荷大、干擾多、覆蓋收縮；反之亦然。故要處理好容量與覆蓋的關系，以保證設計性能指標滿足需求

（2）WCDMA規(guī)劃過程分為信息采集、網(wǎng)絡評估和調(diào)整反饋三個階段。

①信息采集階段是對現(xiàn)網(wǎng)GSM資源分析（站址、傳輸、電源配套等）、市場業(yè)務需求調(diào)研、運營商需求分析等，確立本次規(guī)劃目標（含容量大小、覆蓋范圍、通信質量等具體目標）。

②網(wǎng)絡評估階段是對基站上行和下行鏈路損耗值預算以及估算基站的覆蓋范圍及容量大小。在滿足覆蓋要求的前提下，根據(jù)小區(qū)公共信道開銷、負荷的上下限和小區(qū)初始功控參數(shù)等，估算出所需的基站數(shù)和單個基站容量。綜合對現(xiàn)有2G網(wǎng)絡站址分布、覆蓋現(xiàn)狀和話務數(shù)據(jù)的分析，結合中國聯(lián)通的3G建網(wǎng)策略來確定覆蓋范圍、區(qū)域。必要時進行CW測試，并將CW結果與仿真預測結果對比分析不斷校正傳播模型參數(shù)，使之更貼近實際地理環(huán)境，增加無線覆蓋評估準確性。網(wǎng)絡評估階段得出每個基站的初始位置以及基站數(shù)。

③調(diào)整反饋階段是仿真校驗和調(diào)整站址。根據(jù)基站的初始位置，對整網(wǎng)進行仿真；如果仿真結果無法滿足規(guī)劃目標要求，則必須對相關的站址位置刪減、撤換、新增等調(diào)整動作，調(diào)整之后再將站址輸入仿真，反復如此直至滿足規(guī)劃目標要求，最后輸出全網(wǎng)規(guī)劃報告。

總之，中國聯(lián)通擁有非常成熟、覆蓋優(yōu)良的GSM網(wǎng)絡，在此基礎上對比GSM和WCDMA規(guī)劃的差異點、利用現(xiàn)有2G網(wǎng)的資源和用戶數(shù)據(jù)模型、把握WCDMA規(guī)劃的要點進行WCDMA網(wǎng)絡建設規(guī)劃，這樣可使聯(lián)通的3G網(wǎng)絡規(guī)劃達到事半功倍的效果。

參考文獻

網(wǎng)絡規(guī)劃流程范文第4篇

【關鍵詞】網(wǎng)絡圖技術；通信工程；監(jiān)理；應用

通信工程建設是移動通信的基礎，而為了保證工程的質量，監(jiān)理則必不可少。在監(jiān)理中使用網(wǎng)絡圖的技術在一定程度上可以對監(jiān)理過程進行優(yōu)化，提升監(jiān)理的效率與水平，從而促進通信工程建設質量的提升。

1網(wǎng)絡圖技術在通信工程監(jiān)理中的應用必要性

隨著現(xiàn)代科技的進步，通信技術革命的開展，我國的移動通信經(jīng)歷了多個發(fā)展階段，目前已經(jīng)實現(xiàn)了4G網(wǎng)絡的全覆蓋。對通信工程進行建設可以促進各地區(qū)之間的信息與經(jīng)濟的交流，并且通信工程還是移動通信的基礎，通信工程建設的質量，會對移動通信的質量與穩(wěn)定性起到直接的影響。因而，對于通信工程建設過程中的監(jiān)理則必不可少，通過對建設過程的監(jiān)督管理，可以把控工程施工的進度與其質量等各個方面，促進移動通信的發(fā)展。而為了更好的進行監(jiān)理工作，在監(jiān)理工程中可以運用網(wǎng)絡圖的技術，對項目的各個要點進行更為直觀的呈現(xiàn)，對監(jiān)理流程的優(yōu)化也能起到促進的作用。在監(jiān)理工作中應用網(wǎng)絡圖技術，主要是將工程的施工與項目事件流程等通過工程模型圖解的方式更加清晰的展示出來，方便對其的進一步分析，尋找出優(yōu)勢與不足，以便后續(xù)通過一定的方式加以優(yōu)化，進而提升監(jiān)理的效果與水平，間接促進工程質量的提升。在對通信工程建設進行監(jiān)理的過程中，主要是以工程項目的運行、維護與管理為重點，對工程項目的建設進行合理的規(guī)劃，以便于更好的發(fā)揮監(jiān)理的作用，保障通信工程的質量[1]。由于運用網(wǎng)絡圖技術可以更加直觀的展示工程進展，故工程監(jiān)理人員可以更為及時直接的把握工程建設的具體細節(jié)與進展，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，并對一些潛在問題加以預防。

2網(wǎng)絡圖技術在通信工程監(jiān)理中的應用策略

2.1對施工周期加以優(yōu)化

在監(jiān)理中運用網(wǎng)絡圖的技術可以對施工的周期起到優(yōu)化的作用，在監(jiān)理中，使用該技術對周期進行優(yōu)化可以確保項目運行與維護的優(yōu)化。在通信工程監(jiān)理監(jiān)理中，網(wǎng)絡圖技術可以減少工程項目的運行體系，從而減少項目建設中的成本，。在監(jiān)理工作時使用網(wǎng)絡圖技術，很有可能對通信工程的項目結構起到優(yōu)化的作用。相關技術人員應當了解工程項目的整體結構，熟練掌握網(wǎng)絡圖技術的運用方法與操作規(guī)范，保證該技術在工程項目監(jiān)理中實現(xiàn)有效的運用。在監(jiān)理中應用網(wǎng)絡圖技術，要求相關技術人員要在充分了解監(jiān)理流程的情況下，制定合理明確的施工規(guī)劃，進而優(yōu)化施工的流程，達到節(jié)約成本，縮短工期的目的。為了更好的保障工程施工的質量以及施工進度，在工程監(jiān)理中應當應用網(wǎng)絡圖技術，使用網(wǎng)絡圖技術來盡可能的縮短工期，優(yōu)化流程，實現(xiàn)保證質量情況下的高效率施工，節(jié)約成本。

2.2對資源配置加以優(yōu)化

在通信工程的建設中，監(jiān)理人員可以利用網(wǎng)絡圖技術對工程中所需要的各種資源進行管理與控制，將各子系統(tǒng)的資源加以整合，可以以網(wǎng)絡圖為依據(jù)制定具體詳細的工程計劃，達到更好把控工程進展與質量的目的，還可以提高資源的利用效率，節(jié)約成本。在對通信工程進行監(jiān)理的過程中，監(jiān)理人員應當提升自身的工作水平與專業(yè)技能，充分掌握通信工程建設的各方面信息，保證通信工程監(jiān)理的質量，保證工程的質量與進度。同時網(wǎng)絡圖技術還可以實現(xiàn)對于人力資源的整合與利用，提升人力資源效率。

2.3網(wǎng)絡圖技術在通信工程監(jiān)理中的操作流程

為了對該技術進行合理的應用，在準備階段，對于工程首先要有一個詳細的把控與了解，并制定相應的規(guī)劃。在對網(wǎng)絡圖進行繪制的環(huán)節(jié)，需要在合理規(guī)劃的基礎上，使用節(jié)點、編號、剪頭等元素，來對網(wǎng)絡圖進行繪制[2]。節(jié)點即任務的節(jié)點，在對通信工程進行監(jiān)理的過程中，需要在不同的時間完成不同的任務。編號即監(jiān)理任務進行的順序，告知何種任務需在何時進行。剪頭主要包括實線與虛線，是工程建設中所需耗費的資源，運用網(wǎng)絡圖技術對通信工程進行監(jiān)理，需要充分利用這三種元素，便于對監(jiān)理流程有著更好的呈現(xiàn)，提升工程建設的效率，保證工程建設的質量。在對網(wǎng)絡圖技術的實際應用中，不能恪守成規(guī)，而是應當根據(jù)實際情況的不同，合理調(diào)整網(wǎng)絡圖的應用以與一些具體細節(jié)等，根據(jù)工程需要加以靈活的調(diào)整[3]?，F(xiàn)階段，監(jiān)理工作中對網(wǎng)絡圖技術的實際應用，其操作流程等已經(jīng)較為完善，對該項技術進行合理充分應用，可以實現(xiàn)監(jiān)理流程的高效與簡化，節(jié)約資本，保障工程建設的質量，促進實現(xiàn)通信工程建設的有效管理。

網(wǎng)絡規(guī)劃流程范文第5篇

【關鍵詞】3G；無線網(wǎng)絡；規(guī)劃流程；核心問題

引言

隨著用戶的增長和技術的不斷創(chuàng)新，原來的通信系統(tǒng)已經(jīng)不能滿足用戶要求。這就需要一種新的技術出現(xiàn)。第三代移動通信系統(tǒng)（3G）相對于傳統(tǒng)的2G通信系統(tǒng)具有以下的優(yōu)勢：（1）能提供多種類型、高質量的多媒體業(yè)務；（2）能實現(xiàn)全球無縫覆蓋，具有全球漫游能力；（3）與固定網(wǎng)絡相兼容，并以小型便攜式終端進行通信；（4）可在任何時候、任何地點進行任何種類的通信。3G移動通信系統(tǒng)完全可以滿足未來幾年內(nèi)的通信系統(tǒng)的發(fā)展需要。

1 3G無線網(wǎng)絡規(guī)劃與設計介紹

3G無線網(wǎng)絡規(guī)劃是根據(jù)無線網(wǎng)絡的特性及規(guī)劃要求，設定相應的工程參數(shù)和無線資源參數(shù)，并在滿足一定信號覆蓋、系統(tǒng)容量和業(yè)務質量要求的前提下，使網(wǎng)絡的工程成本最低。

3G無線網(wǎng)絡規(guī)劃內(nèi)容非常復雜，主要包括以下內(nèi)容：（1）計算鏈路預算、容量和滿足覆蓋所需的基站數(shù)；（2）對基站覆蓋進行預測，對其參數(shù)進行規(guī)劃；（3）還需要對整個網(wǎng)絡進行策劃，計算基站中信道單元的數(shù)目；（4）計算傳輸線路容量、基站控制器、交換機等其他單元的數(shù)目；（5）在規(guī)劃中需引入性能測量，如掉話率和閉塞等指標，用它們來衡量網(wǎng)絡性能。不同業(yè)務、不同實施策略需要進行仔細估計。

3G無線網(wǎng)絡有三種國際標準，即WCDMA制式、TD-SCDMA制式、CDMA2000制式。本文主要分析這三種制式的規(guī)劃方法與設計策略。由于現(xiàn)有網(wǎng)絡的制式等原因，中國移動、中國電信和中國網(wǎng)通三家運營商都趨向于選擇WCDMA系統(tǒng)，而中國聯(lián)通將選擇CDMA20OO系統(tǒng)?？梢?，隨著3G時代的到來，WCDMA技術將在中國迅速發(fā)展，而此時進行WCDMA相關技術的研究，尤其是網(wǎng)絡規(guī)劃技術的研究尤為重要。以下主要介紹WCDMA無線網(wǎng)絡規(guī)劃與設計策略。

WCDMA網(wǎng)絡規(guī)劃與傳統(tǒng)的GSM網(wǎng)絡規(guī)劃有著本質的不同。前期網(wǎng)絡規(guī)劃在很大程度上決定了網(wǎng)絡結構，前期網(wǎng)絡規(guī)劃對網(wǎng)絡投資和質量起著決定性作用。網(wǎng)絡質量是重中之重，沒有良好的網(wǎng)絡質量做支撐，就無法保證正常通信，可以說網(wǎng)絡規(guī)劃是保證網(wǎng)絡質量的重要手段。

WCDMA系統(tǒng)的整體結構如圖所示，UE表示移動終端，UTRAN表示無線接入網(wǎng)，CN是核心網(wǎng)。

WCDMA無線網(wǎng)絡規(guī)化和設計要綜合考慮投資、覆蓋、容量、服務質量、可升級性、競爭等六項間的關系，從不同的側重點和需求出發(fā)進行設計和建設。WCDMA無線網(wǎng)絡設計指導思想如下：（1）綜合建網(wǎng)成本最??；（2）盈利業(yè)務覆蓋最佳；（3）網(wǎng)絡有效容量最大；（4）網(wǎng)絡提供業(yè)務質量最優(yōu)；（5）網(wǎng)絡未來可升級的潛力最大。

2 WCDMA無線網(wǎng)絡規(guī)劃流程

WCDMA無線網(wǎng)規(guī)劃流程包括以下幾步：（1）無線網(wǎng)規(guī)劃目標；（2）GSM無線網(wǎng)絡情況調(diào)查；（3）鏈路預算、規(guī)劃站距計算；（4）傳播模型校正；（5）站址選擇與查勘；（6）進行仿真等。

2.1 確定規(guī)劃目標

確定規(guī)劃目標是指，結合運營商對網(wǎng)絡的要求，綜合考慮市場需求和成本因素，確定規(guī)劃所要覆蓋的區(qū)域以及每個區(qū)域內(nèi)各種業(yè)務所要達到的覆蓋率等。結合規(guī)劃區(qū)域的業(yè)務預測分析，我們應當首先確定網(wǎng)絡覆蓋目標、網(wǎng)絡容量目標、網(wǎng)絡質量（QOS）目標、成本目標。在滿足上述的四個目標要求情況下，應盡可能控制建設成本，或者在投資規(guī)模確定后，盡可能滿足上述四個目標。

2.2 GSM無線網(wǎng)資源調(diào)查

第一是前期資源普查。資源普查主要是前期的數(shù)據(jù)收集，對中國移動各分公司的存量資源和增量資源做出系統(tǒng)的分析，該項工作結果應用于3G網(wǎng)絡規(guī)劃建設中。2G資源的可利用性分析和WCDMA的協(xié)同規(guī)劃是一個由宏觀到微觀，由一般到具體的過程。

2.3 鏈路預算

鏈路預算通過對系統(tǒng)的覆蓋能力進行評估，得出最大路徑損耗。對于WCDMA網(wǎng)絡建設而言，初期一般都假設上行鏈路覆蓋受限同時下行鏈路使用合理的功率配比。因此很多設備商進行鏈路預算時，通常只對上行鏈路進行預算。根據(jù)鏈路預算算出的最大路徑損耗值，通過仿真工具進行驗證。然后進行建模，可以計算出規(guī)劃小區(qū)半徑和基站數(shù)量，進而計算出規(guī)劃站距，最后該站距用于初步站距布局。

2.4 傳播模型及其矯正

無線傳播模型客觀上反映了這些地區(qū)無線傳播環(huán)境的特點。無線傳播模型是基于某些地區(qū)大量測量數(shù)據(jù)的統(tǒng)計模型。在移動無線電環(huán)境中，無線傳輸信號受很多因素的影響。在2G通信網(wǎng)絡結構中，傳播模型有適用于室外型大區(qū)制蜂窩結構的Okura-Hata、Cost231-Hata和適用于微蜂窩結構的Walfish-Ikegami經(jīng)驗公式等，同樣這些模型也可以應用于3G網(wǎng)絡規(guī)劃。在網(wǎng)絡規(guī)劃時，需要進行校正以提高覆蓋預測的準確度。目前比較流行的測試方法是CW測試與現(xiàn)網(wǎng)導頻功率車載測試兩種。

2.5 站址選擇與查勘

科學靈活的選用3G網(wǎng)絡站址和資源，而不是照搬現(xiàn)有的GSM站址，這樣可以避免出現(xiàn)干擾，減少后期維護的費用。建議盡量使用滿足理想蜂窩結構的GSM站點，同時要滿足實際站址與規(guī)劃站址偏差不超過25%。

2.6 仿真

系統(tǒng)仿真是指在一定的輸入條件下通過對快照或者UE模擬實際網(wǎng)絡的運行效果。通過分析仿真結果來了解無線網(wǎng)絡性能。仿真過程中基站的高度不變，基站的方位角和下傾角可以有較小的改變。由于WCDMA系統(tǒng)通過功率控制保證必要的連接質量，3G系統(tǒng)的容量與覆蓋都是密切相關的。在具體網(wǎng)絡規(guī)劃中，仿真的作用是：在給定的網(wǎng)絡覆蓋、容量和質量的要求下，結合現(xiàn)場勘查情況，輸出該區(qū)域的站點數(shù)目、位置和站點配置。

3 3G網(wǎng)絡規(guī)劃中的核心問題

WCDMA網(wǎng)絡的覆蓋和容量受很多因素的影響。在WCDMA網(wǎng)絡的設計中，需要考慮以下幾個問題：（1）無線鏈路預算問題；（2）容量與干擾問題；（3）遠近效應問題對選址的影響；（4）導致污染的問題；（5）配套及其輔助設施對建網(wǎng)投資的影響等。只有對這些因素進行了綜合考慮，才能使3G無線通信技術的功能與優(yōu)勢得到完全發(fā)揮，促進通信技術的發(fā)展。

4 結束語

本文主要介紹了WCDMA網(wǎng)絡規(guī)劃的目標、流程和設計中的核心問題。在WCDMA無線網(wǎng)絡規(guī)劃過程中，要始終對容量、覆蓋和服務質量進行綜合考慮。因此3G無線網(wǎng)絡的規(guī)劃是一個很大的課題。在具體的規(guī)劃實踐中，還必須考慮與2G共站址的問題。隨著我國3G全面商用時代的到來，為了創(chuàng)造更大的市場，吸引更多的用戶，深入研究3G無線網(wǎng)絡規(guī)劃就顯得尤為重要。在今后的工作中，通信人員應做好理論聯(lián)系實際工作，在實際的工作中不斷總結經(jīng)驗，這樣才能做好網(wǎng)絡規(guī)劃工作。

參考文獻：

[1]張平，王衛(wèi)東.等著.WCDMA移動通信系統(tǒng)（第二版）[M].人民郵電出版社，2005.5.

[2]Vijay KG著.第三代移動通信系統(tǒng)原理與工程設計[M].北京：電子工業(yè)出版社，2001.3.

[3]吳偉陵編著.移動通信中的關鍵技術[M].北京：北京郵電大學出版社，2000.1.